大学的第一个暑假计划怎么写.doc

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1、大学的第一个暑假方案怎么写大学的第一个暑假方案怎么写。工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。大学的第一个暑假应该如何度过含必看电影、必读书物、精英大学生才能自测表、学习资料等张涛涛的日志 作为大一的学生，这是你大学里第一个暑假，远离了突击备考的压力，远离了纷杂的活动和工作，挥手暂别校园，又一次回到温馨的港湾，自然有一丝喜悦、一丝兴奋。这个假期，如何度过这个假期才算充实有意义呢？建议一：充分享受假期的生活条件和网络资，看几场有意

2、义的电影。建议二：充分利用假期时间补足自己在大学一年生活中觉得自己缺乏的地方，包括你的演讲，才艺，交际才能，常规技术与常识等等。比方，你在竞选学生会等学生组织的时候是不是看到别人都是才艺满满、一展歌喉，是不是曾经羡慕他们的多才多艺啊，其实呢，多才多艺都是渐渐培养出来的，利用假期时间，学唱几首歌、模拟一个单口相声、练习三分钟即兴演讲等等，培养自己英勇、活泼、自信的美妙品质。建议三：充分利用假期学习计算机常用技术，21世纪信息时代，计算机一窍不通是绝对不行的。学学怎么合并音频、剪辑视频，学着做一个flash、学着用photoshop把相片进展特技处理，学点ppt里面比较复杂的操作和动画效果。建议四

3、：不能中断英语听力的练习，假如时间不够或者假期没打算复习英语，单词可以不背，卷纸可以不做，但是听力必须每天都练，哪怕每天1分钟也好，你今天练10个小时，明天没练，那也相当于十天白练，英语听力和练钢琴一样，一日不练十日白练一点也不夸大，学着让自己适应听力的环境，让耳朵经常在这个气氛里工作，日久天长定能看到效果。建议五：加强运动。运动工程会了多少表达你的才能和修养，篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、网球、游泳，总得会1-2样并且能把它当做乐趣，假期假如没有什么特殊情况，要天天去体育馆锻炼才行。 建议六：将没有到达二绩点的科目进展复习和整理，为开学后的重考做好准备。建议七：读1-2本有意义的课外书或

4、者10-50篇文字优美的抒情散文，这会陶冶你的情操，进步你的个人品味和修养。建议八：尝试一件没有尝试过的事情，超越你自己，可以是做一顿饭、打一次工、做一次家教、学跳一段舞、背诵一篇英文演讲稿、和老外做一次英文交流、给你的英语老师用英文写一封新年贺信、和爸爸谈一次工作方面的体会，各种形式均可，目的就是挑战自己的勇气，表达超越自己的快乐。建议九：尝试向杂志社投稿一篇文章或者学做一篇小说，假如这个要求以你如今的才能来说太难，那就尝试写一篇日志存放在空间里，可以总结一下大一第一学期的感触、可以发表对一件事情的独到看法，也可以用饱含真情的文字感谢几个生命中最重要的人。锻炼文笔、记录成长。几点补充：wwW

5、.F132.一、看几场电影，增加阅历、陶冶情操，还进步个人品味，享受生活。不非得是励志电影，既然是假期，看些娱乐搞笑类的电影也无妨，总比躺在床上像脑偏瘫一样发愣消磨时间要强。记住，时间无论用来干什么，用了总比没用强。下面推荐几个好电影，假如没看过，一定要看看，绝对值得一看。3.假如缺乏斗志或者对生活绝望，看看赛车手，你会知道，只要不放弃，只要你努力，每个人都能做得非常优秀。此外电影风雨哈佛路也不错，只不过后者的角度切换好似不太好，不过那是剧本设计层面的问题了，不阻碍内容的。 4.此外，娱乐方面的电影推荐开心鬼撞鬼。还有火星没事也很搞笑，绝对能让你紧张了一学期的心情彻底放下来。 5.老电影看看也

