2023年下半年教师资格考试综合素质试卷幼儿.docx

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1、2023年下半年中小学老师资格考试综合素养试卷(幼儿)留意事项：1 .考试时间为120分钟，满分为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题1.手工制作后，孩子们都快乐地把作品拿在手里。小明兴致勃勃地奔向老师, 举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：看你做的是什么呀，难看 死了。老师的做法()A.正确，从小培育幼儿的仔细看法B.正确，从小对幼儿进行挫折教化C.不正确，挫伤了幼儿的创建热忱D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望答案：C解析：老师应当用发展的眼光激励幼儿的探究，因此题干中老师的反映错误, 会因此挫伤孩子的主动性。答案为CoA.不正确，

2、不利于公允地对待幼儿B.不正确，不利于爰护幼儿的平安C.正确，有助于拓宽幼儿的学问面D.正确，有助于建立和谐的师幼关系答案：B解析：幼儿自主嬉戏中平安问题是老师首先应考虑到的，因此题干中老师的 行为不利于爰护幼儿的平安。17.自从1927年发觉北京猿人化石后，我国又相继在多处发觉原始人类 的遗迹，并为这些原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称 其是()A.山顶洞人B.元谋猿人C.巫山猿人D.蓝田猿人答案：A解析：在北京周口店，我国发觉了两个阶段的原始人遗址。一个是距今70 万至20万年前的北京人，另一个是距今3.4万至2.7万年的山顶洞人。选项B元谋猿人是在我国云南省元谋县。选

3、项C巫山猿人是在重庆巫山县。选项D蓝 天猿人是在陕西省蓝田县。所以，正确答案是Ao18.南丁格尔是现代护理学的奠基人，是全世界护士的典范，她还建立了世 界第一所护士学校，她的国籍是0A瑞士B.法国C瑞典D.英国答案：D弗洛伦斯南丁格尔，英国护士和统计学家，诞生于意大利的一个英国上流 社会的家庭。在德国学习护理后，曾往伦敦的医院工作。于1853年成为伦敦慈 善医院的护士长。所以，正确答案是D。19.基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术，此外还有一种通俗叫法是 0A.生命工程B.遗传工程C.细胞工程D.绿色工程答案：B解析：基因工程是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现 代方法为

4、手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分 子，然后导入活细胞，以变更生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。 所以，又称为遗传工程。所以，正确答案是Bo20 .我国人民在长期的劳动实践中，视察云的状态预料天气，产生了很多天 气谚语。下列图片中，及谚语馒头云在天脚边，晴天无雨日又煎相符的是()A、c、解析：馒头云”是指天空散布着一朵朵孤立的白云，云体边界分明，具有 清晰的水平底面，顶部呈较扁平的圆弧形，看上去形似馒头。假如到了下午，这 种云仍孤立地只在天脚边出现，没有发展成大块的云，表明局部地区的热力对 流不旺盛，大气比较稳定，云不能再发展，预兆天气将保持晴朗。随着太阳

5、的热 力作用减弱，淡积云也就渐渐地消散了。所以，其次天晴天无雨日又煎。 依据谚语得知馒头云在天脚边，比较低，而且形态像馒头。从四个选项的图形推 断上，只有A选项像馒头。所以，正确答案是Ao21 .光是人类生存环境的一个要素，光照耀在物质上，一般会及物质发生相 互作用。下列选项中，不是光及物质相互作用结果的是()A.直射B折射C.反射D.汲取答案：A解析：直射是光的性质,在光直射过程中遇到物质时，及物质相互作用而使 光的性质发生了某些变更，光作为信息的载体分别反映了物质对光的汲取、折射、 散射和反射等实力，而汲取、散射、折射、反射等现象正是光和物质相互作用的 结果。所以，正确答案是Ao22 .电

6、影可分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大类，下列选项中，主 要运用绘画或其他造型艺术来表现生活的是()A.纪录片B.科教片C.故事片D.美术片答案：D解析：纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进 行艺术的加工及呈现的，以呈现真实为本质，并用真实引发人们思索的电影或电 视艺术形式。科教片是传输科学文化学问、推广先进技术阅历、传授工艺方法, 为广袤群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别。故事片是运用影像和声音 为手段进行叙事的电影作品。凡是由演员扮演角色，具有确定故事情节，表达 确定主题思想的影片都可称为故事片。美术片是以各种美术创作手段反映生活、 表达思想的影片，主要运

