小学语文教师工作计划范文2023.doc

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1、小学语文老师工作方案范文2023小学语文老师工作方案范文2023。指导思想：语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成局部，为了迅速进步我校的语文成绩 ，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学方案。本方案以进步老师素质为根底，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为打破口，以新课程标准为指针，以进步学生的创新才能和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩 的全面进步而努力。工作目的：进一步加强老师培训与指导，掌握一定的语文学科浸透主题的方法，特色教学落实得更好。完善老师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。整合教育资

2、，努力构建作文“活动化”的课堂教学形式。抓好信息技术与课堂教学整合，进步老师制作课件，充分利用多媒体进展语文教学的才能。继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，进步学生的阅读程度，丰富学生的语言积累。确立大语文观，开展丰富多彩的理论活动。树立科学的开展观，进步教学质量。采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的才能，进步学生的语文品位，培养高素质的一代新人。工作内容1、本学期语文组要加大组织学习 新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习 。2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,研究小学 语文精读课,略读

3、课,写作课,口语交际课,综合理论活动课的教法、学法和评课标准。3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成局部,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，进步学生的阅读程度，丰富学生的语言积累。5、结合学科特点,建立能促进老师和学生个体开展的学科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改革创新.工作措施：1.狠抓课堂教学。坚决反对老师逐段讲解的教学形式，把学习的权利交给学生，让学生自读自悟，老师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文才能。课堂气氛要活泼，使学生的思维活泼，防止死气沉沉。低年级

4、语文老师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文老师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施进步学生的阅读才能和写作程度。2.加大教材的钻研力度，要求所有的语文老师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。3.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务，实在进步学生的语文综合素养。4.语文老师要加强学

5、习，进步自己的语文素养。重点包括阅读程度和写作程度。要给学生一滴水，老师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文老师要把进步学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。5.各个年级阶段的语文老师要有对工作高度负责的精神，实在搞好语文教学工作，努力使学生的知识不出现亏空，努力做好接力棒的传递工作。6.加大周记写作力度。可以要求学生养成周周写周记的习惯。周记的范围，老师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、心灵 感悟、内心独白等，总之，不要使学消费生惧怕感。(对于周记的修改，对五十人以下的

6、学生，老师每周要批班级 人数的三分之一，对五十人以上的学生，老师每周要批班级 人数的四分之一。这样轮流修改，让每位学生都能得到修改。)对于二年级学生，可以开场学写周记，尽量每周一个。7.加大阅读教学力度。对讲读课文，老师一定要指导学生学会分析p 课文，实在教给学生学习的方法。对略读课文，老师不讲，由本级部的语文老师根据考试时阅读题的形式，发挥集体的智慧，每人出一份出相应的阅读训练题，然后进展整合，作为本课的阅读训练题，打印出来，发给学生，让学生独立完成，然后老师集体订正，以此训练学生的阅读才能。老师不要再写详细的教案，只把训练题目附上，即可作为本课的教案。8.加大作文教学与修改力度。学校要求每

7、一名语文老师每学期要上一节写作或讲评公开课，并且将上课日期上报教诲处，教诲处做好记录，并要求语文组所有成员进展听课，并做好听课和评课准备。同时，语文老师对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成，学校教诲处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五时间检查。对不按学校要求工作的老师，教研组长先与该老师进展意见交换，催促其马上完成。如两天后再检查，还没有完成任务，学校将通报批评。同时要扩大学生阅读量，增加课外阅读作业，开设课外阅读汇报课，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作文的修改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，努力使每一名学生的任

8、何一篇作文都到达课标要求。9.同上一节课活动专题化”。根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题，本期语文组继续进展“作文教学有效性的活动”。同一年级老师同上一节作文课的研究专题的活动。我们方案在9-11月期间上完，每位老师必须听，“同上一节课”活动由各教研组老师共同研究本年级的习作教学的重难点，各位老师再根据各班的实际情况，上出自己的作文风格，让大家取长补短。10.续落实每周、每月的周记和月记，鼓励老师们在每个月的月记中，写写自己在教学中鲜活的案例。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读小学语文老师个人工作方案2023202_年8月29日，我来到XX小学成为这里的一份子。本学期我所教授的学科

