参加名师工作室演讲心得体会范文5篇.docx

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1、 参加名师工作室演讲心得体会范文5篇 2022年7月7、8号，全区中小学教师积极参加经济技术开发区教师暑期培训的学习活动。一千二百多名中小学教师齐聚党校报告厅倾听龚雄飞院长主题报告，学习时间两天。两天四晌的课题均不同，内容精彩纷呈，一系列的报告，让我受益匪浅，收获颇丰。报告内容涉及，比照论证：教案与学案，是什么与为什么，导学案问题化与习题化等实质问题；探讨学习真核：学生的诉求、教师的问题、小组的问题。下面就报告会，谈谈自己的感受： 一、以学案、导学案为主，向前延长理念，向后开发功能 龚院长提出了自己多年来的教育难点问题和教育热点问题，教育背景各不一样，改革是必定，前提是要明确方向，自主合作探究

2、是一种理念，改革胜利的教育机构都秉承此项理念。在教师为中心，讲授为中心等方式向学生中心学习中心转变过程中，争论是不是浪费的，是不是在铺张课堂时间？龚院长仔细分析这一类问题，最终这些教育热点问题得到了解决。 做到自学、互学、占学的目的就是让学问产生温度，这条规律我们首次听闻。导学案的作用是起到导向性，让突出的问题确定下来，让学 生在一条线上学下去。然而，现今的许多导学案虚化弱化习题化，没有解决问题，反而增加了繁文缛节的东西，导致最终都成假的，空的，空有一个改革的躯壳。 少问是什么，多问为什么，这既是课堂技巧，也是学生思维连贯的引导。教学就是思维，教育的内核就是学问原理。有效地解决了该不该大胆将时

3、间放给学生的主要问题。 二、直击教师课堂教学缺陷，重塑教师真身 上课的通病，高密度，大容量，快节奏外表化形式化，低效率。龚院长提出这类问题，时间总是有限的，该讲的没有讲，不该讲的乱发挥，这是大局部教师的通病。并在报告中绘声绘色的举例阐述，让我们既惭愧又感到非常到位。有了学案的框架，主问题就解决了课堂上该问什么，怎么问的问题。主问题等于教学的重点或难点，也就是课堂引爆点。通过主问题的设计，引导学生的学习通向学问的核心地带，继而实现学习的突破，导学案是依据学习重点难点而来。抓住教学的主问题是龚院长跟我们提出的教研方向，无论是学校还是教研组，乃至个人，这个工作繁重还需要时间去充实。反观无效的教学，是

4、快餐化的、效劳化的而非长期化的，有价值的教学。有内容的，有问题的，有有效问题的课堂需 要主问题的消失，需要一趟主线来填补学习的学问沟壑。 三、揭秘小组合作内核，激发学生原动力 思维品质，就是有思维跳动性，但是没有品质，思维就是坏的。品质的特点就是有序的，有规律的，严格的严密的。不得不成认学生的思维之间存在着差异，所以展学这个环节是铺平拉动相互学习的重要环节。这个差异是一把双刃剑，用好小组成员均收益，用不好影响小组合作进程。 龚院长剖析展现了展学中的问题，并且细致的进展了优化。现状是优生展现多，而差生展现少，两极分化加速。被动展现多主，动展现少，学习动力衰减。展现只是为了展现，反应功能弱化。简洁

5、展现多，提升展现少，低端记忆凸显，负面效应加大现状，单边展现多，双向展现少。展现也可以写成展评，不会展现的学生可以依据自身的不了解和不理解给展现者制造“麻烦”，给优等生增加了任务，也解决了后进生学习的漏洞。 四、真抓实干、细致入微 总体来讲，龚院长的改革方法与现实学校能够无缝对接，个人才智和灵感时时出现。课例的学习让我觉得，这个改革有总结，有文化，因 果并列递进关系均都涉及，思维品质表达情感教学目标的需求。龚院长直面现实问题，提出问题并且能够拿出实例进展问题解决，证据环环相扣，理论扎扎实实。课堂上内容多就乱，现象丛生的多元化，坚持主流，不抛弃非主流，加以引导，学抓规律，总结设定标准，有标可找。

6、理论扎实，根系兴旺，细致入微，理论深入讲解，课例逐级分析。 总之，龚院长的报告会帮忙教师们理清思路，看准问题，具备打通学生攻克重难点，优化思维的任督二脉的力量，真真实切的做个优秀的导师，学生的引路人。 龚院长的主题报告的课题叫引爆课堂，当他的理论公布于众后，他首先做到了引爆大堂。教师们听得津津有味，仔细做笔记，快速思索比照讨论。 报告会完毕之际，龚院长最终告知我们只是把握了引爆课堂的简洁方法，要进一步学习教学的艺术，那就是在优化思想上下工夫。还是那句话，这是一个漫长的过程，需要时间来考验，不过有了方向我们就不怕苦不怕累。 参与名师工作室演讲心得体会（篇2） 近期，学校里绽开了教师听评课的活动，