6、挺好，推荐人鬼情未了和幸福终点站。感人又动情，尤其推荐人鬼情未了，大部分应该是看过，因为是老片子了，没看过的一定要看看，不要以为是写鬼的，是爱情电影，它会让你相信，这个世界上有坚贞的爱情存在，你会发现，世界上有真爱、有奇迹，男主人公最后去世了，但是他的灵魂在完成心愿后去了一个特别的地方。这也是一部伸张正义的电影，此部电影和电影中的全部配乐和主题曲均被选中当年国际奥斯卡金奖。6.此外电视剧一公升的眼泪也很不错，非常感人，也有电影版的，自己搜搜，有的人已经看好几遍了，非常感人。再推荐一个类似的，看看心灵捕手，真的很感动。数学系的更应该看看。同样感人的还有人工智能，既科幻有趣，又非常凄美感人。人工智

7、能一定要看英文版的，有些感人的情节中文配音就对配不出那种感觉。建议在优酷搜索，土豆都是盗版的，卡的狠！ 7.还有一部电影叫珀西杰克逊和闪电窃贼好似也叫波西与神火之盗非常刺激、非常精彩，男生应该更爱看，上次在听力课播放了一小段我们班同学都下课不走要把那个电影看完。更建议看英文版的，不过英文版确实挺难，它是很地道的英文发音，对练习听力有好处，假如英语不好就看中文版吧，但是灵异第六感一定要看英文版的，因为有些情感中文配音是配不出那个效果的。 8.还有进步智力的盗梦空间不过未必所有人都能看懂。对智力是个考验。一次全看懂的，智力应该在150+，当然，盗梦空间的结局很有考虑空间，关于这个结局的理解，我与网

8、上热评的理解角度就不同，陀螺到底有没有停顿转动？你自己看看你的理解是什么，可以交流一下哈。二、读几本课外书。我特别相信一句话，愚昧就要走弯路，你的知识少，比别人走的傻瓜路就要多，包括像 订票、开网店、网购机票、如何挑选电脑手机、如何识别行货水货等这样的常识不能不知道，不要以为自己还是母亲臂膀下庇护的小孩子，你们中的多数人，已经当成年人两年了。f132.更多工作方案延伸阅读2023年高中第一个学期历史老师工作方案【篇一】 一、备课组教学总体目的：本学期历史教学主要是完成必修一第X、X、X专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进展了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期

9、不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据如今XX省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好根底。二、历史备课组整体教学策略根本要求：1、对备课组的根本要求：全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀；互相交流进一步研讨教材及合适与我们学生的教学方法，努力进步课堂效率。以激发学生的学习主动性入手，进步教学质量2、在详细的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成

10、为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的根本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强历史洞察力和历史使命感。三、教学进度安排及周课时进度的安排：第1周：；兴旺的古代农业第2周：兴旺的古代农业；第3周：古代手工业的进步古代商业的开展、第4周：古代的经济政策；讲评练习第5周：近代中国民族工业的兴起和开展、曲折开展第6周：近代资本的历史命运、社会在探究中曲折开展及讲评练习。第7周：伟大的历史性转折、走向社会现代化新阶段第8周：物质生活和社会风俗的变迁、交通和通信工具的进步。第9周：群众传媒的更

11、新、专题总结第10周：期中复习第11周：期中考试第12周：开拓文明交往的航线、血与火的征服与掠夺第13周：蒸汽的力量、走向整体的世界第14周：自由放任的美国、罗斯福新政第15周：战后资本的新变化；讲评练习第16周：社会建立道路的初期探究、斯大林形式社会建立道路第17周：苏联社会改革与挫折、讲评练习；第18周：战后资本世界经济体系的形成、当今世界经济区域集团化的开展第19周；世界经济的全球化趋势第20周：期末复习第21周：期末考试四、教材及学生情况分析p ：1、教材分析p ：(1)本学期高一历史学科采用人民版教材，教学内容是历史必修1最后3个专题和必修2经济专题史，主要反映了人类社会经济领域开展

12、进程中的重要内容。经济活动是人类赖以生存和开展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的开展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在理解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物根底上，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。重点专题是1、2、3、5、7、8。讲解这部分内容时，应该再详尽一些。(2)新课标打破了传统的知识体系，教学内容不是按照学科知识体系编排的，而是采用模块的方式，分为政治、经济、文化三个必修课和六个选修课。每个模块下又分为假设干专题。从形式上看，模块和专题是各自独立的。

