参加国培计划心得.docx
《参加国培计划心得.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《参加国培计划心得.docx(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 参加国培计划心得10篇10篇参与国培规划心得10篇篇1 8天的国培规划远程培训告一段落,几天来的集中学习让我留有太多的感动和思考。 作为一名语文教师,最大的幻想就是能够引领孩子们在语文天地里绽开梦的翅膀,自由地飞翔,可受各种条件限制,在教学中始终存有很多的疑问和圆满,在参与了国培之后,心中顿有拨云见日之感,这次培训不但全面,而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味的阅历之谈。本次培训,让我们的教师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的权威人士的讲座,倾听他们对语文教学的独特的理解,感悟他们的语文思想方法等。远程教育资源的运用,使我们教师的视野开阔、信息灵通,变得耳聪目明
2、,学员之间能在网上互动沟通,探讨心里的感受,疑问,从而以最快的速度提高自己语文教学业务水平,了解到许多与新课程进展现状相关的学问,吸取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法,真是受益匪浅。 8天的培训是短暂的,但是留给我的记忆与思索是永恒的,这次培训,带给我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训,使我提高了熟悉,理清了思路,找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,静下心来,采他山之玉,纳百家之长,渐渐地走,渐渐地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩。 参与国培规划心得10篇
3、篇2 提到舞蹈我就可怕,尽管我也曾在梦中翩翩起舞过,可这是我的软肋,我从没跳过舞,也从不敢跳舞。面对舞蹈厅四壁的大镜子,我都不知道手脚该放在哪里,甚至连路也不会走了。唉,真是悲伤啊!看着同伴们一个个翩翩起舞,我真想找个地洞钻进去。三十好几的人了,却从没跳过舞,更没学过跳舞,我该怎么办?该怎么办? 教舞蹈的教师一遍遍急躁的教着,讲解着,我躲在人群里,缩手缩脚的不敢跳。看着四周的同伴和教师美丽的舞姿我艳羡极了,心里痒痒的,手和脚也不由自主的有些动了。教师一边讲解着一边鼓舞着不会跳的同伴,“不会没关系,动起来,只要你先动起来就可以了。“我瞄了一眼不会跳的同伴,我们好像都从教师的话语里得到了力气,同伴
4、们也投过来鼓舞的目光。教师和同伴们再次翩翩起舞,受到这气氛的感染,我也渐渐迈开了腿,伸出了手,牵强跟着跳着。 可是总感觉自己跟不上节奏,别人动作做完了,我还没有做完,别人还没有停下,而我却停下了,就这样我涨红了脸跳着。看着教师美丽的舞姿,看着同伴们流畅的动作,我觉得自己就像一个小丑,在那里瞎蹦达,心里更是紧急极了,心想教师和同伴肯定在笑话我。每次,当我觉察自己动作不到位,或者是迈错脚伸错手的时候,我都特殊担忧教师会叫:“某某,你又错了!“ 每当我做错动作的时候,我总会赶快偷偷地四处看看,看看有没有人留意我,可是我看到教师的脸上总是挂着和气的笑容,并没有要责怪我的意思,同伴们也是都微笑着各自跳着
5、舞,我在心里告知自己:“没关系,没有人会笑话我的,也没有人会责怪我的,只要我能动起来就好。“迎着教师同伴鼓舞的目光,我一遍遍迈出了脚,伸出了手。就这样,我藏在同伴们的中间,学着大家的样子跳着。 我在心里对自己说:“我跳舞了,我最终跳舞了!“ 是的,我跳舞了,尽管我的动作很生涩,甚至很难看,可是我动起来了。只要动起来跳舞就有盼望了。 这次国培还有最终的文艺汇演,全部学员都的参与,我盼望自己不要拖同伴们的后腿。我深深地知道,是这次国培给了我学跳舞的时机,我肯定会珍惜的。感谢国培!让我圆了跳舞的梦! 参与国培规划心得10篇篇3 作为新时代的教师,教师是专业人才,必需具备良好的素养和扎实的教学根本功。
6、通过学习,本人认为在以下两个方面取得成绩,有很大的收获 综合我们以前的各种学习方式,比方自学、函授、网络在线学习、参与各种科目的培训等等。这一次我们采纳观看专家讲座,然后组织教师进展争论,组织集体备课,写等,称为混合式学习。本次学习能够结合实际进展面对面探讨沟通,结合专家高屋建瓴的讲解,我与大家一样认同这样的培训方式,克制在线学习的弄虚作假,具有培训机构层层监管,学员能够仔细参加,克制自学的无助,有专家的讲解和答疑解难,感到特别有用,可操作性强,这对我们今后的教学和专业进展有很大帮忙。 没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习,我们的教学讨论活动是浅薄的,是飘浮的。专家们从小学语文课堂教
