夏日荷花风景摄影作品荟萃.docx

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1、夏日荷花风景摄影作品荟萃篇一：夏日的荷花 我爱夏日的荷花 杭州的西湖一年四季，景色怡人。我爱杭州，更爱西湖的夏日。因为它给我们带来了绮丽的景色。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗出自宋朝诗人杨万里的咏荷佳句。这不是也在赞美杭州西湖的荷池里的荷花吗？ 夏天,火辣辣的太阳炽烤着大地，照得人们汗流浃背,无精打采;柳枝低垂着脑袋，好像一个没精打采的小男孩。唯有荷花正值盛开的季节，也是荷花飘香的季节。 每当夏日的到来，我都会跟随爸爸去北山路西湖边荷花池看荷花，看！荷池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，似乎一个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸

2、。荷梗上小扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿一百零一态，各不相同。花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几朵花瓣儿，像一个羞涩的小姑娘，向路过的行人微笑；吸引了不少摄影爱好者停下脚步，留下她那漂亮的瞬间。有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得立刻要裂开似的 微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好现在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飘舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！ 一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象，荷叶似乎一个个刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风拂过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍宝似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚

3、落进湖水里构成雨后呵斥的新景象。 荷花出於泥而不染，她无私地把芳香奉献给人们，她用那明丽的丰姿装饰着人们的生活，美化了人们的生活。我爱漂亮的荷花，我更爱荷花那无私奉献的精神。 冯政翮 篇二：荷花摄影的多重曝光技法 荷花摄影的多重曝光技法 夏日到来，荷花盛开。摄影人对荷花摄影趋之若鹜，荷花作品不计其数。然而，花卉摄影却是一个表现难度较高的题材，荷花摄影也是如此。许多作品尽管形象逼真，色调明丽，但却失于直白，一览无余，成了记录式的花卉品种介绍图片。究其缘由，主要是作品缺少意境而有形无神，少了艺术的表现力，难以感人。 多年前，中国摄影金像奖获得者的石广智老师给我们讲授关于多重曝光专题的课，受益匪浅。

4、利用NIKON数码相机具有多重曝光的功能，就如何拍摄荷花作些尝试。下面是我的一些心得，与大家共享： 一、确定摄影主题： 荷花纯洁高洁。夏日炎炎，人乏蝉鸣，你若信步荷塘，必会被那亭亭玉立于碧波之上的袅袅红莲，田田荷叶所沉醉。荷花是悠闲散淡之花，也是青春意趣之花，还是相思愁苦之花。你的创作意图是什么，要在心里构思一个主题，通过多重曝光摄影表达心目中的荷花意境。 二、器材： 1、相机：相机是必备的。要运用多重曝光的技法，建议用NIKON数码相机，其他的似乎无此功能。 2、镜头：建议首选长焦镜头。较好的选择是73-200/2.8的镜头。当荷花主体较近或拍摄盆栽荷花时，也可运用50mm标准镜头或105m

5、m的微距镜头。折反镜头也可尝试，它能产生重叠而梦幻般的大大小小的光环，很唯美。 3、协助器材：三脚架、快门线、闪光灯、偏光镜、各种滤色镜、反光板这些摄影器材也要打算好。采纳多重曝光，三脚架是必备的。一是固定画面，二是削减振动。而快门线与三脚架是绝配，可以进一步削减振动的产生。 三、拍摄时间： 摄影是“早晚出作品”。早晨和傍晚是出作品的良好时机。早晨和傍晚的光线方向性强、柔软，而且呈暖调，效果好。建议尽量在早上6点左右就位，10点前结束。因为这段时间荷花的露水还没蒸发，滴滴露珠沾在花上，更显荷花的娇艳。此外，黄昏时段也行，假如在黄昏拍摄也可敏捷运用外拍灯、闪光灯、手电筒这些人造光源和反光板并协作

