参加学习心得体会范文3篇(高效课堂学习心得体会范文).docx

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1、 参加学习心得体会范文3篇(高效课堂学习心得体会范文) 通过参与本次省骨干教师第一阶段的培训，我学到了很多学问，身心愉悦、收获良多。总结起来，我觉得最重要的是树立了中职语文教学的价值观，深刻熟悉到自己的教学将对人文素养较低的职业中学的学生供应的空间、时机和由此产生的不行替代的意义。 在今后的工作中，我想，我还是需要从备课方面下大功夫，花大力气。由于，备课是我们从学生实际动身优化教学过程的需要，是积存阅历、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我始终在思索如何将学生的专业学习和语文学习结合起来，做到相辅相成、严密联系。个人的思索总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位教授的精

2、彩讲解让我醍醐灌顶，懂得了专业课与语文课之间结合点的选择，确立了主次的问题。我想，在今后的教学中，肯定会让学生把自己的专业技能呈现在语文课上，让其在学科之间自由飞翔。 几场关于心理学的讲座，让我受益匪浅，我感觉到了自己在心理学方面学问的匮乏，找到了在工作中为什么难以做通学生思想工作的缘由。我想，在今后与学生的沟通当中，我需要更多地去了解学生的学问水平、承受力量，了解其思维方式、困惑疑点，了解其心理特点、共性差异，了解其思想状况，精神状态，从而能对其进展以陶冶情操、启迪觉悟的教育。 同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比方教学目标确实立问题，课堂问题的的设计等。固然，有效教学还必需

3、懂得如何标准教学行为，比方懂得如何突出重点、化解难点;如何布置作业;如何进展课堂拓展、如何总结课堂所学等等。 在倾听专家们的讲座过程中，我在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否标准、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效我给自己的许多答案都是否认的，我或许顺当完成了教学任务，教授完了课文上的学问点，迫使学生记住了一些文化常识和根底学问，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注意教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培育学生的创新意识我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。 本次培训也让我知道，作为一名合格的中职教

4、师，必需要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上，现身说法的方法会更有效地使我们的学生素养有所提高。在加强自身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的文学艺术鉴赏力量和艺术修养，引导我的学生发觉美、感受美、并能制造美。我还要注意笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，准时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。 培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上端详了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会努力做各

5、项未做之事，努力向自己确定的方向不断进取。 参与学习心得体会优秀范文参与学习心得体会优秀范文2 培训期间，我们每天的睡眠时间缺乏6个小时，大家共同的感受是，累并亢奋着。这次培训我最大的收获是，转变了以前的思维定式，开头有了新的思维模式。假如说好的讲授式培训好比是金子，那么这种实训模式则像点石成金的方法。 此次培训是由高检院政治部、公诉厅组织，北京市检察院政治部、公诉一处详细承办。培训地点是北京市西城区西御园干部培训中心。北京市院教育培训处李继华处长亲自参与组织培训。培训实行小班制，来自全国各省市的32名学员参与了培训，其中有两位学员曾获得全国优秀公诉人称号，多位学员获得省十佳及优秀公诉人称号，

6、使我这个没获得过任何荣誉的公诉人相形见绌。培训班设两名班主任，对学员的培训及纪律状况进展考评，并制定严格、具体的考评规章。现将培训学习状况向您简洁汇报如下： 一、全新的培训理念和方式 此次培训充分贯彻了中心教育培训改革纲要，转变讲授式的培训理念，创新思维，树立了新的教育培训理念，可谓全国检察系统培训的风向标。 1.以需求为导向。需求包括组织上的需求、工作岗位的需求及学员的详细需求。举个例子，此次培训主题是公诉证据审查，而这一主题正是在对其次期学员进展调查问卷的根底上确立的。证据审查力量始终是公诉办案的重中之重，特殊是在去年两个证据标准出台后，刑事诉讼法面临重大修改之际，我们常常在非法证据排解等

7、方面产生这样那样的怀疑，因此这次培训正是在以学员需求为导向的根底上确立的。而我们培训完毕时，高检院又下发了针对处长培训的调查问卷，以确立第四期培训主题。 2.以问题为中心。培训从过去单向的讲授式教学转向互动的研讨式教学，从以教师为主体转向以学员为主体，教师仅是引导者。教师提前下发案例，学员以组为单位制作ppt汇报审查意见，其他组提出补充建议和反对意见。这是一个不断发觉问题、评价问题和解析问题的过程。对产生分歧的焦点问题，教师引导学员以模拟开庭方式进展论辩。 3.以提高力量为目的。培训的目的不是单一地向学员传授学问，而是为了培育和提高学员发觉问题和解决问题的力量。北京市院李继华处长以及各位培训教