9、为二年级语文。虽然我并么有真正接触过二年级的语文学科，但我一定会多学多问，向有经历的老师学习、取经，争取在这一个学年里给自己、给学校、给学生、给学生的家长一份满意的答卷。现将个人工作方案展示如下：一、教材分析p 本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言非常合适孩子们学习。每单元的“语文园地”包括四四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生理解汉字构字特点、词语之间的联络以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际才能;“展示

10、台”为学生展示课内外学习所得的舞台。二、学情分析p 第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好根底。三、教学目的1、继续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字

11、。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3、培养学生阅读有兴趣，进步学生朗读才能，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感慨号。四、教学措施：1、灵敏运用教学方法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进展尝试学习。2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生字与熟字的联络，引导学生将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。3、进一步重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导，标准书写，给孩子们养成良好的书写习惯。4、在阅读教学中，重视朗读指导。在课堂中正确、流利、

12、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和进步学生的阅读才能。小学语文老师工作方案围绕教育局及教研培训中心的工作要点，以“质量”与“和谐”为中心，突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点，坚持教学研究，教学指导、教学效劳、教学管理于一体的原那么，加强教学过程管理，努力进步教育教学质量。一、工作目的1.推进课堂教学改革。加大课堂教学的研究力度，全力推行目的导学与课堂观察，及时发现教学改革中出现的问题，提出解决的方法与措施，进步课堂实效。2.优化教学过程管理。以课堂教学为中心，重视学生学习习惯的培养，尤其是书写习惯的养成，进步学生的自主

13、学习才能，形成良好的学习品质。3.加强学科教学研究。通过不同形式、不同内容的学科教研，实在进步小学语文老师的教学科研才能，力争形成“研有特色”的小学语文教研形式。4.强化师资队伍建立。继续加强名师工作室建立，充分发挥名师的辐射带动作用，通过名师引领，进步老师业务程度，力争打造一支高素质的小学语文老师队伍。二、详细措施(一)深化推进课堂教学改革，培养学生的自主学习才能。1.加强学习，认真研究培养学生自主学习才能课堂教学改革的细节问题。在落实“小学语文课堂教学改革建议”的根底上，理论创新，形成具有学科特色的课堂教学形式，打造“自主、快乐、高效、智慧”的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学过程的详

14、细行为，促进课堂教学改革的不断深化。2.以活动为载体，推进课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段交流会、成果展示等活动，充分发挥骨干老师的引领作用，到达全员进步的目的。课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，培养学生的自主学习才能。上半年，开展培养学生自主学习才能课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向深化。(二)优化教学过程管理，进步教育教学质量。3. 重视学生良好学习习惯的养成。注重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培养，加强读写结合的教学研究，将功夫放在平日，常抓不懈，进步学生的语文综合程度。尤其要重视学生良好书写习惯的培养。首先，针对目前学生书写方面存在的

15、主要问题：书写笔顺和书写姿势，通过学科会进展重点强调，让全体语文老师引起足够的重视，做到堂堂抓、人人抓，坚持抓，有针对性地进展写字指导，让学生养成提笔即是练字时的良好习惯。其二，树立抓实写字教学的优秀典型，通过经历交流、公开课等形式，推广写字教学的经历。其三，各校要开设写字课，保证练字时间,坚持日有所练，保证书写质量，做到练有指导;重视调研，将写字教学作为视导的一项重要内容，抽查现场定量书写，检查书写姿势，发现问题，及时整改。通过多措并举，营造全员重视学生书写的良好气氛，培养学生良好的书写习惯。4.加大教学过程的指导。加强教学案的研究，抓实集体备课，通过多轮备课，吃透教材，研究导学方法与策略，

