学校课外活动计划模板.doc

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1、学校课外活动方案模板学校课外活动方案模板。一、指导思想坚持以*“三个面向”，江_“三个代表”的重要思想和党的“十六大”会议精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持以活动为载体，以培养学生的创新精神和理论才能，开展学生特长为重点，深化新一轮课程改革，全面进步育人程度，努力形成学校特色。二、工作目的加强活动课管理工作力度，优化活动课教学过程，丰富活动课内容，建立健全学校活动课课程体系，向管理要质量，全面进步学生的综合素质，培养学生的兴趣，爱好及特长，开展学生的创新精神和理论才能，使之逐步形成良好的个性品质。三、详细活动内容1、学科活动为全面施行新一轮课程改革，根据新课程标准要求及我校的实际情

2、况，我校将结合语文、数学学科积极开展学科活动课及口语交际课，注重知识的拓展，延伸及运用，培养学生的创新思维及口语表达才能等。2、特长班活动根据我校现有的师资程度及学生的兴趣爱好，我校将成立以声乐、器乐、篮球、排球、英语、科学、图书、绘画等为内容的特长班活动小组，采取“英才”教育的方式，开展学生特长，培养学生爱好，进步学生的综合素质。3、综合理论活动根据综合理论活动这一课程形态的目的特点及我校实际情况，我校准备从家乡风貌、儿童生活、社区生活等几方面选取课题，开展详细的理论探究活动。四、详细措施1、学科活动及口语交际课实行平行班老师分科教学，任课老师要在各司其职的根底上，不忘团结协作，互相取长补短

3、，进一步进步活动课的教学质量。2、各科活动课老师要在总结以往经历的根底上，结合学生实际，制定实在可行的活动课方案，并做到提早一周备课，活动内容系统化，活动目的明确。3、坚持以人为本，因材施教，努力使不同的学生得到不同程度的开展与进步。4、各任课老师要认真按课表上课，不得迟进课堂，中间外出，随意下课，确保活动课的时间与活动课质量。5、校领导将加强对活动课的常规检查与指导，并经常深化课堂进展指导性听课，全面进步活动课教学质量。6、积极开展学生活动课成果评比活动，及校内吉尼斯活动，积极为学生搭建展示自己才华的平台，培养学生的进取意识。7、综合理论活动老师采取“一人负责、团结协作”的原那么，且课时安排

4、实行弹性课时制，即综合理论活动时间根据需要，灵敏安排，做到集中与分散使用相结合。8、组织老师认真学习有关现代教育理念及综合理论理论的书籍，全面把握活动课的内涵。9、学校将结合重大的传统节日等开展大型的文艺汇演、故事会比赛、有奖征文等活动与德育相结合，陶冶学生的情操，净化学生的心灵，启迪学生的心智，塑造学生的个性品质。活动内容安排1、特长班活动2、综合理论活动详见学校综合理论活动方案学校课外活动方案样例一、指导思想坚持以*“三个面向”，江_“三个代表”的重要思想和党的“十六大”会议精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持以活动为载体，以培养学生的创新精神和理论才能，开展学生特长为重点，深化

5、新一轮课程改革，全面进步育人程度，努力形成学校特色。二、工作目的加强活动课管理工作力度，优化活动课教学过程，丰富活动课内容，建立健全学校活动课课程体系，向管理要质量，全面进步学生的综合素质，培养学生的兴趣，爱好及特长，开展学生的创新精神和理论才能，使之逐步形成良好的个性品质。三、详细活动内容1、学科活动为全面施行新一轮课程改革，根据新课程标准要求及我校的实际情况，我校将结合语文、数学学科积极开展学科活动课及口语交际课，注重知识的拓展，延伸及运用，培养学生的创新思维及口语表达才能等。2、特长班活动根据我校现有的师资程度及学生的兴趣爱好，我校将成立以声乐、器乐、篮球、排球、英语、科学、图书、绘画等

6、为内容的特长班活动小组，采取“英才”教育的方式，开展学生特长，培养学生爱好，进步学生的综合素质。3、综合理论活动根据综合理论活动这一课程形态的目的特点及我校实际情况，我校准备从家乡风貌、儿童生活、社区生活等几方面选取课题，开展详细的理论探究活动。四、详细措施1、学科活动及口语交际课实行平行班老师分科教学，任课老师要在各司其职的根底上，不忘团结协作，互相取长补短，进一步进步活动课的教学质量。2、各科活动课老师要在总结以往经历的根底上，结合学生实际，制定实在可行的活动课方案，并做到提早一周备课，活动内容系统化，活动目的明确。3、坚持以人为本，因材施教，努力使不同的学生得到不同程度的开展与进步。4、

