关于2023年幼儿园保教计划.doc

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1、关于2023年幼儿园保教方案关于2023年幼儿园保教方案。工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教效劳质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期，我园在不断标准保教常规工作，努力进步保教效劳质量，促使我园保教工作质量有大幅度提升，得到了广阔家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期，我们将结合上学期保教工作查差补差，实事务实，使我园保教质量更进一步进步。一、我园保教现状分析p ：1、幼儿园教育环

2、境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。2、老师的教育观念、教育理论才能与现代化教育要求还有一定间隔 对纲要的理解与理论中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步进步;3、在教科研中老师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深化，还须加强创新和探究;4、在活动的安排上，要进一步探究主题 活动教学形式，灵敏应用新教材。5、新老师培训力度还需加强。二、新学期保教工作方案1、指导思想：(1)坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为指导，努力将纲要精神深化贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使老师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一

3、日活动教育，促进师生全面、个性化的开展。(2)围绕“和谐、安康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、安康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。(3)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰巨的目的，进一步改善办园环境、标准老师的教育教学行为，提升保教效劳质量。2、工作目的与重点：(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使老师全面理解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。(2)增强保育效劳质量，标准保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作。(3)进一步

4、抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性开展，建立科学有序的班级常规。(4)以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、交流、学习，深化讨论教育策略、教学方式方法，进步常规教研的实效性和常规教学质量。(5)营造浓重的园文化学习气氛，倡导终身学_，鼓励老师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习时机，让老师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。(6)重视家园联络，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续讨论多途径的家长工作，进步家长对我园工作的满意度。(7)举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作

5、，扩大社会影响。(8)做强做大幼儿活动中心，增加活动中心特色，培养幼儿兴趣和特长。3、主要措施及内容(1)保育工作1、增强保育效劳意识，标准对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深化班级理解情况，进展实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和标准性，进一步标准保育员对卫生消毒工作的要求。3、关注特殊儿童的心理安康与成长进步，建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进展心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而安康快乐的

6、成长。4、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年幼儿园大班保教方案一、根本情况分析p 经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；大局部幼儿能积极使用普通话进展交往；口语才能和动手才能都有较大的进步；幼儿的生活自理才能和自我保护才能有一定的进步；大局部幼儿能做到保护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体效劳。但也存在一些缺乏之处，如：局部幼儿学习的积极性不高；有些幼儿口语表达才能差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；家长对幼儿的学习关

7、心较少等，这些问题需逐渐改良。二、详细目的 一保育工作1、自己穿脱衣服，折叠衣服。2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被4、不舒适能及时告诉老师。5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。6、做好预防秋冬两季传染病的工作。措施1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。2、教幼儿穿衣服，进展穿衣服比赛。3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。4、进展空气消毒工作。 二安康领域 1、身体安康，经常保持积极、愉快的情绪。2、知道一些平安常识，不玩危险物品和危险游戏。 3、生活、卫生习惯良

8、好，有根本的生活自理才能，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。 4、具有初步的自我保护意识和自我保护才能；知道和理解一些必要的平安防范方法和安康常识。 5、积极、自动参加体育活动，能探究和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。 6、动作协调、灵敏，不怕困难，具有一定的控制才能。7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。8、有事能主动告诉老师。措施一1、通过体育游戏和体育课 。2、各科浸透情感教育，培养开朗性格。3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。二社会领域 1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。 2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。3

9、、学习解决交往中出现的问题。 4、理解并自觉遵守日常生活中根本的社会行为规那么和幼儿行为标准。 5、乐于承受任务，主动为集体、为别人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。 6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对别人的感谢和爱心；知道中国是个多民族的国家，喜欢中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。 7、乐于使用学习文明礼貌用语。措施1、通过“老师节”“重阳节”等节日进展相关教育，培养幼儿关心别人品质。2、在区活动后，简单评价自己及别人的行为，平时养成整理、拾掇玩具的习惯。3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。4、联络家长，让幼

10、儿理解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。三语言领域 1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进展交往。 2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。 3、能清楚、连接地表达自己的看法、想法、能大胆地答复下列问题。 4、喜欢听故事、朗读诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模拟、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。 5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和腔调根本准确。 措施1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达

11、自己的所见所闻。2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完好的句子。4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。四科学领域 1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。 2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。 3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进展观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探究的过程、结果。 4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解根本的数学概念，学习简单的分类、比拟、推理。 5、

