即兴演讲的题目3篇.docx

《即兴演讲的题目3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《即兴演讲的题目3篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 即兴演讲的题目3篇 1、不怕学不成，就怕心不诚 2、远水解不了近渴，远朋解不了近忧 3、三个和尚没水喝 4、秤能称轻重，话能量人心 5、聪慧在于学习，天才在于积存 6、不给法规，不成方圆 7、打鱼的不离水边，打柴的不离山边 8、千里之堤，毁于蚁穴 9、一年之计在于春，一日之计在于晨 10、到什么山上砍什么柴，到什么火候使什么锤 11、“邯郸学步”，有何错？ 12、冬天既然已经到了，春天还会远吗？ 13、人无远虑必有近忧 14、一切皆有可能 15、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 16、学问是才智的火炬 17、世界上三种东西最珍贵：学问，粮食和友情 18、三人行必有我师 19、一个不想趟过小河的

2、人，自然不想远涉重样 20、时间是最珍贵的财宝 21、把握一个今日，胜似两个明天 22、天生我材必有用 23、最宝贵的财宝是时间，最大的铺张是虚度流年 24、什么钥匙开什么锁 25、摸着石头过河 26、鱼在水中不如水，人在风中不如风 27、不以成败论英雄 28、戏法人人会变，各有奇妙不同 29、鲸吞鱼，鱼吞虾 30、跌水里碰上个救生圈 31、花到开时自然红 32、无志者常立志，有志者立长志 33、水能载舟亦能覆舟 34、不经受风雨怎么见彩虹 35、不想当将军的士兵不是好士兵 36、父母在不远游，游必有方 37、业精于勤荒于嬉 38、一分耕耘一分收获 39、失败为胜利之母 40、宁为玉碎不为瓦全

3、 41、世界上不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛 42、只有信任你自己，别人才会信任你 即兴演讲的题目 篇二 1、假如这次根本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？为什么？（竞赛工程共有即兴演讲、课堂教学及反思、平常的教育随笔及限时命题小论文等五项）这个话题有点怪，是说明哪一项最不重要呢？还是阐述哪一项难度最大呢？演讲者毫不客气地称最想放弃的就是即兴演讲这一项。哈哈，我想，假如我是参赛者也许也会持这种观点的。 2、你班一贯负责的班长一不当心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？这是一个比拟传统的话题，不多说了。 3、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁你认为教师是什么？对教师的隐喻

4、实在够多了，为什么还要凑喧闹，肯定要我说，那就是“教师是人，普一般通的人”而已。 4、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。有人说，要给学生一杯水，教师要有一溪水。你是怎样理解的？这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不简单说好哦，不过，时至今日，假如还是采纳“灌水式”的教学那确定是不行了。 5、假如你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参与选秀活动吗？为什么？听到这个话题，我第一反响是：这个话题与教育有关吗？假如是男教师抽到了怎么办？ 很幸运，这话题落到了美少女手中，她先虚心地说明“受自身条件限制，不会参加选秀”，但是赞同别人参加，于是很奇妙地把话题转移到教育中要鼓舞学生张

5、扬共性、展现自我。 6、立刻就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍我们的学校。我想能抽到这个话题的人肯定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活于其中的学校，自然不在话下了。 7、我们学校的某教师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。这个嘛，有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的 即兴演讲的题目 篇三 1、如何维护班集体荣誉？ 2、如何对待学生时代早恋问题？ 3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。 4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？ 5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？ 6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己

6、？ 7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？ 8、你盼望自己会是怎样一位教师？你会如何教育自己的学生？ 9、“言行、仪表”与个人的进展。 10、如今连续提倡“勤俭、节省”作风是否已过时？ 11、在各种资料、媒体中常讲张扬共性，你认为我们该张扬什么样的共性？ 12、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的 13、电视广告不宜过多 14、爱护环境是每个人的责任 15、我中学时代的一个朋友 16、世界需要热心肠 17、向权威挑战 18、2023年的我 19、我爱电视广告 20、我的母亲 21、敬重是孩子成长的基石 22、如何培育学生的奇怪心 23、推广一般话 24、“恶语伤人六月寒” 25、

7、我心中的偶像 26、假设我是画家 27、童年趣事 28、珍惜现在 29、我最爱看的电视节目 30、有人认为教师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？ 31、新课程背景下良好师生场的营造。 32、让谐趣幽默走进我们的课堂。 33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？ 34、如何正确处理价值取向和共性化阅读的关系？ 35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？ 36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？ 37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？ 38、如何挖掘教材资源，精确选点，扎实训练？ 39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？ 40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合

8、作学习？ 41、如何回笼学生偏离主题的拓展？ 42、你如何面对教学中不行避开的“外表文章”？ 43、什么样的课堂是实效课堂？ 44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？ 45、口语交际在语文教学中有何作用？ 46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？ 47、如何引导学生进展有效地朗读评价？ 48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？ 49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？ 50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕获教学时机？ 51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？ 52、如何对待语文课堂教学的“精巧化”？ 53、作文教学如何避开“模式化”？ 54、课堂教学必需有预设与生成，如何把握好两者的关系？ 55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生？ 56、结合苏教版教材艾滋病小斗士的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思索？ 57、班集体的形成 58、班干部的培育 59、班级目标确实定 60、常规治理的落实 61、怎样和家长沟通 62、如何处理突发大事