部编版语文七年级下册第六单元 写作《语言简明》写作指导（一等奖创新教案）.docx

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1、部编版语文七年级下册第六单元 写作语言简明写作指导（一等奖创新教案）部编版语文七年级下册第六单元 写作语言简明写作指导 写作实践要求： 1.修改一段语言不简明的文字。 2.用简明的语言概括带上她的眼睛或河中石兽的主要内容，不超过150字。 3.你对哪个领域的科学技术最感兴趣，请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解，在此基础上，展开想象，写一篇作文，不少于500字。 教师指导 下面有四篇教师写作指导文章。一篇是关于习作语言要求简明的内容，另三篇都是有关科幻作文写作指导的内容。 指导一：优秀习作要做到语言简明 一、何谓语言简明 简，即简要、简洁；明，即明白、清楚。“简”反映了量的要求，即说话要尽

2、可能简洁，不能啰唆；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清楚，使对方能够明白清楚地接受。用一句话来概括，简明就是用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。 二、语言简明的基本要求 1.语言表达要明白易懂。 要做到选择的词语能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。 2.语言表达要准确规范。 使用词语准确规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人能准确地理解自己表达的意思。 三、怎样做到语言简明 3.围绕中心，抓住要点。 要做到语言简明，首先

3、每一句话都要围绕既定中心，不节外生枝。其次，还应该抓住要点，不枝不蔓。俗话说，简明扼要，也就是说，只有扼要才能做到简明。 4.善于概括，巧用借代。 要做到语言简明，就不能总是具体叙述而不进行必要的概括，只有把叙述和概括结合起来，表达才能简明。可以使用这、那、这里、那里、这么、那么等指示代词，使语言表达简明。另外还可以使用一些成语或缩略词。通常情况下，缩略词大多是一些专用名称术语，或标语口号的简称，如“中国共产主义青年团”简缩为“共青团”等。 5.避免重复，删除多余。 简明，不但是为自己珍惜笔墨，还是为读者节省时间。重复多余的话，会妨碍别人对文章的理解，影响表达效果。避免重复，可以从两个方面入手

4、，一找主干理枝叶。这种方法，通过分析句子成分，理清句子结构来避免重复。二分析句间关系，有助于发现多余的短语和句子。 四、消除歧义，避免含糊 1.添加语境法。 如“班长说服了我和王明一起去爬山”，究竟是谁和王明去爬山了呢？后边加上“他自已却游泳去了”，歧义即刻消除。 2.变换词语法。 此法只要运用于多义词的词义不确定、多音字的读音不确定、兼类词的词性不确定的情况。如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。 3.加注标点法。如“星期天，他常常抛下工作和妹妹去公园玩”，加上标点，变为“星期天，他常常抛下工作，和妹妹去公园玩”，表意就明确了。 4.调整语序法。如“我在楼下见到了身

5、体瘦弱的张教授的父亲”，调整为“我在楼下见到了张教授身体瘦弱的父亲”，歧义就消除了。 指导二：怎样写好一篇科幻作文 【文题链接】 航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的科学技术最感兴趣 请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文，不少于500字。 【写作指拨】 本次作文要求我们展开想象，写科幻故事。作文时，应注意以下几点。 一、确定角色，贴切命名。所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。 大多数同学在写作时都能幻想出很多的角色，但每个角色的人物形象都不够生动。怎么办呢 其实不难，只要引导学生把生活中碰到的、电视上看到的、书本上

6、学到的各种人物或动、植物大卸八块，再充分发挥自己的想象力加以拼凑，一个个栩栩如生的人物形象不就可以跃然纸上了吗 如果再给他们取个贴切又蕴藉丰富的名字，那就更好了。比如：用孙悟空的头、羊的身子、米老鼠的手、大象的腿加以拼凑，并在头脑中放入一块电脑芯片，组合成一个名叫“万事通”的神奇人物，就把想象和科技紧密地结合在一起了。 二、设定情节，关联呼应。情节是指事情的开端、发展、高潮和结局，它贯穿于科幻作文的始终，是故事的生命线。它和角色相辅相成，缺一不可。 1.开端。可采用开门见山点明题意的方法，也可以采取用表示声音的词或几个奇怪的问题、现象来设置悬念，以引人入胜。 2.发展。真正切入主题后，要把自己