12、理解人与自然的粗浅关系，初步知道根本的环保知识，能珍惜自然资关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。措施1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探究。2、日常生活中学习数的加减，学习比拟、分类、排序等方法。3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进展观察探究。 五艺术领域 1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经历。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经历。 3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进展简单的节奏表演。 4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象； 5

13、、乐于与同伴一起进展娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。措施：1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手才能和对美的感受力。3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。六家长工作 通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长理解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以获得家长的配合与支持，共同促使幼儿的开展。三、月份工作要点 九月份1、做好开

14、学准备工作，稳定幼儿来园后的学习生活情绪，抓幼儿使用普通话的常规2、学习讨论本月的教育教学目的，开展“民族村”系列教育教学活动。科学合理地安排好一日的活动；3、举行“幼儿园生日了”园庆活动； 4、设立“小巧嘴”、“民族风情园”、“知识宫”、“书吧”“玩具总发动”等活动区； 5、举行庆贺老师节活动和国庆节活动； 6、协助组织年级家长会，进展家访；7、鼓励幼儿积极参加晨间活动及各项体育活动，重点带着个别胆小的幼儿进展跨班活动；做好幼儿秋季运动会的准备。8、对幼儿进展文明礼仪的教育。9、开展跨班性活动区活动，使幼儿清楚活动的玩法、规那么。十月份1、围绕主题“民族村”和“我们的城市”开展教育教学活动，

15、搜集相关的资料布置有意义的活动展示；2、抓好幼儿跨班性活动区活动的常规能安静活动、会创新玩、会拾掇物品；3、三位老师共同训练幼儿，鼓励幼儿积极参加体育运动会。 4、做好一年一度的幼儿的体检工作。5、召开家长会。 6、开展“珍惜粮食”的环保教育活动。 7、开设“容县三名”、“将来的城市”等活动展示；8、本月重点培养幼儿学习的兴趣及表演的欲望，逐步鼓励一些胆小的幼儿参加一些班级内的比赛。十一月份1、绕主题“将来的城市”和“数星星”开展相关的教育教学活动。2、开设“神奇的太空”、“宇宙探险”等活动展示；3、举行有特色的家长开放日活动； 4、加强秋季保养工作、安康工作； 5、本月重点培养幼儿良好的坐姿

16、和正确的书写姿势。 6、组织幼儿参加“ 仿编幼儿诗歌比赛 ”比赛； 7、组织幼儿参与“我长大一岁了”迎新年节目的排练。 十二月份 1、举行“我长大一岁了”幼儿迎新年活动；2、围绕主题“数星星”开展相关的教育教学活动；3、开展专题环保教育教学活动美丽的容县； 4、做好冬季的保健、保育工作； 5、组织幼儿参加年级的“我会讲文明小故事”比赛； 6、本月重点培养幼儿乐于使用各种工具、材料、废旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象； 一月份 1、组织幼儿开展“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动； 2、开展“帮助小班小朋友”活动； 3、做好学期完毕的各项工作； 4、培养幼儿书写的兴

17、趣；5、开展“你会唱，我会说”的娱乐接力赛；6、继续做好冬季保健、保育工作。 2023年幼儿园保教方案2023年幼儿园保教方案一：一、指导思想以纲要精神为指引，加强对新教材读本、指南的学习领会，继续深化课改，合理使用、施行新教材，提升老师专业化程度，促进园保教质量开展。二、情况分析p 一幼儿现状分析p 1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接触的是新环境，我们老师应该给予更多的关注及热情，让幼儿尽快适应集体。也因此，我们老师应该明确将幼儿的平安放在首位，并在活动中加强平安教育，使孩子在园中安康快乐地成长。2、从上学期的安康情况汇总来看，我园的幼

18、儿在身高、体重、血色素方面朝着好的方向开展，但是还有许多小问题存在。因此，我们老师在教育工作的同时，应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的生活、运动、游戏、学习方面给予正确的指导及效劳，对幼儿进展合理的膳食安排及加强必要的身体锻炼。3、幼儿在老师的引导下，运用探究的方式进展学习，在兴趣上是得到了更大的满足。但是我们的孩子在学习习惯上，特别是在注意力、倾听方面有下降的趋势。在表达表现方面，特别是音乐、美术上呈现了弱势。因此我们老师应该加强这方面的研究，让幼儿朝更好的方向开展，为后继学习打下良好的根底。二老师现状分析p 1、本学期，一线老师已达16人。合同制老师增加至5人，有3名老

