卓越教师团队培训心得体会总结汇总(3篇).docx

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1、 卓越教师团队培训心得体会总结汇总(3篇) 在第一辑，书中告知我们做卓越教师首先要进展专业进展的六项修炼，开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、擅长反思、博览群书、勤于讨论等。其中第五项修炼“没有最好，只有更好”擅长反思登新高，我始终记忆犹新。记得曾经有这样一个例子，坚守教师这一岗位，会消失的两种截然不同的现象。一种是几十年如一日地重复劳动，从黑发熬到白发，毫无乐趣可言，这种人只是充当了教书匠的角色;另一种是每天都带着积极的心态去发觉教育的乐趣，帮忙学生挖掘自身的潜力，这样是一个追求卓越、富有创新精神的教师。这是一个学者型教师。是选择教书匠还是学者型教师，我想谁都不会选择碌碌无为。 虽然不行能人人都成

2、为最优秀的教师，但人人都有权利追求优秀。书中提到的“最好”是相对的，是永久没有止境的追求，每天都不是最好，甚至每天都有圆满，但每天的都这样自己和自己比，坚持不懈，追求更好，我们便不断地向“最好”的境地走近。这就需要我们带着一颗思索的大脑从事每天平凡的工作。在反思中享受教育的欢乐，在实践中丰富教育的才智。这些都是我以前所没有想到和没有做好的。“没有最好，只有更好”，擅长反思才能登高，给了我启发和盼望，为我今后的教育生活找到了目标。我们应当好好把握每一天，思索每一天教学中的得与失，在丰富学生学问的同时不断反思、充实自我，不做悄悄无闻的教书匠，去做一个创新而又擅长反思的教师，与学生一起共同成长! 本

3、书最吸引我的还有其次辑“做幸福的教师”。朱永新教授的新教育中也曾提到过这一点，教育就是生活、教育生活应当是幸福的和完整的。本书的也用生动活泼的语言，富有寓意的小故事，告知我们如何学做幸福的教师。如说：“不是你面对的东西打算你的幸福，而是你面对的方式打算你的幸福”。在学会阳光思索这一节中，教给我们要学会看到光明、学会良性比照、学会看到拥有、学会接纳残缺，我们每天都重复着很多一样的工作，难免有些枯燥乏味，与其每天苦痛的承受，还不如打起精神热忱的拥抱，不能“选你所爱”的，那就“爱你所选”的。要让教育生活过的幸福，我觉得最重要的就是将心比心，有爱支撑。干了很多年教师，我体会到要追求的目标其实很简洁：努

4、力工作，和学生们一起同成长，共欢乐。记得尚校长在一次例会中曾经说过，要微笑着去面对每一个孩子，其实你自己就是一面镜子。当你真正欢乐时，你会用你欢乐的言行去感染学生，让学生和你一起沉醉欢乐。 换位思索一下，假如我们是学生，固然也不愿成天看到严厉的”、没有生气的面孔，学生又有什么理由能够喜爱你呢。其实想想每天在校园里可以做许多欢乐的事情，面对一个个童真的面孔，我没有理由拒绝和他们放开心扉，促膝沟通;细心设计自己的每一节课，用美丽的动作和亲切的话语来感染和鼓舞他们，和孩子们一起在音乐的海洋里畅游;把生活的感悟与孩子们一同共享也是一种欢乐在课堂中我渐渐学习着宽容，学习着理解。其实有时候学生对我们的要求

5、并不高，只要我们真心一点，公平一点，他们就会心满足足。在以后的日子里我会用一颗真诚的心，努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。我喜爱学生的微笑、学生的赞扬。我能从孩子们身上学会纯真，学会了作为教师应有的储藏欢乐的理由，也感受到了教育生活中平淡而又耐人寻味的幸福。 教育是值得我们探究一生的课题，生活中到处是教育。我情愿做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起阅读，一起成长。 卓越教师团队培训心得体会总结篇二 什么是卓越的团队?通过为期两天的培训，我想我得到了更好的理解，更加懂得了信任、承诺、责任、感恩、包涵、专心、竭尽全力 培训教师主要从治理者的角度进展了讲解，通过她幽默、幽

