学年课内外辅导工作计划.doc

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1、学年课内外辅导工作方案在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、逐日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，假设没有学习方案，就会手忙脚略冬杂乱无章，影响学习效果。老师要让小学生明白制定学习方案的重要性，明确学习方案的内容，把握制定学习方案的方法。学习方案包括长期方案和短期方案两种。长期方案以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期方案以一周为宜，对本周内天天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细详细的安排。学习方案要详细、明确、实在可行，同时又要留有充分的余地，以保证方案的灵敏性和适应性。在执行中既要坚决不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习方案更加切

2、合实际，更为有效地进步学习效果。二、预习方法的辅导预习也叫超前学习，是指在老师上课之前，对所要学习的内容提早进展学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细考虑，把新的知识和以往学过的知识联络起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克制课堂学习过程中的被动性和盲目性，进步主动性和自觉性，以利于进步学习效果。三、听课方法的辅导课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。假设小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不

3、利于进步学习效果，也不利于心理安康。为此，在课堂教学中，要引导小学生留意以下几点。(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的上下等。(2)留意看。要求小学生聚精会神地注视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的局部、用电化教具突出演示的局部尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。(3)多动脑。要引导小学生积极考虑，要边听、边看、边考虑，要与老师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联络起来考虑，做到融会贯穿，举一反三。(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，进步听课效果。(5)做笔记。对老师讲课中的要

4、点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。(6)善回纳。对老师课堂讲授的内容，要捉住纲目，回纳要点，力求当堂理解。四、复习方法的辅导复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和稳固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进展全面深进的复习，目的在于融会贯穿，理解和把握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进展相对集中的再加工的过程。课后复习的方法包括：(1)回忆老师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；(2)复习课本，目的在于深化；(

5、3)整理笔记，对课堂记得不完好或不正确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完好，便于复习；(4)对课本中不懂、不会的难点题目，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问老师或与同学研究解决。五、写作业方法的辅导写作业是学生经过独立考虑，自觉、有目的地分析p 题目、解决题目，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的聪明和潜力，同时也有助于培养学生的思维才能，养成良好的学习态度和学习习惯，因此老师要引导小学生把握写作业的正确方法。(1)先复习后写作业(2)仔细审题，即理解题意，明确习题的目的要求，弄清条件和未知条件及解

6、决题目的关键所在，做到心中有数。(3)认真表述，即思路清楚，表述确切，书写标准，答案正确，干净爽利。(4)细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对老师的修改、批语要认真考虑，从而不断地总结经历，汲取教训，不断进步。课内外辅导工作方案范文一、指导思想：从我校七年级实际情况出发，为了顺利完本钱学期的教学任务，进步教学质量，根据学生学习情况分析p ，在教学过程中将立足于学生的实际知识程度，有针对性的对学生进展课内外辅导，进步学生的整体程度，鼓励优秀生“冒尖”，真正落实“从最后一名学生抓起，不放弃任何一个学生的理念”，到达全面进步的目的。二、学情分析p ：今年的

7、xx、xx班二个班共有学生105 人，各班级学生总体素质还可以。但学生的根底参差不齐，有一小局部学生已出现明显的厌学情绪；还有局部学生各科根底知识学的不是很扎实，对学习语文也就不是很积极。为了进步整体成绩,使优秀的学生变得更优秀,学困生得到进步,使每一位学生在语文方面得到开展,本学期将按制定的辅导方案认真开展工作。三、辅导目的：1、认真落实辅导工作方案，做好参辅对象的辅导工作和思想教育工作。2、使学生能成为合格生、优等生，增强学生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。3、通过辅导工作活动，使学生认识到学习化学的重要性，激发学生学习化学的兴趣，养成良好的学习习惯。四、辅导对象和形式：辅导对象：面向

