影响留守儿童心理健康的家庭原因分析.docx

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2、为动身点, 针对留守儿童心理健康的影响因素进行分析, 并在此基础上就相关的解决对策, 谈几点看法。关键词：留守儿童; 心理健康; 家庭缘由; 对策;一、影响留守儿童心理健康的家庭缘由(一) 家庭教养方式据相关探讨资料表明, 代养人教养方式的不同对留守儿童心理健康有着极其重要的影响, 包括个人卫生习惯、生活自理实力、好挚友数目、社交实力、学习信念和学习成果等。通常来说, 家庭教养的方式分为放纵型、专制型和民主型。放纵型的教养方式对儿童有着许多消极的影响, 代养人不能赐予儿童正确的指导, 儿童很简单误入歧途。专制型教养方式既有好的一面也有坏的一面, 在这样的环境下成长, 儿童能够少走弯路, 但是儿

3、童的自信念和自尊心也简单受到损害。民主型教养方式是一种最好的教养方式, 能够培育儿童的创建性和独立性, 同时还能培育儿童的亲和力和自信念, 在这种环境下成长的留守儿童, 一般很难出现心理健康问题或行为问题。(二) 父母外出务工的时间笔者通过查阅相关资料了解到, 父母外出务工的时间只有一年, 儿童的心理健康状况良好, 随着父母外出务工的时间越长, 儿童心理健康水平也就渐渐下降。父母是孩子的第一任老师, 父母外出务工的时间越长, 孩子很难享受到来自父母正确价值观念和思想相识的帮助以及引导, 所以特性心理在发展的过程中简单出现变形和扭曲, 也很简单产生价值和相识上的偏离, 从而出现各种各样的心理健康

4、问题。大多数留守儿童都是被寄养在爷爷奶奶家, 而农村地区的老人文化程度不高, 在监护孩子的过程中更多的是关注孩子的衣食住行, 对其学习状况以及心理状况无法赐予帮助和指导, 即使心有余而力不足。在这种状况下, 儿童的平安须要和生理须要得不到满意, 无论是学习上遇到挫折还是生活中遇到烦心事也不能很好的求助或者倾诉, 从而出现心理健康问题。(三) 监护人类型第一, 自我监护。主要指父母外出务工, 让儿童自己照看自己。由于儿童明辨是非实力低、自制实力低、心理发展不成熟等, 无论在学习还是生活中对自己缺少严格的要求, 很简单受到社会或者同学不良风气的影响, 从而出现心理健康问题。其次, 父辈监护。主要指

5、父母的兄弟姐妹, 这类监护人和儿童的沟通时间比较少, 或是过分纵容, 过分溺爱, 导致儿童出现心理健康问题。第三, 隔代监护, 主要指父母的父母。这类监护人文化程度普遍较低, 通常只重视满意儿童的物质生活须要, 实行溺爱的方式, 导致儿童养成逆反、任性等性格。二、针对家庭缘由造成留守儿童心理健康问题的解决策略(一) 家长要选好托管的对象在选择代养人的时候, 父母尽量选择有良好素养的亲戚或者挚友。监护人和孩子朝夕相处, 其一言一行都在潜移默化中影响着孩子。所以父母肯定要选择好监护人, 利用监护人的良好素养去影响孩子, 在孩子成长的过程中赐予正确的指导, 刚好解决留守儿童的问题, 帮助其健康欢乐的

6、成长。(二) 创建和孩子相处的机会外出务工是农村地区大多数农夫获得经济来源的主要途径, 在无法变更外出务工的基础上, 父母要不断创建和孩子相处的机会。虽然农村地区的经济比较落后, 但是通讯工具几乎已经普及到大部分农村地区, 父母在不忙的时候尽量多和孩子通电话, 哪怕说几句话, 让儿童感受到父母的爱和关切, 享受到亲情, 这在肯定程度上可以有效避开孩子出现心理健康问题。除此之外, 父母还可以利用寒暑假的机会将孩子接到自己的身边, 让孩子享受天伦之乐, 虽然这段时间并不长, 但是可以给孩子的心灵带去许多的安慰, 引导儿童养成良好的卫生、学习、生活等行为习惯。(三) 加强和监护人之间的沟通无论是将孩

7、子托管给兄弟姐妹还是自己的父母, 家长都要加强和监护人之间的沟通, 对孩子的生活和学习状况有一个客观的了解, 这样可以从肯定程度上弥补在孩子成长过程中的缺席。许多留守儿童不情愿听监护人的话, 尤其是年迈的爷爷奶奶, 家长通过和监护人之间的沟通, 可以对孩子进行教化, 大多数孩子对父母的话还是会言听计从。家长要重视这一点, 加强和监护人之间的沟通, 利用好监护人这个桥梁, 间接的对孩子进行教化和指导, 帮助孩子健康成长。综上所述, 留守儿童是一个特别的群体, 并且在很长一段时间内都会存在, 他们的教化问题和心理健康是一个特别现实的问题, 社会应当赐予广泛的关注。政府以及有关部门也要实行有效的措施

8、, 家长更要赐予充分的关切和呵护, 通过共同的努力有效解决留守儿童的教化问题和心理健康问题。参考文献1杨晓燕.影响留守儿童心理健康的家庭因素综述J.内蒙古师范高校学报, 2022, (10) :34-35.2李翠英, 刘志红.论家庭教养方式对农村留守儿童行为的影响分析J.南华高校学报, 2022, (04) :22-23.3黄雪松, 刘克纾.农村留守子女教化问题的成因、影响及对策探析J.四川教化学院学报, 2022, (05) :11-12.第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页