7、各任课老师要认真按课表上课，不得迟进课堂，中间外出，随意下课，确保活动课的时间与活动课质量。5、校领导将加强对活动课的常规检查与指导，并经常深化课堂进展指导性听课，全面进步活动课教学质量。6、积极开展学生活动课成果评比活动，及校内吉尼斯活动，积极为学生搭建展示自己才华的平台，培养学生的进取意识。7、综合理论活动老师采取“一人负责、团结协作”的原那么，且课时安排实行弹性课时制，即综合理论活动时间根据需要，灵敏安排，做到集中与分散使用相结合。8、组织老师认真学习有关现代教育理念及综合理论理论的书籍，全面把握活动课的内涵。9、学校将结合重大的传统节日等开展大型的文艺汇演、故事会比赛、有奖征文等活动与

8、德育相结合，陶冶学生的情操，净化学生的心灵，启迪学生的心智，塑造学生的个性品质。活动内容安排1、特长班活动2、综合理论活动详见学校综合理论活动方案学生课外活动方案为丰富学生的课余生活，拓宽学习视野，通过课外活动的开展，营造良好的学习语文气氛，进步学习语文的积极性，培养学生的理论才能。本学期课外活动方案如下：一、课外阅读活动设计背景“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从语文课程标准认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的根本才能。阅读是

9、搜集处理信息、认识世界、开展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书方案。二、课外阅读活动的目的通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的才能，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅兴趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读粗浅的文言文。三.活动主旨：读中外经典名篇做博学儒雅少年四.阅读内容：读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句;针对五年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书

10、手抄报。向学生推荐的图书目录有： 1. 必读书目：根据课文课文内容选择必读的课外读物：新语文读本卷11、12、红岩、童年高尔基、海底两万年、汤姆、索亚历险记、草房子、假设给我三天光明。福尔摩斯探案集 2 .选读书目：儿童小百科、阿凡提的故事、小学生十万个为什么?、哈里.波特与魔法石、钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、中外名人故事、爱的教育等。五、课外阅读活动的详细施行1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。2.加强班级图书角的建立。班内图书角的书籍须保证总数不少于200本。要有图书质量上的保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰

11、富。对班级图书角的管理，须有健全的制度保证。3.给学生推荐阅读材料，为学生选择适宜的课外读物。“兴趣是的老师。”激发课外阅读兴趣是课外阅读开展的先导环节。在引导学生课外阅读前，首先要千方百计采用各种手段燃烧起学生的读书愿望。4.指导学生阅读这是课外阅读的关键环节。需要老师引导学生自读自悟、自我创新。班级课外活动方案篇一：班级课外活动方案为了贯彻施行好学校的教学工作方案，开展好我班的课外活动，致力进步学生的综合素质，使本期我班的课外活动可以有条不紊地开展到达预期的目的，特制定本期的课外活动方案，内容主要含以下几个方面：一根本情况： 本期我班共有学生76人，其中，男生40人，女生36人，多数学生喜

12、欢活动，表现出积极、主动的态度，并且有一定的动手才能。二目的要求：1、培养学生保护花草树木的意识，自觉维护环境，保护自己生活的空间。2、学会尊老爱幼，关心别人，献出自己的爱心，知道今天的幸福来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。3、理解新时代信息技术的宏大作用，学会从网络上搜集各种有用的信息资料。4、学会灵敏运用从课本中所学到的知识，活学活用，理论联络实际。5、练习说话、写话，培养和进步学生的说话和写话才能。6进展充分的体育锻炼，增强身体素质，培养吃苦耐劳、团结合作精神。三详细的施行措施： 认真制定方案，安排学校的部署，认真组织每一次课外活动，及时进展总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，

13、发动学生人人参加，人人有进步，并作好每次活动的记录。篇二：班级课外活动方案课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于进步学生组织才能，通过互相合作，培养集体精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动方案。一、根本情况分析p 如今学生的体质正在不断下降，为了进步学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜欢有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规那么，自律意识不强。二、活动目的：1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探