19、老师，其他为校聘新老师。要使所有力量在我们老师队伍中形成合力，各尽所长。我们老师之间应屏弃本位观念，为形成互助互利、团结协作的气氛而努力。2、作为新教材的施行者，我们老师在工作岗位上进展了大胆的探究，由于探究的过程受到了教材、人、环境等多方面因素的影响。我们对新教材的运用还是很外表化。而我们老师的才能也存在着差异，因此加强素质进步，减少差异，是我们老师自身建立的根本问题。三保教现状分析p 1、由于以往的工作方式或多或少都有着不同的改变，详细表如今一日活动的安排上、组织教育教学形式上、教研活动的内容上因此，在教育、教学的方式与组织以及案头工作方面均要有所变动，让我们老师都尽快适应。2、新教材的初

20、步使用，在如何选择合适幼儿的兴趣、利用家长的资、并且考虑到整合方面，是较难处理的。在开展的教研活动中，还是应该针对这些问题进展探究并详细施行。3、在老师的日常活动的组织中，保教结合，促进幼儿安康、和谐开展还是一个值得注意的普遍问题。合理地利用分层管理，加强自培，有效指导，才能渐渐使保教质量有所进步。三、研究目的1、以新教材的施行为贯彻课改的重点，深化课程改革，使新教材促进 幼儿、老师、幼儿园的稳步开展。2、继续加强教研组建立，立足自培，进步老师专业化素质。3、推行保教分层管理，进步幼儿园一日活动的有效性与科学性。四、详细研究内容及措施：一围绕新教材开展研究与理论，积累相关施行经历。措施：1、加

21、强学习a) 理论学习开展新教材读本、指南的学习，对照新教材进展理解，对疑难问题分别在集中学习、小组学习中进展释疑。b) 理论学习*在教研组开展定期的观摩研讨新教材活动每月一次*在尝试的根底上，开展全园老师说新教材评比*争取时机，让老师观摩区优秀姐妹园的新教材施行活动2、继续围绕以整合的思想施行新教材开展专题研究*在案头工作主题方案、备课、书法课程上合理进展调整，对整合的课程设想进展更好地施行。*组织老师对整合的经历文章进展学习并理解。*在施行工作中开展以整合的思想施行新教材的观摩活动每一教研组开放一次活动3、以片区课改教研观摩活动为切入点，大胆选择、使用新教材。*调整、充实园课改中心小组成员，

22、由刘小瑛老师暂时担任组长。成员暂时为：柯淑媛、刘淑金、杨庆英、曾双珊、许淑蓉。*发挥园课改中心组辐射作用，在选择和使用新教材上对其他老师有领先及辅导职责。二加强教研组建立，解决施行中的问题，进步老师理论与理论才能。措施：1、各教研组对照实际情况 ，制订本学期相应方案并进展施行。在常规研究、问题教研、保教队伍培训三项工作上有实在的措施2、统一教研活动形式，确立教研活动新制度。保证教研活动时间每月一次大教研活动、搭班反思性学习，每月两次小教研活动3、小教研组充分在研上下功夫，增强活动效率，采用形式多样、灵敏，让理论与理论严密结合起来。本学期在以下方面要关注：*整合的自然化*主题背景下，集体活动的组

23、织与形式*幼儿音乐、歌声的表达和表现4、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕解决一个困惑问题开展，在发挥开课老师自愿申请的积极性上，加强协助指导。参与活动的老师眼到、口到、心到，并且在反思的根底上，每次写出有质量的评析，作交流评比。5、树立园本课程与课改结合的观念，进步教研组的研究实效。*由刘小瑛老师任组长，每周四组织一次活动。*在课改理论的根底上，结合主题开展书法活动。相关经历及方案，教研组以书面材料另外呈现。*有目的、有方案培养书法老师队伍。三落实保教分层管理，进步一日活动质效。措施：1、加强科学地分层管理，挖掘老师的内在潜力，对老师的日常工作进展督查。业务园长继续加强随堂听课，