7、融入故事当中，当作故事的主人公。让开头设置的疑团由复杂到简单慢慢解开，让文章的主人公过五关斩六将，同时加入自己的大胆想象，使情节曲折，吸引读者的阅读兴趣。 3.高潮。当主人公经受过一系列的惊险或趣事后，可以利用一些更为高科技的东西把故事推向高潮。 4.结局。结尾可以通过一个有趣的动作、一个奇怪的声音，把笔锋自然地转到现实;或者在结尾阐明一个道理，或提出一个新的问题，让读者去思考，去品味，给读者一种回味无穷的感受。 三、讲述故事，语言简明。由于一篇几百字的作文只能写一个很小的生活片段，不可能全面反映出各角色之间发生的故事。因此叙述故事时，要做到简明生动，切忌拖泥带水。 指导三：科幻作文要具备的三

8、个要素 一是科学性。 科幻作文所描写的故事尽管不是事实，但必须在科学原理上站得住脚。也就是说，科幻作文一定要有科学依据，遵循科学原理。科幻小说的先驱儒勒凡尔纳的长篇小说从地球到月球，描写主人公乘炮弹到月亮上去，在当时这自然不是事实，但作品中复杂的数学计算，在理论上证明飞到月球上去是可能的。幻想要有科学依据，要依据科学大胆幻想。 幻想是创造性想象的极端发挥。它是以社会或者个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事情有所想象。幻想是在主观意愿支配下，而不与创造活动直接相结合的想象。它可以超越自然或社会的发展进程，跑到自然或社会的发展进程尚达不到的地方。神话和科学幻想故事都是幻想的产物。幻想虽然不与创

9、造活动直接联系，却常常指引、开启了创造活动的方向和路径。嫦娥奔月如此，凡尔纳在书中写的霓虹灯、坦克、潜水艇、直升飞机、导弹、电视以至人类登月、环太阳系旅行等等，更是如此，如今都已成了看得见摸得着的现实。 中学生学业负担重，怎样减轻这种课业负担呢？将智能芯片植于人脑，实现人机互联互通，当然能极大地增加大脑对知识的储备，极大地减轻学习知识的艰辛与痛苦，但就目前的科技水平而言，只能说是一个美好的主观愿望，是幻想出的情景。但是，这种幻想是有科学依据的，那就是脑科学和人工智能的发展与突破。将智能芯片植于手臂打卡，在美国已经率先开始使用。 二是预见性。 科幻作文应具有一定预见性，它所描述的内容，应当是人类

10、科学实践所未曾达到的领域，但又是在目前科学条件的基础上所做的合理的推断与假设，在未来有成为现实的可能。这样，才能给人以启迪，激发人们去进行新的探索。 脑科学的发展，必将揭开人脑的所有秘密。一旦人脑的秘密被一一解开，学习的机理、记忆的功能、运用知识的能力等等与学习有关的方方面面，都会得到更为科学的处理，使之集成化，程序化，数字化，进而芯片化，最大限度地提高效率。那时，博学不是某些人的专利，全能也不是某些人的骄傲，人人都能如此。脑科学和人工智能的发展与突破，已让我们看到了未来人机互联互通的曙光。 三是文艺性。 科幻作文是用文艺形式提出科学课题，因而必须具备一般小说的特点。它要求科幻作文应像科幻作品

11、一样，有典型环境的描写，有栩栩如生的人物形象，有曲折生动的故事情节和完整的结构。这样才能引人入胜，引导读者在科学幻想的世界中遨游。科幻作文特别要注意情节的编织。 辅导四：写好科幻作文要注意的五个问题 科幻作文，简单地说，就是具有科学幻想的习作。其主要特征是“科学幻想”，即具有一定的科学性和幻想性。科幻作文，是想象性习作，但它又不是一般的想象性习作，它们之间的最大区别就在于科幻作文具有一定的科学性。 因此要写出优秀的科幻作品，还需要注意以下五个问题： 一、要做到精心选题。作者要从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，这样才能发挥自己的优势，写作得心应手。要善于观察思考，在现实生活中寻找写作

