医学生实习生自我鉴定.docx

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1、 医学生实习生自我鉴定 6个月得实习期马上要完毕了，时间过得真快，实习是我将理论转为力量，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅，并将我终生受用，我下面对本次实习期间的表现进展自我鉴定。 8年7月份我到湖南福康中西医结合医院实习，按医院和学校的要求，我分别到了外科、针灸科、五官科、中医科、西医内科、急诊科、等科室学习，在实习期间，我严格遵守医院及医院各科室的各向规章制度，遵纪守法，敬重师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到，不早退，不旷工等，对病人细心照看，和气可亲，努力将理论学问结合实践阅历。 在临床实习期间，我积极向临床医生学习，经过将近一年的实习实践，我娴熟把握了病程记录，出院记录，化

2、验单等全部医疗文件的书写，还把握了清创缝合，无菌术等操作方法，我对内科，外科、中西医结合科、儿科等专业课的学习更加努力，重点把握了疾病的诊治和治疗，对一些常见病、多发病的特点，诊断、鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的根底，在实习过程中我还不断和临床阅历，努力培育自己的独立思索，独立解决问题，独立工作的力量，实习生活也培育我全心全意为人民效劳的崇高思想和医务工必需具备的职业道德、但从中也知道了还有很多疾病我们人类上无法克制的，对他还不了解，所以我更加知道自己肩责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注意理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的奉献。 医学4年，塑造了一个安康，布

3、满自信的我，自信来自实力，但同时也要熟悉到眼下社会变革快速，对人才的要求也越来越高，社会是不断变化，进展的，要用进展的眼光看问题，自己还有许多的缺点和缺乏，要适应社会的进展得不断提高思想熟悉，完善自己，改正缺点、作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的进展要求。 其次篇：护士自我鉴定 实习,是一种期盼,是对自己成长的期盼,是对自己角色开头转换的期盼,更是对自己幻想的期盼;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信念的担心,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑. 带着一份希望和一份茫然来到了北京304医院,开头了我的实习生涯.从

4、今,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从教师,同学转变为医生,护士,病人.对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说教师对我们已是千吩咐万叮嘱,可我心里还是忐忑担心的,怪不适应,怕被带教教师骂,可怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手 第一个轮转科室是ICU,我的带教教师是万凌教师,她是院里的操作能手,干活麻利,动作美丽,操作标准,这无形中给了我很大压力.实习生活的开头就让我有种挫败感,在教师面前感觉自己很渺小,甚至于工作都不带脑子,只机械的执行任务,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出错,越错越可怕,越怕越错,这就形成了一个恶性循环.以至

5、于我都不敢主动要求做操作,可这样教师又觉得我干活不主动,有时候觉得委屈了就自己大哭一场.每天面对着教师如鱼得水劳碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在以前见习时没有好好学,愿自己笨手笨脚.可能是我适应力量差,又不会与教师沟通,进了CCU还是处在彷徨中,但我也很感谢我的带教教师,对我很急躁,也很关怀我.到了手术室李楠教师每天都能看到我的进步,即使是一点点她也鼓舞我,即使我很笨犯了错她也会给我讲原理,让我知道错误的根源而不是训斥.它起到了一个引导的作用,我开头有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒适,我就可以快乐度过每一天! 现在我进入了第四个轮转科室

6、骨三.本以为可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么,而教师也觉得我们实习了这么长时间,又是本科生,做起事来应得心应手才是,面对教师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有.然而何婷教师知道了我由于自卑,不主动而没有得到操作熬炼时,她就给我讲操作技术的重要性,并帮我查找熬炼时机.是教师又一次激发我的热忱,真的很感谢教师对我的关心,我也会加倍努力,不辜负教师对我的期望! 第三篇：护士自我鉴定 一年来，在护理部和科主任的领导下，从各方面严格要求自己，在科室工作尤其是护理工作中身先士卒，大胆治理，仔细落实医院和科室的各项工作制度，

7、保证了科室工作稳步进展。积极协作主任做好医护协调工作，引导大家做好医护沟通;准时发觉并解决一些摩擦和冲突，增加了科室分散力，使中医科成为一个暖和的大家庭;让医生护士在身心愉悦的状态下工作，也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。 一、狠抓护理业务培训 作为一个中西医结合内科综合科室，我们科面临病种杂，疑难杂症多，护理专科性不强的难题。而与之对应的是：中医科的12名护士，仅有一名是中西医结合护理大专毕业，其余都是西医护理专业毕业，在学校仅了解到简洁的中医根底学问;在西医“专科护士”培训不断深入进展，专科护士特点和优势越来越明显的今日，中医科护士没有特定的专业学问和进展方向，这在一程度上影响了这个