24、争取能对每一老师进展指导。2、形成园标准、科学的自培工作体系，对老师进展分层管理、培训，制定详细的师资建立方案，让每位老师都找到自己的学习位置。3、根据按需施培的原那么，在园的实际情下，对老师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，开展工作。4、加强老师常规工作的指导，对 老师一日活动操作标准进展再学习。加强保教工作检查考核，检查结果与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。2023年幼儿园保教方案二：上学期的教研工作在园长的正确引领下，老师的积极配合下，稳定开展，保教工作已根本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学程度有了明显进步，特别是电化教育在

25、幼儿园活动中的应用，屡次受到区领导的好评。但老师的专业理论素质和教育理论才能与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对纲要的理解与理论中的应用还需不断探究。老师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的互相交融。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，进步老师参与教研的积极性，培养研究型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。详细措施：一、 加强理论学习。认真学习纲要施行细那么，将学习与课题研究结合起来，用纲要精神指导解决理论中存在的

26、问题，寻找教育理论支撑点，讨论教育策略，改良教育中的弊端，总结创造性的教育经历。本学期重点学习：1、9月份：学习幼儿园教育评价的讨论幼儿园指导纲要230页和幼儿园指导纲要施行细那么51页和66页以自学为主。1研讨：合适本班幼儿的教育评价手段。2研讨后各班保教员制定合适本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。2、10月份：学习如何建构积极有效的师幼互动幼儿园指导纲要157170页以自学和小组学习为主。1 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经历。2 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由 老师承当，其他老师听课、评课，共同找亮点与缺乏。针对缺乏再上一次教育活动。

27、3、11月份学习新纲要于幼儿老师的专业素质。指导纲要171178页以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。4、12月份学习新纲要与幼儿老师的专业素质指导纲要179188页教研时间集体学，学后研讨进步专业化程度的重要性。二、 教研工作。1、 本学期每位老师围绕电化教育在教育教学中的应用每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆理论探究，共同参与班级各领域目的的制定，使保教工作有序开展。每班交幼儿园一份3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。1 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个老师对统一活动内容进展

28、屡次理论研究，在研究中比拟不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿开展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。2 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进展评析，从而让老师明白有价值的 教育活动终究应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对老师组织的活动进展详细的、直接的指导，有效的进步老师的教育才能和教育效益。每位老师1个月自荐课一次，班长、骨干老师要起到模范带头作用。3 每位老师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园老师参加。4 园本讲座。每位老师一学期最少组织1次园本培训。骨干老师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园

29、安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。4、 加强老师反思才能，构建反思型老师角色，在理论中学习，在反思中进步。理论前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。理论中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。理论后反思，在自己反思的根底上，及时记录，提出改良意见。通过教研组交流。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。5、开展带教指导活动，骨干老师带教每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。三、 开展加强老师专业化建立系列活动。9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。

30、10月份：个案分析p 交流老师把一学期的个别幼儿分析p 案例整理，分析p ，提出对个别幼儿的教育策略。11月份：老师根本功比赛。11-12月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。四、 加强老师教育经历的撰写与交流。老师要注重日常工作中教育教学经历的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对老师理念和教育技能提出了宏大的挑战，所以，我们一定要坚决地站在时代潮流的前列，努力创始我们渤海幼儿园的新场面。2023年幼儿园保教方案三：根据幼儿园保教指南的学习，我们仍然会坚持做好幼儿园的保教工作，实在进步本园的保教质量，关注幼儿的全面开展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。一、指导思想：坚

31、持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要;学保教指南，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的开展。二、本期幼儿园保教主要目的：落实新的保教常规制度，注重考核的量化;标准一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联络，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;进步老师综合才能，培养一专多能的老师;培养幼儿富有个性的开展。三、详细目的与措施：(一)落实新的保教常规制度，促进保教标准

32、开展。良好的制度是保证一切工作有序高效进展的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的进步，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重进步教育教学才能，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习幼儿园一日保教工作标准，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们

33、，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下进步教育才能才能促进幼儿的全面开展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、开展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学才能的进步，培养好幼儿。要按方案落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的详细问题，经常深化一线，观摩活动，(让老师每人选择12亮点)及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，实在为保教一线服好务。各班级老师要重视幼儿

34、园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班老师要经常沟通交流，注重教育的一致性。要定期分析p 本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。(二)围绕实际问题开展教研。上学期，幼儿园开展了一课三研的教研，多数老师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展一课三研的教研。本期教研工作的重点是，三个意识工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，进步教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多