7、学的几个重要环节结合新课程标准进展专题讲解,使我们农村一线教师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。马上转变我们以前孤立地进展教学的现象和模式。今后必需加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与讨论。这五个版块的学问是严密联系的,相互依存,相互促进的。我们通过学习,把握了很详细的操作方法,比方训字教学的方法有许多,归类识字、嬉戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜,字理分析等;口语交际教学要创设真实的交际情境,让学生熟悉到口语交际的重要作用,不是为了交际而交际,而是生活中到处需要口语交际,这是一种生活、工作力量进展的需要;阅读教学,要注意语感的培育、注意语言艺术
8、的感染、要注意读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一,作业布置与批改的要求和标准,提问的艺术等;写作教学要注意兴趣培育,难易适度,循序渐进,让学生欢乐有效地作文,克制苦痛无效或低效作文,要让学生熟悉到作文是生活的需要,不是为完成任务而作文,要给学生充分展现自己习作的时机与平台等;综合性学习方面,要制订规划,要注意活动过程的指导,进展活动成果的展现与共享,还要仔细进展活动总结,要处理好实践活动与学生人身安全的的关系,教师要高度重视综合性学习,要努力学习,提高自身的教学力量,积极主动参加学生的综合性学习实践等。 理论上得到加强和提高,详细的教学方法受到启发,这是本次培训最大
9、的成效。虽然是看网络资源,实际上我们能够与专家进展面对面学习,节省时间本钱,节省经济本钱,非常便利快捷,真正到达教育均衡、实现教育公正,资源共享!虽然培训完毕了,但是,作为教师的提高学习永久不会结。 参与国培规划心得10篇篇4 随着科技的飞速进展,信息技术的多媒体化已经成为科技革命的主流。信息技术的综合运用力量,现在已不只停留在课件的制作上。2022年7月,我参与了2022年“国培规划”中小学教师信息技术应用力量培训工程。通过这次培训,我熟悉到推动信息技术2.0工程的任务是艰难的。经过一段时间的紧急学习,在线倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通,对现代教育技术条件的教育理念得到了深
10、刻的熟悉和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。 这次培训让我受益匪浅,我了解了许多利于教学和学习的软件,也学会了许多信息技术融入课堂的方法。在学习中,我感受到: 1、课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。 2、学习内容特别有用,像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中常常使用,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了帮忙。 3、本次的学习给我感受最深的是,我觉得本次学习重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习
11、为主的思想,一种教师必需具备的先进的教育技术力量。培训更加注意用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑,从而到达使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培育学生探究精神和制造力量的目的。 4、培训过程中,有很多特别精彩而且值得我们深思的教学案例,通过和小组教师们一起“头脑风暴”式的争论与分析,更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的熟悉。 虽然培训时间有限,但是使我们受益匪浅,其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上,我肯定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术学问更好地应用学校的信息技术教学中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。 参与国培规划心得10篇篇5 学
12、习的时间过得很快,这次短暂的培训带给我的是难忘的记忆,也是深刻的教育理念。在社会进展的现在,而我们对于幼儿的教育也应当发生转变。如何将理论的学问和教学的创新结合在一起,焕发出新的活力,让幼儿学的更轻松、更欢乐、更忘我,这是我们所要去思索讨论和学习的,在这次培训中,我觉得自己窥到了门径。 我们的教学应当遵循科学的教育理论,深入的学习它,敏捷的运用它,这是我们在教学上一个重要的方向。每个孩子都有不同的共性,而现在又追求素养教育,所以在教学上应当是德智体美劳全方面进展,各个方面结合起来,相互渗透。而在和孩子沟通时应当注意共性教育,依据幼儿的年龄特点和不同个体的差异,因材施教,让他们自由的发挥自己,安
13、康的成长,又能学习到学问。我们应当喜爱我们的事业,照看到每一位孩童,用实际行动做出指导,让孩子拥有正确的选项是非观念,同时懂得爱护自己。 在培训的过程中,我们还观看了一些幼儿园优秀教师的教学课堂,让我受益匪浅。比方说在体育课上怎么利用简洁的资源引起孩子们的兴趣,让他们活动起来,到达熬炼身体的目的;在美术课上怎么去观赏孩子眼中的美妙,了解他们小当心灵中的世界,让他们大胆的发挥自己的想象力去运用颜色;在舞蹈课上怎么用音乐调动起他们的身体,感受舞动的节拍我看到每一位教师都沉醉在课堂的气氛中,用热闹的情感唤起了孩子们的欢声笑语,这是一个心与心的沟通,我看到全部的孩子都是在享受每一次课堂,脸上都是快乐的