8、群体的工作积极性和队伍的稳定性，也给病区护理工作质量带来了负面影响。 针对这一现实，我坚决打算：从我做起，全员培训。实行业务讲课和业务查房相结合的方式，发动科主任和医生参加，对包括呼吸、循环、消化、神经系统的常见内科疾病学问进展培训，对中医根底学问和常用技能系统培训，甚至对一些普外科和骨科疾病的保守治疗、护理学问，也进展了培训。一年的系统培训下来，考核结果说明，护士对上述各系统常见疾病都有了全面的熟悉和了解，这不仅提高了她们的业务技术水平，也极大的增加了护士对自身、对科室进展的信念。此后，我又实行日常强化的方式，不断结合病房现有病例强化培训过的学问，最终打造出了一支技术过硬、有中医特色的护理队

9、伍。 二、尝试文化治理，力求做出特色 多年的护士长经受，使我深切的体会到：对于一个团队而言，标准其行为当然重要，但更重要的是要转变其思想，升华其内心世界，要让“护士长治理”这个外因，通过护士“个人素养”的内因起作用。为此，我实行了一系列措施：在护士排班表上，每周送她们一句人生、职场感悟;举办“天使心语”小板报;利用早会给她们讲一些励志、哲理等小故事，引发她们对人生、对事业的思考。潜移默化之中，我们中医科的护士，人文素养有了很大提高。我最终打造出了“我用人文学问转变护士-护士有效治理自己-护理工作质量提高”的良性链条。近几年，不仅中医科的护理文化建立搞得风生水起，而且圆满的完成了各项工作目标。在

10、省市历次检查中，我们中医科以收费标准著称，每次都迎接收费检查，没有给医院丢过一分。在行风评议检查中，中医科的安康教育和护理效劳，更是赢得了参检专家的确定和赞扬。 三、注意效劳细节，提高病人满足度 比方说，在对病人的安康教育方面，多数科室的做法是，单纯依靠护士口头宣教，但我通过长期以来的观看，发觉了一个弊端：护士说得少了，内容涵盖不全，说得多了，由于时间有限，就会说得快而没有重点，这样，病人根本记不住。为此，我把入院宣教的内容列了一个提纲，作为护士口头宣教的内容，而把具体内容输入电脑，护士在做提纲挈领的宣教后，把具体的资料发于病人，这都起到很好的效果。类似的还有“鼻饲学问宣教”、“痰培育标本留取

11、方法”、“尿培育标本留取留意事项”等等等等。这种口头和书面相结合的宣教方法，不仅有助于病人把握，也节约了护士大量时间，因此深受大家欢送。 第四篇：医生进修自我鉴定 转瞬间来武汉进修学习已经半年了，回想这半年时间有收获，也有失落，刚来武汉的时候，一切都是那么生疏，不熟识医院的环境，不熟识周边的路线，吃不惯武汉的饭菜，不习惯武汉的天气。进修的每一天都觉得漫长，这次我们一起来进修的两个人都是当母亲的人，刚来的时候我们都想家、想孩子，可是这里的人主任、护士长、科里的每一个人都让我们感受到了武汉人像武汉夏天一样的热忱，使我们很快熟识了病房的环境和工作流程，适应了这里的生活和工作，和他们也建立了融洽的关系

12、。所以后来日子也过的飞速，每一天都有不同的收获，每一天都过的很充实，由于这次的学习时机特别难得，在这里我学到了先进的护理理念和技术，感受到了他们团队的精神，严谨的工作作风和工作的热忱，所以不枉此行。 一、科学的治理 首先是良好的团队协作、多元的护理人员阶梯，科室实行分层治理，有3个护士长，现有80多名护士，病区分为11个护理小组，每一个小组有五至六名不同年资的护士组成，有分管组长，假如不是分层科学治理，怎么管的过来。虽然分工明确，但家完本钱职工作的同时又相互协作，组长负责对病区患儿的状况了如指掌，依据病区病人不同的状况分派不同年资和工作力量的护士分管不同的病区，使患儿得到全面细致的护理，假如消

13、失了问题，组长可以准时处理。其次，院内感染掌握做的也很好，病区分为不同的专区，感染和非感染病人严格实行分病区收治，确定为传染性疾病则予以隔离，给我印象最深刻的就是医护人员的洗手，每天医生来查房，首先第一件事是洗手，看完一个病人去接触另一个病人时，他肯定会先去洗手，他们每个病区都有洗手池和洗手液，每个患儿床头都有免洗手的洗手液，洗手完毕都是用专用的抹手纸进展擦拭。护士就更不用说，做每一项操作前都会洗手，虽然工作很劳碌，他们不会省略洗手这个环节，洗手已经成为每一个人的习惯，由于家已经深深的体会到：洗手虽然是最廉价的预防院感的措施，但却是最有效的。 二、温馨细致的护理效劳 我感受最深的是他们对于人性