7、用绘画或其他造型艺术的形像(人动物或其他物体)来 表现艺术家的创作意图。所以，正确答案是Do23.古代西亚人把庙宇建在局局的台面上，后人称之为山岳台,又称观象台。 除了观测星象外，还有表达图腾崇拜的意味，其崇拜对象0A.天体山岳B.帝王将相C.祖辈先人D.飞禽走兽答案：A解析：山岳台又称观象台，是古代西亚人崇拜山岳、崇拜天体，观测星象的 塔式建筑物。所以，正确答案是A。24.下图描绘的是中国古代的一项消遣活动，这项活动通常认为在先秦就已 出现，到了宋代尤为兴盛。该活动的名称是()A.步打B蹴鞠C.跳丸D角抵答案：B解析：步打球，又称步打，是一种徒步以杖击球的球类运动，类似于今 日的曲棍球。蹴鞠

8、就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。 早在战国时期汉族民间就流行消遣性的蹴鞠嬉戏，而从汉代起先又成为兵家练 兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织及蹴鞠艺人，清代起先流行冰上蹙鞠。跳丸，是 杂技艺人用手娴熟而奇妙地抛接玩弄丸铃的一种嬉戏。角抵，是一种类似现在 摔跤、相扑一类的两两较力的活动。从图片看出是一群人用脚踢球，所以，正确 答案是Bo25.千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。这首诗通常被认为是明代政治家于谦的一首托物言志诗。它吟咏的对象是A -4-4-ud-l LJL-IA.化冈石B.大理石C.石灰D.煤炭答案：C解析：题干中的诗句出自于谦的石灰吟，而且

9、从要留清白在人间的 角度也可以推断只有石灰能够达到纯白色。所以，正确答案是Co26.在Word中，用鼠标左键单击文档中的图片所产生的效果是()A.弹出快捷菜单B.选中该图片C.进入图形编辑状态D.将该图片加文本框答案：B解析：一般单击鼠标的左键是用于选择某个对象、单击鼠标的右键用于扩展 功能。在WORD中，单击鼠标的左键是选中该图片。ACD选项都须要单击鼠 标右键弹出菜单或者在菜单栏进行相应操作。所以，正确答案是B。27.在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该 文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将()A.采纳默认设计模板B.随机选择随意设计模板C.采纳已选

10、设计模板D.须要指定另外设计模板答案：C解析：在PPT中，假如在模板中设定了某特定的应用设计模板，再插入新幻 灯片时，会自动采纳已经设定选用的设计模板。所以，正确答案是Co28 .找规律填数字是一项很好玩的活动，特殊熬炼视察和思索实力，下列选 项中，填入数列7、8、9、11. (), 19空缺处的数字，正确的是()A.12B.14C.16D.18答案：B解析：本题属于数字推理，主要考查递推数列。从题干的数列中，可以以三 个已知数字为一组找规律，因为数字之间相差不大，考虑加法和减法。数列规律 为前两个数字之和减6得出第三个数字。所以,括号中数字为9+11-6=14。因 此本题选择B选项。29 .

11、下列选项所表述的内容，包含在没有学会共享，就不能感受更多欢乐” 中的是()A.只要学会了共享，就能感受更多欢乐B.即使学会共享，也未必感受更多欢乐C.没感受更多欢乐，是因为没学会共享D.只有学会了共享，才能感受更多欢乐答案：D解析：本题属于翻译推理，主要考查条件关系。从题干没有，没有 可知共享为必要条件，也就是欢乐推出共享。A选项翻译为共享推出欢 乐，共享为充分条件，故解除。B选项翻译为共享可能推出欢乐，及题 干不冲突，但及原文意思不完全相同彳寺视察。C选项翻译为共享推出欢乐， 共享为充分条件，故解除。D选项只有，才后退前，翻译为欢乐推 出共享，及题干意思完全相同。相比较而言D选项更符合题意，

