统编版高中语文必修下册 古诗词诵读《桂枝香-金陵怀古》一等奖创新教案.docx

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1、统编版高中语文必修下册 古诗词诵读桂枝香?金陵怀古一等奖创新教案桂枝香金陵怀古教学设计 教学目标： 1、通过反复诵读，感知内容，抓住意象，体会意境特点，把握感情。 2、品味本词的语言，掌握艺术手法。 教学重点：通过反复诵读，感知内容，抓住意象，体会意境特点，把握感情。 教学难点：品味本词的语言，掌握艺术手法。 教学过程： 导入新课 “江南佳丽地，金陵帝王州。”有这样一座古城，人杰地灵，物华天宝，号称“六朝古都”“十朝都会”。历史上，东吴、东晋、宋、齐、梁、陈、南唐、明、太平天国和中华民国先后定都于此。这座城是？（金陵） 有这样一个文人，他才气纵横，诗、词、文俱佳，身居“唐宋八大家”之列，名传千

2、古；他也是政治家，怀揣强国之梦，书写了北宋历史上变法图强的亮丽风景。这个人是？（王安石） 作为思想家、政治家和文学家的王安石，就在金陵留下了自己的千古绝唱桂枝香金陵怀古。今天，让我们走近本词，感受其艺术魅力。（板书课题） 知人论世 王安石(10211086)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山,临川(今属江西)人。仁宗庆历进士。他目睹时弊，曾给皇帝上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年(1069)任参知政事,依靠神宗实行变法，前后两度为相。因保守派的顽固反对，变法并没有取得真正的胜利。晚年退居金陵（今南京），被封为荆国

3、公，世称王荆公。卒谥文。 2.王安石名句知多少 春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲 遥知不是雪，为有暗香来。梅花 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。登飞来峰 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。元日 三、写作背景 桂枝香的写作时间一般认为是在作者二次罢相后退居金陵，出知江宁府1076年之时，即熙宁年间。 金陵即今南京市，六朝古都所在。公元前472年，越王勾践灭吴之后，在秦淮河畔建城。在两千多年的历史之中，先后有春秋时期的吴国、东吴、东晋和南朝的宋、齐、梁、陈等十三个朝代和政权在南京建都立国。南京被称为十三朝都会，那么悠久的历史留给这座城市的别名就特别多，比如说：金陵、秣陵、越城、建康、应天等等

4、。历史的沧桑，使得南京成为历代文人抒发感慨，怀古思念最多的地方。到赵宋时，这里依然是灯火万家，呈现出一派繁荣气象。在地理上，金陵素称虎踞龙蹯，雄伟多姿。大江西来折而向东奔流入海。山地、丘陵、江湖、河泊纵横交错。秦淮河如一条玉带横贯市内，玄武湖、莫愁湖恰似两颗明珠镶嵌在市区的左右。王安石正是面对这样一片大好河山，想到江山依旧、人事变迁，怀古而思今，写下了这篇“清空中有意趣”的政治抒情词。 四、整体感知 题目解读 “桂枝香”：词牌名，于凝重之中含有激烈、感慨之情。 金陵：即今南京市，六朝古都所在。 怀古：追念古代的事情。怀念古代遗迹、感慨兴衰。 题材：咏史怀古诗、登临诗 2.听文正音 登临/送目，

5、正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/ 澄(chng) 江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹(zho ) /斜阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭(l) 起，画图/难足。 念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，漫嗟(ji)/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，后庭/遗曲。 五、深入探究 （一）用四个字概括上片和下片的内容。 明确：上片：金陵之景 下片：怀古之情 （二）赏析上片 王安石笔下的金陵之景有何特点？请用原文一句话进行概括。 画图难足。作画也难以完全表现出来，足表示“完全、足以”之意。 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

6、 登临送目：登山临水，举目望远。 故国，又称故都，过去的都城，指金陵。 地点:故国（朝代更替）；时令:晚秋；天气:初肃。 把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀的气氛之中，刚开头就为全词渲染了不凡的气势。 小组讨论：作者运用了哪些手法写金陵之景？ （2）千里澄江似练，翠峰如簇。 明确：用典。化用了谢朓的晚登三山还望京邑的“余霞散成绮，澄江静如练”。此句描绘江与山两大景致。脱去“静如”，化为“千里”，将“澄江”静怡安详之态变为奔腾不息之势，拉长了眼光所及，也拉长了思考维度。“千里”见江之长，“澄”见清澈。 比喻：千里澄江宛如一条白练，青翠山峰像箭簇耸立前方。写出了水的清澈平静和山的峭拔 高低

7、结合：将金陵山水立体化，金陵胜景，概见与此。一山一水，一纵一横，就确立了全图主干。 动静结合：在动与不动之间，给人以新奇、真切感，且又气势宏大，和下片的追古遥相呼应，给人以强烈的时空感。 （3）归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 明确：棹，一种划船的工具，形似桨。湘夫人“桂棹兮兰桨”。此处“帆”与“棹”，借代手法，皆代指船。“残阳”点出登高时间，乃黄昏时分。 “背西风”，背靠着秋风。“矗”，直立，“斜矗”指倾斜地插着。 动静结合、远近结合：既以“残阳”“西风”大笔渲染，为下文怀古奠定恢宏的基调，同时又加以细笔点染，远处有点点归帆，近处有酒家旗帜，动静结合，营造出萧瑟却不衰飒的意境。 船与酒反映