8、师特殊强调学员肯定要积极参加、充分投入到争论当中去，畅所欲言，只有在争论中才能发觉自身存在的缺乏和学习别人好的做法。 二、紧急的培训任务和布满激情的课程安排 培训班将学员分成四组，每组设组长一名。培训第一天，班主任先安排大家进展“破冰”训练。给每组一张大纸和一打彩笔，要求在十五分钟内制作出小组的“LOGO”，并把每个组员的个人信息描绘出来。短短十五分钟，各小组集思广益，制作了新奇独特的“LOGO”。而正是这短短的十五分钟，小组成员间的距离一下子拉近了。接下来是小组成员上台介绍自己组的“LOGO”含义及每个学员的状况。每个学员都想用最简短的语言最充分地介绍自己和家乡的状况。这些打破培训常规的小情

9、景，充分调动了我们参加的积极性。培训还安排每天早晨上课前以小组为单位进展培训反思与小结，这既是对昨天培训状况的思索也是对接下来培训的新期盼。 在教师安排上，仍旧贯彻检察官教检察官原则，聘请了北京市石景山院挂职副检察长、北师大博士生导师刘广三，及全国检察业务专家熊红文等引导我们就言词证据审查、综合证据审查、电子证据审查、伤情鉴定审查、勘验检查结论审查等问题进展了深入探讨。教师引导我们就如何排解非法言词证据及证据量与优势证据的关系等问题绽开了剧烈辩论，在论辩中，许多以前迷茫的问题都豁然开朗。 此次培训任务特别紧急，教师供应的研讨案例要提前看，以小组为单位进展争论，而这局部工作都要课下做，稍有放松，

10、在明天的小组研讨上就会卡壳，制作的审查报告就会成为其他小组攻击的对象。培训期间，我们每天的睡眠时间缺乏6个小时，大家共同的感受是，累并亢奋着。 三、我的几点感受 这次培训我最大的收获是，转变了以前的思维定式，开头有了新的思维模式。比方我以前遇到一个法律分歧，我立即会去查教科书，看看答案是什么。但现在我会思索，主要分歧点是什么?分歧两方的理由都是什么?为什么会产生这种分歧?等等，进而思索解决分歧的方法。也就是说，我学会了思索，学会了从哪里下手去分析问题、解决问题了。 这次培训感受很深的是全国各地公诉人的水平都很高。北京特殊注意对公诉人论辩力量的培育，公诉人的口才和应变力量很突出;江苏公诉人的理论

11、功底很深，谈起问题来有理有据，令人折服;湖南学员制作的ppt审查报告将局部情景制作成模拟动画，形象再现了案发过程，得到了教师和同学们的高度评价。特殊是全国优秀公诉人、重庆二分院的廖祥勇在模拟开庭中充分展现了一名优秀公诉人的举证、质证技巧，让我们刮目相看。大家沟通时发觉，那些表现优秀的公诉人有个共同点，就是从未放松学习。要养成良好的学习习惯，我想这也是我此次培训的一个重要收获。 我培训的另一个收获就是克制了自身的两个障碍。一个是情感障碍。一开头我比拟紧急，总认为自己代表山东公诉形象，不能任凭发言，一旦说错话就把山东公诉的脸丢到全国去了。但随着气氛的活泼，我发觉其实不管谁的发言，都有道理，勇于展现

12、自己的缺点并不肯定造成负面影响。由于“别人存在的缺点，是我存在的价值;我存在的缺点，是别人存在的价值。”正是在这种互动研讨中，我的思维开头活泼起来，原来一当众发言就紧急的心理，也被热闹的气氛赶跑了。由于在深入探讨中，我完全不在乎我是以何种形式发言，更在乎我们探讨的问题本身。二是克制了信任障碍。以前不管干什么，都有信任依靠，感觉教师的话就是真理。但在这个课堂上，教师主动让我们质疑他的观点，告知我们解决不了问题是正常的，实践中许多问题都没有标准答案，关键在于发觉问题及探究解决问题方法的过程。 四、一点建议 以往的培训，都是填鸭式、讲授式的，虽然的确能学到许多学问，但培训时间究竟有限，所以所学学问点