12、留意全同关 系也是一种特殊的包涵关系。因此本题选择D选项。二、材料分析题2.某幼儿园始终试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、搬凳子 等。一天，小樱用恳求的目光凝视着老师，轻声说：老师，让我发一次勺子好 吗?老师说：每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢?!下列做法 正确的是()A.老师让小樱先举再发言B.老师们让小樱先吃饭再做事C.老师应当让小樱搬凳子D.老师应当让小樱发勺子答案：D解析：老师应当倾听孩子的想法，在孩子力所能及的基础上激励幼儿自主探 究。因此,答案为Do3.某幼儿园始终留意教化质量，选择唐诗三百首对幼儿进行具体讲解、 认读、听写，部分家长对此很满足。该幼儿园的做法

13、()A.不正确，忽视了幼儿教化的生活化B.不正确，忽视了幼儿教化的均衡化C.正确，提升了幼儿的语言实力D.正确，打牢了幼儿的学问基础答案：A材料:下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：（张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上）师：我们都是机器人。幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。师：小挚友们，我们先来看看电视上播放的是什么？（老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣扬片）师：小挚友们去过这个地方吗？幼：去过。师：这是什么地方呀？幼：新华书店。师：你们真棒，你们看新华书店有很多很多的书，是不是?这些书都是分门 别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢？（老师指着教化类这块牌子问幼儿是哪个区

14、，大多数孩子都不识字，都没 有反应。）师：你们可能不然是这些字，那我们让咋们班的识字大王江江来帮帮我 们，你们说好不好?幼：好!(江江站起来念出字后，老师放弃了及孩子一起探究书的种类，自己看着电视 屏幕一类接着一类给孩子仔细讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。)问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教化行为。答案：张老师的教化行为，违反了科学的儿童观，具体表述如下：(1)孩子身上隐藏着巨大的潜能。因此，老师须要信任孩子，给及孩子期望, 多表扬孩子、激励孩子。而题干中的张老师一起先上课的三不许以及在面对 孩子不识字、没有反应的状况下，干脆放弃及孩子一起探究书的种类的做法都是 不对的

15、，会导致孩子不自信，不情愿参及活动。(2)孩子个体之间是存在巨大差异的。因此，老师要用发展的观点相识孩子、 悦纳错误、多包涵。但是张老师面对很多孩子不相识生字时，干脆请识字大王 江江来认读，随后结束了探究活动，都体现老师没有留意不同孩子发展的差异性, 没有做到因材施教，也没有包涵幼儿的不足。(3)孩子的成长须要人文的关怀，因此，老师的教化过程中要把孩子当成孩 子，爱惜敬重孩子，擅长倾听孩子的看法。但题干中张老师一起先就让小班的孩 子三不许，这严峻违反孩子的天性，没有把孩子当成孩子看。另外，对于 孩子的识字问题，没有主动主动激励孩子学习，而是采纳放弃活动以及孩子跟读 的方式都没有敬重、爰惜孩子。

16、解析：答案要点总共三点，分别是：孩子身上隐藏着巨大的潜能、孩 子个体之间是存在巨大差异的、孩子的成长须要人文的关怀，每点4分, 结合材料，有理有据论述可给满分。若一起先认定题干中老师行为正确，则整个 题目不给分。2.5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小挚友们都在仔细的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣 声，发觉小熙正双手捂着脸，难过地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里拂过一丝 担心，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：小熙，怎么了? 小熙指着浩浩说：他打我!说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服， 并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会，她才安静下

17、来。林老师问浩 浩：怎么回事啊?”浩浩委屈地说：我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了 小熙说：他弄疼我了。林老师对小熙说：浩浩不是有意的，你就宽恕他 吧。林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，激励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手打算离园时。林老师对外婆说：小熙这孩子什么都 好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。问题：请结合材料，从老师职业道德的角度，评析林老师的教化行为。（14 分）答案：老师职业道德要要求老师做到：爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表以及终身学习，结合这些学问，我们要对林老师的教化行为 做综合分析:(1)体现了 “爰岗敬业。林老师发觉小熙哭泣，浩浩在

