班主任教学总结_4.docx

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1、班主任教学总结班主任教学总结 篇1 本学期面临升学的考验，为实现“培育有理想、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，同学能够考上理想的高中”的总目标，在乐观落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据九（1）班的具体状况及毕业班级的特殊性，对本学期的工作做如下总结。 一、班级目标的实现。 1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增加了班级分散力，提高同学竞争力。 2、使每个同学都有明确的目标方案，并且有信念、有毅力、有干劲去实现理想。 3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。 二、加大班级管理力度，树立良好班风，促进学风。 遵守纪律是同学学习进步的重要保证，良好班风是集体

2、更具竞争力的基础。九班级是学校决战性的一年，本学期加大班级管理力度，基本杜绝违纪现象。 1、加强班干部队伍管理和培育，让同学能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人具体负责。每 周日夕会，争辩班级消逝的问题及解决措施等。 2、针对平常纪律表现差的同学，准时进行心理辅导。 3、保持和任课老师联系沟通，统一思想。 4、加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高同学的学习效率。 三、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 1、关怀每一个同学进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最合适的目标方案，并关怀同学执行方案。 树立中考目标。利用班会课向同学介绍各高中以往的分

3、数线及基本状况。结合同学实际状况确定中考目标。指明同学努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让同学明确本学期学习成果要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。 定好周方案。由于初三学习紧急，学习任务重。所以必需让同学明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改进。 2、培育同学的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班同学在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、补差补漏，不能准

4、时反思总结等等现象。因此，本学期重点抓学习习惯的培育工作，力争让同学学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯。主要做三项工作： 第一，各科任老师和值日班干部一起抓好课前预备。 其次，结合各科实际，课堂上要求同学对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，同学间相互提示，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。 第四，引导同学利用好课余时间。培育同学自觉学习的习惯。 第五，培育同学自觉读课外读物的习惯。扩高校问面，把握更多更好的方法。 3、加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解同学学习状况，针对同学具体状况制定措施，关怀同学排解思

5、想、学习上的障碍，力争提高学习成果。 4、树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。在班级营造勤奋学习、把握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。 三、搞好学习活动，丰富学习生活。 增加同学竞争意识，促进班级活力，开拓同学学问视野。协作学校乐观开展各项体育活动，如篮球，乒乓等竞赛活动。 四、加强心理辅导，做好青春期教育。 加强师生沟通，准时疏导同学心理问题，准时解决同学冲突。 五、抓好同学思想工作。 1、留意同学思想动向，准时疏导同学心理问题。 2、引导同学塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。 3、留意促进中间层同学的正常进展。中等生是班级同学的大多数，上等生的起点太

6、高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较简洁。 4、开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，关怀他们克服困难，走出迷惘和困惑。 本学期我以人为本，用爱心来对待同学，敬重，宽容，理解，善待每位同学，班级工作都能按方案顺当。 班主任教学总结 篇2 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的同学群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把同学的自作主见、别出心裁、标新

7、立异等制造型人才的自然特点变为制造与成功的起点，培育一代制造型人才。 一、在班主任工作中应求“全” “全”：留意同学的身心全面、和谐进展。这一点尤为重要。要培育教育同学具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和敬重他人，要教育同学具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育同学学会关怀他人。关怀他人可以从关怀自己的父母开头，关怀身边的人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴盛，关怀人类的.前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现

8、代社会挑战的新一代。 二、在班主任工作中求“活”“活” 班主任在班级管理中，管理方法应灵敏多样，让每一个同学都能得到施展自己才能的机会。我主要领导同学制造丰富多彩的班级文化，充分呈现同学的一技之长，进展同学共性，培育同学才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，同学在活动中会主动乐观地自我进展。同时，活动为每一个同学供应思考、制造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、呈现栏等，让同学自己组织、自己管理、自己进展。通过丰富多彩的活动培育同学的实践力气。 三、在班主任工作中求“异”“异” 班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学

9、校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发同学的竞争活力。重视每位同学的进步，建立同学综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢快。 四、在班主任工作中求“新”“新” 制造教育的对象是全体同学，班主任要信任每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个同学都有确定的特长和闪光点，班主任要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，爱惜后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。信任从每一个同学身上都能找到新共性进展契机。如在班级管理上，我接受干部轮换措施，让每个同学都来尝试管理的苦衷和乐

10、趣，培育同学的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。 总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的氛围，使制造教育之花绚丽绽放。 班主任教学总结 篇3 在过去的一年，我所从事的是学前班大班班主任工作。伴随着孩子们天真的笑脸，紧急劳碌的一年结束了，当我空闲下来仔细回顾这一年的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。更有一份辛酸。作为从没有接触过幼儿工作的我来说，真是一片茫然。刚开头我和其他老师的想法全都心想不就是陪孩子吃、吃陪孩子睡、陪孩玩嘛，而且教学任务也很少。可通过这一年的工作来看，并不是那么简洁。先说吃，每天得先给孩子们盛上饭菜，还要教育他们养成良好的吃饭习惯，吃