12、题材。 二、要有新奇大胆的想象。幻想不是写实，只要发现现在的东西不理想，就可以张开想象的翅膀，任它自由飞翔。不怕将来做不到，就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月，当时有几个人会相信？今天载人的飞船不是早已在月球上登陆了吗？ 三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想不是胡思乱想，不是吹牛皮说大话。科学的幻想都以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是科学发明的动力，它需要知识。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才能写出一篇内容丰富、生动的科幻作文。 四、要有一颗童稚的爱心。幻想不是梦想，它是理想的摇篮，它是我们对明天的向往，是纯净的童心放射出来的光华。假如一个人自私自利、好吃懒做、

13、不爱学习，难道他的头脑中还会有这些美好的幻想吗？ 优秀习作 习作一：下面这段话不够简明，请加以修改（写作实践一）。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。 提示: 1.抓住叙事的主题,去掉偏离中心的语句。 2.删掉语义重复的词语,使表达更加简明。 解析： 文段主要表达的意思是篮球比赛失利后的难过心理，所以对于“大巴和小汽车”的交代没有必要,“那个余晖满天的黄昏”,“

14、独自伫立在暮色之中”这类的语句没有时间上的衔接，也不搭配。所以，偏离中心的语句是“大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。”和“那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。”而在词语的使用上一方面是词语重复,“比赛结束后”和“比赛完的”意思重复,“走回家”和“在回家的途中”字面重复。另一方面是词语堆砌，“紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受”和“为比赛的失利感到难过”几个词语意思相近，放在一起词语堆砌。 修改： 篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。途中，我不禁为比赛的失利感到难过。 习作二：用简明的语言概括带上她的眼睛或河中石兽的主

15、要内容,不超过150字,写完后小组内交流（写作实践二）。 提示: 1.概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分。 2.概括的文字既要简明，也要保持连贯通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。 带上她的眼睛文中的“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女宇航员也永远留在了地底下。小说表达了“珍惜目前能看到的,就是幸福”这一观点。 河中石兽讲述的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的事。寺僧到下游找没有找着;讲学家认为石兽埋

16、在沙里只能越埋越深;老河兵讲解应当去上游找的理由,按照他的话果然找到了石兽。由事到理,告诉我们遇事不能主观推论的道理。 习作三：智能翅膀 “外婆,我们出发吧。”宁宁又一次催促我。(开门见山,语言简洁,直接进入故事的叙述) “好的,让我先给你装上翅膀吧。”我边说着边打开身旁的一个小皮箱,从里面取出折叠成伞形的两对翅膀。翅膀光滑平整,银灰色的面料看上去一尘不染。(介绍了翅膀的形状、质地和颜色,很有生活) 我将小的那对装在宁宁背部衣服的插槽上,将安全带系到宁宁的胸部和腹部,再将翅膀上的四条感应线分别贴在宁宁的太阳穴和脖子上。“嘀”的一声,感应器进入工作状态。我叫宁宁试着扇动一下翅膀,宁宁双脚蹬地,拍

17、打着翅膀轻松地飞了起来。(感应线的设置和安放位置合情合理) 我连忙给自己也装上了翅膀,并将小皮箱真空压缩后装在口袋里,然后拉着宁宁的手从三十二层的窗户飞了出去。 外面阳光明媚,翅膀上的太阳能聚能板用甜美的声音告诉我们:“现在是公元2060年4月20日上午8点12分,户外光线充足,可以高速飞行。”(联系上了飞行的天气状况的影响,思维缜密) 宁宁在学校里刚刚通过飞行考试,昨天才拿到飞行证,所以对飞行充满着新鲜感。她时而在空中盘旋,时而做一些垂直俯冲的动作,时而又像孙悟空一样翻几个筋斗,一边飞行一边嘴里还不停地喊叫着:“爽!爽极了!”(飞行的动作描述精准,源于对科学的热爱) 回过头来她又很不放心地问

18、我:“外婆,要是翅膀真的出了故障,上面的安全降落伞真的会自动弹出来吗 ”“那当然,自从翅膀问世以来,到现在已经二十年了,成千上万的翅膀没有出过一次事故。再说我们用的是飞驰公司的产品,质量更是可靠,你就一万个放心吧!”我笑着对宁宁说。(安全降落也有啊,情节紧紧相扣。) 这时,一只小鸟从我们身边飞过,调皮的宁宁抓住小鸟的尾巴。我连忙阻止她的行为,告诫她说:“不可干扰动物!没有鸟儿,我们根本就造不出今天这样的仿生智能翅膀,再说你这样做是违反天空交通法规的。”宁宁连忙松了手,还笑嘻嘻地对小鸟说了声“对不起”。(介绍了仿生智能翅膀的原理,还对读者进行了热爱动物,遵守交通法规的教育,主题深刻) 简评： 这