16、合理使用学案，将目的导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、交流谈话等方式，找准影响教学质量的薄弱环节，加强研究，全面进步教学质量。5.抓实教学质量检测反应。继续进展当堂达标检测及月质量检测，时刻关注教学的全过程，不断检查教学效果，及时发现问题，及时采取相应的补救措施，力求堂堂清、日日清，以促进教学质量的全面进步。(三)加强学科教学研究，促进老师专业开展。6.开展课例教研。继续开展课例大教研活动，以“课堂观察20问答”的学习为重点，学、研、用相结合，积极发挥课堂观察量表在课例教研中的工具作用，进步老师解决实际问题的才能，引领课例研究走向深化。7.开展校本教研。结合学科特点，通过专题讲座、教

17、学观摩、集体备课等活动，将教材解读、课堂施行、学法指导等作为校本教研的主要内容，将研究重点指向学生、教材和课堂，进步老师研究学生、吃透教材、驾驭课堂的才能，提升课堂教学效率。8.开展网上教研。加强站的建立，丰富网站内容。继续开展每月主题论坛活动，评选精华帖，进步网络教研的积极性与实效性。9.开展课题研究。做好“十二五”科研课题的立项、申报、研究工作。找准课堂教学中存在的真问题，开展小专题研究，提升老师的研究才能。(四)强化师资队伍建立，进步语文老师整体程度。10.发挥名师带动作用。认真落实文登市教育局关于施行“七名”工程的指导意见的精神，以学科“名师工作室”为平台，强化对名师人选的管理、培养、

18、使用，重视对核心团队成员的跟踪培养。适时开展名师报告会、课例展示等交流展示活动，充分发挥学科名师的辐射带动作用，引领大批老师特别是中青年老师快速成长。11.开展读书学习活动。加强专业知识和理论的学习，全面掌握语文课程标准，提升理论程度。继续开展“同读一本书”活动，通过开展读书沙龙、读书征文评选等活动，进步老师读书学习的积极性，推进读书活动持久开展。 12.加强老师培训。通过外出集中学习、邀请专家报告、学科培训、网络专题培训等多种方式，实在转变老师观念，突出培训的实效性。组织参加2023年暑期老师远程研修培训活动，全面进步老师的整体程度。2023小学语文教研工作方案范文一、工作思路针对学校教研活

19、动的改革，教研活动多样化、经历化。本学期我组教研工作的思路是：教研工作层次化，以年级段划分更好的进步老师的参与力度，同时进步研究过程的科学性，进步教研制度的标准性与创新性，使我组的教研活动由形式走向内涵。我们组教研活动的根本流程是：发现问题确立主题学习理论研究课例专题研讨产生新问题，进展新一轮研究。二、主要工作一学会发现问题1、没有问题就没有研究。不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动，因此，进步问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。2、学期初，本组老师就教学中的困惑展开考虑，互相交流，每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由年级教研组长整理，确定我组本学期教研的主题。3、选

20、择教研的主题的四大原那么1教研的问题应来自真实的教学情境，而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版；2这些问题通过研究有解决的可能性；3这些问题应该是教研组老师共同关注的问题，具有一定的典型性；4这些问题是目前急需解决的问题。二问题引领活动4、围绕确立的主题，搜集相关教育理论资料，分发给各位老师，进展自学，使理论学习和教学研究严密地贴合起来。5、以年级为单位，安排两节练兵课，听课后运用教育理论进展评课，做到有理可依，有例可谈，有话可说，最后由全组老师反思总结。6、练兵课形式多样，可以集体备课后，一人先上，听后开展专题研讨，修改后再上；可以同年级两人上_材，听课后围绕教研主题互相比拟，得出结论。二