8、出北宋城市商业经济发展繁荣，金陵自六朝起已是长江航运交通的重要枢纽。北宋饮酒成风，皇帝为增加财政收入，获取酒税，鼓励人们饮酒取乐。清明上河图中就有28艘船，大小用途各不相同。东京梦华录记载，在汴京正店（有酿酒权的豪华大酒楼）有72户，脚店（一般酒楼，无酿酒权，用酒须从正店批发）更是不能遍数。从中，我们可感受到宋人对酒的热爱。 （4）彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 明确：彩舟，装饰华美的游船。上句写了“归帆去棹”，来来回回的船，为何这句又写“彩舟”？笔者突出北宋造船业发达，船型众多，不同船舶功用不同，如远洋海船、运粮船、飞篷船、舫船。（反映出北宋城市商业经济发展繁荣） “云淡”指淡薄的浮云。“星

9、河”，天河，这里指长江。远在天际的船罩上一层薄雾,水上的白鹭纷纷从长江上惊起,不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现,而且进一步开拓观察的视野。 色彩鲜明、动静结合：此为点睛之处。“彩舟”“星河”,色彩对比鲜明;“云淡”“鹭起”,动静结合。 上片小结：上片所写景物有自然有人文动静相生，色彩有浓有淡，远近交错，构成一幅巧夺天工的金陵风景图。风格意境概括:旷远、清新、雄健、壮阔 （四）赏析下片 如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上，你会用哪个字？ 叹 因何而“叹”？登临所见的金陵景象。 “叹”些什么？ （1）念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。 明确：“念往昔”起过渡作用，由上阕的写景转为下

10、阕的抒情，由现实转为想象。“繁华竞逐”指词人想象六朝的达官贵人竞相效仿攀比，过着奢侈的生活。 课内迁移：柳永的望海潮的“户盈罗绮，竞豪奢”。 门外楼头：用典。化用杜牧台城曲“门外韩擒虎，楼头张丽华”，指南朝陈亡国惨剧。韩擒虎，隋朝名将，原名擒豹，因十三岁时生擒一只猛虎，由此改名。韩擒虎相貌威武，智勇双全，史书记载突厥使臣们一见韩擒虎，浑身发抖、不敢直视。在魏征主持编撰的隋书中，韩擒虎死后做了阎罗王。当他带兵攻至金陵朱雀门外时，陈后主尚与其宠妃张丽华于结绮阁寻欢作乐。见大势已去，陈后主带着张贵妃、孔贵嫔两人躲于宫中一口枯井中，后因一士兵口渴被捉住，押至韩擒虎帐前，陈亡于隋。 门，指朱雀门。楼，指

11、结绮阁。悲恨相续，指六朝亡国之悲、失国之憾接连不断。 作者表达的是统治者的穷奢极欲使得竞逐繁华的国家相继灭亡。 千古凭高对此，漫嗟荣辱。 明确：自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。 自古多少人登高面对此景，空叹历朝兴盛与衰亡。批判自古以来文人骚客面对金陵山川只知空叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱之局限，站不到应有的高度（变法），就很难从六朝的相继覆灭中汲取历史的教训。千古以来人们登高凭吊，不过都是空乏兴亡感慨。 六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 明确：六朝相继覆灭的历史已随着长江水一起逝去，如今只有被寒烟笼罩、凝成一片绿色的衰草留存。 以大自然的”不变“反衬人事匆促变迁，抒惆怅、悲叹之情

12、（借景抒情） （4）至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 明确：商女，亦称“秋娘”“秋女”，酒楼茶坊的歌女。 课内迁移：白居易的琵琶行的“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”。我国古人把五音宫、商、角、徵、羽与四季相配，因商音相当于今天的re音，其凄厉之感与秋天肃杀之气相应，故以商配秋。 后庭遗曲：此曲传为陈后主所作亡国之音玉树后庭花，玉树后庭花，被看作是亡国之音，是荒淫误国的代名词。 此三句用典，化用杜牧的后庭花中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。诗人夜泊秦淮河岸，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首泊秦淮。 下片小结：作者为什么会发出这样

13、的叹息呢？ （背景回忆）这首词是王安石晚年的作品，也就是王安石被二次罢相之后，退居金陵时所写。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作的。 借景抒情。现在，六朝旧事随着流水逝去了，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。这“寒烟衰草凝绿”显然流露出作者对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。用典。作者强调“至今”和“时时”这两词，这是是对当今朝廷像六朝统治者那样奢靡、荒淫生活的呐喊，最终目的是为了让历史悲剧不再重演 ！ 明确：借古讽今。1.借六朝皆以荒淫而相继灭亡的史实，告诫当权统治者要居安思危，切勿重蹈覆辙。 2.对国家民族命运前途的关注和焦急心情。（忧国忧民） 六、总结 本词手法总结（也是怀古咏史类诗词常用的手法） （1）借景抒情，彩色缤纷的画船，江中洲上的白鹭，借最美的图画也难把它画足的金陵美景，抒发了对金陵美景的喜爱之情 （2）虚实结合，实写：金陵美景。虚写：“念往昔”想象六朝往事 （3）用典，“门外楼头”“商女唱曲”对六朝皆以荒淫而相灭亡慨叹及对北宋的统治者享乐依旧，昏庸依旧不能励精图治的不满之情 （4）借古讽今，借六朝灭亡的悲剧，告诫统治者不要重蹈六朝灭亡的覆辙。