18、旁边四处张望时，没 有指责孩子，而是轻轻的安抚小熙，并耐性询问发生了什么事情，这充分体现了 林老师爱岗敬业。(2)体现了 “关爰学生。林老师面对小熙哭泣，没有不耐烦，而是帮她整 理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辫，通过转移留意力的方法接纳孩子的 心情。之后又帮助小熙和浩浩和好。这充分体现了林老师关爰学生。(3)体现了 教书育人。林老师在教化孩子的过程中没有仅仅关注孩子的成 果、分数，而是关注到孩子的性格、健全的人格等等，这体现了林老师坚持教书 育人，促进孩子全面和谐发展。(4)违反了 为人师表。面对小熙存在的问题，林老师在于小熙的外婆沟通 的时候，没有面对小熙的家庭状况，主动主动的争取家长协

19、作，而是把教化责任 全部推给家长，这一行为违反了老师严于律己、以身作则的“为人师表道德要 求。解析：答案要点总共四点，分别是：爰岗敬业、关爰学生、”教书 育人、为人师表，每点3分，结合材料，有理有据论述可给满分。若为 人师表分析错误，扣四分。3.材料：一部西游记，是一部孙悟空的英雄史，记录了他的诞生、成长、奋斗， 直到成为斗战胜佛”的全过程，探求他追求自由、追求同等、追求胜利的人生 意义。西游记小说写孙悟空的诞生，有一点和一般人大不一样的地方，他是天生地长的，从石头缝里蹦出来的神猴。孙悟空从石头里蹦出来，他就摆脱了人及生具有的社会关系。美猴王没有家 庭的束缚，也就意味着他一起先就不受任何的社会

20、束缚，用小说的话，就是不 服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束，成为一个拜托一切社会关系的 原生态的人。那么，作为一个原生态的人，是不是就获得了真正的自由呢?这还不行, 石猴有一天突然发觉，自己生活的环境太狭隘了，来来回回的就是在花果山上, 交往的就是那些个猴哥猴弟，他想要拥有更大的空间和世界，所以他就去寻仙 问道，有了种种法力，这既提升了个人实力，同事也拓展了无穷的生存空间，一 个筋斗云就可以翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自 如。有了这么广袤的生存空间，人就能获得真正的自由了吗?还是不行，孙 悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴子一个个死去，想到自己迟早也要死去, 孙

21、悟空努力超越，到阎罗殿去，把自己的名字从生死簿中勾掉。孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的，原来他只有对空间自由和时间自由的 追求，但一旦上了天庭，孙悟空就变更了，他有对名的追求，原来他是没有 追求名的意识的，你叫他美猴王也罢，叫他悟空也罢，什么都行。所以当 孙悟空第一次被收容到天庭时，让他当弼马温，他还挺兴奋，可以每天管马。可是，当他知道弼马温”是个未入流品的官职的时候，他明白了人和人之 间还有官职的区分，于是他又造反了，他给自己创建了洪亮的名号齐天 大圣”社会教给孙悟空学问的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程，最终他提出 一个最极端的口号，就是皇帝轮番做，明年到我家o孙悟空说这是常言道， 咱们

22、要追问：这常言是哪来的?孙悟空不识字，他从哪儿学到这常言”呢? 花果山猴子们哪能知道皇帝”是什么?这明显是玉皇大帝和臣子们教的，在天 庭生活的耳闻目睹中，孙悟空收到了熏陶，被学问化了。她渐渐失去了原本有 的“赤子之心，导致了个人欲望的极端膨胀。有了个人欲望的极端膨胀之后，社会就不能容忍他了，有人赞扬说皇帝 轮番做体现出造反精神。但这种造反精神假如应当得到确定的话，那么这 个社会就毫无秩序可言了，皇帝轮番做，是靠实力还是靠年龄?怎么轮番 法?假如人人想要当皇帝，这只能导致个人欲望的极端膨胀，造成社会秩序的残 酷破坏。孙悟空打破了这种社会规律，扰乱了正常的文化秩序，这必定要收到惩处。 小说实行了寓

23、意性的写法，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的掌心。个 体人一旦步入社会，就不行能再有确定的逍遥自由，不行能再为所欲为了。（摘编自郭英德中国四大名著的文化价值）问题:Q)在本文看来，如来佛的掌心的寓意是什么?请依据文本，简要概括。(4分)(2)文章怎样表明孙悟空从一个原生态的人演化为个人欲望极端膨胀 的人的?但他为什么最终又能成为“斗战胜佛”？请结合文本，简要分析。(10分)答案：Q)如来佛的掌心”指的是社会、社会规律，正常的文化秩序。一旦违反就 将受到惩处。(2)首先，他是一个不受任何的社会束缚，摆脱一切社会关系的原生态的人。 其次，寻仙问道，提升了个人实力，也拓展了无2穷的生存空间。再次，他