13、也是有局限的。但这种研讨式培训模式能充分激发学员潜能，更注意学员发觉问题、解决问题力量的培育。假如说好的讲授式培训好比是金子，那么这种实训模式则像点石成金的方法，值得推广。个人感觉我们山东公诉的培训，可以借鉴这种培训模式。 固然这种培训也有缺点，就是只能是小班制，培训范围不能太广。但我认为薪火相传的力气是无穷的，好的东西需要不断推广，才能遍地开花。省院学来后可以给市院培训，市院可以在全市范围内推广;基层里三五个人也可以组织这种研讨。假如这样，我想这种培训模式是可以推广的。 我深知，这次培训时机难得，我不敢独享培训收获。准备将培训体会结合办案实践写出来，通过我们公诉二、三处的死刑二审实务让全省的

14、公诉人都能共享。 以上是我的一点粗浅感受和建议，不当之处请您批判指正。另外，顺便跟您汇报，培训完毕时，推选了八名明星学员，我有幸被推举为明星学员，没给山东公诉丢脸。 参与学习心得体会优秀范文3 培训期间，我们每天的睡眠时间缺乏6个小时，大家共同的感受是，累并亢奋着。这次培训我最大的收获是，转变了以前的思维定式，开头有了新的思维模式。假如说好的讲授式培训好比是金子，那么这种实训模式则像点石成金的方法。 此次培训是由高检院政治部、公诉厅组织，北京市检察院政治部、公诉一处详细承办。培训地点是北京市西城区西御园干部培训中心。北京市院教育培训处李继华处长亲自参与组织培训。培训实行小班制，来自全国各省市的

15、32名学员参与了培训，其中有两位学员曾获得全国优秀公诉人称号，多位学员获得省十佳及优秀公诉人称号，使我这个没获得过任何荣誉的公诉人相形见绌。培训班设两名班主任，对学员的培训及纪律状况进展考评，并制定严格、具体的考评规章。现将培训学习状况向您简洁汇报如下： 一、全新的培训理念和方式 此次培训充分贯彻了中心教育培训改革纲要，转变讲授式的培训理念，创新思维，树立了新的教育培训理念，可谓全国检察系统培训的风向标。 1.以需求为导向。需求包括组织上的需求、工作岗位的需求及学员的详细需求。举个例子，此次培训主题是公诉证据审查，而这一主题正是在对其次期学员进展调查问卷的根底上确立的。证据审查力量始终是公诉办

16、案的重中之重，特殊是在去年两个证据标准出台后，刑事诉讼法面临重大修改之际，我们常常在非法证据排解等方面产生这样那样的怀疑，因此这次培训正是在以学员需求为导向的根底上确立的。而我们培训完毕时，高检院又下发了针对处长培训的调查问卷，以确立第四期培训主题。 2.以问题为中心。培训从过去单向的讲授式教学转向互动的研讨式教学，从以教师为主体转向以学员为主体，教师仅是引导者。教师提前下发案例，学员以组为单位制作ppt汇报审查意见，其他组提出补充建议和反对意见。这是一个不断发觉问题、评价问题和解析问题的过程。对产生分歧的焦点问题，教师引导学员以模拟开庭方式进展论辩。 3.以提高力量为目的。培训的目的不是单一

17、地向学员传授学问，而是为了培育和提高学员发觉问题和解决问题的力量。北京市院李继华处长以及各位培训教师特殊强调学员肯定要积极参加、充分投入到争论当中去，畅所欲言，只有在争论中才能发觉自身存在的缺乏和学习别人好的做法。 二、紧急的培训任务和布满激情的课程安排 培训班将学员分成四组，每组设组长一名。培训第一天，班主任先安排大家进展“破冰”训练。给每组一张大纸和一打彩笔，要求在十五分钟内制作出小组的“LOGO”，并把每个组员的个人信息描绘出来。短短十五分钟，各小组集思广益，制作了新奇独特的“LOGO”。而正是这短短的十五分钟，小组成员间的距离一下子拉近了。接下来是小组成员上台介绍自己组的“LOGO”含