19、篇文章的小作者将科学与幻想结合起来,构思巧妙,使作文的内容合情合理,行文流畅、简洁,充分发挥了自己的想象力,表达了人类终有一天会像鸟儿一样自由飞翔的梦想。而且文中将飞行的天气影响、飞行证,安全系数、制作原理等内容想得非常全面,可见小作者善于观察生活,使想象有一定的生活积累。这种想象似乎未来还能够实现,小作者在表述时语言简明,词语凝练,没有一点啰唆,值得学习。 习作四：我的太空之旅 陕西岐山县第三初级中学杨媛 我要跟着杨利伟叔叔和费俊龙叔叔乘坐“神州十五号”到太空去啦！我太高兴了，因为我是中华人民共和国第一个登上太空的中学生。这次，我们要在太空中生活一个星期，还要在太空行走呢！ 2020年8月1

20、5日早上七点，我穿好了宇航服，兴奋地朝爸爸妈妈挥着手，在万众瞩目下登上了“神州十五号”。 九点三十分，我们就出发了。“神十五”一切正常，我一边看着工作人员传送资料，一边注视着舱内的各种仪器表。一切都很平稳，和在家里没什么两样。吃午饭的时间到了，我赶紧拿出特制太空食品压缩鸡腿大口吃起来。啊！还是热的呢，原来“神十五”上有食品加热装置。 “神十五”把我们带进了深邃的太空。一颗美丽的蓝色星球漂浮在星际，这就是我们美丽的家园地球。它像一颗蓝色的宝石，在漆黑的太空中显得格外瑰丽。从飞船上看去，地球上白里嵌着红色纹路的是喜马拉雅山，红绿相间的是叙利亚沙漠，像一道绿色闪电的是约旦河看着这些色彩斑斓的景象，我

21、不禁感叹：“多美的地球啊！” 在太空生活三天后，我们就要施行太空行走计划。费俊龙叔叔牵着我的手，小心翼翼地走出轨道仓仓门。“啊，我看见月球啦！”我忍不住兴奋地大喊起来。叔叔小声地对我说：“嘘！这里需要安静！”于是我赶紧闭上嘴巴，仔细地观察着太空中的月球。月球上只有坑坑洼洼的土坑，好像一个个脚印。我赶紧用相机拍摄了眼前的一切。 时间到了，我恋恋不舍地回到了飞船舱内，把刚才拍摄的照片传回了地球。忙完后，我把自己固定在舱内，枕着胳膊来了个空中小憩。醒来时我的脸圆得像八月十五的月亮。这是怎么回事呢？杨利伟叔叔告诉我，由于失重，体液从下半身流到了上半身，引起了头部肿胀。望着镜子中的大圆脸，我哈哈大笑。突

22、然，一阵噼噼啪啪的响声灌入我的耳朵。“不好，系统出故障了！” “再不起来就迟到了！”原来是妈妈边拍我边说。 咦？原来是我在做梦？还好有惊无险。 侯会芳作于2018.6.1 习作五：克隆地球 21世纪，世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题无家可归。人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。 我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地球! 老博士一听，拍案而起，说：“好啊!人

23、们还没想到这一点，我们说干就干吧!”老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。 我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取基因后，制成了一个蓝色的小球体。我们还用微型计算机做了纳米检查，结果发现基因非常合理，我们就把它放进了温室中。 两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料，这时的“二号地球”可以离开温室了。我们对它做了最后的检查：重27吨，12个大洋，五个大洲，水陆面积比例为5：4。做好记录后，我们用高科技发射器把它发射到太空中。半年后，“二号地球”越变越大，大部分地球人搬了上去，新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等，到处生机勃勃。 我和助手已经筋

24、疲力尽，但我们知道有一件事还没做。这时，老博士来到我们的办公室，他问：“你们下一步要干什么 ”我和助手异口同声地说：“当然是治理一下我们的老家喽!” 【点评】作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们介绍了克隆地球的原因、经过，从而表达了对地球环境的忧思，结尾处发人深省，意在唤起人们保护地球的忧患意识。 习作六：50年后的今天 一天放学，我走在回家的路上，忽然，一道白光闪过，我面前出现了一架银白色的UFO。我想：不会是外星人来绑架地球人了吧？可是，从UFO的机舱里走出来的却是几个地地道道的中国人。它们对我说：“我们是来自2058年的中国人。我们本来想去侏罗纪考察，要带回一两只始祖鸟和一只翼龙、

