双减一年级家长会教师的发言稿范文（6篇）.docx

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1、 双减一年级家长会教师的发言稿范文（6篇）双减一年级家长会教师的发言稿1 各位家长： 下午好！去年，我们在桂花飘香的九月相识，如今这是其次个桂花飘香的九月，孩子们到了一年级。他们都说：小学阶段最难的是一年级。其实，每个年级都有每个年级的难，都需要专心对待。 这学期的家长会，绕来绕去都绕不开一个词语：双减。这个词语给更多人带来的是不太适应，尤其是家里有上小学和中学的家长，带给我的是什么呢？ 01我与双减，三个不变 首先，我认为不管双减，我有三个不变。 第一，对教育的信仰不变。对教育存有敬畏之心，也对每一个孩子的生命和生命成长存有敬畏。 其次，教育的责任不变。陪伴每个孩子幸福成长，信任、包涵与影响

2、每一个孩子的生命成长。 第三，教育的行动不变。仔细对待每一次和孩子们的相遇，课内课外，作业中，交往中，熬炼中，文字中 02双减之下，我们的教学日常 其次，连续做好我们的教学日常。 这学期的数学教学内容，提升是很大的，需要孩子们付出心力才能到达学习目标。不过，做好每一步安排，孩子们是可以学得较好的。 第一，共享式课堂教学。问题思索共享，人人都是问题发觉者，人人都是独立思索者，人人都是乐于共享者。这三种力量，单纯用一张卷子是衡量不出来的，但这恰恰是孩子们应当具备的核心竞争力。我想，双减减掉的作业量，恰恰是爱护这三种力量。班里有一小局部孩子的专注度还需要练习，比方练习穿针、在装有红绿豆的碗里挑出绿豆

3、等，都是可以试一试的。你们每天的谈天可以问问：你发觉了一个什么样的数学问题？是如何思索的？今日你在课堂上共享了吗？尽量照看到每一个个体，培育每一个，是我的职责。 其次，学力单。学力单是课堂教学的一面镜子，一是让学生思维可视化，二是学生参加课堂的评价。双色笔是必需的，目前班里还有小局部孩子手里没有红笔。总分值是5颗星，依据书写笔记和课后即时练习完成状况进展评定。没有得到5颗星的，会在当天进展弥补。所以，你们每天的谈天还可以问：今日上新课了吗？用学力单了吗？得了几颗星？弥补了没有？ 第三，课堂精练。是学生学习态度的反响，也是学习反思的一条道路，在不断试错中把握学问。目前来说，正确率并不高，首先是一

4、局部孩子的书写显得较为随便，会让其重新做一张，固然这里面还要避开陷入循环：错了罚，罚了错。有局部孩子喜爱提前做，但学完新课后不会去检查反思，导致错误率增高。这就需要孩子对做错的题有一个清爽的.熟悉，不是改个答案了事，而是能够说清晰解决问题清楚的思路才算改错。一次不成，还得再次温故，得以把握才行。所以，可以一周翻一次孩子的课堂精练，预备一个典型错题本。参与托管的孩子作业在学校都完成了，回家可以花个几分钟进展错题整理，这是可以的。 第四，练习小单。自我梳理，自我总结，提升学习品质。 第五，单元练习。形成学问构造，查漏补缺。 第六，周末小练。有根底，有拓展，举一反三。 这三种练习，都有一个目标：追求

5、作业品质。我现在常常对学生说的一句话：我要的不是你做完了，而是做对了。究竟是孩子，只有不停的磨，不停的提示，才能够有这样的品质。 第七，计算测验。计算如跑步，是任何一项运动必练的根本功。每周进展一次这样的计算测验，全对的计入小组加分，错得较多的，我会和家长私聊。并且，许多行为需要让孩子形成自觉：我的计算需要练习，每天主动完成一篇计算练习，并能用100%的正确率来要求自己。 这世上最难的是坚持，任何一个习惯的转变也是如此，书写、思索、倾听等，大局部孩子需要反复训练才能养成，这条路虽然漫长，但也布满欢乐。 03我们一起努力提质增效 最终，说说我们可以一起做的事情。 第一，去除焦虑。 无论环境如何，