13、设计这种体例的初衷是防止高中教学成为初中教学的再一次重复，有助于学生学习的深化。但是，在现实中，政治、经济、文化不是孤立存在的，而是互相影响，互相作用的。对于很多问题，只有历史的、多角度地观察，才能得到正确的认识。教学过程的试题不可能局限于模块和专题来命制。而且，当前绝大多数省份高考采用的是文科综合的试卷，要求学科内和跨学科知识的融会贯穿。因此，从教学过程的实际出发，需要对新课标的模块和专题加以整合，构建学科体系。2、学生分析p ：学生经历了初中新课程改革的教学，都对通史的情况有所理解，专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。只有多强化和理解。3、

14、师资状况：高一历史备课组共3人，都有一定高中教学经历，备课组对通史教学都相对熟悉。重点是做好教学理念的更新及新的教学方法、学习方法的宏观指导。五、单元、期中、期末安排见上面。六、中心发言人及专题研究内容：第1周：；教研第2周：兴旺的古代农业；第3周：古代手工业的进步古代商业的开展、第4周：近代中国民族工业的兴起和开展、曲折开展；第5周：近代资本的历史命运、社会在探究中曲折开展第6周：伟大的历史性转折、走向社会现代化新阶段第7周：物质生活和社会风俗的变迁、交通和通信工具的进步第8周：群众传媒的更新、专题总结第9周：期中复习第10周：期中复习第11周：期中考试第12周：开拓文明交往的航线、血与火的

15、征服与掠夺第13周：蒸汽的力量、走向整体的世界第14周：自由放任的美国、罗斯福新政第15周：战后资本的新变化；第16周：社会建立道路的初期探究、斯大林形式社会建立道路第17周：苏联社会改革与挫折、第18周：战后资本世界经济体系的形成、当今世界经济区域集团化的开展第19周；世界经济的全球化趋势第20周：期末复习第21周：期末考试七、试题命题及审题人：1、假如月考考历史，我和曽丽娟那么一人一次，如，第一次月考我出题，曾那么负责审题，下一次相反。2、周末作业如今不准布置历史，所以历史作业是上课完成，主要根据导与练八、历史选修课主讲人姓名及讲座名称一、历史未解之秘(一)二、大国崛起的探究)三、百家讲坛

16、四、历史未解之秘(二五、大国崛起的探究(二)六、历史未解之秘(三)七、百家讲坛依次类推。2023年高中第一个学期历史老师工作方案【篇二】 一、指导思想深化贯彻新课程改革的核心精神，优化老师的教育理念，仅仅围绕高中历史学科的五个核心素养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，结合高中历史教学理论，有效促进学生的深度学习，提升教学效果。二、现状分析p 1、高一年级共有班级XX个，共分三个层次，创新实验班X个，实验班X个，省招班X个。学生层次丰富，但总体素质比较高。2、老师方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担任高二部分历史会考班的教学工作，课时任务重。3、随着近年来历史会考难度

17、的增加，并适应新一轮高考需求，提升学生的学科思维才能迫在眉睫，而高一年级作为起始年级，其重要性显而易见。三、工作思路和目的1、“兴趣是的老师”，激发学生学习历史的兴趣，践行少教多学的教学理念，发挥学生的课堂主体性作用。2、夯实学生高中历史学习的根底，制定合理的教学和复习方案，进步学生的学习成绩。3、参加市区教研活动，并积极开展组内的听评课交流，加强集体备课的针对性和有效性。四、重点工作1、有效进展分层教学措施：针对高一年级三个班级层次之现状，应有针对性地施行分层教学，创新实验班及实验班在教学中除了进展常规教学外，更应注重学科综合才能素养的培养，省招班那么更注重常规教学，再此根底上努力进步学科才

18、能。2、高一历史剧XX月措施：提早制定方案，安排相关人员和详细任务。XX月布置到各个班级，进展剧本编排和演练。3、历史讲座XX月待定措施：提早联络确定讲座专家。此项为待定。2023年高中第一个学期历史老师工作方案【篇三】 一、指导思想：(培养学生历史学科核心素养)普通高中历史课程标准(实验)中对高中历史课程如下定位：“培养和进步学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面开展的一门根底学科。”“掌握历史知识不是历史课程学习的和最终目的，而是全面进步人文素养的根底和载体。”可见，高中历史教学不能只以知识传授为主要目的，而应该立足于学科才能的培养以及学科素养的熏陶。高中历史教学应该引导学生在扎