25、一只鱼龙、还有几只菊石做科学研究。可是，我们却误来到了2008年。” 我一听，兴奋极了，就赶快问：“你们能不能带我去看看五十年后的中国是什么样子的？”谁知从UFO里传出一声回答：“当然可以。”我顺着声音看过去，只见从UFO里钻出一个和我同龄的男孩，他正面带微笑地望着我，手里还拿着一个小铁块。“真的可以吗？”“骗你我是小狗。”“好，一言为定。”他按一下铁块上的开关，铁块立即变成了一架迷你UFO，大小只有我面前的UFO一半大。男孩子亲热地拉着我的手，一边朝机舱走去，一边对着其中的一个大人说：“爸爸，再见。”“我也去，我也去。”这时，像变魔术似的不知道从哪里又出现了几个年龄和我相仿的孩子，看来他们和

26、我面前的男孩子一样，都是跟着大人去考察的。“好吧，你们一起去吧！”大人们一起说道。随后，我们登上了UFO。 在UFO内，我们相互做了自我介绍：“我叫王明。”“我叫张宏。”“我叫吴小云。”“我叫李小丽。”我也说：“我叫汤启昊。”大家虽然刚刚见面，却像认识多年的老朋友一样亲热。不一会儿，UFO启动了，只见白光一闪，我们的UFO就已经在五十年后的郑州上空了。 从天上向下看，郑州市像一个美丽的大花园，那里绿树成荫、花园锦簇，人们在街道上悠闲地散步。笔直宽阔的马路上，一辆辆汽车来来往往、川流不息，但交通秩序却井井有条。 我指指这个、问问那个。 “这里的空气为什么这么清新？” “这和五十年前相比，是好多了

27、，但是和侏罗纪比起来，还稍差一点。” “为什么这里不会发生交通事故？” “因为每辆车都是电脑控制的。司机向控制系统输入目的地之后，这个信息就发送到了汽车部门管理处，汽车部门管理处经过整体设计再下达指令给汽车的控制系统，汽车就按指定的路线在电脑的控制下行驶了。每一辆汽车的行驶路线都是经过了精心安排的，这样，就可以避免交通事故的发生。更重要的是，司机，不，应该叫做乘客，50年后的郑州已经没有司机这种称呼了。他在车中可以做任何想做的事情，连翻跟头都可以呢！” 我正惊讶得目瞪口呆的时候，一旁的吴小云接着说：“在2058年，PSP、游戏机、掌上电脑是孩子们玩具中必不可少的一项。在校园里，学生们带的电子书

28、，既轻便、容量又大，里面还有益智游戏。大多数老师都是让同学们把相应的游戏玩上几遍，学生们都非常喜欢，大大提高了学习效率。”是吗！我简直眼馋得要流口水了！这对于我这个电脑迷来说，是多么幸福的事情啊！ “这还不算什么”，等候多时的王明终于找到了插嘴的机会，“在2058年，科技发达了，中国研制出了能提前预报地震、洪灾、旱灾、泥石流、塌方、龙卷风、海啸等自然灾害的预警系统。”王明一定想到了今年的汶川大地震吧。唉，要是早点有这样的科学技术，就不会 为了调节一下气氛，李小丽赶紧转换话题说：“现在我国使用的能源是来自海沟的可燃冰，既不污染环境，而且储量也很丰富。现在的电脑可以当衣服穿到身上，戴到头上、胳膊上

29、，而且小巧轻便、不易丢、不易坏、质量好。” 我正听得津津有味的时候，他们又提议去月球上的游乐场玩玩。我当然同意了！一眨眼的功夫，我们便把UFO停在了月球游乐场旁。这个游乐场真大，是我所知道的最大的游乐场了，来这里游玩的人多极了。让我奇怪的是，我们在这里有充足的氧气使用，根本不用使用宇航员们笨重的设备。在失重的情况下玩游戏真是太刺激了，其中我最喜欢的是：月球蹦极、太空漫步、还有宇宙模拟战。 玩了游戏之后，我们一个个又累又饿。他们就请我在火星大饭店饱餐了一顿。天色渐渐暗了下来，由王明把我送了回来。 一道白光闪过，我回到了2008年。我依旧是我，过着小学生的平凡生活，起床、上学、放学、写作业、睡觉