35、能的老师，培养新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，进步教研的质量，并能通过研究来进步教育教学的质量，到达以研促教的目的。(三)亲密家园联络，共育幼儿纲要总那么里指出，幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联络工作，老师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深化理解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育

36、儿观。老师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿开展。(根据游戏的开展，家长参与)(四)幼小衔接工作。首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同交融。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的对待孩子在大班和在一年级的共同与异性，考虑教学的适宜性，讨论大班怎样来做好幼小衔接工作。(五)详细工作安排略2023年幼儿园保教方案四：20xx年，我园将在民主、开放、多元、和谐、创新办园理念的指导下，坚持把开展孩子、成就老师、形成特色、创立品牌放在工作的首位，以打造现代幼教品牌，构建新

37、型开展园所为办园目的，在幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习开展与指南下，认真制定保教工作方案，实在做到：保教常规工作稳步加强；老师队伍专业素养完善求精细；环境教育蕴含园所文化；家园互动平台丰富多样；全方位促进幼儿快乐安康成长。一、保教常规工作稳步加强一保健保育及平安1.每年保健室为幼儿体检两次，做出幼儿体格发育的分析p 评估。2.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监视工作，发现问题及时上报。每班认真做好缺勤、消毒记录。按时做好消毒、晾晒、清洗工作并记录。3.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，对班级各项消毒工作及室内通风情况有方案的检查指导，保证全园幼儿的安康成长。4.保育老

38、师每天严格按照保育员日常量化考核内容的要求做好每一项工作。保健主任按标准进展指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。5.组织保育老师一月一学习卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等。保育员做好学习笔记，年底上交。6.开展师徒结对活动，设老带新互助组，培训新保育员老师。全园卫生一周一大查，每天小抽查。7.每年举行两次保育老师工作能手赛，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作才能。二教育教学活动1.继续强化幼儿一日生活常规管理，进步幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理才能；中班抓游戏活动常规；大班抓学习

39、习惯培养。2.全园老师严格按照幼儿园老师日常量化考核内容标准教学行为和教学要求，认真负责的做好一日活动。各班每日按时认真做好晨检、户外活动、区域活动等各记录。3.教学主任保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。4.每年组织两次全园教学观摩活动，采取各部选拔-全园观摩-产生优秀教学能手，互观互学中确保我园常规教学高质量运行。5.大班、大大班幼儿每年组织两次外出理论活动。开展快乐飞翔、畅想将来大班毕业典礼活动。6.每学期组织一次防火防震平安演练及平安周活动，组织一次平安在我心心得交流会，对每日各环节的组织、事故、矛盾处理

40、各抒己见，交流互学，进步全体老师平安意识和应对才能。人人有平安只有起点，没有终点的高度平安意识。7.每年组织两次户外亲子运动会。园中大型家园活动邀请亲子班家长参加，更多理解幼儿园的管理及教学。每学期末，亲子班共同开展一次最棒宝贝集体展示活动。8.坚持每周二向分园送课活动。总园老师分批前去分园看环境、听课、议课研讨，互帮互学，互相促进。总分园做好六一庆贺活动和新年家园同乐活动。9.各艺术特色公共课老师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调配合，承当各种观摩任务。10.重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。11.全园老师按保教要求

41、按时上交所有方案、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完好的文字图片资料。二、老师队伍建立完善求精细一新老师培训1.新老师上岗第一天承受幼儿园工作强化条例幼儿园老师日常量化考核内容幼儿园一日活动细那么的学习，熟悉我园的根本制度及一日教学活动要求。2.对新老师进展师德师风学习，促使其在工作的每一天都充满爱心，阳光温和面对孩子们。3.对新老师的教学培训采取班长亲自带主任随堂指导的师徒带教培训形式，尽快使新老师成长，熟悉幼儿园工作。4.师傅有带教方案，新老师一周写一篇我的进步与困惑进展自我反思，师傅根据其优缺点及时调整方案并及时指导。每学期保教部进展摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新

