2023年初三语文教师总结汇报10篇.docx

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1、2023年初三语文老师总结汇报10篇做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作 的经验和教训进展分析、探究、概括、集中，并上升到理论的高度来 相识。下面我给大家带来2初三语文老师总结汇报，可以点击“语文 老师查看更多相关的教学总结喔。2023年初三语文老师总结汇报1本学期，初三年级组在校领导、各部门的指导和支持下，在初三 年级全体老师的密切协作下，顺当地完成了教化教学等各项工作。现 就一学年的工作状况总结如下：一、科任老师层面1、利用年级老师会议，刚好传达各级各类文件精神和学校的教 化教学思路，统一思想、统一备考策略。2、屡次召开备课组长会议，组织督促年级集体备课活动，常常

2、关注中考动态，探究中考题目，团结协作，共同提高。3、协调班主任与老师、老师与老师、班级与班级间的相互协作， 共同进步。4、协作政教处、教务处做好年级科任老师教化教学常规工作检 查。5、督促班主任以各种方式加强家、校沟通，共同促进教化教学工作。6、帮助教务处做好月考、期中考、期末考、中考模拟考等工作并刚好向教化处和校长室反应教学状况。7、每次综合性测试后，召开一次年级老师大会，探讨中考总复 习工作，小结阶段性的教化教学得与失，提出下阶段的整改准备与措 施。二、班主任层面1、帮助班主任共同处理年级（班级）日常事务，如课间操、年级各 项活动，课堂、课间纪律检查，学生行为标准，违纪处理，办公室整 理等

3、。2、协作政教处作好“班级常规评比等工作，抓好学生的常规管 理。3、协作政教处、团委开展各项活动，如运动会、拔河、跳绳等 竞赛，丰富学生的课余生活。4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与缺乏，布置 年级的阶段工作。5、帮助班主任抓好“问题生的转化工作。6、帮助班主任抓好班级平安、稳定工作。三、学生层面1、加强行为标准（仪表、头发等）教化及思想品德教化。2、加强学生的出勤状况考核，监视学生课堂纪律、课间纪律， 加强静校管理。3、分批分层次召开全年段学生座谈会（共6次），向学生介绍中考 动态和复习策略，刚好了解学生的学习状况和思想动态。4、抓好培优补差和尖子生的拔高工作，搞好重点生的造就

4、和“薄弱生的造就。5、加强早读和晚自习的监视，加强小题训练的开展和监视、考 核工作。6、抓好英语听力和机读卡的训练工作。四、存在问题及努力方向1、初三年级整体较稳定，但成果不尽人意。2、学生自主学习实力不强，学习主动性不够。2023年初三语文老师总结汇报2三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成果。在这苦乐 参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学生们可喜的成果。 回忆一年的语文教学，感慨颇多，总结如下：一、刚好调动初三学生语文学习进取性本学期留意激发学生语文学习爱好，提高学生语文素养，努力提 高学生成果。但感觉语文成果并不乐观，今后还须要加大教学力度。语文是一门充溢思想、充溢人文精神

5、、充溢才智的学科。在新课 改的大背景中，学生的自主学习，造就学生的创新本事，已成为老师 关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其 是要提高学生的成果势必要留意学生的学习进取性。我在语文课堂教 学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语 文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。逐步提高学生 语文成果。二、造就学生进取探究习惯，开展求异思维本事在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟, 在很大程度上与学生的生活阅历、学问积累、相识本事、理解水平有 关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见 仁，智者见智，大胆，各抒己见。

6、在思索辩论中，老师穿针引线，奇 异点拨，以促进学生在猛烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的 升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分思索后，学生依据已 有的经验，学问的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进展辩 论。经过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博 学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。三、谨慎做好作业批改和反应工作课后的作业能很好地反映学生课上的学习情景，因而本学期精选 课后作业，并且刚好批改，谨慎记分析学生的作业中存在的优缺点, 并刚好反应，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业 质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文一向是语文教学的一大

7、难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们 感到无话可说，无事可写，本学期变更了上学期的做法，谨慎指导学 生作文，鼓舞他们多关注社会，视察生活，留意从生活中搜集素材, 写出自已的真情实感。平常多给学生缔造写作的气氛和写作的灵感, 使他们真正地爱上作文。能写出真正的资料。课后加大作文批改力度, 分析好学生作文中的优缺点，在反应时让学生留意发扬优点，并改正 缺点;在作文批改课上，让学生相互批改，使他们自我发觉别人作文 中的优缺点，以择其善者而从之，其不善者而改之，从而提高学生 的作文热忱和作文本事，也提高了学生自我修改作文的本事。四、努力做好提优补差工作在所教的班级学生中，有几名

8、学生其它科成果较好，但他们最不 幻想的却恰好是语文，为提高学生的语文成果，本学期加大力度，做 好优生的提高工作，主要措施如下：(1)、稳固根底学问，把七至九年级的语文根底学问进展有准备的 稳固。加大字词的理解驾驭。(2)、加大阅读本事的造就，有局部学生从未看过什么文学书籍, 所以学问面太窄，平常做题理解本事上不去。本学期将有意识地指导 他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们 的文学视野。(3)、提高作文水平，鼓舞学生多写多练，力争三天一篇，并且保 证质量。老师做到刚好批改，并尽量找一样题目、一样体裁的例文让 其比拟，以扬长避短，提高作文本事和作文质量。从成果来看效果还能够，但个别优生考得不够幻想。可见，语文学科的可变性较强。五、结合