24、在生 死簿中勾掉自己的名字，获得时间上的自由。再再次，他的精神自由被唤醒， 起先追求名利。最终，当他知道弼马温只是一个小小的官职时，起先希望做玉皇 大帝，个人的欲望不断膨胀。个人欲望极端膨胀的孙悟空，之所以能够成为“斗 战胜佛，是因为他受到了社会的惩处，这就告知我们个人欲望不能极端膨胀, 因为触犯了规范，软乱了正常秩序，就会得到社会的惩处，因此他被压在五行 山下500年，并历经九九八十一难胜利取到真经，在最终明白成佛的关键不在 于实力的大小，生命的长短，地位的凹凸，而是在于选择人生的意义。解析：Q)答出社会1分，社会规律1分，正常的文化只秩序1分，受到惩处1分。(2)本题非常，其中演化过程5分

25、，为何成佛5分。答出不受社会约束或者 摆脱一切社会关系的原生态的人1分，答出拓展无穷的生存空间1分，答出获 得时间上的自由1分，答出追求名利1分。答出希望做玉皇大帝，权利极端膨 胀1分。答出受到社会惩处2分，答出成佛的关键不在于实力、生命、地位， 而是在于意义3分。三、作文题阅读下面的材料，按要求作文。20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但 要在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起 人们的留意呢?经过一番筹划，戏班子确定在报纸上只印三个字梅兰芳， 当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为新奇都在相互打听。连登了一周之后, 报纸上登出了一个

26、具体的广告：梅兰芳京剧名旦，今晚在上海某戏院登 台献艺，欢迎观看。就这样，梅先生在上海一唱走红。综合上述材料所引发的思索和感悟，写一篇不少于800字的论述文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，题目自拟。1 .审题(1)审文体论说文;重在依据材料提炼自己观点，从新奇的角度劝服读者 同意作者观点的说理性文体。(2)审题型材料作文(3)审要求用规范的现代汉语写作角度自选，立意自定标题自拟。不少于800字2 .立意依据材料提炼观点(1)材料定性分析：给定材料内容，通过采纳新奇的宣扬方式让梅兰芳胜利 入驻大上海的故事判定，这是有关创意呈现不同作用的话题设定，可以从新奇的 创意为生活增光添彩

27、的角度论述。(2)筛选关键词：材料中并非全部内容都可以延长为自己的观点，首先要捕 获材料的核心内容，也就筛选出关键词。广告要怎么写，才能引起人们的留 意是理解材料的中心。刊登广告的效果是：因为新奇，都相互打听” 最终梅先生在上海一唱走红”说明这次新奇的创新的宣扬取得了胜利的效果。(3)总结关键词：创新、新奇心、把握机遇、做事方法(4)从不同角度提炼观点：从创新角度：求新求变，稀奇制胜，创新求胜，创新创意等。琵琶遮面, 美过完颜(说藏一半露一半更好更美)恰到好处的留白给生活余下一份想象 空间(说留悬疑、留想象空间的妙处);创意是生活的春天。从新奇心角度：让新奇之花盛开;因新奇而胜利；从把握机遇角

28、度来写：机会属于有打算的人;珍惜机遇，迎接挑战等从做事的方式方法角度来写：胜利取决于方法，好方法打开胜利之门等(5)观点的选择须要清晰明确，建议选取主动宣扬的正能量作为论点呈现文 章。写作结构不要过于套路化，适当显示出个人写作的新意，但论证要严密，紧 扣论点。3 .选材【创意】：找出创新创意变更生活的例子即可。例1 :创意，化困难为简洁。日本一家知名化妆品公司有一次因为生产了一盒空的香皂而被消费者告上 法庭，不仅赔了钱，更损了声誉。于是该公司花重金请技术人员制造检测设备， 利用射线扫描、重量过关等方法来避开空盒现象的再次出现。问题倒是解决了 , 但成本太高，这是一般公司难以承受的。然而，一家小