7、作为实习生的我们固然不会放过这次绝佳的时机，去感受一下当地名师的教学风采。 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸许多的努力。而听评课活动为我们供应了一个很好的途径，学习阅历丰富的教师们如何进展教学，能够使我们在短期内的教学水平得到肯定的提高。 在听课前，我仔细讨论了所要讲到的教材中的相关单元，假如是习题课或者听力，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲，是否能够让学生明白自己所要表达的意思。到了听课时，我则仔细做好听课笔记，听课的重点是留意讲课教师讲解过程中与自己思路不同的局部

8、，以及课上流程与自己不一样的地方，以汲取教师的优点，同时订正自己的做的不好的地方。听课过程中，我也将自己怀疑的地方登记，想一想教师为什么会这样讲。 可以说，每个教师都有各自的特点，根本都有值得我学习的地方。在听课时，不仅仅只关注讲台，也要留意学生的表情反响，从而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，才能让学生愿意承受，主动去学习。我们班的学生普遍有偏科现象，学生的理科都学的比拟不错，而像英语这种偏文科目，分数普遍较低，这与课堂上的表现是分不开的。课堂气氛不活泼，缘由是他们根底较差，就算仔细去听，也觉得很枯燥，比拟难懂。 所以在以后的备课过程中，我花了很大心思设计ppt课件，尽量

9、使课堂生动起来，多媒体的应用即便利又能吸引学生。 参与名师工作室演讲心得体会（篇3） “赵_是一个对教育很有感觉的人，她不断追问一些在别人眼中习以为常的教育现象，发觉背后的问题，并通过一步步的行动讨论，推动学校教育趋近科学。” 赵桂霞这个名字对于我来说却是生疏的，这些天有幸倾听了她的讲座，被她细腻沉稳、理性优雅的气质所吸引，被她潜心钻研，执着追求的精神所感染，敬慕敬佩之情油然生。下面就让我细数感动，诉说敬意。 她，擅长观看，追根溯源的思维品质，值得学习。 她从孩子们入校报到的一张照片里，发觉孩子的需求，进而与教师们一起开发出“入校课程”； 她又从孩子们离校时留下的那张被砸坏的桌子上，发觉孩子的

10、情感需要，和她的同事们一起讨论开发了“离校课程”； 她还从学生入校时英语考试成绩的男女生差异里，发觉孩子们的差异根源，进而帮忙教师们研制开发“引桥课程”，最大程度解决了学生的学习障碍，遏制两极分化； 她从首届艺术节那个被妈妈生生拉下台的男孩的成长中，捕获到活动对于孩子成长的重要性，从而带着全校教师将学校全部的活动课程化，并最终使“活动课程”共性化。 广文中学在课程创新中敬重个体的差异，敬重孩子的选择，赢得了孩子对校园生活的宠爱。 她，擅长发觉，打破常规的敏锐思想，值得学习。 在很多校长的眼里已经成为司空见惯的一些教育问题，到了赵桂霞的眼里就成了应当解决的难题，通过她的行动讨论，总能找到解决问题

11、的方法。学生的学习为什么会消失分化？学生的学习难点形成的缘由有哪些由于对问题的敏感，在许很多多的学校里早已成为“常态”的一些现象，到了她的眼里就成了“不正常”现象。在她看来，这样的问题不解决，教育就无法真正迈向抱负的教育。在一次次的追问中，她一步步地推动着学校教育趋近科学。 她，擅长钻研，身体力行的工作作风，值得学习。 在“学科课程”方面，他们着重于学生学问和方法学习的“引桥”课程讨论，通过“引桥课程”、“整合教材”、“梯级练习”对国家课程进展“生本化”的改造，实现二度开发，使国家课程更加适合学生的认知规律和情感需求，这样更能激发学生的学习兴趣，从而夯实学生的进展根基。 在“学校课程”方面，广

12、文中学构建起包括“大家系列”、“文化系列”、“实践与探究系列”等多个课程模块组成的学校特色课程，培育具有“大家风范，人文素养，科学精神，国际视野”的广文学子。 在“活动课程”方面，广文中学构建起以“自主-体验”为主要方式，包括“入校课程、离校课程、主题教育课程、综合实践课程、班会课程、国旗下讲话、节日活动、学生社团、阳光60分、演讲与口才”在内的十大活动课程体系。她这种基于实际问题、贴紧工作过程的行动讨论方法，必将收到良好的效果。 总之，通过观看改造学校的命运课程如何构建自主课堂建立一所新学校主题讲座。收获许多，引发了我对构建课程的深入思索，在今后的校本课程开发工作中，我们也要拥有一双发觉课程