14、究科学的信心，开展学生创造生活美的才能。2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的开展提供可能。3、加强活动的方案性，严密组织，进步活动效果。三、活动措施：1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。2、利用班级图书角，组织开展读书活动。3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进展活动，实在到达活动目的。5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进展记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好根底。6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的根底上得到进步。7、发扬集体精神，使

15、每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。8、发挥年级组的合力，组织合适学生活动的班级集体工程，增强班级的凝聚力 篇三：班级课外活动方案为了进一步丰富我校校园文化，贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和教育局2023工作要点文件精神，落实我校阳光导航 幸福成长办学理念和阳光体育行动，到达以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳的目的；以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生安康、和谐开展。结合本班情况，特制订以下方案：一、指导思想结实树立为学生终身开展效劳的新课程理念，把开展大课间活动作为推进素质教育、促进学生安康成长的重要途径之一。开展内容丰

16、富的校园大课间活动，既有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神。同时，通过大课间活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建立安康和谐的校园文化。二、施行原那么1教育性原那么。充分发挥大课间活动对学生进展五育教育的功能，重视活动过程的教育性。2科学性原那么。遵循学生身心开展的规律，我校从实际出发，合理地安排大课间活动的方案和内容。3全体性原那么。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，到达全体健身、全员愉悦的目的。4标准性原那么。实行三定反应制度，三定即定时间、定地点、 定内容。反应那么是每次活动都要将详细内容记载到活动记录

17、本上，便于在期中、期末开展总结交流。5平安性原那么。在活动的组织与施行过程中，要加强平安教育与管理，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和防止活动过程中意外事故的发生。三、大课间体育活动内容1校园集体舞、播送操2体育兴趣活动：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈3跳绳(把戏跳、跳长短绳等)4棋类活动5球类俱乐部 (篮球、排球、羽毛球、乒乓等)五、管理措施1、加强宣传作用，大力宣传大课间活动对学生安康成长意义和作用，使全体师生达成共识：大课间活动不仅能进步学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作安康和谐开展，进步认识充分发挥宣传阵地的作用。2、完善制度，强化管理为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的

18、进展，我校除了在时间和课程方案给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。六、活动要求：1、注意有序开展活动，平安第一。班主任必须强调大课间活动纪律与平安，并协助文体老师指导活动。2、各工程活动限在规定的活动区域进展。3、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。4、室外活动时间班主任、配班老师必须管理到位。5、活动前和活动中要对学生进展平安教育，落实好平安防范措施。七、活动时间安排:每周一第六节课后三非常钟篇四：班级课外活动方案为了认真贯彻落实学校体育工作条例和教育部关于落实保证中小学生体育活动时间的意见精神，有效保证我班学生每天一小时的课外体育活动的落实，促进学校体育工作深化开展，全面推进

19、素质教育，特制定每天一小时课外活动方案如下：一、指导思想以安康第一为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要打破口和切入点，紧紧把握进步学生体能，增强体质，促进安康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐开展。二、组织领导建立健全组织机构，实在加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。三、落实责任明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。建立健全多部门负责的学校阳光体育活开工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、平安及医务监视有保证，确保每天1小时阳光体育运动

20、不折不扣的施行。责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。各班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监视、落实。体育老师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的施行责任人。四、活动时间大课间25分钟，上下午眼睛保健操10分钟，下午放学后自由活动25分钟。五、活开工程播送操、眼操、长跑、打篮球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳远、赛跑、下棋、仰卧起坐、扳手腕等。六、组织施行1、当天的值班领导为课外体育活动的值班领导。值班领导和值周老师要加强课外活动的巡查，及时妥当地处理活动中的突发事

21、件。2、播送操由班主任老师负责，眼操由当堂授课老师负责。3、放学后的活动由班主任和科任老师分天负责值班，其中班主任负责三天，科任老师负责两天，详细时间安排由班、科任老师协商解决。4、冬季长跑活动期间，当天没有体育课的班级，课外活动必须组织学生长跑。5、其他活动，值班老师要根据学生的兴趣爱好分成假设干个活动小组，选好组长，由组长带着大家活动。6、值班老师要严密关注学生活动的平安。遇到突发情况要及时妥当地处理，假如情况比拟严重，要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。七、活动评价1、每学期期末都要组织一次一小时课外活动专项评价活动，按比例每个年级两个优秀班级评选该项活动的合格、优秀班级。2、将该项