11、完还得整理，做着食堂阿姨的工作;再说睡，把五十多孩子领进寝室给他们发被，哄他们睡着，说说简洁，可做起来太难了!做着看寝老师的工作;最终说玩，那是我最提心吊胆的时候，由于这里涉及平安问题。孩子太多，眼睛和行动照看不过来。就连下课孩子们去厕所都离不开视线。虽说教学任务不重，但学问对于孩子们来说一点基础没有，有时一个笔画都要好几天才学会。所以说学前班老师的工作太辛苦了。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。 一、任教学前班基本状况 全班共52名同学。这些同学有的读了幼儿园大班的，有的只读了中班，不懂学校法规，任凭性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的想干什么就干什么。一切都要从头开头

12、，我不急不躁，耐下心来进行教育、培育、训练、再教育、再培育，再训练，不断进行着重复的工作。针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子，都进行了特殊的照看、辅导。像这样的一个班如同教一个幼儿复式班，要针对不同的水平、不同力气的孩子，上不同的课。经过平常严格细致的教育管理，狠抓一日的生活常规，通过一年的学习，这些孩子，渐渐懂得遵守课堂纪律。 二、教学工作 在教学上，除了完成学校定的5本书之外，依据实际状况的要求， 还要学习拼音。写字。 20以内加减法等教学任务。这些任务虽说简洁，可对于他们来说可不简洁还点反复强调遵守课堂纪律。一个学问点甚至点好几天才学会。不过付出总有回报看着他们能够娴熟的把握6个单韵

13、母，23个声母，会算20以内的加减法，我由衷地兴奋。 三、平安卫生工作 平安工作是学前班最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安是每位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在平安环境中生活、成长，我总是特别留意身边的.平安隐患，及早发觉、及早报告、立刻处理。首先，我随时将幼儿组织在视线范围内，开展有序的活动，避开平安隐患;其次，让幼儿学会区分危险的行为和危险的场地，努力把握自己的心情，不做对自己、对他人有害的事;第三，让幼儿学会爱惜自己，在危险中将损害降到最低;由于把平安放在第一位，这一年里孩子在学校没有发生一起平安事故发生，没有让一个家长因平安来找过我。对于卫生我们更是打扫得很勤，只要

14、你随时随地来到学前班都会让你感觉特殊洁净干净。 四、开展丰富多彩的活动 1、这学期在学校领导的代领下，伴随着漂亮的曲子，以班级为单位组织了丰富多彩大间操活动。学前班也参与其中。孩子们在划定的区域例尽情的玩着他们宠爱的玩耍，别提有多兴奋了;既熬炼了他们的身体，又陶冶了他们的情操; 2、古诗新唱的活动更是激发了孩子们的爱好他们边唱边跳，寓教于乐。 3、在全校宣起为我校陈言同学献爱心的活动中，在事先没有预备的前提下，小伴侣都表现了极高的热忱，你1元，他1元，最多的捐了5元，都纷纷把自己当天吃零食的钱捐了出来。通过捐款献爱心这项活动，让孩子从中明白了“一方有难，八方支援”的道理，更懂得了关怀别人是一件

15、欢快的事情。 4、为丰富孩子体育活动，创设文明，健康，活泼、和谐的校内文化生活。让孩子投身到乐观，健康的户外活动中去，学校组织了趣味运动会。在运动会上孩子热忱高涨，踊跃参与。 虽然在这一年的时间里，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松快乐的环境中能健康健壮的成长，欢快无忧的学习和玩耍，我感到全部的付出都是一种幸福。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 班主任教学总结 篇4 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任工作可谓是在艰

16、苦中摸索，历尽了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作。而我，虽苦却乐在其中，由于在班主任工作中能得到许多宝贵的阅历和无穷的乐趣，让我在往后的日子里有连续努力的力气。下面就我班工作总结如下： 一、工作状况： 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。 我首先选择一些品学兼优、责任心强，情愿为同学服务的同学担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，严格要求，留意工作方法。我还定期召开班干部会，一方面从他们身上了解到更多的状况，让他们总结每星期班级的好与不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指导他们工作方法，关怀

17、他们提高工作力气。 2、深化了解同学，多和同学沟通。准时了解同学的思想、学习和生活状况，以便对同学进行有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我经常与家长取得联系，乐观作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解状况。与家长达成共识，使同学学习、品德上等问题的解决都取得了事半功倍的效果。 二、工作体会： 1、班风的培育与建设 班风，是班级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体

18、的风尚协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要： （1）培育同学对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我信任这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了。并且在以后的日子里鼓舞同学要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。 （2）重视课外活动。一个班想要有分散力，就要利用不同的机会让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。 当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与同学多接触，得到很多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有空闲时间性的工作，你对班付出了多少，就有多少的回报，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。11