参加亲子活动总结(范文3篇).docx

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1、 参加亲子活动总结(范文3篇) 依据学校的课程安排，我参与了一个为期五天的公益工作。在这五天里，我和全班一起清扫了五栋楼之间的林地和草地。主要任务是去除树叶和杂草。作为班长，除了参与劳动，主要负责组织同学和联系教师。 公益工作任务不重，上午9点开头，10点完毕。经过这几天大家的工作组织安排，我有所收获，总结如下： 第一，组织劳动必需有明确的分工。上班第一天，我把43个人分成三组，1号到14号，吴志宇负责；15日至27日为一组，刘钧波负责（康接下来两天由负责）；28号到44号是一组；卢湘辉负责。把全班分成三组，然后给每组安排任务，肯定程度上肯定要把劳动任务搞清晰，这对现在劳动的进展很有帮忙。但是

2、可能是组长下去了没有细分，所以工作的时候难免会有困惑。好在劳动强度小，几天过去了。 其次，工作时肯定要以身作则。在团队工作时，作为团队的领导者，你必需首先带头。试想当班长已经开小差，其他同学心里会怎么想，会怎么行动？我想我已经留意到了这一点。在指导大家工作的同时，我也参加其中。就这样，其他同学也努力了，也就没有了闲言碎语。固然不能动手，由于很累，收到的效果也不好。 第三，当你心中有了一个想法，不要喊一会儿，要理智的说出来。我觉得冷静的说话比严峻的喊好多了。严格的意图是好的，也是合理的，但是假如听起来不好，别人很简单产生抵触心情。究竟他们目前大多还是独生子女，性格极其强势，肯定要留意沟通的方式方

3、法。 虽然这几天的劳动强度不大，但是在组织治理方面有了一些阅历。这对以后的工作有很大的帮忙。我也看到了一些人在劳动过程中的性格，这也是对择友的一种帮忙。总之这几天的劳动没有白费。 其次篇：参与公益活动总结 为老人献爱心，对学生进展德孝文化教育，将德孝文化落到实处，特殊是为经济困难农村留守少年儿童等有特别困难的群体做实事、办好事、解难事，弘扬团结友爱、扶贫帮困的道德风气，把暖和送到敬老院，我校组织开展了“送暖和、献爱心”活动。现将活动总结如下： 在学校的组织下以及广阔同学的积极参加下，我们到x村老年活动中心进展走访慰问活动，开展“送暖和、献爱心”的活动，与老人们度过欢乐的一天，同时让广阔同学受到

4、了很好的教育和学习，献出了爱心，调动了同学们的热忱，活动取得了圆满胜利。 我们的前往，受到了老人们的热闹欢送，不大的院子里坐满了老人。看着头发花白的爷爷奶奶们，大家都有种说不出的感动。大家都尽心为老人们表演节目，有些没节目的同学，就在台下为老人们捶背按摩，有的还给老人剪指甲。 或许是我们的热忱点燃了老人们的激情，一位老爷爷也上台为我们表演了他的拿手节目，还有位老奶奶讲了对我们的寄语，她盼望我们好好学习，将来为祖国做奉献。我们大家都牢牢登记老人的话，心里很是感动。 在活动过程中，不断有老人给我们提出意见与建议，例如，节目应当多些与老人有关的，老人爱好的，还有就是不太浓的方言节目老人无法听懂等等。

5、总之，就是活动应多位老人考虑，这样才不失活动的意义。并且老人们盼望我们可以常常来这和他们互动，拉拉家常，不要因活动而活动。 通过这次活动，给老人带去欢乐和慰问的同时，也让我们同学们更加懂得如何去照看老人，关怀老人，如何尽自己的力量去让老人快乐;也让我们明白当代学生不仅仅是学习科学文化学问，还要继承传统美德，积极参加到实践之中，献出爱心暖和社会，尽自己的力量去帮忙和关怀他人。 第三篇：小学生亲子活动总结 亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，透过一齐做嬉戏的方式，不仅仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。这天班级家长、幼儿、教师一齐团聚在分西山广场，参与“亲子互动、欢乐嬉戏”为主题的亲子

6、活动。此次活动重在表达“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。 亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、教师面前表现自我，施展个人的时机;而家长们透过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近本身的孩子;作为我们教师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通，透过这次活动，让我感觉到，作为教师就应多制造一些条件，让每一个幼儿、家长都有呈现本身的时机，让他们每个人都欢乐，自信地成长。 我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、有用的教育形式促进了幼儿的全面进展，也给家长们带给更多和教师沟通的时机，是幼儿园教育的

7、延长。增加家园合力，共促幼儿成长。 在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，透过一齐做嬉戏的方式，不仅仅使亲、子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。10月30号我们中班组进展了庆六一亲子嬉戏活动，邀请了各位家长参与此次活动，家长和孩子们团聚一齐，参与了我们的亲子活动。此次活动重在表达“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。 总之、此次的活动开展的很顺当，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等嬉戏时显得共性快乐。这次活动而让孩子留下一份欢乐、完善的童年记忆也是家长和教师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力!