22、活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。篇五：班级课外活动方案体育课外活动，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥体育课外活动的作用，增强集体的凝聚力，全面进步学生的身体素质。本学期为了调动学生强身健体的兴趣，拟大力开展了学生阳光体育活动。一、活动主题我运动 我安康 我快乐二、活动时间：保证学生每天室外活动1小时体育大课间30分钟、体育课40分钟、活动课40分钟三、活动地点：学校操场或餐厅前甬道。四 、活动内容： 1、课间操：1做操：春、夏、秋，在操场，学校统一组织。2跑操：冬季，在操场，学校统一组织。2、体育课。按课程开足课时。3、班级阳光体育活开工程：跳绳、踢毽活动，在指定地点，

23、班内自行组织。五、详细措施：1、积极准备，开展好学校组办的体育类系列活动。2、教育学生要保护自己的身体，积极参加各种体育活动。3、面向全体学生，培养他们的竞争意识，人人参与：个个都有自己独创才能。4、自选工程活动：学生根据自己的特点和爱好，自主进展活动，如跳绳、踢毽子、丢沙包等。 5、训练学生跳的才能。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳等，调动学生参与的积极性。6、训练学生扔的才能。如：扔纸飞机、扔垒球、扔沙包等。7、设计各种游戏，如老鹰捉小鸡、两人三足 、踢毽子等训练学生身体的协调性和综合素质。8、在活动中培养学生的合作才能。教育学生做身心安康成长的好学生。形成自己良好的个性。发挥潜能，做最好

24、的自己。9、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育引导学生积极参加体育活动。六、活动安排课外活动实习方案篇一：课外理论活动方案课外理论活动方案郑军戟一、指导思想：以素质教育理论为指导，继续贯彻落实新课程改革思想，更好的培养学生各方面综合理论的才能，我们四年级数学备课组决定根据本学科的特点，开展一系列丰富多彩的综合理论活动。即将活动课与数学学科联络起来，在设计上以兴趣性、活动性、差异性和理论性为主要实验原那么；在活动形式上，与学科结合，与家庭生活结合，采取个体活动，小组活动和集体活动相结合，学生通过观察、访问、调查、制作、实验、游戏、比赛、角色模拟体验的探究活动，以及运用言语、文字、图像、动作等

25、表现自己活动过程的考虑和交流活动，完成自己的学习目的，从而丰富学生的知识和情感体验，培养学生创新精神和理论才能。二、学生分析p 我们五年级共有俩个班。从整体上看，年级里将近四分之一的学生思维比拟活泼，动手动脑才能比拟强。将近二分之一的学生的操作才能一般，在这局部学生当中，有的学生不喜欢动脑动手，思维有惰性，习惯于被动的承受知识；有的学生虽然喜欢动手操作，但没有目的性，不会观察，不会考虑。另外，将近四分之一的学生，理论才能较差，需要老师的指导和同学们的帮助。三、课程目的：、情感目的：通过开展综合理论活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与理论活动的兴趣。、知识目的：理解数学知识在生活中的运用。、

26、才能目的：使学生具有根本交往协作才能、观察分析p 才能、动手理论才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。、过程目的：初步掌握参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分析p 与处理的方法和研究探究、实验实证的方法。、人格目的：获得亲身参与综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、活动要求 ：1、以转变学生的学习方式为出发点。研究性学习是对传统的承受式学习的一种变革，施行研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶

27、，从而改变长期以来习惯的侧重知识承受的学习方式，实现学习方式的有效转变。2、强调知识的联络和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。3、注重过程。淡化知识目的，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。从课程的施行与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条根本原那么。在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。4、强调开放。从课程建立的角度看，综合理论

28、活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目的、内容、施行标准和可根据的相对稳定的学习材料。但综合理论活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个根本特点：开放性。因此，综合理论活动和研究性学习的目的、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、施行、评价活动留下了必要的空间。5、重视师生互动。正因为研究性学习具有很强的开放性，因此施行过程中的师生互动就成为一个非常重要的问题。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系：老师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学生，学生也不再作为被动的承受者承受老师发出的指令。在开放的情境中，师生将共同作为课程