29、公司仅用了不到万分之一 的成本便解决了这一问题。他们没有采纳先进的检测设备，而是购买了一台电 风扇，将风扇对着香皂出口，一旦有空盒，就会因质量过轻而被吹飞，同样解决 了问题。例2 :我喜爰一切美丽的、有创意的东西。它为生活作出贡献，让生活值 得一过。只有少数人为美化生活作出了贡献;其它人只是这个地球上的负担。作 者：奥修出处：奥修传创意来自于强调日常生活中微小的美丽事物。像是一棵树、一台洗衣机、 一个车灯或是一些鞋子等，大部分的人都简洁忽视，原来最美的东西就在自己身 边。出处：做个风格插画家解析：幼儿园教化强调保教结合，过早呈现没有生活常识相连接的唐诗，不 契合儿童的认知方式，违反了保教结合的

30、原则，因此答案是Ao4.在教化活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿供应丰富、相宜的嬉戏材料， 并指导幼儿开展嬉戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是()A.嬉戏能促进幼儿同伴关系的建立B.嬉戏是老师自发自主的行为C.嬉戏须要老师的综合指导D.嬉戏是幼儿学习的基本形式答案：B解析：嬉戏是儿童自主自愿的行为，因此B表述错误，符合题干要求。答案 为B。5.依据中华人民共和国教化法的相关规定，中华人民共和国公民不分民 族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有()A.同等的受教化机会B.同等的受教化条件C.免试入学的机会D.就近入学的机会【新奇心】例1:瓦特看水壶才深讨蒸汽。为欧洲的经济发展作

31、出了很大的贡献。例2 :我国宏大的地质学家李四光小时候经常一个人靠着家乡的一些来历不 明的石头稀奇的遐想，新奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石?它们 是借助什么力气到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河流，作了大量的 考察及探讨，最终断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹。订正了国 外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。）例3 :名言：新奇心是学者的第一美德。（居里夫人）;求知欲，新奇心这 是人的永恒的，不行变更的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。（苏霍姆 林斯基）;新奇心是科学之母。（范曾）【把握机遇】例：越王勾践在战败的状况下被迫到吴国当奴隶，在吴国，勾践受尽了耻辱,

32、 但在很多羞辱面前，他没有自暴自弃，也没有直起抗拒，只是静默地忍受着，忍 受着。最终有一天，吴王看到了勾践忠诚的表现，而释放他回到越国。被释放 的勾践下定决心，重整旗鼓，重拾旧河山，他抓住了一次难得的机遇，回到越国 用了十年之久壮大人口，富国强兵，壮大军队，最终灭掉了吴国。勾践正是因 为抓住了这次机遇，才使得自己报仇雪恨，灭掉了吴国。4 .布局：通过论据证明论点的材料作文结构5 .表达：语句通顺，有自己的观点呈现，选取恰当的论据证明论点，适当的 运用争论方法，让自己的文章层次分明，逻辑清晰，具有劝服力。解析：一类 文(50-41)切合题意、中心突出、内容充溢、感情真实、结构严谨、语言流畅、字迹

33、工 整。二类文(40-31)符合题意、中心明确、内容较充溢、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹 清晰。三类文(30-21)基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、 语言基本通顺、字迹潦草。四类文(20-10)偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病 多、字迹难辨。五类文(10-0)没有写完作文、立意严峻偏题、字迹难以分辨、写背好的范文。答案：A解析：中华人民共和国教化法规定:中华人民共和国公民不分民族、种族、 性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法同等的享有受教化机会。答案为A。6 .某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据幼儿

34、园工 作规程的规定，该幼儿园呢的做法()A.合法，要赐予宋某改过自新的机会B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担当工作人员答案：D解析：幼儿园工作规程规定：幼儿园不得录用有犯罪记录的人员。答案 为D。7 .幼儿黄某活泼好动，常及同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。为此，带班 老师万某不允许其参与幼儿园的各种文艺活动，以防其破坏活动秩序。老师万某 的做法()A.正确，是维护活动秩序的须要8 .不正确，老师应同等对待幼儿C.正确，老师有权自主管理班级D.不正确，应征的其他老师同意答案：B解析：老师因为黄某活泼顽皮而不让其参及各种文