19、实掌握历史知识的前提下，培养学生的历史思维和感悟，把学科知识转化为科学认识，从而真正起到“读史明智”的作用。我们要本着拓展教学思路、创新教学形式、进步教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极探究和总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知才能和求知兴趣，实现历史教学的新打破。二、教材分析p 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域开展进程中的重要内容，分九个单元，30课进展阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：(1)中国和外国政治制度及开展特点；(2)重大的政治事件；(3)政治文明开展

20、过程中涌现出重要政治人物；(4)重要的历史现象。通过理解这些历史内容，我们可以正确认识历出现的重大政治斗争，把握人类社会开展的根本线索和规律；理解政治变革是社会开展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回忆，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及将来走向。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。三、学生状况分析p 学生历史学科根底相对薄弱，缺乏学习兴趣，根本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，不重视。四、本学期教学目的激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识根底，稳步进步学习成绩。通过对历史必修一的学习探究，要让学生学会从不同角度全面分析p

21、历史进程，正确认识历史开展过程中整体与部分的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。五、重点工作及详细措施：(一)重点工作：1、全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀。2、互相交流进一步研讨教材及合适与我们学生的教学方法，努力进步课堂效率。3、以激发学生的学习主动性入手，进步教学质量(二)详细措施：1、增加历史教学的兴趣性，活泼课堂气氛高中学生的思想认识程度相较于初中生来说，已经开场发生重大转变，理性思维的才能大幅提升。但是毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯

22、燥和单一的理性分析p 还不完全合适他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析p ，也要糅合兴趣性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析p 。2、转变教学方式，力求做到以下几点：(1)明确教学任务、抓好教学常规，做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的根本学习方法，注重根底知识，培养学生兴趣。(2)精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探究。在详细教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。(3)注意教学方法的改良，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习方法。抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生

23、，观察学生上课状态；上课力求精干、实在；上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进展知识整理。3、培养学生的理性思维和研究才能(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结才能。(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联络才能。六、教学方法：综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯穿，拓宽学生知识面，进步了学生的思维才能；根底训练，重在运用；拓展训练，重在进步；综合训练，重在开展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯穿。历的政治活动是丰富多彩、极

24、其复杂的，他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。2023年高中第一个学期历史老师工作方案【篇四】 一、指导思想：高中课程改革层层深化，四川课改也势在必行。为了不断进步自身的教育理论水准和教学业务程度，更新观念，提升才能，完善自我，进步素质，适应现代课堂，走上老师专业化开展的道路，特制定个人研修及专业成长规划，详细内容如下：二、研修目的：1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。2、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想和

25、教学手段，树立正确的教育观、学生观、教学观。3、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的才能，进步自身教育教学程度，争取成长为研究型、专家型、学者型的教育者；推动本校教学质量稳步提升。4、推动改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际详细问题和困难，总结和推广教学经历，探究教学规律，给我校课改工作起示范带头作用。5、建立优势互补、资共享、合作交流、勇于探究的学习型组织。三、研修任务1、阅读并熟悉新课改以后的课程标准和各种版本教材；订阅历史教学、中学历史教学参考、中学历史教学等校阅刊物；阅读五本以上历史专著；2、研究多媒体手段在高中历史教学中

26、的应用策略；3、探究有效的集体备课形式；4、组织好学校的各项历史教学研究活动；5、进展青年老师的培训工作，争取三年内培养五位青年历史老师。四、研修形式：1、创新常规教学工作标准教学行为，做好教学常规指导工作。在老师个人备课的根底上，学科老师再集体备一部分课程，并做好课讲评工作。2、潜心课题研究工作施行课题带动策略，提升素质。和实验老师一起，互相学习，互相支持，共同探究，解决课题研究过程中遇到的难点和问题，使教研回归教学，使新思想、新做法具有指导性和操作性。3、在教研中开展会课、听课、评课活动，理论中进展研究在活动中，确定问题，集中智慧，鼓励其他老师主动探究，大胆创新，敢于质疑，互相沟通、合作，