8、全体学生形式：采用以师对生辅导，学生“好帮差”小组合作等多种形式。五、辅导内容：1更正上次的作业，按当天上课的内容进展加强。2 查漏补缺，加强薄弱环节的稳固。六、辅导方法及措施：1课外辅导，利用课后时间加以辅导。2采用优生带后进生的一帮一行动。3课堂上创造时机，用优生学习思维，方法来影响学困生。4以小组合作，三帮一的形式帮助学生进步。5根据学生的个体差异，安排不同的作业。6重视中等生，保持其成绩稳定和进步。7采用鼓励机制，对进步的学生给予肯定，鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们学习的积极性和成功感。七、需要注意的问题：1认真落实辅导工作方案，做好参加对象的辅导工作和思想工作

9、，保证辅导工作落到实处，有所收获。2每次辅导都精心准备，做到有的放矢。3做好辅导生的成绩跟踪。学年课内外辅导方案篇一：学年课内外辅导方案在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、逐日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，假设没有学习方案，就会手忙脚略冬杂乱无章，影响学习效果。老师要让小学生明白制定学习方案的重要性，明确学习方案的内容，把握制定学习方案的方法。学习方案包括长期方案和短期方案两种。长期方案以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期方案以一周为宜，对本周内天天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细详细的安排。学习方案要详细、明确、实在可行，同时又

10、要留有充分的余地，以保证方案的灵敏性和适应性。在执行中既要坚决不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习方案更加切合实际，更为有效地进步学习效果。二、预习方法的辅导预习也叫超前学习，是指在老师上课之前，对所要学习的内容提早进展学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细考虑，把新的知识和以往学过的知识联络起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克制课堂学习过程中的被动性和盲目性，进步主动性和自觉性，以利于进步学习效果。三、听课方法的辅导课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。假设小

11、学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于进步学习效果，也不利于心理安康。为此，在课堂教学中，要引导小学生留意以下几点。(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的上下等。(2)留意看。要求小学生聚精会神地注视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的局部、用电化教具突出演示的局部尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。(3)多动脑。要引导小学生积极考虑，要边听、边看、边考虑，要与老师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联络起来考虑，做到融会贯穿，举一反三

12、。(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，进步听课效果。(5)做笔记。对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。(6)善回纳。对老师课堂讲授的内容，要捉住纲目，回纳要点，力求当堂理解。四、复习方法的辅导复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和稳固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进展全面深进的复习，目的在于融会贯穿，理解和把握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进展相对集中的再加工的过程。课后复习的方法包括：(1)回忆老师课堂讲授的内容及其过程，

13、目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；(2)复习课本，目的在于深化；(3)整理笔记，对课堂记得不完好或不正确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完好，便于复习；(4)对课本中不懂、不会的难点题目，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问老师或与同学研究解决。五、写作业方法的辅导写作业是学生经过独立考虑，自觉、有目的地分析p 题目、解决题目，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的聪明和潜力，同时也有助于培养学生的思维才能，养成良好的学习态度和学习习惯，因此老师要引导小学

14、生把握写作业的正确方法。(1)先复习后写作业(2)仔细审题，即理解题意，明确习题的目的要求，弄清条件和未知条件及解决题目的关键所在，做到心中有数。(3)认真表述，即思路清楚，表述确切，书写标准，答案正确，干净爽利。(4)细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对老师的修改、批语要认真考虑，从而不断地总结经历，汲取教训，不断进步。篇二：学年课内外辅导方案随着时代的开展和施行素质教育的要求，目前中小学数学教育也确实存在着一些亟待解决的问题，就我在实际教学工作中就总结一些尚需改善的地方：教学内容有些偏离农村实际，学生知识面狭窄缺乏以具备自主、合作、探究的条件，以

15、目前的状况难以培养学生的创新精神和理论才能。因此，仅靠课内教学，已经远远不能满足局部学生的需求。课外辅导也是教学的重要环节，是课堂教学的必要补充。在进展学科辅导中，适当参加心理安康辅导，让学生学会交往与合作，真诚和理解，到达自我教育，自我调整的目的。一、课外辅导目的要求1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，适当进步训练要求，发挥其潜能，为他们的开展创造条件，使其在各级活动和竞赛中获得名次。2、对中等学生要在全面开展的根底上加强才能的培养和智力的开发。3、对待优生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练，注意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，进步辅导的效果。坚决杜绝挖苦、