35、艺活动，这侵扰了该幼儿 参及活动的权利，老师没有同等的对待全部幼儿，而是更多看到黄某的缺点。答 案为Bo8 .某幼儿老师在幼儿园的操场上吸烟。该老师的做法()A.合法，幼儿园的操场可以吸烟9 .合法，幼儿老师可以吸烟C.不合法，幼儿老师不得吸烟D.不合法，不得在幼儿园内吸烟答案：D解析：幼儿园工作规程明确规定，幼儿园范围内禁止吸烟喝酒。答案为 D。10 某老师主动参与幼儿园集体活动，并对幼儿园的改革发展建言献策。该老 师行使的权利是()A.教化教学权B.科学探讨权C.民主管理权D.公正评价权答案：C解析：民主管理权即：对幼儿园教化教学、管理工作和教化行政部门的工作 提出看法和建议等，符合题干表

36、述。所以，答案为Co11 .老师成某带领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔 伤。事后调取监控录像发觉，事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受损害 应担当赔偿责任的主体是()A.成某12 幼儿园C.东东D.东东的监护人答案：A解析：学生损害事故处理方法明确规定：学生损害事故的责任，应当依 据相关当事人的行为及损害后果之间的因果关系依法确定。若当事人的行为是损 害后果发生的主要缘由，应当担当主要责任;若当事人的行为是损害后果发生的 非主要缘由担当相应的责任。题干中东东的损害是由于老师成某背对幼儿导致, 因此是须要担当主要责任。所以，A正确。11.关于幼儿园教化的性质和地位，下列说

37、法正确的是()A.幼儿园教化是基础教化的预备阶段B.幼儿园教化是义务教化的组成部分C.幼儿园教化是学校教化制度的基础阶段D.幼儿园教化不属于学校教化制度的范畴答案：C解析：幼儿园是我国基础教化的有机组成部分，是我国学校教化制度的基础 阶段。结合题干B选项表述正确。12.依据国家中长期教化改革和发展纲要(20232023年)的规定，下 列对于我国重点发展农村学前教化的表述，不正确的是()A.将村小学改扩建为幼儿园B.着力保证留守儿童入园C提高农村学前教化普及程度D.支持贫困地区发展学前教化答案：A解析：国家中长期教化改革和发展纲要(20232023年)于我国重点 发展农村学前教化做如下论述:努力

38、提高农村学前教化普及程度。着力保证留守儿童入园。实行多种形式扩大农村学前教化资源，改扩建、新建幼儿园，充分利 用中小学布局调整富余的校舍和老师举办幼儿园(班)。发挥乡镇中心幼儿园对村 幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教化。因此A选项表述错误。13.最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，理发室里的几 个孩子边玩边说：请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色我也 要红颜色的!徐老师染头发”的行为()A.恰当，反映幼儿老师合理的审美需求B.恰当，促进幼儿审美实力的发展C.不恰当，不符合区域活动的组织要求D.不恰当，不符合幼儿老师的仪表规范答案：D解析：幼儿老师的工作具有示范性，

39、会影响孩子的成长。因此，老师要为儿 童呈现良好的范例，例如良好的仪容仪表。因此，答案为D。14.老师节那天，李老师一进教室，就望见桌上放着孩子们送给自己的礼品, 有包装精致的鲜花、音乐卡等。李老师从桌子上特意拿起了一张贺卡，笑着对大 家说：这张贺卡真美丽，是小挚友自己做的吧，老师最喜爰这样的礼物!”该 做法表明李老师()A.偏爰袒护个别幼儿B.不敬重大部分幼儿C启觉抵制不良风气D.能维护幼儿的权益答案：C解析：材料中老师的行为体现了廉洁从教，通过微笑表示自己对于礼物的倾 向性，体现自身良好的职业道德。所以，正确答案是C。15.中二班要实行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众选择好 的作品，并将不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法()A.不正确，损害了部分孩子的自尊B.不正确，打击了全体孩子的主动性C.正确，能激励孩子们创建好的作品D.正确，能提升班级画展的整体水平答案：A解析：材料中被老师选中画作的孩子非常快乐，画作被丢到垃圾桶里的孩子 非常懊丧。老师的行为损害了后一部分孩子的自尊心，长此以往，会导致他们再 也不情愿画画。因此，答案为B。16.周老师在活动课中趁孩子自主嬉戏的时候，拿出手机看微信，并给有些孩子看手机上美丽的图片和好玩的小视频。周老师的做法()