18、义及每个学员的状况。每个学员都想用最简短的语言最充分地介绍自己和家乡的状况。这些打破培训常规的小情景，充分调动了我们参加的积极性。培训还安排每天早晨上课前以小组为单位进展培训反思与小结，这既是对昨天培训状况的思索也是对接下来培训的新期盼。 在教师安排上，仍旧贯彻检察官教检察官原则，聘请了北京市石景山院挂职副检察长、北师大博士生导师刘广三，及全国检察业务专家熊红文等引导我们就言词证据审查、综合证据审查、电子证据审查、伤情鉴定审查、勘验检查结论审查等问题进展了深入探讨。教师引导我们就如何排解非法言词证据及证据量与优势证据的关系等问题绽开了剧烈辩论，在论辩中，许多以前迷茫的问题都豁然开朗。 此次培训

19、任务特别紧急，教师供应的研讨案例要提前看，以小组为单位进展争论，而这局部工作都要课下做，稍有放松，在明天的小组研讨上就会卡壳，制作的审查报告就会成为其他小组攻击的对象。培训期间，我们每天的睡眠时间缺乏6个小时，大家共同的感受是，累并亢奋着。 三、我的几点感受 这次培训我最大的收获是，转变了以前的思维定式，开头有了新的思维模式。比方我以前遇到一个法律分歧，我立即会去查教科书，看看答案是什么。但现在我会思索，主要分歧点是什么?分歧两方的理由都是什么?为什么会产生这种分歧?等等，进而思索解决分歧的方法。也就是说，我学会了思索，学会了从哪里下手去分析问题、解决问题了。 这次培训感受很深的是全国各地公诉

20、人的水平都很高。北京特殊注意对公诉人论辩力量的培育，公诉人的口才和应变力量很突出;江苏公诉人的理论功底很深，谈起问题来有理有据，令人折服;湖南学员制作的ppt审查报告将局部情景制作成模拟动画，形象再现了案发过程，得到了教师和同学们的高度评价。特殊是全国优秀公诉人、重庆二分院的廖祥勇在模拟开庭中充分展现了一名优秀公诉人的举证、质证技巧，让我们刮目相看。大家沟通时发觉，那些表现优秀的公诉人有个共同点，就是从未放松学习。要养成良好的学习习惯，我想这也是我此次培训的一个重要收获。 我培训的另一个收获就是克制了自身的两个障碍。一个是情感障碍。一开头我比拟紧急，总认为自己代表山东公诉形象，不能任凭发言，一

21、旦说错话就把山东公诉的脸丢到全国去了。但随着气氛的活泼，我发觉其实不管谁的发言，都有道理，勇于展现自己的缺点并不肯定造成负面影响。由于“别人存在的缺点，是我存在的价值;我存在的缺点，是别人存在的价值。”正是在这种互动研讨中，我的思维开头活泼起来，原来一当众发言就紧急的心理，也被热闹的气氛赶跑了。由于在深入探讨中，我完全不在乎我是以何种形式发言，更在乎我们探讨的问题本身。二是克制了信任障碍。以前不管干什么，都有信任依靠，感觉教师的话就是真理。但在这个课堂上，教师主动让我们质疑他的观点，告知我们解决不了问题是正常的，实践中许多问题都没有标准答案，关键在于发觉问题及探究解决问题方法的过程。 四、一点

22、建议 以往的培训，都是填鸭式、讲授式的，虽然的确能学到许多学问，但培训时间究竟有限，所以所学学问点也是有局限的。但这种研讨式培训模式能充分激发学员潜能，更注意学员发觉问题、解决问题力量的培育。假如说好的讲授式培训好比是金子，那么这种实训模式则像点石成金的方法，值得推广。个人感觉我们山东公诉的培训，可以借鉴这种培训模式。 固然这种培训也有缺点，就是只能是小班制，培训范围不能太广。但我认为薪火相传的力气是无穷的，好的东西需要不断推广，才能遍地开花。省院学来后可以给市院培训，市院可以在全市范围内推广;基层里三五个人也可以组织这种研讨。假如这样，我想这种培训模式是可以推广的。 我深知，这次培训时机难得，我不敢独享培训收获。准备将培训体会结合办案实践写出来，通过我们公诉二、三处的死刑二审实务让全省的公诉人都能共享。 以上是我的一点粗浅感受和建议，不当之处请您批判指正。另外，顺便跟您汇报，培训完毕时，推选了八名明星学员，我有幸被推举为明星学员，没给山东公诉丢脸。