卫生院继续医学教育管理制度.docx
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1、 卫生院继续医学教育管理制度 连续医学教育是以学习新理论、新学问、新技术、新方法为主的一种终生教育。连续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中,保持高尚的职业道德,不断提高专业工作力量和业务水平,提高效劳质量,以适应医学科学技术和卫生事业的进展。 二、连续医学教育的对象: 连续医学教育的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。参与连续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。 三、组织治理: 1.医院在连续教育委员会的领导下,由科教科详细负责组织本院卫生技术人员参与连续医学教育活动,并制定本院连续教育规划、实施方法。 2.各科室要为卫生
2、技术人员参与连续医学教育活动供应必要的条件;科主任要做好连续医学教育的组织协调工作,鼓舞、医学教|育网搜集整理监视和组织卫生技术人员积极参与连续医学教育活动。 3.卫生技术人员要积极参与连续医学教育活动,并根据连续医学教育的有关规定,听从安排,承受考核,在承受连续医学教育的同时,有义务更好地为本单位效劳。 四、连续医学教育内容与形式: 1.连续医学教育的内容,应以现代医学科学技术进展中的新理论、新学问、新技术和新方法为重点,注意先进性、针对性和有用性,重视卫生技术人员创新力量的”培育。依据学科进展和社会需求,开展多种形式的连续医学教育活动。 2.自学是连续医学教育的重要形式之一,应有明确的目标
3、,制定自学规划,每年提交专业综述一篇,科教科依据综述质量授予自学分;同时依据专业和科室培育规划选择外出进修、参与短期学习班等形势。 五、连续教育学分评定: 1.连续医学教育实行学分制。连续医学教育对象每年取得学分不低于25学分。连续医学教育学分按工程级别分为类学分和类学分。国家级工程、省级、市级工程及以上科技成果为类学分;医学教|育网搜集整理区县级工程、医院自管工程、自学及发表论文、译文、出版著作等其它形式的活动为类学分。 2.对学分授予和登记应严格执行安徽省连续医学教育学分授予方法的有关规定。科教科每年对连续医学教育学分进展审验一次。 3.卫生技术人员承受连续医学教育的根本状况作为年度考核重
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