27、。形成教学研究的共同体，到达互相借鉴，优势互补，资共享，共同进步的目的。4、注重青年老师培训进展青年老师培训。制定培训方案，利用“传、帮、带”的形式，实现“新、活、实”的培训效果。做到内容新新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析p 、和同年级的老师进展讨论；效果实实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。5、发挥示范引领作用引领老师在理论中发现问题，在理论中研究问题，在理论中解决问题，在理论中提升才能，最后总结指导教学理论，促进老师的专业开展。开展“两个三”活动：每月上一节示范课，做一次专题辅导，组织一次教研活动。每周组

28、织一次集体备课，一次评课、会课活动，一次教后反思交流。同时重点指导新任老师备写标准合格的常规课教案，培养和指导教坛新秀开展小课题研究。以“教、扶、放、推”为形式使基层老师踏上专业成长的快车道。五、研修措施：1、认真准时参加省教厅、市教育局、教研室、教学组等组织的学习培训，作好培训记录，并将学习内容运用到教学理论中。2、虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。积极参加学校的校本研修活动，坚持听评课，汲取成功经历。3、精心准备自己的研修课程，激发学生认知兴趣，在理论中不断总结完善，让学生承受并喜欢这种问题呈现方式和解析方式。4、加强校际交流。加强与兄弟学校的交流、开放、互通有无，实

29、现师资、设备、信息等资的共享。另外，通过网络在更大范围内、上的互相学习和交流，使自己得到充实和进步。5、广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自己的教学程度。同时，注意多钻研、勤考虑，将自己的教育教学理论与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。空余时间利用电脑网络自学自研，掌握课改的新动向。6、在教学中积极尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，写好教育教学札记，在反思中提升科研才能。在本方案的指引下，我将深化开展校本教研活动。顺应新世纪学校教育改革与开展的需要，顺应推进课程改革实验的需要，全面施行课程改革

30、目的，在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有才能。2023年高中第一个学期历史老师工作方案【篇五】 一、指导思想1.在教学过程中，根据我校学生的实际情况，认真贯彻中华人民共和国教育部制订和公布的普通高中历史课程标准对历史教学的要求，把教学目的定位于全面完成历史必修2经济成长历程规定的各项详细任务，包括课程目的、内容标准等。2.教学过程中，尽可能帮助学生认真学习，理解课表要求，打好坚实的根底，同时，重视培养学生的历史创新思维才能和综合运用才能，进步学生历史学科解决问题才能，培养学生正确的情感、态度、价值观。3、在教学方式上，着眼于发挥学生自主学习，在

31、交流中互相帮助，互相促进，努力尝试小组合作学习的形式。二、学情分析p 高一学生经过第一学期的熟悉，相对来说容易交融到历史老师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，学生的历史根底知识都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注重根底的培养和兴趣的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中学生比较喜欢使用多媒体辅助教学，因此，在制作学案的同时也制作PPT，将历史知识与历史开展脉络通过多媒体直观粗浅、生动活泼的方式呈现给学生。三、工作重点及详细措施：(一)工作重点：1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，注重根底

32、知识，培养学生兴趣。2.注重教学设计的探究，精心备课，做到备教材、备学生、备学情、备学习方法。3.上好每一节课，向课堂40分钟要质量。4.注意教学方法的改良，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。5.努力学习，加强理论学习和教学操作才能，进步自身教学程度。(二)详细措施：1.进一步深化课堂教学创新与改革。(1)优化课堂教学各个环节针对我校实行学案制的情况，使教学的各个环节如备课、说课、上课、听课、评课、反思等各个教学环节，得到全面优化。做到课前充分准备，课中高效落实，平时听评课开诚布公，课后认真反思提升质量。(2)努力尝试三种课型的形式结合其他优秀老师的经历，在教学中，努力建立自己的教

33、学形式，形成自己的教学特色，培养自己的教学习惯。第一种课型，新授课。它的根本环节：课标导航，制定学案，创设情境，形式学习自主学习，自我检测落实知识，合作探究归纳总结，提升拓展反响训练，稳固知识。第二种课型，复习课。它的根本环节：问题驱动，自主学习重点难点，合作探究知识梳理，点拨归纳典例评析，深化进步变式稳固，拓展完善第三种课型，讲评课。根本环节：考情展示个性纠错典例分析p 变式稳固补偿训练。(3)进一步完善学案导学形式针对我校学生根底相对薄弱的情况，以培养学生的自主学习才能为目的，充分发挥“学案”的导学功能和“合作学习”的智慧共享，让全体学生能高效利用自主学习时间，完成根底知识的学习，集中有限