14、笑容,我也受到了感染,同时也在思索,我能不能做到,能不能用同样的情感支撑起整个的课堂,虽然现在可能还有一点牵强,但是我信任经过不断地积存,我也会做到。 通过这次的培训,我明白要开头转变我们的思想,重新拥抱课堂,转变自我。在工作中我们的热忱永久不能被浇息,我们的思想不能被固化,要保持者年轻的心态,面对更加年轻的学生。 参与国培规划心得10篇篇6 特别有幸参与班主任远程网络的培训学习,这次的培训学习对于我来说是幸福而又充实的,在这一次的培训学习中,有幸倾听到了不同专家的不同类型的讲座,学习了他们新的教育思想和教育理念,充实和丰富了自己。尤其是听了杨瑞青专家的如何在农村当好班主任的这堂课,更是收获颇
15、多,受益匪浅。 正如杨瑞青专家所说的:教育的本质是爱,没有爱就没有教育。我特别赞同这个观点,在我看来,作为一名教师首先要爱自己的教育事业,爱自己的学生,固然,这里所说的爱学生不单单是指爱学习成绩好的学生,而是应当让每一位学生都成为爱的聚焦。作为班主任的我们应当要公平的对待每一位学生,学生的进展水平参差不齐,班主任有时候难免会产生偏袒的心理,但是其实只要我们细心观看,其实不难发觉,那些被我们无视在角落里的孩子也有他们的闪光点,只是当我们将他们列入了后进生的名单里后就没有认真专心去观看、去留意、去发觉挖掘他们的闪光点而已。其实每一位学生都需要我们班主任的关注和观赏,每一位学生都需要我们班主任的爱和
16、鼓舞,同时每一位学生也都需要我们班主任多一点的宽容。我们都应当要让每一个生命都成为爱的聚焦,无论他是在什么样的家庭诞生,无论他的进展水平是什么样的,作为班主任的我们都要一视同仁,不能有丝毫的偏见,不能有丝毫的卑视,我们必需要清晰的明白,其实每个学生都不是完善的,他们都需要得到班主任的爱和敬重,关怀和理解。班主任的爱是良好的师生关系的润滑剂,是教育工作的灵魂,有了爱,班主任才能更好地和学生沟通,才能在和谐的气氛中更好的开展教学活动和教育活动。 固然,作为一名教师、一名班主任并不是只要有爱就足够了,我认为还有一点是每个班主任都必需要做到的,那就是班主任应当以身作则,为学生树立起良好的典范。我们都知
17、道小学生的仿照力量较强,或许我们平常一些不太在意的一个微小的举动都有可能被学生记住并仿照,由于小学生辨别是非的力量较差,仿照力量又很强,可能会在无意识的仿照中受到不良的影响。因此,我觉得班主任在日常生活中应留意自己的言行举止,做到以身作则,究竟身教重于言教,班主任应从小事做起,从自我做起,严格要求自己,做出表率,以良好的师德师风感染和熏陶学生。 总之,作为一名班主任,我们应当要理解与敬重每一位学生,多一点爱,少一点责怪与偏见,让我们每一位班主任都能以良好的师德师风领先垂范,以身作则! 参与国培规划心得10篇篇7 能够有幸在安庆师范学院-外国语学院参与教育部“国培规划”(_)“安徽省农村骨干教师
18、-教学能手培训工程”的研修学习,首先要诚心感谢学校领导能够赐予我这样一次难得的学习时机,感谢你们对我学习、生活的关怀与照看。同时也要感谢各位同事对我的关怀与牵挂,感谢你们为我的“国培”学习供应了许多的便利与帮忙。下面我就把我的学习状况和学习感悟向大家做一下汇报。 刚到在_师范学院报到搞了一个开班典礼,会上_师院院长和副院长分别介绍了_师院承办这次培训的筹备状况,省教育厅师资处_讲话,在讲话中他提到通过这次培训要培育教师四个力量: 1、师德、师风,教师修养。 2、教育教学力量。 3、教学讨论力量。 4、培育青年教师的力量。然后是学院教师代表和国培学员代表发言。 这次培训研修的形式大致有三种,即专
19、题讲座专家引领讲座(省外、省内,外国专家)、学院教授讲课、一线名师讲座、主题研讨和实践研修。下面我就结合讲座内容谈一下这次培训的体会和收获。 一、倾听知名教授、专家讲座,使我耳目一新。在这次培训中有幸请到了新课程标准专家_教授,省教研室_主任,_师大外语学院_院长,_省教科院_副院长,_省教研室特级教师_教师等一些知名教授专家为我们做专题讲座,让我们既学习了许多理论学问,也获得了许多新的理念,我们白天听学院教授、专家讲座,晚上写学习体会。每天都安排的满满的(早晨8:00上课,11:35下课;下午是1:30上课,4:50下课)。专家们的报告,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题,他们对
20、小学英语的前沿引领,让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼,专家们鼓舞我们青年教师要擅长发觉、擅长反思。要求我们做高素养的教师,做专家型的教师。每场讲座完毕之后,学员都会和专家们进展互动沟通,对学员的困惑,专家们都一一赐予解答。 下面我选择了几个专家的讲座结合我的思索和感悟向大家做一下汇报,由于有的专家讲座内容是结合英语学科的,专业性很强,这里我就不具体说了,选几个内容对全部教师可能在教学理念、教学思想和主见上都有共同帮忙的向大家介绍一下。 1、_师大外国语学院院长_教授围绕“新时期中小学教师的业务素养与自我进展”这一主题,从“教师的素养内涵”、“新时期中小学教师应具有怎样的业务素养
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 参加国 计划 心得
限制150内