29、的开发者、创造者和施行主体，依赖自己的智慧和创意，在交互过程中共同构建课程的内容，设计施行的方案，完成课程的评价。篇二：南魏小学综合理论课外活动活动方案南魏小学课外综合理论活动活动方案王延兴2023-9南魏小学课外综合理论活动活动方案一、指导思想根底教育课程改革纲要试行明确规定：从小学至高中设置综合理论活动并作为必修课程，亲密联络学生自身生活和社会生活，结合运用知识，直接参予的理论性活动。我校本着“以人为本，面向全体学生，全面施行素质教育，教育学生学会做人、学会求和、学会生存、学会审美、学会劳动、学会创造“的工作宗旨，本学期将围绕着学校、学生的实际问题，亲历问题，积极开展有针对性的课外综合理论

30、活动，在课外理论中寻找实在可行的方法，解决如今存在的真问题，让理论活动课成为学生愉快创新的乐园，自主开展的沃土，素质教育的舞台；让学生通过活动课的亲身感受，亲身理论，获取创造的灵感，体验成功的乐趣。同时激发老师加强理论学习和培训，不断进步老师对课外综合理论活动的理解程度和理论才能，开发和积累课程资，逐步形成我校课外综合理论活动的特色。二、目的1通过开展课外综合理论活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与课外综合理论活动的兴趣。2使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析p 才能、动手理论才能以及对知识的课外综合运用才能和创新才能。3初步掌握参与社会理论与调查的方法、信息资料的搜集、分

31、析p 与处理的方法和研究探究、实验实证的方法。4获得亲身参与课外综合理论活动的积极体验和丰富的经历，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。5培养学生发现问题、自主学习，独立考虑，主体性判断以及更好地解决问题的素质和才能，培养学生的课外综合才能。三、施行原那么1.尊重学生的兴趣爱好和个性特点，自主选择活开工程。2.全员参与，形式多样。3.课内外相结合起来，课内集中辅导，课外拓展训练进步。4.突出活动的兴趣性、灵敏性、针对性、实效性，形成校本特色。四、施行过程设计及要求1.根据学生特长、兴趣爱好，学校组织并形成形式多样的兴趣小组，鼓励

32、并发动学生积极参与，定期由指导老师组织辅导、训练。2.根据学生的年龄及心理特点，由扶到帮学生考虑问题，选定一些课题，给学生留有自主选择及个性发民的空间。3.根据本校实际情况，开发各种教育资，设计活动内容，在校内外的自然环境、人文环境及社会生活中发氙素材，进展讨论研究并解决问题。4.学校集中一局部课外时间，让学生在老师的集中指导下进展交流研讨，还利用更多的课外时间由学生进展集体或独立的研究活动，让他们在这些过程中发现问题，通过交流讨论解决问题，最后总结、汇报并进展成果交流，形成文字材料。5.鼓励学生利用节假日，逐步熟悉与自己生活亲密相关的公共场所，根底设施和组织机构，增强效劳意识和责任心。6.注

33、意与家庭保持亲密联络，得到家长的支持。五、详细措施1、加强领导和管理，领导小组成员要深化课堂，做好指导，督查工作，及时发现、总结、推广经历，促使各学科平衡开展。2.每天组织人员进展检查，老师每次开展活动的情况将纳入教学常规管理打分。3.加强集体备课，集体备课要有方案性，针对性和实效性，每个年级要制定年级方案，把新课程标准的理念和精神表到达备课中，落实到教学过程中。4.积极有效地施行活动，学习别人理论活动的经历。5.根据教学教研工作方案安排，认真组织好每次活动竞赛，学生活动竞赛的情况将纳入到老师教育教学考核中。6.搜集学生活动中的文字、图片等材料。六、施行保障1、老师要进展专业理论学习，进步思想

34、认识和业务程度，为课程的成功施行奠定根底。2、及时制定各级各类施行方案和方案，做到有的放矢。3、实行弹性制，根据实际情况灵敏安排。4、强调合作：课外综合理论活动课程本身就是一项课外综合性极强的课程，因此学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目的的关键，更是课程施行成功与否的前提，因此本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。5、言论宣传：加大宣传力度，积极争取家长及社会的亲密配合，提高活动效率。6、加强管理：落实课程施行责任制，强化过程管理，确保课外综合理论活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。篇三：实习生教育实习方案篇一：实习生教育实习方案教育实习是师范专