6、只要大人能够沉着应对，为孩子扛住压力，孩子就不会有大问题；相反，假如大人将内心的焦虑转嫁给孩子，弱小的孩子承受不了，就会出大问题。 所以作为家长，无论教育理念是严峻式还是宽松式，都必需先面对和处理好自己内心的焦虑。 英勇地承受转变，积极地适应环境，要信任一切都会朝着更好的方向而去。 其次，做出表率。言传身教，孩子是父母的复印件。在一个积极向上的家庭里，布满的是好学与自律，而不是躲避与放纵。 第三，陪伴身边。成年人也需要远离手机，每天抽时间和孩子谈天、运动，聊聊我在前面提到的话题。数学培育一个人有序、条理清晰的思维，讲求证据 第四，享受过程。过程和结果同等重要，但假如想要好的结果，我们需要享受过

7、程。这个过程是各种味道都有，需要有轻松的心态。 最终，我想说： 双减，不是减质量，不是减品质。 在共性中满意共性学习，提升每一个的学习效率。 我们共同努力！ 感谢大家！ 双减一年级家长会教师的发言稿2 敬重的各位家长： 大家好！ 近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和教师的留意，由于今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。 双减政策详细指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。 “双减”政策的出台，让我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个欢乐的

8、童年有了盼望。 我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心安康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，回应社会关切，促进学生全面进展、安康成长，是利好政策。“双减”政策促进学生全面进展，这就要求学校的教学效劳水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满意学生多样化需求，制定课后效劳实施方案，提升学校课后效劳质量，增加课后效劳的吸引力。 把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量： 一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课预备充分、学问储藏丰富、力量训练

9、到位，打造布满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。 二是加强课后效劳，满意学生共性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后效劳供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮忙家长解决放学后接送学生的实际困难。 三是完善作业治理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。 感谢大家！ 双减一年级家长会教师的发言稿3 敬重的各位家长： 大家好！ 所谓双减，我更情愿理解成对家长和对孩子的双双减负。 我认为详细的做法有： 一、学习课程标准，对课程标

10、准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。 二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对语文学问和力量进展训练。 三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生进展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有共性地进展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。 四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进展。有目标，避开随便性。 五、课外作业，细心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典根底性

11、作业和练习，作为常规试题认真练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到准时高效。 六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和力量选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成教师的作业当作一件乐事。 总之，练习只是手段，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得稳固，增加练习的有效性。 感谢大家！ 双减一年级家长会教师的发言稿4 敬重的各位家长： 大家好！ 实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。 第一，订正育人初心之偏。教育的本质是立德

12、树人。要宣传教育引导全社会分散共识，敬重儿童的休息权、安康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担。 其次，订正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。 第三，订正超前学习之偏。学校教育是特地的教育机构，担当着国家培育和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。圆满的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。 实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活构造，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好

13、促进儿童全面进展、共性进展的“加法”。 感谢大家！ 双减一年级家长会教师的发言稿5 敬重的各位家长： 大家好！ 双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。 对于课余时间，鼓舞从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体安康、心理安康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理心情。充分用好课后效劳时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进展补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后效劳时间讲新课。 “双减”工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度和政治高

14、度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面进展，安康成长的国之大计。 在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。 感谢大家！ 双减一年级家长会教师的发言稿6 敬重的各位家长： 大家好！ “双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑心情、构建教育良好生态的“准时雨”。要想破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”，教师作

15、为专业人士唯有用专业的力气把各项减负措施落实到位。要用专业的水准精彩上好每节常态课，把课堂作为立德树人的主渠道；要用专业的视角设计学生作业，推行作业改革；要用专业的视野完善课后效劳水平，丰富学生的课后学习生活，满意学生多样化需求。通过高效落实“双减”工作，尽可能多的给学生供应多元化的成长路径和成长方式，最终实现学生德智体美劳全面进展。 通过学习，让我感受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措。其核心是减负提质多措并举，强化学校育人主体地位，从根本上满意学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地，提高教育教学质量，丰富课后效劳内容，扩大掩盖面，促进家校社协同等方面下功夫。 在今后的工作中我们还要加强落实立德树人根本任务，更新工作理念，拓宽工作思路，厘清工作重点，切实为学生效劳，实心实意办好人民满足的教育，培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。 感谢大家！