2023年二年级北师版语文《贺年片》原文及教案.docx

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1、2023年二年级北师版语文贺年片原文及教案教案，也称课时准备，老师经过备课，以课时为单位 设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常 包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教 学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间支配 等。下面我给大家带来关于二年级北师版语文贺年 片原文及教案。贺年片原文绿色的贺年片，是森林送给我的。那是一片碧绿的树叶。森林祝愿我，像树苗一样强壮成长，每一片叶子，都是欢乐的歌白色的贺年片，是蓝天送给我的。那是一片洁白的云朵。蓝天呼喊我，把白云当做翅膀，变成一只翱翔的白鸽蓝色的贺年片，是大海送给我的。那是一枚蓝色的贝壳。大海嘱咐我，把贝壳变成小船，迎着风浪，把宝藏

2、收获红色的贺年片，是太阳送给我的。那是红霞闪闪烁烁。太阳盼望我，在阳光下长大成人，把才智献给我们尊敬的祖国！贺年片教案教学目标1、相识12个字，会写8个字。2、通过阅读，造就学生对大自然，对祖国的酷 爱。3、造就学生小组合作实力和自我探究学习实力。教学重点、难点：造就主动识字的愿望，书写标准、端正、干净;感受阅读的乐,能主动进展探究性学习。教具准备：学生课前自己制作贺年片。课件、生 字卡片。教学过程：一、引入师：元旦立即来到了，有人为我们送来了新年礼 物，大家猜一猜是什么?（依据学生答复师板书：“贺年 片）领读题目，齐读课题。问：读了课题你最想知道什么?（小组探讨）依据指 名答复在题目上板书:

3、贺年片是什么样子的?是谁送的, 为什么送？点评：依据学生过年的经验，很快猜出是贺年片， 又通过提问题造就学生擅长思索和乐于提问的实力。 同时引入正文。二、初读课文，自主识字1、师：同学们提出了这么有创意的问题，你们 说我们应当到哪去找答案呢?（指名答复）师：对到课文 中，在找答案之前，老师提个小小的读书建议，（出示 读书建议）A用你宠爱的方式读课文。B找诞生字、新 词，用你宠爱的方式记住它们。2、开展”对对碰游戏，主动识字。(1)请同学们把生字卡片中相识的字摆在桌子上, 自由认读两遍。(2)全班进展“对对碰”。(指名说：“我相识了碧， 请大家和我对对碰，然后用碧字组词。”师板书：碧绿)点评：用

4、此方法激发学生学习生字的踊跃性，造 就主动识字的爱好，加深对生字的记忆和理解。(3)读词，找不理解的词语。碧绿、祝愿、呼喊、 翅膀、嘱咐、迎着、盼望、才智。反复读后提问，哪 些词语不理解怎么办?通过读课文去理解好吗？点评：用协商的口气表达对学生的敬重，减轻学 生心理压力，让学生随文识字，再用自己宠爱的方法 记字，然后用游戏检查，都是符合儿童认知规律。通 过读词找不理解的词语，为学习课文做铺垫。三、读好课文，感悟品尝1、师范读课文大家边听边想明白了什么?(指名答 复)通过生的答复，展示课件图。2、同桌相互读课文，比一比谁读的好，找出你 最宠爱的一段有感情地读出来,说一说读明白了什么?点评：师的范

5、读，要读出神韵，读出气魄，再让 同桌互读互比，找最宠爱的段落，突出朗读教学和读 中感悟。3、依据学生的宠爱，分节读文感悟。师：有那么多同学宠爱读第一节，请这些同学 有感情地读给大家听好吗?（几人齐读，评议读的怎么 样?说一说你读懂了什么?学生汇报。师出示课件绿色 贺年片，板书：森林一一-祝愿一一强壮成长）全班齐读这一段，我们理解了课题提出的什么 问题?（学生汇报样子是树叶、森林送的，对我们的祝 愿。）师：森林这样厚爱我们，我们一起来感受绿色的 贺年片所带给我们的温馨和祝愿吧!（生看课件文字读 课文。）（3）分组按以上的方法共同学习自己宠爱的段落。 （出示自学建议，贺年片的样子，谁送的，为什么送

6、?）各小组沟通后，全班订正，师板书。（5）最终齐读课文，读出宠爱之情。四、互送自制贺卡表示祝愿师：同学们请你拿出自制的贺年片，你想送给谁? 表达你对你好挚友的什么祝愿?请先在小组内说一说, 然后送给你的好挚友。点评：通过读文，学生能答复出课题提出的三个 问题，证明读中能感悟，理解了课文内容。通过范读、 自读找宠爱的读等方式，使学生宠爱读书感受阅读的 乐趣。通过互送贺卡表达了师生之间，生生之间的亲 情和集体的温煦。五、写字教学师：贺年片做得很美，盼望贺年片上的字要写得 更漂亮，你们认为这课哪个字最难写，找出来我们共 同解决。1、出示生字：贺绿森祝船迎闪盼望2、重点指导：船绿望迎贺年片教学反思本节课做得较好的地方有：1、引入和识字、学文时创设以适当的情境，激 发了学生学习的爱好。2、以读为主也得到了必需的表达，学生读得比 拟有感情，能在读中理解感悟。3、自主、合作学习得到了落实，学生能透过自 己的读文思索、勾划以及与同桌沟通来学懂课文，相 识生字，自主学习的潜力得到了增加。缺乏之处：1、老师与学生之间的距离还应更近一些，老师 应走下讲台关注学生的学习活动，尤其是在学生回答 下列问题时。2、老师还应更加留意学生倾听等习惯的造就， 组织教学方式多一些。3、时间支配不当，前面生字教学可再压缩一点 时间，后面应给学生充分的时间进展仿说训练。20xx年二年级北师版语文贺年片原文及教案