14、化效劳不是口头上的，而是实实在在的做到了实处，真正做到了对患儿的人性化关心。假如使用CPAP时，会用一个爱护膜垫在鼻子和鼻塞之间防止压伤，撕脸上的”胶布时，先用石蜡油润滑后再撕，动作特别轻柔。这里的患儿胃管会从口腔插入而不是鼻腔，理由是不想由于胃管而使他们少了一个鼻腔而加重他们的呼吸困难。而对于早产儿来说，他们有特地的早产儿区，环境相对宁静，而且说话声音和操作时尽量轻，削减声音的刺激。而且暖箱上有一个罩布，各项治疗集中进展，削减光线和外界的刺激。每一个早产儿都用衣服做成鸟巢，使每一个患儿都感到舒适，而对有特别状况的都会挂上标签，写上温馨的话语。如有一些需要隔离的患儿，如梅毒的患儿，在他们床头只

15、画几朵梅花，叫他们“梅”，丝毫没有一点卑视，而是更加照看。乙肝的患儿他们会画三个太阳，叫他们“美羊羊”或“喜洋洋”。还有比方“我的皮肤很嫩，请当心呵护”，“我的发型很帅，请美女阿耶护我的发型”，无处不表达了他们的爱心和细心，对每一个毛毛都像自己的孩子一样对待。 第五篇：icu护士出科自我鉴定 icu护士出科自我鉴定 护生的临床实习是护理教育的重要阶段，是培育学生综合带教规划，要到达的目的。定期讲课，考试，在实际工作中，依据力量的关键环节，是实现理论学问向实际工作力量转化的必不详细状况，随时提问。如为强化学生的无菌意识，实习过程中，可少的重要过程，手术室护理工作专业性强，意外状况多，风险常向其提

16、问无菌概念、无菌操作原则，无菌持物钳的使用方法及性多，带教中也有其自身的特点。留意事项等，并要求他们真正做到理论与实践相结合。依据学1对带教教师的要求生的详细状况，如学历、实际工作表现、承受力量、敏捷程度等，思想品德高尚喜爱本职工作，有良好的职业道德素养，工作中分别进展不同的安排，并提出不同的要求。有全心全意为人民效劳的觉悟。2l世纪人们的择业现状发生改仔细带教，严格把关带教中，仔细遵守各项规章制度，严变，各种社会思潮不断冲击医疗卫生行业，带教教师对教学应有格操作规程，带教教师要做好示范表率作用。如仔细执行查对正确的态度和责任感，明确教学目标，发挥言传身教的作用，使制度，术前巡回护士带着护生仔

17、细核对病人床号、姓名、性别、年护生熟悉到护理职业是关系到千家万户幸福与欢快的崇高职龄、诊断手术名称、手术部位。并与洗手护士认真清点手术器业，帮忙他们树立良好的职业形象。械、纱布、针线等并作好记录，关闭刀vi前及手术后分别再次核带教方法与手段敏捷多样具备肯定的心理学学问和沟通对，与之相符后再行记录。护生洗手上台时，从洗手、刷手开头，技巧，与同学沟通中语言要有科学性、指导性、艺术性。做到形象跟随教师严格无菌操作规程，严格清点查对制度，做好病人标本生动、幽默幽默、循序渐进、深入浅出、举一反三，并能理论联系实的处置，并准时送检。要求学生多看、多问、多想，不清晰的事一际，使一些抽象难懂的内容详细化、形象

18、化，使学生易懂、易记。定要问明白再去做。给他们多讲解、多示范，多给其操作时机，业务精学问面广要有扎实的根底理论，根本学问，丰富从点滴做起，每一步骤，每一环节都要仔细把关，要求记实习笔的临床阅历，娴熟的护理技术。随着医疗技术的不断进展，还要记，以便回忆、总结、稳固每天所学的内容，并定期抽查，这利于随时学习和把握一些新的学问、新的技能。同时，还要学习一些培育其仔细负责的工作及学习态度。边缘学科学问，加强自身修养，努力提高自身素养。进展严格的出科考试实习生出科前要进展理论及操作2详细做法考试，填写考核记录及实习鉴定，考试不及格者不许转科，确保熟识环境，全面熟悉护生进入手术室后，为消退其生疏实习质量。感及紧急、恐惊心理，带教教师准时向护生介绍手术室一般情