四年级热爱生命作文_关于热爱生命的作文.docx

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1、四年级热爱生命作文_关于热爱生命的作文篇一：四年级酷爱生命作文教学设计 酷爱生命作文指导教学设计 相公小学张先慧 教学目标： 学习本组教材内容后对人生和生命有了新的相识，写写自己对生命的理解和感悟。 教学重难点： 加深对生命的理解和感悟。 教学过程： 一、话题沟通，真情融汇 1亲情谈话，导入话题：引起学生对“酷爱生命”这一主题的关注。老师介绍：2004年11月11日，两名14岁少年在昆明机场，偷偷爬上了一架客机起落架舱上，该飞机起飞时一名当场摔死，另一名随飞机抵达重庆江北机场。 引发出探讨：读了这个消息，你们想到了什么？ 2生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到

2、无限的延长，是我们每一个人都应当仔细思索的一个问题。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以确定生命的宽度。同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里坚韧生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的相识和感悟呢？ 二、佳作引路，章法导写 （一）出示习作要求： 1本次习作，支配了“酷爱生命”的内容，要求我们进行习作。 2可以自写己了解到的生命现象，也可以写身边的那些酷爱生命的故事。 还可以写身边酷爱生命的人。 3选择自己感受最深的内容写下来。习作的题目由自己定，内容要详细，要写出真实的感受。 （二）诗歌引领感悟 1老师给

3、大家带来了一首关于生命的小诗，希望大家能够喜爱。读一读下面的诗句，说一你的感悟。 有人问我：生命是什么？我可以告知他： 生命是老树枯枝上的新芽， 生命是一棵棵不屈向上、强壮生长的瓜苗， 生命，是三月里一株株的明丽桃花，是秋天果园里的累累硕果 生命是秋天田野里的雪白的棉花 2探讨：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于植物的生命现象？ 3读一读下面的小诗，说一说你受到的启发？ 有人问我：生命是什么？我可以告知他： 生命是飞蛾求生的欲望，生命是飞蛾扇的翅膀； 生命，是池塘青蛙的啼叫，生命是雄鹰展翅的翱翔， 生命是 4探讨：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于动物的生命现象

4、？ 5仿照上面的小诗，写一首关于动物的生命的诗歌。 6读一读下面的小诗，说一说你受到的启发？ 有人问我：生命是什么？我可以告知他： 生命，是新生婴儿的啼叫。 生命，是少先队员胸前的红领巾。 生命，是学生们的那朗朗读书声，生命，是奥运冠军飞人刘翔的奔跑，生命，是东方升起的太阳 7探讨：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于植物的生命现象？ 8仿照上面的小诗，写一首简洁的生命诗歌。 有人问我：生命是什么？我可以告知他： 9、读一读下面的短文佳作，说一说你受到的启发？ 关爱生命 太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“

5、快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我立刻就起来。”我用惊惶的行动，童声童气地回答道。 不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠闲得就像这些花的公主，完全遗忘了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；时常的抬起头来看看我，就像胆怯我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些漂亮的蝴蝶。 “呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到 妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手

6、，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈连忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，逍遥自在地飞着，你也就能每天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。 我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飘舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命好像是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美妙。 10师：文章主要写作者抓住一只蝴蝶，无意间损害了一个生命。从中使作者感悟到生命是短暂的脆弱的。让作者明白了，

7、要珍视生命。以及其他一切与生命有关的事情。文章的语言朴实、细致，富有深刻的含义，耐人寻味。读了这篇短文，你还想到哪些关于生命故事？和好挚友说一说您的理解和感悟。 三、快速行文，一挥而就 1.方法提示 开头：写几句关于生命的小诗。 中间：写一个关于生命的小故事。 结尾：写一写自己对生命的感悟。 2学生根据自己的思路完成习作，老师巡察指导 3选择学生例文，师生共同进行修改。 4、自己修改。 5、抄写作文。 篇二：酷爱生命作文400字 酷爱生命作文400字 一只蚊子，一只苍蝇的生命特别的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很酷爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活

8、着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样酷爱生命，那我们人呢？ 在学校，我们常常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，新奇地向下张望；楼梯上，一位同学 不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去 每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不留意，就会跌落，导致骨折、脑震荡人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下恒久的伤 痕；

9、健全身体一旦失去，将恒久无法挽回。 在这里，我要提示那些人，酷爱生命吧，生命如时间，一转瞬就没了，所以我们应当 珍惜生命，珍惜时间，酷爱生活和学习！ 篇三：四年级下册第五单元作文：酷爱生命 四年级下册第五单元作文：酷爱生命 四年级下册第五单元作文：酷爱生命 谁都有生命，生命是珍贵的。有些人因不幸得病失去了生命，有些人在战场上失去了生命，有些人却因偷东西、杀人失去了生命。生命是珍贵的， 我们必需好好的酷爱他，不让的白白流失。但是，生命究竟是什么呢？ 最近，我看了一本书，名叫鲁滨孙漂流记，这本书写的就是特别酷爱生命的鲁滨孙。他特别想去航海，但是爸爸妈妈不让他去，这时候，他还没有成年。但是，他却自己

10、就去了海上，要求别人载他上船。不幸，被海盗截去，被作为奴隶，但他在一天早上，自己就逃跑了。来到一个小岛上，在这里，他什么也没有，他还是主动找寻材料。不料，在岛上找到了一船的好东西，他首先把船帆弄下来，又把船上的枪、子弹、酒、锯子、剪刀、刀、斧头、布料?以及生活用品，全都拿下来，又造个小东西，把这些东西全运了自己住得地方。幸运的是，他又发觉了自己的小船，把海盗的东西全都拿下来，这里有烤肉、好几只枪、好酒、捕鱼网?把这些东西全都运回去，把大船拆了，把木头运回去。 接着，他发觉了野人，还发觉了“星期五”，他把“星期五”调教的越来越听话。还救了一船的人。 这是鲁滨孙酷爱生命的一本书，他不管风多大、雨多大、多少困难，都想去航海。这值得我学习。 我还望见了奥运会上，这些运动员，为了争取金牌，为了让别的国家认为自己的祖国是个最好的国家，他们把全部的力气，全部的精神，都投在竞赛上。 我还看了一本书，叫假如给我三天光明这本书是聋哑女作家海伦.凯勒写的，这本书就是关于聋哑人酷爱生命的故事。 生命是珍贵的，我以后要好好的酷爱生命。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页