35、业教学方案的重要组成局部，是培养合格小学老师的关键教育环节，是对师范生的专业思想、知识程度和教育教学才能的综合检验，是一门表达师范专业特色的具有综合性和理论性的必修课。通过教育教学实习，也便于将学生实习和就业结合起来，让用人单位理解学生的思想程度和教学程度，便于教学有良好的办学理念和方向，为合理使用人才提供良好的根据。202_年，根据老师专业教学方案，202_级五年制普、英、体、音、XX三年制数学双语、XX英师教育、XX体育教育、XX音乐教育、XX普师高职专业9个专业，XX个班共308名学生将进展为期五周教育实习，实习方案如下：一、实习的目的和要求教育实习的目的在于通过系统的专业训练和理论，使

36、师范生的思想和业务素质得到全面进步，从而更加热爱教育事业，比拟纯熟地掌握教育教学技能，具有初步独立从事小学教育教学工作的才能。其详细要求是： 通过教育实习，使师范生在理论中承受职业道德的教育和训练，体验和感受老师职业的荣耀感、责任感，自觉加强师德修养，培养和稳固献身小学教育事业的专业思想。 通过教育实习，使师范生深化教育教学实际，调查研究教育教学规律，学习小学老师在课堂教学和班主任工作等方面的经历，努力进步自身素质，缩短与合格小学老师之间的差距。 通过教育实习，使师范生加深理解所学的科学文化知识，综合运用教育专业知识和技能，进步对根底教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法

37、。 通过教育实习，培养师范生初步独立工作的才能，在指导老师的帮助下，根本上能按照教育教学的理论，上好小学各科课程，并能指导活动课，学会做班主任和少先队辅导员工作。 通过教育实习，理解小学素质教育现状以及素质教育对老师的要求，参与小学施行素质教育的理论。二、实习内容 教学工作实习生要参加小学教学工作的各个根本环节，如备课、上课、课外作业的布置与修改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的根底理论知识，指导教学理论，注意探究素质教育的规律，积累经历，进步教学工作的才能。1、普师：小学语文、数学为必须实习科目。语文、数学两科上课时数合计不得少

38、于十八节以上。2、体育教育：小学体育课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。其中包括低部(一、二、三年级)课和高部(四、五、六年级)课，每个实习点可将学生分为两局部，一局部前两周上低部课，后两周上高部课，另一局部与之相反。3、音师、音乐教育：小学音乐课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。4、双语：小学数学课为必须实习科目，每人上课时数为数学英语分别上九节以上。5、英师、英语教育：小学英语课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。 班队工作每个实习生都要在实习班级的班主任(辅导员)的指导下，理论班主任(辅导员)工作。实习生管理班级的时间为四周，做到初步掌握小学班级(

39、中队)活动和管理规律，并有准备地独立组织班会或队会一次，同时，应当有针对性地做好典型儿童的教育工作和家长工作。 其它工作每个实习生应根据所在实习学校的详细情况参与学校其它工作的理论。如为实习班级美化教室、组织短期课外活动小组、组织课外活动、家访等。全体实习生在整个实习过程中，都要注意加强思想政治教育工作的理论，要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中，要以身作那么地向学生进展行为仪表标准的教育。三、实习的步骤、时间及详细内容 实习准备阶段(3月1日4月29日)1、制订实习方案，确定实习带队老师。2、实习带队老师联络实习学校，各实习学校确定实习指导老师，并组织实习指导老师研究实习方案，明

40、确所应承当的实习指导任务，做好接待实习生的准备工作。3、召开实习发动大会,布置实习方案,组织带队老师和实习生学习实习学科的教学大纲,准备有关书籍和资料。4、带队实习老师组织实习学生试讲一周，严格把好关。 实阶段(5月XX日6月10日)1、实习生于5月9日进入实习校。前三天为见习阶段，主要完成以下任务： 听取实习学校领导介绍实习学校的根本情况。 听取原班主任介绍班级的详细特点，包括学生的思想和学习情况以及个别家长情况，观摩班队活动。 听实习校的各科示范课。随堂听原任课老师的课并做好听课记录，同时要听取指导老师介绍自己的教学方法及经历，理解实习学校的教学工作要求及教学常规。 在指导老师帮助下，制订