16、嫌弃、排挤和惩罚学生的现象。二、辅导措施1、时间安排：课外辅导活动一般在晨读前、午休时、活动课或放学后进展，但要根据不同学生情况，控制辅导时间，尤其是放学后。2、认真填写辅导记录。3、加强家长与学校间的联络。力争做到定期召开家长会议，举办教学开放日或教学开放周等活动，邀请学生家长到班听课，加强老师与家长之间的信息交流。认真建立家访方案，从思想上重视家访工作，除日常联络外，每学年对每位学生至少上门家访一次，认真听取家长意见，反思教学行为，改良方法。4、每学期期末要进展及时总结。三、工作预期目的1、对优秀生的个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，使其在各级竞赛中获得名次。2、对中等生的辅导要在全面开

17、展的根底上加强才能的培养和智力的开发。3、对待优生的辅导要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面的辅导和训练，进步素质修养。四、辅导内容一、辅导爱国教育二、辅导软笔书法三、辅导数学趣题四、辅导卫生保健知识五、辅导钢笔书法六、辅导圆柱与圆锥七、辅导并建议文明礼貌用语使用八、依时落实辅先补后活动篇三：学年课内外辅导方案一、指导思想：为顺利完本钱学期的教学任务，进步教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目的，除了认真备课、上课、修改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争获得好成绩。为此我制定本学期学生辅导方案如下：二、学

18、情分析p ：本班有51名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突出。有12名同学聪明伶俐，学习比拟努力，学习成绩优良。有约17名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵敏，学习成绩良好。有14名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面进步数学学习成绩，我采取抓两头，带中间的方式，力求做好学生的辅导的工作。三、辅导目的1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。四、辅导对象和形式：对象：本班优等生、中等生和学困生形式：1、利用课外时间辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合详细内容五、辅导内容：1、辅导差生

19、内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作才能方面的训练。六、辅导方法措施：利用课余时间，对各种情况的同学进展辅导、进步，因材施教、对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。详细方法如下：1、对本班的优秀生进展培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究才能。3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。4、老师要有方案、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，开展他们的思维程度。5、加强对学

20、困生的课堂管理，要经常提问学困生。6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变要我学为我要学。7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要到达堂堂清、天天清、周周清。9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。10、注重课外读物的阅读指导，多背、多读、多写、多练。七、需要注意的问题：1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进展练习，学困生那么根据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进

21、的目的。2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。3、经常与家长联络，互相理解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。篇四：学年课内外辅导方案一、学情分析p ：我采取抓两头，带中间的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。二、辅导措施：一学优生：1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的根底较好，思维活泼，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆理论，不怕出错，增强信心。2、鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见

22、解，不但培养他们发现问题的才能，而且也培养他们的创新才能。因此积极引导学生分析p 整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开展进步性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。3、 在教学中浸透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习根底和学习才能，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯穿。使他们在纯熟掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀

23、生解答难题。此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。二、学困生：1、课外辅导。一有时间就叫他们理解课堂知识掌握怎么样？2、发挥优生的优势，利用一帮一帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。3、课堂上创造时机让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进展简单的字词句段，使他们爱上数学。4、对学困生施行多做多练措施；让他们结实掌握根底知识。5、采用鼓励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。6、充分理解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向开展；改善他们学习

24、情况，进步学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，进步他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。7、成立一个学困生小班，推选组长之类的干部，进展组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效开展。让学生在心里建立要学习的意识。8、及时与家长联络，协助解决学困生的学习问题。9、利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进展个别辅导。10、定期做好家访，及进理解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，传情报、送喜报促进学困生的转化。三、需要注意的问题：1、必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后辅导。尽可能消耗最少的必要时间和必要的精

25、力。2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。3、经常与家长联络，互相理解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。4、根据优差生的实际情况制定学习方案。学年课内外辅导方案范文在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、逐日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，假设没有学习方案，就会手忙脚略冬杂乱无章，影响学习效果。老师要让小学生明白制定学习方案的重要性，明确学习方案的内容，把握制定学习方案的方法。学习方案包括长期方案和短期方案两种。长期方案以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期方案以一周为宜，对本周内天天的学