34、的课堂时间引导学生消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前精心编制的学案，充分发挥学案对学生自主学习的引领作用；课堂高效落实学案的导学功能；课后充分发挥学案导学的延展功能。(4)在稳固环节上，力求做到每课一练，每单元一练。(1)每堂课最后留一些时间检测本节课学习情况，做到每课一练。(2)每单元总结测查，把前面所学主要内容以试卷形式考察一遍，做到每单元一练。(3)利用学校教诲处、级组组织的月考、中段考、期末考，查漏补缺，让老师做到心中有数，让学生知道得与失。2.虚心向科组的其他历史老师学习。根据科组的安排，教学结对子活动中，与夏培荣老师结成教学伙伴，互相之间多听课、多指导，加在备课、教学重难点把

35、握、课堂语言表达、授课板书设计、作业修改、试卷讲评等教学过程所有环节的互相学习，促进我校历史学科建立的成长。3.充分利用科组教研活动，展开高效交流。历史科组人数少，高一年级历史老师就本人一人，集体备课的落实只能在科组教研活动或课后进展。在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，做到课前一周认真准备，写好教案；课间向40分钟要效益；课后及时反思成败得失。2023年高中第一个学期语文老师工作方案2023年高中第一个学期语文老师工作方案【篇一】高一上学期，是一个重要学习阶段的起始，也是高中三年语文学习的黄金时段。为让学生掌握高中语文学习的思路特点，热爱并投入地学好这门课程，不仅扎实

36、根底，学习知识还要培养学生素养使其终身受益.为此，本备课组制定以下方案。一、教育教学指导思想贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应学生开展和学生实际需要的新教法.结合普通高中语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的根本才能，以及运用现代技术搜集和处理信息的才能，为升高二进高三入社会打下坚实的语文根底。培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握知识点的学习方法，为终身学习准备好必备的才能。发现新问题，探究

37、新教法，把课堂的研究性阅读推向深化，把新课标配套的“自学探究反思”形式新课型并加以完善。二、教学设想面对学生薄弱的语文根底，强化训练，夯实根底，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：(一)阅读方面，充分利用“经典”与“名著”扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的才能。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供应学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读才能，培养学生阅读粗浅文言文的才能。(二)在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的训练。小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的

38、观察、构思、措辞、造句等才能。大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上进步写作才能。(三)口语训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗读训练，扫除学生练习口语的，训练学生大胆开口的习惯。在详细操作方面，结合单元教学，穿插“说服别人”、“回绝别人”、“劝慰、鼓励别人”等不同目的的语文口语训练，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。(四)日常语文教学还贯穿写字、背诵等根底训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该是不无裨益的；背诵一

39、定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，进步口头表述才能，进步学生的文学修养。三、教学策略1、改变观念，加强学习，增强新课标意识，重视知识更新。(1)要认真学习新课程标准，重视语文教育的人文价值和思维训练的特点。(2)要加强学习研究，重视知识更新，订阅书报杂志，阅读理论专著，及时更新观念，提炼信息，充实知识储藏。同时又要尽可能地将教学理论和教学实际严密结合，在教学理论中参悟道理，总结经历，提升素质。(3)重视备课组建立，充分发挥集体的知识和力量，不断完善教学内容、教学过程和教学方法。2、重视思维训练，注重才能培养，增强素质教育意识，扎扎实实学好课本。(1)把学习的主动权交给学生。

40、无论是教学目的的设计，还是教学流程的操作，都要重视师生的互动的过程，让学生有足够的思维空间和表演空间，把气力花在全面进步全体学生的根本素质上。(2)重视每堂课的收效，重视每个知识点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在根本功的培养上。(3)注意初高中的衔接，重视语文学习习惯的培养，注重非智力因素的开发，提升学生良好语文学习的心理素质，培养学生考虑问题的辨证性和周密性。(4)持之以恒地做好提优补差工作，防止两极分化的过早出现。3、重视作文教学，努力进步学生语文学习的整体程度。设想：充分挖掘教材资，努力探寻阅读与写作的关系，亲密联络社会生活，注意开发现实生活中的作文教学资，课堂作文训练与口