41、教学实习方案、备课、写教案、试讲。 熟悉学生和班级情况，在指导老师帮助下，制订班主任工作方案。 实习生在上课前，应当在指导老师指导下与指导老师共同搞好学生成绩的摸底，做好试卷分析p 一式两份，与指导老师各存一份。2、上课及担任班主任工作时间为5月9日6月10日在此期间，实习生要做到以下几点： 实习生要在指导老师指导下认真备课，参加学校年级组的集体备课，认真编写教案，实习生的教案必须在指导老师签字认可的前提下方可进入课堂。 实习生要上好每一节课，课后要主动征求指导老师的意见，找出成绩与缺乏，写好教学回忆，附在本课教案之后。 各实习点要由带队老师主持，实习小组全体实习生参加，组织几次实习生优秀课汇

42、报，以促进实习生之间的交流和互相理解，进步上课质量。 实习生每堂课后要布置适量的课外作业并及时予以修改，将修改的结果提交给指导老师，承受指导老师的检查，虚心听取老师提出的改良意见，从而找出自己在课堂教学工作中的缺乏，及时加以弥补。 实习生要在指导老师的指导下做好重点学生的辅导工作，做到因材施教，促使每个学生都能得到很好的开展，全面、深化地掌握所学的知识。 实习生要在指导老师的指导下，随时搞好学生成绩的检查与评定工作，特别是每个实习生上课完毕后，仍要与指导老师共同再搞一次学生的学习成绩验收考核，并相应做出试卷分析p ，与上课前的试卷分析p 相对照，找出差距并及时加以弥补，从而保证实习学校学生的教

43、学质量。 实习生要在指导老师的指导下做好班主任辅导员工作，实习生要制订实在可行的班队活动方案，在指导老师签字同意的前提下，开好班会或队会，活动完毕后，请指导老师做出评语，签署在活动方案上。3、实习的最后两天做好以下工作： 实习生在上课完毕后，要认真听好回头课，整理好教案、教育实习手册、班队活动方案及有关材料，做出切合实际的个人总结，主动请指导老师提出意见，并在实习小组内评议通过，完成实习鉴定。 实习学校指导老师如实独立地填好实习生成绩考核表，做出切合实际的评语，既要充分肯定成绩和进步，又要提出忠恳的批评和期望，使实习生能通过实习获得较大的收获。最后与带队老师共同评定实习成绩，报请实习领导小组批

44、准。 各实习学校在实习生离校前应当召开总结会。学校领导全面总结实习的情况和经历，指导老师、带队老师和实习生可畅谈通过实习各自所获得的收获，使实习生进一步受到教育。 实_结阶段(6月XX日6月17日实习生返校后要按时提交各种材料。各实习点带队老师负责将本点实习生的成绩评定表上交教务处，评出优秀实习生，搞好本点实习成果展览，做好实习收尾工作。四、实习成绩评定 实习成绩评定标准 (见附表16) 实习成绩评定方法1、指导老师在各项实习评分表上严格按照成绩评定标准打分，并按各项百分比算出最后得分。普师实习生教学实习成绩取语文数学的平均分，教学实习成绩占百分之四十；班主任实习成绩占百分之三十；其余百分之三

45、十由带队老师根据实习生各方面表现，给出相应的分数。2、带队老师负责最后核算实习生所得分数，并根据分数上下，按如下比例确定实习生成绩等级：优秀占百分之三十；良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。3、带队老师确定最后成绩时，要征务实习点指导老师和本校指导老师意见，以便使成绩更为准确。4、成绩确定后，填入实习生实_结表，加盖实习学校公章和本校公章。5、优秀实习生比例按各实习点总人数的百分之十左右。篇三：实习生教育实习方案教育实习是老师教育培养方案的重要组成局部，是老师教育贯彻理论联络实际原那么、稳固我们学生专业思想、对我们进展教育教学技能训练、培养合格老师的一个重要措施。为了标准本次教育

46、实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习方案：一、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校-龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、虚心承受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建*的师徒关系。3、我会以最快的速度来理解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。5、在进入实习工作后,认真修改每一位学生的作业,按时给学生讲解.6、认真完成自己的实习任务，如：1完成听课记录，点评；2每周自评本周学习体会；3认真写好

47、教学教案。4在实习学校做一些教育调查。7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联络的网络学习。二、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校-龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、认真作好见习听课记录,学习科任老师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案.3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节4、虚心向科任老师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任老师给予指导、修改.5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见_结.三、实习及学习目的1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学标准的教育治理，感受实习学校教育的教学特色.