26、习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细详细的安排。学习方案要详细、明确、实在可行，同时又要留有充分的余地，以保证方案的灵敏性和适应性。在执行中既要坚决不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习方案更加切合实际，更为有效地进步学习效果。二、预习方法的辅导预习也叫超前学习，是指在老师上课之前，对所要学习的内容提早进展学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细考虑，把新的知识和以往学过的知识联络起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克制课堂学习过程中的被动性和盲目性，进步主动性和自觉性，以利于进步

27、学习效果。三、听课方法的辅导课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。假设小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于进步学习效果，也不利于心理安康。为此，在课堂教学中，要引导小学生留意以下几点。(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的上下等。(2)留意看。要求小学生聚精会神地注视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的局部、用电化教具突出演示的局部尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。(3)多动脑。要引导小学生积极考虑，要边听、边看、边考虑，

28、要与老师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联络起来考虑，做到融会贯穿，举一反三。(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，进步听课效果。(5)做笔记。对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。(6)善回纳。对老师课堂讲授的内容，要捉住纲目，回纳要点，力求当堂理解。四、复习方法的辅导复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和稳固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进展全面深进的复习，目的在于融会贯穿，理解和把握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学

29、习的知识进展相对集中的再加工的过程。课后复习的方法包括：(1)回忆老师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；(2)复习课本，目的在于深化；(3)整理笔记，对课堂记得不完好或不正确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完好，便于复习；(4)对课本中不懂、不会的难点题目，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问老师或与同学研究解决。五、写作业方法的辅导写作业是学生经过独立考虑，自觉、有目的地分析p 题目、解决题目，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生

30、的聪明和潜力，同时也有助于培养学生的思维才能，养成良好的学习态度和学习习惯，因此老师要引导小学生把握写作业的正确方法。(1)先复习后写作业(2)仔细审题，即理解题意，明确习题的目的要求，弄清条件和未知条件及解决题目的关键所在，做到心中有数。(3)认真表述，即思路清楚，表述确切，书写标准，答案正确，干净爽利。(4)细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对老师的修改、批语要认真考虑，从而不断地总结经历，汲取教训，不断进步。少先队辅导工作方案篇一：少先队辅导工作方案一、情况分析p 本班学生42人。来自各个村，其中二名学生来自外县。二位学生的家庭父母离异，多年的

31、独立生活，已经让他们有了很好的自理才能，但有的学生学习习惯较差，根底也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心灵，学习上的关心不够，在新学期中希望同学不断努力，作为队辅导员，我会给予他们更多的关心，根据学校德育施行方案，加强队员行为标准教育，深化爱国教育，做好德育工作的浸透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。二、指导思想市根据学校工作方案，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以课内浸透为主题，课外延伸为增长点。坚持热爱_，深化开展爱国、集体和社会教育。提倡道德标准：爱校守法，明理诚信，友善团结，节俭自强，敬业奉献实在帮助队员做到以德育人，德智并举，

32、探究开展，学会生存学会做人。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。三、详细工作内容、措施一德育以学生自主与责任为主题，不断深化爱国教育。1、标准升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国责任感，加强歌颂中国_领导的教育。2、开展以自主与责任教育，以队员开展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和才能，加强自主与责任教育。3、结合劳动节、建军节、儿童节不断开展热爱劳动，热爱祖国爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在队员中评选积极分子，宣传先进事迹。4、以队员学会给予，学会关心的指导思想，制订主题队会内容。作为

33、队主任加强指导。5、以五爱教育为根本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识如今的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在理论中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。二继续加强行为标准教育以帮助队员学会做人、学会生存为方向，以培养队员仁慈、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目的，以日常行为标准养成为抓手，以校园文化建立为载体。1各队应根据本队特点，有目的、有措施，创设自己的特色队，。根据我队以往的表现以及队员的弱点，我队决定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。进步自己的阅读程度和作文程度

34、。2由于我队以前的行为标准较差，在行为标准教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进展检查。3从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持天天记。4保护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。5培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。6播送操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体观念。7眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的安康教育。8六星评比活动本学期照常进展。篇二：少先队辅导工作方案少先队员是祖国的希望与将来。为了孩子们今

