三年级上册美术教案-第9课四季歌丨浙美版.docx

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1、四季歌 一、教学目标：1. 了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。2. 培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，能用色彩表现四季的象征景色，进一步培养学生的色彩表现力和综合创造能力。3. 激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。二、教学重难点： 重点：表现出四季的色彩特点。 难点：表现四季的象征景色，能够在创作中表达自己的情感。三、教学准备： 学生：水粉颜料、水粉笔、油画棒、画纸 老师：水粉颜料、水粉笔、油画棒、PPT、教具四、教学过程： 一）导入1游戏导入：色彩手拉手PPT展示 在橙、绿、紫三个颜色中选取自己喜欢的颜

2、色，用小笔取至调色盘 再取一个颜色，要求是隔壁颜色，比如：绿色的隔壁是黄色也可以是蓝色 大笔含水平涂，也可以有笔触，要求这两种颜色可单独、也可以对对碰，是两种色彩变丰富2小结：季节的更替自然的变化出示课题四季歌 二）新授赏一赏四季之美风光照片（1）欣赏四季的照片（2）说一说是什么季节？（Q：从哪里看出？色彩）（3）找色块找一找四季之美u 春（嫩绿、黄绿、草绿）u 夏（绿、翠绿、深绿）u 秋（黄、橙黄、橙绿）u 冬（白、蓝、紫、蓝紫）景物照片（1） 说一说：（Q：还有哪些景物可以代表季节？）找一找颜色（2） 欣赏不同季节的景物照片说一说四季之美u 春（粉）如春天不是用绿色调来表现，用春天的花卉颜

3、色来表现u 夏（红）如夏天不是用绿色调来表现，用夏天的西瓜颜色来表现u 秋（棕）u 冬（蓝紫）（3） 燕子、柳树、荷花、西瓜、菊花、麦苗、雪人、梅花 三）深入品一品心中四季美术作品（1）欣赏：相同内容不同色调表现四季（主观色调表现）（2）说一说：说季节（如春天不是用绿色调来表现，用春天的花卉颜色来表现）（3）同龄人作品欣赏（4）说一说：（从内容、色彩上评述） 四）练习画一画四季之美（1）示范：技法示范（2）作业：在提供的底板上根据季节添加什么内容能体现你所要表现的季节五）评价说说什么季节用了什么内容表现评价标准作品是否体现季节特点 作品是否更大的可能地发挥工具材料的特效 作品是否在构图、意境的表达上附有创意 作品是否表达出自己的独特感受六）拓展大师笔下的四季欣赏莫奈、梵高作品春天的吉维尼、睡莲、麦田、喜鹊 七）小结让我们在学习之余，多亲近大自然，感受大自然带给我们的无穷魅力！