21、紧抓教学常规1、进一步重视写字教学，要加强中、高年级写字教学的研究及写字教学评价的研究，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积进步写字教学质量；为更好地给学生做好表率今年配合学校搞好我组老师的根本功，每月上交三篇硬笔书法，同时要标准老师的板书。2、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的研究，要在重体验、感悟的根底上进步整体朗读程度，同时加强背诵和积累。3、进一步重视作文教学的研究，要重视作文与学生生活及社会的联络，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性、实效性、实用性，实在进步学生的表达才能。组织一次五、六年级优秀摘抄本及优秀习作的展示活动。4、学校老师的达标复验和校本培训每学期都在有序地进展。

22、，本学期我们组不仅要做好老师的达标复验工作，还要配合学校做好校本培训工作。四、详细安排2023年小学语文老师个人工作方案范文一、个人分析p ：1优势：2、纯熟运用信息技术，促进教学过程(优秀教育资网斐.斐.件.园)的流畅。同时可以利用网络资，到达信息的重组和优化。2缺乏：1语文老师专业素养不够。2、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。二、目的及措施：开展目的:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育开展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进展反思及重构。多读多思

23、，坚持写教学随笔，进步自己的理论层次1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与考虑真正成为自己的一个习惯。2、虚心请教，取人之长，补己之短。要积极向同事们学习，多走进同教研组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析p ，认真设计每一节

24、课，并及时对每节课进展反思，认真分析p 课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。4、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。5、教研、科研方面：以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、考虑，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与理论，成为具有较强科研才能的老师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。五、多反思自我反思是进步业务程度的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目的的制定、教学内容的选择及时进展反思、总结、改良，从“经历型”的老师向“科研型”的老

25、师转型。1、不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。六、多理论1、努力探究、大胆理论，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生开展的促进者的转变。3、整合资、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题

26、、分析p 问题、解决问题的技巧，营造气氛，培养学生终生学习的习惯。七、多总结2023小学语文老师工作方案范文指导思想语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成局部，为了迅速进步我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学方案。本方案以进步老师素质为根底，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为打破口，以新课程标准为指针，以进步学生的创新才能和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩的全面进步而努力。工作目的进一步加强老师培训与指导，掌握一定的语文学科浸透主题的方法，特色教学落实得更好。完善老师课堂教学评价

27、，突出课堂教学的活动化。整合教育资，努力构建作文活动化的课堂教学形式。抓好信息技术与课堂教学整合，进步老师制作课件，充分利用多媒体进展语文教学的才能。继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，进步学生的阅读程度，丰富学生的语言积累。确立大语文观，开展丰富多彩的理论活动。树立科学的开展观，进步教学质量。采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的才能，进步学生的语文品位，培养高素质的一代新人。工作内容1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习。2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,

28、研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合理论活动课的教法、学法和评课标准。3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成局部,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，进步学生的阅读程度，丰富学生的语言积累。5、结合学科特点,建立能促进老师和学生个体开展的学科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改革创新.三：工作措施1.狠抓课堂教学。坚决反对老师逐段讲解的教学形式，把学习的权利交给学生，让学生自读自悟，老师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文才能。课堂气氛要活泼，使学生的思维

29、活泼，防止死气沉沉。低年级语文老师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文老师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施进步学生的阅读才能和写作程度。2.加大教材的钻研力度，要求所有的语文老师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。3.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务，实在进步学生的语文综合

30、素养。4.语文老师要加强学习，进步自己的语文素养。重点包括阅读程度和写作程度。要给学生一滴水，老师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文老师要把进步学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。5.各个年级阶段的语文老师要有对工作高度负责的精神，实在搞好语文教学工作，努力使学生的知识不出现亏空，努力做好接力棒的传递工作。6.加大周记写作力度。可以要求学生养成周周写周记的习惯。周记的范围，老师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学消费生惧怕感。(对于周