6、自然光线都可以拍出光线效果新颖的荷花作品。 四、操作技法： 我的实战阅历如下（以三次曝光为例。多次也行，看你要表现主题的须要）： 1、把相机设置成多重曝光功能，设定曝光次数； 2、曝光依次：先拍主体画面，再拍协助画面。 3、曝光量计算：用M档（手动档），点测光模式，手动对焦。主体光圈建议用5.0、5.6、6.3、7.1、8.0等几档，当然也可用其它光圈尝试。比如用6.3、1/160的组合测得是正确曝光量的话，第一次主体画面的曝光量用6.3、1/200（即增加1/3档速度，削减30%曝光量）；其次次采纳曝光补偿-1.0（即削减曝光），调整合适的光圈快门组合；第三次采纳曝光补偿-1.7或-2.0（

7、即削减曝光），也调整合适的光圈快门组合。这样三次曝光就大致等于测得的正确曝光量了。当然，你也可以不用以上数据，自己尝试不同的测光组合。 4、取景。第一次先取主体，其次、第三次移动镜头再取你认为要表现的协助画面。 特殊提示：拍摄之前你在心中要构思三次画面，每拍一次要尽快调整下一次的曝光设置，移动镜头对 准你已构思的画面。两次拍摄之间的时间间隔不要太长，建议限制在30秒之内。否则，相机会变成一次曝光设置，多重曝光失败。 【结语】：多重曝光拍摄荷花步骤烦琐，因此拍摄要有耐性。当然，如何拍出你心目中的荷花影像，多重曝光仅仅是摄影技法，你的思维和创意才是最重要的。 篇三：第一课 荷花美 第一课 荷花美

8、一、教学分析 本课教学打算中摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图 也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习供应了较具体的参考。 通过这节课的学习希望同学能有陶冶审美情操，增加自我表现的实力。 二、教 学 目 标 一、学问与技能： 1、启发学生对荷花的形态特点、质感进行细致的视察比较。 2、学生能驾驭用不同的画具材料（蜡笔、油画棒、水粉等），画出漂亮的荷花， 并激发学生的创建性思维。 二、过程与方法： 1、学习线描绘画，驾驭色调应用，初步了解驾驭画荷花要点及画面构图：启发 学生对美术的爱好。 2、通过观赏、造型表现的学习，感受作品表达的思想情感。 三、情感看法与价值： 1、

9、感受作品的美，增加审美意识，树立乐观的生活看法。 2、通过表现荷花，培育学生酷爱大自然、酷爱生活的情操，并培育学生用绘画 手段表现生活的愿望，激励创建性思维。 四、教 学 重 点 1、用不同的画具材料画荷花。 2、学生对整体造型的把握及色调的 五、教学打算 实物投影仪、多媒体课件、荷花实物照片图、图画纸、蜡笔、油画棒、水彩或 水粉颜料，毛笔、调色盘、装水罐等。 六、教 学 过 程 一）、 导入新课（猜谜语导入） 老师：同学们来猜猜这个谜语：一个小姑娘，长在水中心，身穿粉红衫，坐在 绿船上。同学们有谁能告知老师这个谜底是什么呢？同学：荷花 老师：嗯， 回答对了，同学们都很聪慧。下面我们就来看一下

10、荷花的图片，观赏一下荷花 吧。荷花是不是很美呀？ 同学：是的。 老师：荷花很美，但它美在哪呢？ 今日我们就一起来感受吧。 引出课题：（板书）荷花美 二）、 授 课 <一>、同学你知道有关荷花的学问吗？（学生自由发言） <二>、老师介绍荷花和荷花的结构（板书）荷花的结构 荷花又名水芙蓉、莲花 等。生于沼泽、池塘中。属莲科多年生水生草本花卉。花期6至9个月，单生 于花梗顶端花瓣多数嵌生在花托穴内，花有单瓣、复瓣、千瓣等之分，有红、 粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，我国栽培历史久远，早在 周朝就有栽培记载，喜暖和多湿。荷花花大叶丽，芳香远溢，出污泥而不染， 深为

