环保教案【优秀5篇】.docx

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1、环保教案【优秀5篇】环保教案 篇一 活动目标： 1引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。 2引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。 3培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。 活动准备： 各种蔬菜、蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教 活动过程： 1、谈话导入： 师：寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。 2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。 师：这是什么？我们坐下来慢慢观赏吧。 3、边观察图片边提

2、出问题： （1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同的南瓜。是高科技的产品。这是什么？有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么漂亮？像什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种，有像西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、

3、块茎。你认识它吗？ （2）师：孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今天就先观赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？你是怎么吃的？ 师：小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！ 4、幼儿自由观察探索蔬菜 发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？ （1）自由观察：看一看你认识什么蔬菜？请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可

4、以怎么吃？ （2）集中观察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。 （3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花）。红色对心脏好，能增强抵抗力、防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找

5、一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒）。黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄）。白色对肺好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。紫色对肾脏有好处（洋葱、茄子、紫菜）。 （4）小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗？ 环保教案 篇二 教学目标 1、培养幼儿的爱心和环保意识。 2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。使幼儿明白，保护环境是人类共同的责任。 3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。 教学方法 1、教师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带领幼儿互动。 2、通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。 活动准备 1、准备多张污染水资

6、源和原始生态环境的图片。 2、准备一杯清水，一杯污染的水。 3、利用多媒体播放故事课件。 重点难点 重点是引导幼儿理解图片和故事内容，培养幼儿环境保护的意识； 难点是如何让幼儿知道水污染对人、动物和环境的伤害。 活动过程 （一）设计疑问。 教师带领幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由自在的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水，剧烈的挣扎，最后泛白肚子。教师在这个时候可以向学生提出疑问：长江里面的小鱼是怎么了？为什么会死去？并带领幼儿找出杀害小鱼的主要因素。 （二）听故事 教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。 教师在讲完故事之后，向幼儿

7、提问笨笨熊的做法对不对？并说出答案。 （教师小结：原来是笨笨熊的工厂生产排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。） （三）教师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因： 1、森林严重砍伐。 2、农药和化肥。 3、工厂的废水。 这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。 （四）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？ 总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如： （1）节约用水 （2）爱护花草树木，在植树节的时候多植树。 （3）建议父母使用环保物品，并教导他们要有环保意识。

8、（例如垃圾分类处理） （五）活动延伸：开展“环保宝宝”竞赛活动。 说课稿 一、设计意图及教材分析 我们人类只有一个可以升息的地球，然而这个地球正被人类制造出来的污染物所威胁着。所以我们应该保护地球。全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。 水，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对水的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解水和人们的生活是息息相关的。因此，对“水”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课保护水资源。 二、活动目标： 本次活动制订的目标。幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不

9、例外。根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。 1、知道水是人类、动物的好朋友，了解珍惜水资源的好处，初步产生环保意识。 2、迁移生活经验，增强幼儿珍惜水资源的意识。 3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。 我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。 三、活动准备： 本次活动为了能让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。 1、2杯水和多媒体课件 2、多张污染水资源和原始生态环境的图片 3、知识准备：和家长一起寻找关于“植树造林”的资料 四、说教学法： 主要应用以下教学法： 一）情景体验法：运

10、用了多媒体课件，让幼儿从反面深刻地体验到环境污染的危害性。 二）引导教法：教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。增强幼儿对保护环境的意识。 三）对比法：教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。 环保教案 篇三 设计意图: 1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。 2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。 3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。 目标: 1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。 2、知道不要乱扔垃圾，保持环境

11、的清洁，感受清洁环境的美。 准备: 1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。 2、装垃圾的塑料带若干只。 过程: 一、引导幼儿讨论，引出话题。 1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。） 2、引导幼儿谈自己的感受。 二、讨论：不乱扔垃圾。 1、你家里把垃圾丢在哪里？ 2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？ 3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？ 4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？ 5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。 三、组织幼儿实践活动。 一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶

12、里。 四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。 环保教案 篇四 活动目标： 结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 活动准备： 1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 2、6张不一样处理口香糖方法的图片及投影仪。 活动过程： 1、让幼儿说一说自我是怎样处理刚才那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A把口香糖粘到别人身上 B把口香糖吐到地上 C把口香糖粘到墙上 D把口香糖拿在手里玩 E把口香糖粘到

13、汽车的座位上 F把口香糖扔到垃圾桶里 4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。 5、教师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。 6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。 7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！” 活动分析： 北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿经过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最终在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自我的小小行为对环境的作用。 关

14、于环保教案 篇五 活动目标 1.关注周围事物，萌发幼儿的环保意识。 2.进一步发展幼儿的语言表述能力和观察分类能力。 3.了解电池的基本知识，知道废旧电池对环境的危害。 活动准备 电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。 活动过程 一、导入 观察事物，引出课题。 提问：桌子上放的是什么？ （电动玩具，手电筒、闹钟、手机等） 教师：怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢？我们一起来寻找它们的秘密。 二、展开 1.复习电池的基本特性。 教师：这些物品里都有电池，它们运作和转动都离不开电池。 提问：你知道电池的哪些知识？ 小结：电池分正负两极，凸起的。一端为正极、凹进取的一端为负极，正极和负极链接才能保

15、证有电。生活中的许多东西都需要电池。 2.电池分类 教师：请把这些电池从物品里面拆下来，按照不同的型号进行分类。 小结：电池按照型号可以分为1号、5号、7号等，纽扣电池，锂电池等。 3.生活经验讲述，我见过的电池。 提问： （1）你见过什么型号的电池？放在什么物品里使用？ （2）你们家是怎样处理废旧电池的？ 4.讲解废旧电池的危害，萌发幼儿环保意识。 教师：电池给我们的生活带来很多方便，但是废旧电池处理不当会严重破坏我们的环境。 不同类型的电池对环境的破坏不同。 废旧电池埋在土壤中会影响土质，在这片土壤中将不会生长出植物； 丢在河水中会严重污染水质，水中的小鱼会死掉；小朋友玩废旧电池会引起汞中毒。 提问：怎样正确处理废旧电池？ 小结：废旧电池对人类和环境都有危害，不能随意丢弃废旧电池， 要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。 三、结束 活动评价：从幼儿是否大胆回答问题和积极参与活动等方面进行评价。11