41、语交际才能的培养双管齐下，使作文教学真正走上系列、优化的安康之路。详细来说，有以下五个方面的考虑和做法：(1)分解才能，讲究专题性。每次写作，“写什么”、“怎么写”，都要明确到位，决不模糊。(2)重视作文教材，细化作文才能。如观察生活如何观察?怎样才能培养感受才能?在写作中如何恰当的应用想象和联想?怎样才能写出个性、形成创新?这些内容在教材中都有较系统的阐述，这大大有助于作文才能的细化，因此，决不能弃教材于不顾。(3)序列优化，讲究实效。每次训练后，重视评奖的及时性，为学生提供范文，或分工下水，或从学生习作中提取，或搜集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一次收获。(4)写作与口语交际双管齐下

42、。本学期口语训练的重点是两个：一大胆开口，快速思维；二文明应答，得体应和。(5)课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段才能训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼学生提升作文的才能，三是延升性作文，主要是完成作文单元后的练习。4、加强语文第二课堂的组织，充分发挥第二课堂的辅助作用。本学期安排四次语文理论活动。第一次“诗歌朗读比赛”，目的是培养学生的文学素养，进步同学们的朗读和欣赏诗词的程度。第二次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的兴趣，培养动脑动手的学习技能与习惯，创造互相帮助、团结协作的学习气氛。第三次“校园心声作文竞赛”，目的是激发

43、同学们的写作兴趣，进步学生的写作才能，丰富校园文化气氛。第四次“爱我校园，爱我中华即兴演讲赛”，目的是锻炼学生采集与处理信息、综合分析p 、表达交流、探究创新等多项才能与素质，促进学生的全面开展，形成积极向上的思想、文化与争鸣的良好风气。2023年高中第一个学期语文老师工作方案【篇二】高二阶段是高中三年中承前启后的关键阶段，学生经过高一阶段一年的适应，对高中语文的特点已经有一定程度的理解，高二语文教学方案。在此根底上，根据高中语文教学大纲的内容，结合这学期的教学内容，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学的工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。方案如下：一、时间安排根据教研组统一安排

44、期中考试前完成必修5的课文教学，期中考试后完成选修1的课文教学。(大约第10周期中考试)二、教学措施1、加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，努力进步教学质量。2、经常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。在自主学习上，要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进展圈点句画，尽量减少对老师的依赖心理等。在合作学习上，主要是以学习小组为单位，培养学生共同学习的习惯。3、语文学习重在积累。因此，平时将定期(每周早读课)向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一

45、些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。此外，每周还以作业形式进展一次默写训练。4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，多写一些短小精悍的，使学生写作才能能渐渐地得以进步。本学期要求学生写8篇大作文和每周一篇周记。5、做好转差促优的工作，进步优等生的程度，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。上述方案有待理论来检验其可行性。本人将以此为根底，在理论中将其不断加以改良、完善。2023年高中第一个学期语文老师工作方案【篇三】一 本期的主要任务1. 完本钱期教本和读本的教学任务；2. 加强根底练习，落实单元训练，努力进步学生考试成绩；3. 加强备课工作，通过集体备课促进青年老师的培养；二

46、 教育教学指导思想1.结合普通高中语文课程标准的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念；2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经历，继续发现新问题，探究新教法，把课堂的研究性阅读推向深化，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。三 教学工作(一)必修课1.教本(1) 必修课教本的处理，根据合理有利的原那么、单元组织的原那么、集体备课的原那么、改革创新的原那么，按时完成。(2) 教学内容的组织：A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人；每个中心发言人都承当一堂“转转课”。B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种

47、文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模拟和创作。单元内部的各篇文章可以联络起来，进展比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学_点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论。(3) 教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细讲解本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。2.读本根据教本与读本相结合的原那么，做如下安排：(1)课本、读本衔接。教本(单元) 读本(课文_)第一单元 18(小说)第二单元 920(杂文)第三单元 2131(说明文)第四单元 3244(文艺论文和文化杂论)第五单元 4555(古文1)第六单元 5665(古文2)名著与文化素养：6668；语言运用、阅读和写作：6979(2)读本纳入备课方案。单元