11、人们所宠爱，是园林中特别重要的水面绿化植物。 因“荷”与“和”、“莲” 与“连”谐音，所以老一百零一姓喜爱用荷花来表示和谐、美满、富有等的象征意义。 下面来看看荷花的结构：荷叶（留意上面的叶脉）、荷梗（留意上面有小小的刺）、 荷花花瓣、藕（茎）、花蕾、莲鞭、莲房（既莲蓬）、根。 <三>、荷花美：美在哪儿 老师：同学们我们已经知道荷花的结构了，下面我 们一起去看看，荷花美在哪里呢？ （一）、美在外观（板书） 老师：不管是荷花的绿叶、白花都带给人一种美的 享受。花叶清秀，花香四溢，沁人肺腑 同学们能用一个词来形容现在看到的 荷花吗？ 同学：亭亭玉立、明哲保身、出水芙蓉、冰清玉洁、婀娜多

12、姿、高 风亮节、含苞欲放、争奇斗艳等 老师：同学们说的太好了。我觉得你们就是 最宏大的诗人，把荷花形容的这么美！ （二）、美在好用（板书） 莲藕是特别美味的佳肴 同学们知道哪些关于荷花 的菜肴呢？ 莲子银耳汤、莲子粉、藕片夹肉、脆香藕丸、荷叶蒸肉、荷叶粥、 莲房脯等举不胜举。 荷花、荷叶、荷梗、莲须、莲房、莲子等均可药用。 总 之， 花和叶煲汤熬粥有清热解毒的作用 荷梗榨汁有止血的作用 莲藕吃了不 仅能填饱肚子，而且养分价值高 自叶到茎，自花到果实，真是无一不行入药的。 同学们回忆一下我们刚刚讲了荷花的外观美，好用美，那接下来我们要讲荷花 的诗情画意美。 （三）、美在诗情画意（板书） 不管是古

13、代的艺术大师、文学家，还是现代的 画家和摄影家，都特别热衷于描绘和记录荷花的点点滴滴。 我们先一起来看 看荷花的诗情美：既然荷花这么美，那同学们知道古代诗人是怎样描写荷花的 吗？ 1、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里晓出净慈寺送林子方） 2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池） 3、清水出芙蓉，自然去雕饰。 （ 李白书怀赠江夏韦太守良宰） 芙蓉是什么呢？荷花 是的，同学们都很聪慧，表现得真棒。 现代文学 家朱自清所写的荷塘月色中是这样描写荷花的：正如一粒粒的明珠，又如 碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 我们再来观赏荷花的画意。 让我们再 一次有滋有味、聚精会神地来看看这漂

14、亮、动人的荷花吧！ 接下来我们一起学 习荷花最重要的美。 （四）、美在品质（板书） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐爱莲说 出就是生长，淤泥，水底的污泥，染就是污染。濯：经过。清涟：清水。妖：妖艳 好，同学们跟着老师一起大声说出这句话的含义。 莲花生长在水底的污泥中而没有被污染，经过清水的洗涤却不妖艳。比方从污俗的环境中走出来却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。 最终我们了解一下荷花还具有哪些象征意义。 荷花具有骄阳不惧，出淤泥而不染的气质，是真善美的化身，祥瑞丰兴的预兆，是佛教中神圣干净的名物，也是友情的种子。 <四>、画荷花（板书） 刚刚大家都跟着老师一起了解了荷花的小资料和荷

15、花的四美，那么现在我们就一起拿起手中的画笔画出我们心中漂亮的荷花吧！ 那么在画之前老师先给同学们做个示范请同学们仔细细致地看 （一）、荷花的画法； （二）、荷叶的画法； （三）、莲蓬的画法； （四）、其它小物体的添加。 好的，荷塘的主体部分已经完成，那么剩下的时间就由我们的同学起先 创作吧。 三)、课堂小结 这节课我们学习了荷花的美，以后我们要像荷花一样高雅脱俗惜自己，做一个高洁、对社会有用的人！绘画是我们相识世界，发展艺术语言实力，提高审美观的重要途径。通过绘画，我们能发觉生活中的美，能获得更多的学问和信息，从中我们会更酷爱我们的生活。今后同学们要大胆尝试，不断创新，我信任大家肯定会创建出更多更好的作品。 四)、自主表现 作业要求：发展自己的创建性思维来表现荷花别出心裁的美，可以写实、写意、创作。 五）、互动评价： 1、学生自己说出创作意图。 2、小组相互评价。 3、老师讲评优秀作业。 六）、课后拓展： 夏日的荷塘 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页