31、记的修改，对五十人以下的学生，老师每周要批班级人数的三分之一，对五十人以上的学生，老师每周要批班级人数的四分之一。这样轮流修改，让每位学生都能得到修改。)对于二年级学生，可以开场学写周记，尽量每周一个。7.加大阅读教学力度。对讲读课文，老师一定要指导学生学会分析p 课文，实在教给学生学习的方法。对略读课文，老师不讲，由本级部的语文老师根据考试时阅读题的形式，发挥集体的智慧，每人出一份出相应的阅读训练题，然后进展整合，作为本课的阅读训练题，打印出来，发给学生，让学生独立完成，然后老师集体订正，以此训练学生的阅读才能。老师不要再写详细的教案，只把训练题目附上，即可作为本课的教案。8.加大作文教学与

32、修改力度。学校要求每一名语文老师每学期要上一节写作或讲评公开课，并且将上课日期上报教诲处，教诲处做好记录，并要求语文组所有成员进展听课，并做好听课和评课准备。同时，语文老师对每一单元的作文教学，要求学生的作文人人过关。学生的作文要求两周之内完成，学校教诲处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五时间检查。对不按学校要求工作的老师，教研组长先与该老师进展意见交换，催促其马上完成。如两天后再检查，还没有完成任务，学校将通报批评。同时要扩大学生阅读量，增加课外阅读作业，开设课外阅读汇报课，让学生广泛涉猎，增加语文写作素材。对作文的修改要做到面批或精批细改，不求数量求质量，

33、努力使每一名学生的任何一篇作文都到达课标要求。9.同上一节课活动专题化。根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题，本期语文组继续进展作文教学有效性的活动。同一年级老师同上一节作文课的研究专题的活动。我们方案在9-11月期间上完，每位老师必须听，同上一节课活动由各教研组老师共同研究本年级的习作教学的重难点，各位老师再根据各班的实际情况，上出自己的作文风格，让大家取长补短。10.续落实每周、每月的周记和月记，鼓励老师们在每个月的月记中，写写自己在教学中鲜活的案例。11.于朗读教学，希望每位老师在备课之时要备朗读。注重学生的朗读才能。本期安排大致时间工作内容九月语文组全体老师学习语文组教学方案，提

34、出意见。各教研组召开组员会，讨论并制定各组的教研方案和实验课题的制订(要实在可行的方案)。各组分年级讨论本年级要上哪个单元的作文内容。看相关的碟子，分析p 得失。(个别老师的、名师的作文)填写后进生的方案和补救措施，以及每月的家校联络卡。组长进展每月一次的常规检查，做好小结。特别是作文的检查情况。十月中高段展开同一年级老师各自同上一节作文课的活动，全体老师观摩。(三周周三开场上，上到12月13日)低段各年级展开同一年级老师各自同上一节口语交际课，全体老师观摩。(也可上看图作文)半期考试的总结及教学经历交流活动。学生的写字比赛。组长进展每月一次的常规检查，做好小结。十一月十二月一月期末的复习方案

35、的制定。组长进展每月一次的常规检查，做好小结。期末的教学总结，实验课题总结。四个一的交流小结。各班交班级的后进生的联络卡。小学语文老师工作方案个人范文一、指导思想方面：认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，认真学习老师法、教育法、义务教育法、老师职业道德标准及未成年人保护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学研究，

36、开拓教学改革新领域，进一步让教学成为施行素质的教育的重要阵地。新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业。二、积极投身课改，加强学生的素质教育。我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚

37、学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。学案在目的要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习才能，它侧重使学生“会学”。本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注老师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习根底、学习兴趣及学习才能，是老师设计教学的出发点，理解学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、实在可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学

38、生的全面开展，解决全面育人问QQ空间新浪微博_人人网更多题;吃透教材的编写意图、知识体系，解决知识的构造问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题;吃透让学生参与知识发生、开展与应用全过程的脉络和布局，把握住知识的停靠点、才能的生长点和思维的激发点，解决学生考虑、参与、探求的问题。学案的设计应经历由粗到精，由师到生，由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮流设计、交流研讨、课后反思、不断改良等措施，到达学生学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，表达教和学的有效性。三、教学