30、习作七：未来的学校 2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是水上小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的水上小学吧！ 瞧，“水上小学”是建在宇宙中的。有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。 学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。 春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季

31、楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。 夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。 我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊

32、！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。 冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。 学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人，而且有外星

33、人来到四季楼学习，来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快，学习得更轻松。 21世纪50年代的“水上小学”随着科技的发展日新月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜艳，依然在迎风飘扬。 教师点评： 这是一所奇特的学校，是一所想象中的学校。水上小学瞧，“水上小学”是建在宇宙中的。如宫殿一般的四季教学楼：春季楼，夏季楼，秋季楼，冬季楼，功能奇特，在小作者笔下生动有趣地展示出来。文章首尾呼应，结构严谨。是一篇很好的想象作文。 习作八：未来的衣服 我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。这件衣服上有五个奇特的钮扣，分别是蓝，白，绿，黄，红五种颜色。 如果你按一下蓝色的钮扣，衣服就会长出一对翅膀，

34、把你带到天上。这样无论你想去任何一个地方，衣服上的翅膀都会把你带到那里。 当然，不管是在哪里，你要是想回家，只要按一下红色的钮扣，不到三分钟，你就可以平安到家了。 如果你想去海底，只要按一下白色的钮扣就可以了。这样你就不用大费心思去看那些关于海底生物的书了，因为衣服上的小喇叭会告诉你那些是什么鱼，虾，螺还会告诉你它们都有些什么特点，有什么习性你要是记不住的话，就把衣服里藏有的防水照相机拿出来，把你记不住的海洋生物拍下来，回去后只要把这些照片往衣服里的感应口袋里一放，一分钟之后拿出来，这样你就可以看到有关这些照片的文字资料了，于是，我们对这些海洋生物的习性就一目了然了 按黄色的钮扣可以把你带到地

35、下去，让你了解植物是怎样生长，靠什么生长的。按绿色的钮扣可以把你带到宇宙去，让你知道更多的星球知识，以及到现在科学家们还没有解开的谜团。而以前人们费神去制造的宇宙飞船，飞机，潜水艇就可以淘汰了！ 这件衣服到夏天就会变成短袖，而且里面凉丝丝的；到冬天就会变成长袖，里面热乎乎的，就像在火炉旁一样。 这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。 教师点评： 小作者想象奇特，给自己的服装设计了五个按钮。根据按钮的功能，展示了新型服装的特点。如果我们能够船上这件衣服，那该多好呀？ 习作九：一次宇宙之行 宇宙的尽头在哪？我对它想过无数次。 20年后的我，成为了

36、宇宙局的局长。当我回想起小时侯的问题时，总是仰起脑袋，看着那蔚蓝色的天空。为了探清宇宙的尽头，我请来了现在鼎鼎大名的时空飞机制造公司董事长-宋易，这位大佬看在老同学的份上，给了我一辆他自己发明的CR16时空飞船。我们走进机内，在宋易的带领下，我们驾驶飞船向我们多年梦想的天外世界飞去。 我们飞出大气层后，在天狼星的星长乔晓杰的带领下，来到了现在唯一一个永不变动的虫洞外头，这个虫洞是被天狼星12号卫星开启的。看着那如狮虎巨兽的血盆大口的虫洞，我们并不望而生畏，反而更加热血沸腾。我们不听乔晓杰那进去就出不来的劝说。而是义无返顾开大了马力一下子前进了。 进入虫洞后，我们的耳朵能听到“嗡”的巨响，那巨响

37、快要将我们的耳朵给震聋了。这时，眼前出现了一线阳光，过了一会，万缕金光将飞船完全包围了。那光照得我们眼睛无法睁开，我以为进入了一个奇异的世界，那里想山既山，想水既水，十分奇异，宋易惊奇地说：“这.会不会是.是,传说中的江山社稷图 ”“，不，也许这就是宇宙尽头，这让人无法理解的地方，很可能就是。”我们到了飞船内，向着可视的呼叫机大喊，“天狼星，天狼星听到请回答。”可那边无人回话，我们无法理解，是否因为那虫洞？是否这是一个异次原。因为只有异次原空间是不能收到电波的。我想：“这可能与那七大行星的排列有关。”“在天狼星外界有太多陨石在干扰，就算电波传出去，也会被吸收，加上异次原与世隔绝的特点，让电波在