13、资源的眼睛，擅长观看和发觉课程建立中新问题；也要提高自己行动讨论的力量，为构建适合学生进展的课程体系奠定根底。 参与名师工作室演讲心得体会（篇4） 名师讲座的“会计核算与涉税处理技巧”一课，主要讲了两个内容：一是会计核算与税收的关系;二是如何处理睬计核算与涉税的问题。作为会计人员听了这一课，感觉教授讲得特别贴心，所讲的学问特别有用，对我们会计工的工作有很好的指导意义。 首先，教授分析了当前我国的税种有多少，然后从税务的角度分析影响企业利润的税种有哪些，通过听课使我提高了对税收风险的熟悉，知道税收风险平常产生于会计核算中，日积月累的税收问题越来越多，大局部的企业经税务机关检查后才发觉或暴露其巨在

14、的税收风险问题。缘由主要有两个：一是税收政策纷繁简单，会计人员无法熟知，平常对税收风险无法预知或“视而不见”;二是会计核算中缺乏税收风险意识，没有留意到其中隐蔽的税收风险问题，更没有准时的进展风险处理，因此，准时发觉税收风险问题，进而准时处理风险问题就显得更为重要。 如何避开税收风险，降低涉税本钱，猎取税收最大利益(即如何处理睬计核算与涉税的问题)，是本课的中心内容，教授从税收政策角度围围着利润表的工程去绽开分析有关处理技巧，如收入核算方式与涉税风险、本钱费用列支范围与涉税风险、存货的计价方法与涉税风险、所得税核算与涉税风险等处理技巧，当中给我们介绍分析了许多税收政策与会计核算的差异等学问，如

15、对收入确实认，两者条件根本全都，但是确认的时间存在差异，这时候我们应当按税法的规定的时间进展确认核算，不但可以避开涉税风险的而且可能同时猎取货币的时间价值，否则有涉税风险，增加涉税本钱，给企业造成损失。在讲课过程中，教授用了许多的我们熟知的实际案例分析，如刘晓庆公司偷税案件，王石、马云汶川捐赠风波，使我们便于理解。 总之，听了这节课后，加深了我对会计核算与涉税风险关系重要性的熟悉并把握了肯定的处理技巧，而且清晰地熟悉到无论是会计人员还是销售人员甚至于企业的治理决策者，都应当了解和把握相关税收政策法规学问，在工作时或制定企业治理制度时必需考虑如何科学地躲避涉税风险，有效地掌握纳税本钱，这是一个优

16、秀的治理者必备的专业素养和力量。 参与名师工作室演讲心得体会（篇5） 今日有幸听了韦曙林博士主讲的“中国经济超越世界的投资战略选择”，感觉获益良多。博士首先从人的需求与经济的关系去绽开话题，阐述了进展经济的目的就是为满意人们日益增长的物质和精神文化需求，所以只要有人们生活需求的地方就有商机。例如随着中国经济的进展和人民生活水平的不断提高，温饱问题根本解决，更多的人开头追求精神享受，盼望减轻工作压力，有度假需求，所以国家为了进展假日经济，设立了黄金周，促进了内需消费，从而进展了国内经济。 博士还深入地剖析了当今国内外的经济形势：当今世界经济是开放型的市场经济，竞争特别剧烈，要提高我国产品在国际市

17、场上的竞争力必需着进展具有中华民族传统特色与当今高科技相结合的产业产品，只有做技术含量高，有自己民族特色的东西在国际上才会有竞争力，如中国的丝绸、字画、茶叶、陶瓷-，这些就是中国传统文化特色，民族的精华，可以以此为桥拓展许多产业产品，如进展茶艺饮食文化，开茶艺馆，又如随着孔子文化的进展和输出，世界各地涌现了很多的孔子学院，这就是以中国传统特色文化为依托进展经济，但是我们的产品必需结合先进的技术，才能做得精，做得好，有档次，顾客才会亲睐，如一个茶壶，要做得精巧美丽，顾客才会喜爱。 技术最终与我们每个人结合在一起，由此，我想要在工作，事业上有一番成就，自身必需把握肯定的专业技术，才能适应当今社会的需求，作为一名生产工人我们要有良好的生产技能、技术，作为一名治理者要具备良好的治理技术，这些都离不开技术，所以我们每个都要有危机感和紧迫感，把学好和把握一门技术作为谋生的工具，增加就业竞争力。这就是我听讲座后的心得体会。