42、老师进步有序。5.师徒带教两年出徒，开场承当班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。二骨干老师培训我园的骨干老师培训对象为：在职幼儿园老师中有培养前途的中青年老师，详细条件为：具有良好的政治思想素质和师德修养；幼教专业根底知识和教学根本功扎实；有一定的教育教学研究才能和创新才能。我园现园级骨干6名，市级骨干及名老师各1名.2023年，骨干老师将进展以下培训。1.将国培工程和园本自培相结合，有方案的送骨干老师外出培训，丰富老师的专业知识，锤炼理论技能，带回先进的保教理念，融会贯穿与教学，加强我园老师教学活动的实战才能。2.市级、园级骨干老师发挥教科研带头引领作用，为全园

43、做示范课、为家长开放展示观摩活动，实在成为家园共育的有效平台。3.各骨干老师根据自己的教学专长研课研活动，每年至少承当一次的全园老师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会理论等，全面带动推进引领整体老师专业素养进步。4.积极参与并深化开展教科研课题研究活动，每年撰写论文一篇。三全员培训1.围绕日常教学理论和课题活动开展形式多样的业务学习，充分调动每一位老师学习及反思的积极主动性。深化组织学习中小学、幼儿园老师职业道德标准和教职工师德标准考核方法，学习优秀老师的先进事迹，树立先进典型，做好创先争优活动，全面进步教职工的职业道德素养。学习3-6岁儿童学习与开展指

44、南， 帮助老师把握理念内涵，实在转变教育观念。2.园中为每班订阅幼儿教育早期教育，每月老师要自学，并做好记录，认真写心得反思，按时上交，进步教学才能和文笔素养。3.鼓励老师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习，进步自己的文化程度和专业修养。4.保教部有方案的组织老师每月开展一次白板电脑教学运用实操学习，由本园老师承当主要培训任务。每学期进展一次教学白板的教学应用考试，本年度进展一次ppT制作大比武，提升老师现代多媒体的制作才能。鼓励有才能的老师学习FLASH的制作。5.组织老师们开展园际交流活动23次。做好每次活动的研讨实效工作。同时，抓住全国幼教三年行动方案重要一年的大好机遇，让更多的老师到幼儿

45、教育前沿城市学习理论，提升师德修养。6.不定期进展新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业知识、扎实理论技能、打造整体程度良好的老师队伍。四园本教研活动开展园本教研为老师角色的转变构建了一个理论与理论的互动平台，已经成为促进老师专业成长的主渠道。在开展园本教研过程中，我们不仅应注重对老师的全面引导，更要注重老师自我开展和专业成长的引领。通过对老师们的调查，理解他们对教研活动形式、内容的不同需求，关注老师在教育教学活动中的实际困难，积极发挥园本教研的引领、交流、学习作用，倾听老师心声，搜集老师困惑，努力顺应各个层面的老师需求，拓宽教研活动类型，力求表达教学的真实性、研究的朴实性、以园为本的扎实性

46、。2023，我园重点构建以下几种老师需要和关注的园本教研形式。1.审议式教研我园使用亿童早期教育研究中心推出的亲亲社会、蒙氏数学、蒙氏阅读、创意美术、我的身体会唱歌五个局部的教材。老师们还不能完全吃透教材，为更好的按幼儿年龄特点高质量使用教材，开展集体审议式的教研活动，以教研组为单位，集体审议新教材中的优缺点，通过研讨确定需要删除和增加的内容。每一主题进展3次审议教研活动，主题开展前审议主题的集体活动教案、区角活动材料的投放、家长资的利用、环境创设等；主题开展中各教研组集体审议主题进展中幼儿的开展情况、老师活动中发现的问题及建议等；主题尾声时各组审议施行情况，提出修改意见和建议。2.解惑式教研

47、各教研组采用教育沙龙形式组织老师进展交流讨论教学中的热难点问题，如绘画教学中的示范与讲评律动教学中如何引导幼儿进展创造力的表现故事教学中的提问等，运用集体智慧疑难解惑，鼓励老师通过理论反思再理论再反思的途径，直到老师获得较为满意的理想效果。3.案例式教研老师在一日活动中，一些问题幼儿总是老师的工作难题，案例式的教研对改良老师的教育工作有很大帮助。每月一次案例教研，征集研讨案例，组织老师查资料集体研讨，对幼儿年龄特点、心理特征进展分析p 、对症下药，寻找解决的正确方法。4.磨课式教研通过磨课施行青年老师课堂教学改良方案，来抓准共性问题，进步青年老师课堂教学才能。.磨课教研是使用一样的教材，让不同的老师进展屡次上课，同组老师参与听课评课。其流程为：组内老师集体