35、天的幸福，明天的精彩，为了祖国今天的和谐，将来的繁荣，作为少先队辅导员应该肩负起使少先队员安康成长的重任。做为实小四3班的辅导员，本学期，我方案从以下几方面着手：1、做好思想品德教育。学生到学校不仅要学知识，更要学做人。所以，在平常的工作中，我要把对学生的思想教育放在首位，常抓不懈。要利用课堂教学浸透德育，要利用主题队会加强德育，要利用一切时机稳固德育，使德育的力量贯穿学生的一言一行。2、狠抓习惯养成教育。小学阶段是人生奠基期，有许多习惯亟待在这一个阶段养成。作为一名辅导员，对此义不容辞。我决心以自己的一言一行去影响学生，要求学生做到的，自己首先做到，真正起到典范的作用。同时在班里树立各种好的

36、典型，让他们带动集体，促使大家向他们看齐，养成各种良好习惯。3、抓好每天的卫生清扫工作。安排好每天的值日生，专人负责，自觉清扫，随时捡拾，保持雪梅环保区和教室干净整齐。实在搞好晨扫和下午扫除,并做到全天保持,力争使学生们养成良好的卫生习惯。4、协助班主任搞好班级工作，如出板报，解决学生矛盾等。尽管辅导员的工作不是太繁杂，但它一样重要，我要从思想上高度重视，从管理上加大力度，把这项工作做好，争做一名优秀的辅导员。只要班级每位成员都心往一处想，劲往一处使，使四3班成为优秀班集体，是大有希望的。只要付出，就有收获，我坚信：经过艰辛跋涉，一定会拥有缤纷鲜花和热烈掌声。篇三：少先队辅导工作方案一、指导思

37、想：以科学开展观和谐开展观重要思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建立为目的，理论创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的开展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、安康、持续、和谐开展。加强班队文化建立，通过丰富多彩的班队活动，培养学生才能，为少先队员的安康成长和素质教育的全面推进效劳，扎实工作，发奋有为，努力开拓学校少先队工作新场面。根据学校工作方案，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持热爱_，深化开展爱国、集体和社会教育。提倡道德标准：爱校守法，明理诚信，友善团结，节俭自强，敬业奉献实在帮助队员做到

38、以德育人，德智并举，探究开展，学会生存学会做人。二、本期主要工作：一 抓好学生的常规管理：1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好 黑板报每月评比、加强红领巾监视岗的检查力度，指导和催促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。3、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。二深化贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和认真落实关于进一步加强少先队工作的意见精神：1、组织各班辅导员班主任学习关于进一步加强少先队工作的意见，充分认识施行少先队辅导员工作纲要试行并可以在班会课或是晨会

39、课上贯彻落实到学生中去，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、老实守信、助人为乐、保护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德的假设干意见，深化贯彻公民道德建立纲要，加强学生思想教育，2、以爱国为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和_传统教育为核心，开展加强思想道德建立，弘扬和培育民族精神主题教育活动，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比方班级里开展寻找身边的名人、中国真了不起、了不起的中国人等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。3、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人

40、好事，为全体少先队员树立一个可亲、可信、可敬、可学的典范，通过典范引导学习先进，养成良好的行为习惯。4、组织少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要实在进步业务技能和育人程度，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重进步自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。三发挥各班中、小队在班级的作用，努力可以让少先队员自主管理、自主活动。发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力可以让少先队员自主管理、自主活动是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建立的同时，结合责任、礼让、卫生、宽容、诚信等详细内容开展多种形式的中、小队活动，让

41、每一个少先队员在活动中学习、在活动中实现开展成为实实在在的行动，实在进步队员自主管理、自主活动的意识和才能。比方礼仪示范，在做到上学期要求情况下，进一步要求学生做到礼貌、团结、尊敬师长等礼仪，在校园乃至于校外同样见到老师敬个礼、问声好。使学生真正从根本上做到礼让、宽容。在综合理论活动开展的筹备过程中，充分发挥学生的作用，特别是中队长、小队长的作用，在有序的情况下，索性放手给学生，让他们讨论、交流活动的内容、策略、方法以及活动过程中要注意的问题，然后老师进展总结、整理出活动的方案、内容。接着活动的过程中，让学生自己按照自己定出的方案、活动流程进展综合理论活动，并且让学生管理自己的小组，直到活动完