6、默并富有内涵对我的心灵进展了一次洗礼，从一种新的角度对我们的思想和看法注入了新的血液。我主要从以下几个方面来谈谈我的感受： 顾客的满足度等于“感受值”与“期望值”的比值，在“期望值”不变的状况下，“感受值”越大，满足度也就越高。那么，如何加大顾客的“感受值”呢?撇开产品本身的普遍功能不说，“效劳”所带来的感受就显得愈加重要了。特殊是效劳人员的参加，一个高素养，有良好效劳态度的员工往往能给顾客带来好的印象，增加顾客的“感受值”。联邦快递亚太区总裁曾说过：“我们照看好员工，他们就会照看好顾客，进而照看好我们的利润。”由于效劳是通过效劳人员与顾客的交往来实现的，效劳人员的行为对企业的效劳质量起着打算

7、性作用。特殊是在现在银行业竞争如此剧烈的状况下，做好效劳就变得相当重要。我很赞同张芳教师提到过的一名话：“一切为了客户，为了一切客户，为了客户的一切”。我们的效劳就应做到：效劳细节人性化，效劳态度优质化，效劳技能专业化，效劳方式敏捷化，效劳效率高效化。 “不要允许自己尽力而为，要全力而为”。曾听说过一个兔子与猎狗的故事。那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人用枪击中了兔子的后腿，受伤的兔子舍命逃命，而猎狗紧追不舍，后来猎狗并没有追上兔子，只好悻悻地回到仆人身边，猎人气急败坏地骂它没用。而它却不服气的辩白道：“我已经尽力了。”而兔子死里逃命，回到家后，兄弟们都非常惊异，纷纷问它是什么发放逃命的。兔子

8、说：“它是尽力而为，而我是竭尽全力。由于我知道它追不上我最多只是挨仆人一顿骂，但我要是不竭尽全力的话便会失去生命!”这只兔子的话使我感慨万千，是呀，猎狗只是尽力而为，并不认为这有多重要，可是兔子知道假如自己不用所以的力气逃跑，那么自己就会死在猎人手里，它意识到必需拿出全部的力气一搏。回想，在我们学习、生活中也遇到过很多难题，而我们是当竭尽全力的兔子，还是尽力而为的猎狗呢?许多员工都是报着一种“尽力而为”的态度在做事情，认为只要我去做了，做得好与不好却不怎么在乎。认真想想，这不就是我们停滞不前的缘由之一吗?为什么在同样的岗位上有的.人通过一年、两年的时间可以快速成长而有的人却永久是原来的样子，没

9、有丝毫的进步呢?这就跟故事中的猎狗一样，心想做得不好最多挨领导批判两句，又有什么关系呢?我现在深深的意识到，我要当“竭尽全力”的兔子。 简洁来说团队精神就是大局意识、协作精神和效劳精神的集中表达。任何组织群体都需要一种分散力，我们在工作中不是一个单独的人体，我们都是重庆农村商业银行这个大家庭中的一员，我们的个人行为也会影响到整个集体。要想成为胜利的、高绩效的团队不光是团队的事，而是团队里每一个人的事，假如我们每一个人都能积极参加团队的每一件事，每一个人都能不用过多的安排去主动做事情，假如我们毫无保存的把自己的阅历共享，当别人工作完不成或者消失错误时我们能够主动帮忙他解决，像自己的工作一样共同完

10、成，而不是袖手旁观看笑话。实际上在我们的工作中不管那一个同事事情没完成，工作出了过失，我们每一个人都是有责任的，所以大家要主动多沟通，不仅仅是个人与个人之间、部门与部门之间、员工与领导之间都是必需的。只有大家心往一块走，劲往一处使的时候，我们才会为了目标共同奋斗、共同承诺，才能营造一个和谐团队。 “泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。所以，大礼不辞小让，细节打算成败。在我们的员工中，想做大事的人许多，但情愿把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者;决不缺少各类治理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必需转变心浮气躁，浅尝辄止的 毛病，提