39、工作方面：我将积极引导我校老师参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备

40、教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器木才，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合才能都得到进步。四、教诲业务方面：1.协助校长组织老师学习和贯彻中国教育改革和开展纲要、小学教学大纲。制订教诲处详细管理教学工作方案，认真组织施行，全面完成学校教学任务，努力进步素质教育质量，期终做好教学工作总

41、结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力进步教学质量。2.负责学校教学的详细组织领导工作。指导、检查督导QQ空间新浪微博_人人网更多各科老师贯彻执行教学大纲情况，定期检查老师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的陪优补差方案，要求老师要根据自己的班情和学科制定出每位老师的培优补差方案，理解并反应学生的学习情况，组织开展课外小组活动。3.制定并施行全校教育工作方案和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作方案。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断进步老师群体的教学程度，坚持经常性听课，并做有方案培养青年老师。4.协助校长做好老师的思想

42、工作。有方案得组织老师学_和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好老师的理论、文化进修和根本功训练。5.配合学校少先队做好学生的思想政治工作，协助做好学生的体育、卫生工作等等。6.制定学校的教科研工作方案，领导教研组工作，组织和指导各科老师，进展教学改革实验，进展教育教学科研，讨论教学规律和进步教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，研究教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织安排公开课、观摩课、研究课，帮助老师改良教学，总结交流教学经历，进步质量。7.组织和指导老师学习文化、业务知识，制订个人三年规划，发挥新老老师的作用，不断进步老师业务程度。8.

43、在期中、期末组织各科统一考察，检查教学效果，召开老师和学生座谈会，理解教学情况和存在的问题。分析p 学生的知识质量，帮助老师改良教学。9.负责教学行政工作。包括：招生与编班;安排任课老师，编排课程表、作息时间表;组织期中、期末考察;综合统计各班学生的出勤情况和考察成绩;处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜;建立老师业务档案;指导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好实验室、档案室、电教室和图书室的建立，加强教学设备、器木才、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。10.领导班主任工作。指导各班制订班级工作方案;召开班主任会议，研究工作，交流经历;指导班主任做好操行评语的评

44、定工作;做好先进班集体和“三好学生”的评选工作;协助校长和班主任召开学生家长会;指导少先队的工作。11.在校长指导下，详细做好老师进修的组织工作，采取多种形式，进步老师QQ空间新浪微博_人人网更多文化业务程度。12.负责学校的书香校园建立工作，制定方案并认真执行。13.及时向校长汇报工作情况。14.树立以校为家、廉洁奉公、节俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。五、出勤方面：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相保护。作为一名老师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决

45、不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。2023年小学语文老师个人工作方案一、课标对本册教材的要求1、学习习惯。1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2继续培养留心观察的习惯；可以有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。3继续培养写日记的习惯；可以做到保护图书，并养成习惯。4继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。5继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。6继续培养专心听别人讲话的习惯；可以当众说话，声音响亮、态度大方；养成保护学惯用品的习惯7继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。8继续

46、学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。9继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。10继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。11继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。12培养行万里路、读万卷书和在理论中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。1准确认读147个生字。2可以按笔画顺序正确默写生字125个，可以按字的构造把字书写端正、写匀称。3继续学惯用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。4继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。4、口语交际。1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单

47、的事，能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。2能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完好、连接的话。3能就所听所读的内容，用普通话答复下列问题，做到语句完好，意思连接。4能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。5乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。3能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。6能阅读程度合适的少年儿童读物，理解主要内容。7学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、作文。1能用学过的局部词语造。，能理顺次序错乱的句子。2学习有顺序、比拟细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3能修改错误明显的句子。4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。二、教材分析p 本册课本主要由“培养良好的学习习惯”“课文”“习作”和“练习”组成。