38、传出去时减弱了。”“对呀！” 在发现了天体异处为什么没能呼叫的地方。我们就向外冲，可到了几亿米高的时候，忽然飞船掉了下来，我们只好用移动的方法出了这个虫洞。 这个梦想这次是可能无法达到了，但我还没灭我的希望，因为我相信在未来，总有一天梦想是能够实现的。 习作十：公平机器人 作者：湖北省建始县实验中学贺致豪 这是一个没有公平的社会。 教育资源分配不均，优质教育资源被少数人垄断，使得人类文化极不平衡的发展。 工资分配不公平，贫苦者的劳动得不到肯定，付出没有回报，致使劳动者没有热情，社会极不稳定。 岗位聘职不公平，没有才能的人占据了高职位而不能胜任，有才能的人找不到工作，才能被埋没。 在这种情况下，

39、一个从小就受不平等待遇的博士发明了公平机器人，力图改变这种社会状况。 新闻发布会上： “我是丁博士，现已研究出了一种公平机器人，它将会杜绝社会上所有不公平的现象，从而创造绝对的公平。明天上午8:00，我创立的绝对公平有限公司将在中心广场的建筑举行一场招聘考试，这种公平机器将会试用于考试中，希望这种机器人会帮助到和我一样有过受到不公平对待经历的人。” 博士的话刚说完，台下就响起了人们热烈的掌声和呼喊声。当然，参加这次发布会的也基本上全是受到不公平待遇的人。 次日，上午7:50分，中心广场上，一群衣衫褴褛、面色饥黄，没少受过不公平待遇的人，聚集在一起，但此时他们都无不面带笑容、谈笑风生。大家热烈地

40、议论着“公平机器人”，他们表现出了一种前所未有的喜悦和向往。因为他们知道，丁博士发明的公平机器人可能会改变他们的命运，引领他们走向社会的上层，帮助他们实现梦想。 8:00，人们有序的进入了试场，感激地打量着他们向往已久、可能还他们以公平并改变他们命运的公平机器人。机器人的脑袋是一个巨大的摄像头，仿佛能深入灵魂，洞悉一切，它没有嘴巴，只有裸露在外的钢铁牙齿，感觉那就是能咬碎一切不公平的东西的利器。它的双手是巨大的钳子，坚硬而有力 “嘭”巨大的关门声将正打量机器人的人们的目光吸引了过去，人们看着门被反锁，心中的喜悦渐渐消失了，取而代之的是一丝丝的忧虑。人们心跳开始加速，毛细血管膨胀，总感觉要发生什

41、么。 讲台上的机器人扫描了人们一遍后，用程序化的声音说：“现在开始创造公平。由于1号位上的试者没有头发，所以我将会给你们进行剃头处理。”说着，几名机器人上前摁住了一名女考生，开始剃除她的头发，那位女考生拼命尖叫，奋力反抗，但她怎能敌得过机器呢？ 讲台上的机器人又用程序化的声音说到：“由于你们其中一个人没有腿，为了创造绝对公平，我将会对你们进行截肢处理。”又有几名机器人上前，摁住了一名考生，锯掉了他的一条腿。其他的人看到这些，早已面色苍白，双腿麻木，只能呆呆的坐着。 接下来，考场里的惨叫声此起彼伏，但由于为了避免考生与外界的人联系做弊，考场早已被隔音。 丁博士此时正胸有成竹的站在广场上，等待着考试结束后的感谢欢呼。 过了很久，考试结束了，但丁博士等了很久也没见考生出来拥抱他，他疑惑的走进了考场，看见了伤得体无完肤的考生和公平机器人血淋淋的双手，他大叫一声，昏了过去。 博士从椅子上弹起来，揉了揉未清醒的眼睛，看着身边正在研发的“公平机器人”，想着刚做的噩梦，心中感到无底的寒冷。他想，或许，一开始研发的方向就错了，追求绝对的公平，带来的可能是另外的不公平，那这样的研发还有什么意义呢？可是，不公平实在令人厌恶，怎样做才能在消除不公平的同时又不制造新的不公平呢？博士陷入沉思。 “必须取消明天的招聘会！”博士站起来，醉酒似的向外走去