11、倡注意细节，把小事做细“这段话指出了我们工作中的通病。再高的山都是由细土积累而成，再大的河海也是由细流会聚而成，再大的事都必需从小事做起，先做好每一件小事，大事才能顺当完成。 卓越教师团队培训心得体会总结篇三 做卓越的教师，书中一个个鲜活、好玩的事例，一个个哲理小故事，以及彭教师独特的个人见解，都让我不由得反思自我：反思自己过去的教学，思索以后的努力方向。这本书如同一盏明灯，指引且明确地告知了我，要当一名优秀的教师，就该做到书中的七个“做”： 追求卓越是教师专业成长的最高境地，而要走向卓越，归纳起来我个人认为主要是要做到两方面的卓越。 1、思想上的卓越。正如书上说的，不是每个人都认为自己选择的

12、职业是最抱负的，但是既然我们选择了，就应当“爱你所选”。只有这样我们才能启动自己全部的激情去工作;才能在遇到工作上的困难时，奋勇向前。 2、方法上的卓越。都说要给学生一杯水，教师就要自己先有一桶水。而彭教师告知了我们，最好的取水方法是读书、反思、讨论以及写作。只有通过这几种方法，我们才能很好的发觉自己教学上的缺乏，才能调整自己的教学方法，走向卓越。 要做幸福的教师，我们就该像书上说的那样：学会承受生命中的“缺口”。首先要先承受工作上的“缺口”。每个人都盼望自己的工作拘束安逸没压力。虽说教师这份职业跟这样的盼望无法沾边，但换位思索一下它可是“天底下最荣耀的职业”。此外，还要承受学生思想上的“缺口

13、”。教师很常常由于孩子们的不听话、上课捣蛋，作业马虎等行为影响心情，导致对工作产生厌倦感。何不学会“放下”?正所谓“大人不计小人过”，更何况他们还是“小人中的小人”呢? 作为科任的我们，担当的班级较多，接触的学生多，简单对局部学生缺少关怀和沟通。因此，除了要给孩子们传授学问外，还要有“三心”，即爱心、童心、责任心。将这一份工作看作是一项事业、一门科学、一种艺术去讨论它。虽然我们可以原谅自己的学识水平的欠缺，却绝不能原谅自己由于缺少责任心而误人子弟。 随着根底教育课程改革的不断深入，原本“师本“的课堂，慢慢走向“生本”。要制造出精彩的课堂，教师就要创立以生为本的课堂。也就说要做好“一、三、七”。

14、让学问与技能、过程、方法、情感态度价值观于一体，达成三维一体教学目标。成认学生之间存在的差异，捧着“立体互动”的观念，将眼睛、大脑、嘴巴、双手全部还给学生，让其自己去观看、思索、表达、操作。利用自主、合作、探究的学习方式，让学生在乐中学，在学中乐。 叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年反思则可能成为名师。”可见，做会写作的教师，平常的阅历积存相当重要。平常做一个有心人，将自己的每一次联想、感悟、困惑、念头以及发觉都以文字的方式记录储存下来。由于我们的脑袋空间是有限，有了这些文字的记录，我们就可以将其作为自身讨论教学领域中各种问题的理据。另一方面还可以有效地提高

15、自身的理论素养。 作为家长要走出四大误区： (1)攀比成风; (2)不准失败; (3)强行塑造; (4)过分溺爱。 同样，作为教师的我们也要走出这四大误区。敬重学生之间的差异，不将学生进展比照;正确对待学生的成败，赐予正确的辅导;注意个体进展，做到因材施教;赐予孩子们“教育爱”，而非溺爱。 教师的成长离不开专家的引领。通过参与不同的培训，不断更新自己的教学方法以及理念。那么要在培训中学有所得，我们就该学会选择，懂得放弃。选择重要、独到且精彩的局部具体记录，反之则放弃。正如书上说的：放弃有时也是一种明智的选择，放弃是为了更好地突出。 教育永无止境，教师的成长更是永无止境。教师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达“卓越”这一境地还需要一段路，但我还是会努力先从做一个“称职”的教师做起，努力的做一个“优秀”的教师，向“卓越”的教师看齐。