42、毕乃至于活动成果的形成。四加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。1、常规教育。各中队继续组织学生学习中小学生守那么小学生日常行为标准等知识，加强礼仪教育与训练，以创立优秀班集体和文明中队为载体，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。2、平安教育深化拓展平安教育，进一步结合有关部门，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命平安和身体安康活动。深化宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创平安班级的活动，在活动中培训平安知识和平安技能，增强平安防范意识，杜绝一切事故的发生。3、开展社会理论活动。利用老师节、中秋节、国庆节、少先队建队日等节日活动，开展

43、各项针对性活动。稳固并开发本地区的社会理论资，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会理论和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。4、发挥少先队活动阵地的作用少先队要在校园文化建立中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育理论活动，搞好班级文化建立，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园。五、努力做好课外教育活动的建立和管理，为队员搭建理论体验的舞台。课外教育活动是新时期学校少先队工作的大好阵地，在少先队工作的创新中大有作为，努力做好课外教育活动的建立和活动的管理，在校园中形成一种人人有事做、人

44、人求开展、人人都快乐的安康、和谐的气氛；充分调动课外教育活动指导老师的积极性，发挥他们的筹划、组织、协调才能，抓好文体艺术教育活动，努力进步文体艺术教育质量，使少先队工作成为每位老师的工作。六、进一步加强校园文化环境建立和环保教育。七、加强学生卫生、节俭节约教育。三、各学月工作重点：九月份：尊师重教月1、各中队根据学校少先队工作方案制订中队工作方案。2、深化开展学生常规的教育活动。3、庆贺老师节。以老师节作为向队员进展尊师教育的重要契机，组织开展我的老师、老师，我想对您说等征稿活动，让队员获得为人师表的感受，体验老师工作的辛苦，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。十月份：爱国教育月1、

45、庆贺建国63周年。国庆节期间，在队员中弘扬和培育以爱国教育为核心的伟大民族精神，把团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的伟大民族精神转化为详细的人物形象、历史事件和队员可以做到的身边的小事，详细化为队员爱家乡、爱集体、保护公共财物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感。各中队可开展庆国庆书画现场展、唱支颂歌赞祖国、向国旗敬礼、等活动。2、纪念少先队建队63周年，举行新队员入队仪式，新一届队委换届选举。10月13日是少先队建队纪念日，学校少先队和各中队要利用这个时机，进一步加强少先队荣耀感和责任感教育，组织队员学队史、演队史、展队史、延队史；开展新队章，新感悟活动，开展我为队旗添新彩主题活动。十一月份

46、：快乐成长月1、引导队员开展我的期中报告主题活动，让队员认真总结半学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己，对待别人，针对自己的缺乏，队员之间互相支招。并结合校本课程的开发，鼓励队员人人有追求的目的，天天有成功的快乐。2、开展家长开放日体验活动，促进学校和家长、家长和孩子的互相沟通和理解；开展文明活动，促进队员之间的友好相处。在活动中，辅导员要注意倾听队员的心声，关注队员的成长，满足队员的需求。帮助队员建立快乐成长袋。十二月份：平安法制教育月1、12.9爱国运动纪念活动。2、开展平安伴我行中队主题队会。3、组织筹备元旦庆贺活动。一月份学期总结月1、做好学期工作总结，资料归档。2、安排寒假活动

47、。篇四：少先队辅导工作方案辅导员是从我校少先队部建立以来针对我校学生实际情况而相应设立的岗位，我校辅导员工作始终坚持以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目的，以管理为手段，以活动为载体的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和效劳程度，并积极开展有利于学生安康成长的各项动力。一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定1 、配合学校认真组织学习_理论和贯彻落实党的十六大精神、三个代表重要思想，使同学们可以真正理解国家的大政方针政策，把学生的思想统一到党的道路、方针和政策上来。2 、开展爱国教育、社会教育和集体教育。以爱国教育为主线，深化开展世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋剧烈的竞争环境中学会生存和开展加强引导和指导，进一步进步广阔学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业奉献的道德标准，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找