小学语文四年级（下）教研组工作总结.doc

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1、小学语文四年级下教研组工作总结小学语文四年级下教研组工作总结。一学期的工作就要完毕了，本学期，我们四年级语文组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作方案，以新课程改革为契机，以小学语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力配合学校教诲处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：一、认真组织老师学习了新课程标准，转变了组内老师教学观念。学期初，我们利用教研学习时间，组织语文老师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵敏多样的学习方式，使本组老师更加深化地理解掌握了新课程的根本理念：全面进步学生的语文素养，正确

2、把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学形式势在必行。广阔老师已根本能适应语文教学改革。老师们都能认真钻研教材，认真备课，每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习才能的培养，

3、充分调动了学生学习的积极性、主动性。二、取长补短，集思广益。1、本组老师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、标准化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文老师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备老师执教，本学期共进展集体备课16次。2、教研组内8位老师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效进步了教学程度。 3、本学期每位老师听课都在20节以上。三、团结协作，努力进取。1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视进步学生的人文素质，把作文教学

4、作为学生、老师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作兴趣，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，进步写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作才能在不同程度都得到了一定的进步。2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，表达了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合理论活动。本学期组织了各种语文综合理论活动。活动前进展了课堂引领，活动后进展了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。4、本学期，为全面贯彻县教育局“六个一”教育教学业务大练兵活动施行方案文件精神，我

5、们组深化开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组谷成敏、崔英、卓敏霞等老师被评为优胜者。WwW.F132.5、本学期，我们组还举办了庆贺“六一”年级硬笔书法比赛，激发了学生练习书法的兴趣，陶冶了其情操。四、今后的努力方向。1、在习作教学中更进一步的施行有效评价。2、升入高年级，我们将继续把思想教育浸透于教学过程中，特别加强感恩，平安、礼仪等方面的思想教育。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。四年级教研组XX年6月小学四年级上数学教研组工作总结(篇一) 在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校

6、数学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目的、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动老师素质进步、力求各项工作在进步中求打破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下：一、工作回忆一、抓教学常规管理，积极开展教研活动加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作方案，并召开了数学老师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。1、坚持教研学习。教研学习由集中学习和外出学习相结合，一学期来，对各老师的教研学习进展检查，老师们的听课次数均到达学期初规定的学习数量。2、坚持成绩抽测和检查制

7、度。为了进步教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织老师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析p 制度，写出书面材料，这样有效的促进了老师们的教学工作，为以后教学成绩的进步起到了积极的推动作用。一学期中，教务处认真检查老师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核。3、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对老师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进展检查量化。每逢双周，针对老师的教学等几大项进展检查，检查面涉及老师的备课、作业修改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查老师的总结、学习笔记、培训

8、记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入老师考核。4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教诲处加强了教研组建立和教研活动的管理，装备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有方案、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。教研组对课题研究进展讨论，确保课题研究落到实处，进步了老师的理论程度。教学研讨活动扎实开展，获得了一定的教研成果。并向上级有关部门进展了中期汇报。二、抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂

9、教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展青年老师上课活动。为了帮助我校青年老师，尤其是刚刚走上工作岗位的新老师尽快成长并进步教学才能，适应教学第一线的工作环境。全体数学老师齐聚一起共同听取了青年老师的常态课，促进新老师的快速成长。2、开展老师示范研讨课活动。这学期我们在上学期的根底上，又为为青年老师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，开展了老师示范研讨课活动，从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前开展。理论证明，为青年老师的每一堂课都是总结经历和自身进步的过程。这对所有的老师都是一次锤炼，理论程度和教学程度都有了长足的进步。3

10、、强调教学反思。教学反思是老师认识自己、总结教学经历、进步教学才能的有效途径。它是实在的教研行为，能进步老师自身的教学程度，不断丰富自己的教学经历。每一位老师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。4、搞好考试安排，严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了老师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析p 会，面向全体进展教学质量跟踪调查，实在关心每一位学生的成长，全面进步教学质量。5.注重实效，讲究知识的活用活用为了让孩子广泛的掌握知识，掌握更多的课外的知识，我们学校六

11、年级一百名学生四月底到xx实验学校进展了3天的学习，收获了满满的知识，更学会了独立自主，自强自立，受益匪浅。二：工作中存在地问题及改良的措施。1、学生的养成教育还有待进步；2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步进步，树立以质量为第一的教学观。3、在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改良。三、今后努力的方向。本学期，在校长的带着和各位老师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多缺乏，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。小学四年级上数学教研组工作总结(篇二) 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数

12、学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一坚持理论学习，促进老师素质的进步随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组

13、织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。二积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按照

14、“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进展，听课后认真评课，及时反应，通过一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置修改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，实在加强教学过程的常规本学期，教研组有8位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间互相取长补短，互相学习，真正做到优质资共享。除本组的公开课外

15、，还为校级以上公开课评优课推荐人才。如：x_师和x_师代表x小送教下乡到xx和xx，赢得听课老师和领导的好评。本学期每位老师听课至少10节。在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。三、实在开展集体备课活动，在促进新老师快速成长的同时，进步全组老师的备课质量和教学效益。本教研组中，近年来的新老师有两名，因此，如何促进新老师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，实在有效地开展集体备课是解决这个问题

16、的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定定时间、定内容、定中心发言人。集体备课主要以各年级为单位因各年级只有一位数学老师，由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各年级老师进展讨论，在集体商议的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。重视教学过程的反思

17、，每个月老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的老师在其他老师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。存在的问题：1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、老师教学程度有待进一步进步。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久

18、的主题。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学四年级上数学教研组工作总结(篇三) 本学期，本教研组以学校工作方案为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面进步老师专业素质。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：一、集中、积极开展教研活动积极开

19、展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了x_师、x_师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都非常认真。听课后认真评课，及时反应，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经历，一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了进步。本学期还进展了检查教案与作业，老师们都能认真备课，认真修改作业。检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作。二、开足、开齐教研活动本学期本教研组举行了3次会议，1次对于xx市数学学科新教学常规修订稿的交流讨论活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常

20、规检查，1次先进老师经历交流活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，可以按时有序地开展教研活动。三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动教研活动是为了效劳于教学工作，而不是形式，泛泛而谈。因此，教研活动根据老师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决老师平时工作之困之难，进步老师理论和理论程度的。其中，特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进展讨论、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教学，获得一个质的提升。四、存在的问题1、老师课件的制作程度有待进步，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、老师教学程度有待进一步进步。3、加强老师网络技术培训

21、，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和应用程度。当然，由于个人才能有限，经历缺乏，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改良。四年级数学教研组工作总结四年级数学教研组工作总结_四年级数学教研组总结一学期来，我们数学教研组的全体老师，认真学习贯彻党的全国根底教育工作会议精神，以整体推进素质教育为目的，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结一、加强师

22、资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、

23、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析p 。3、老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。4、一学期中全组老师每人听课20节以上，并及时写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1、结实树立课堂教学是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适

24、应时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把努力上好每堂课作为自身工作的起码要求，实在进步四非常钟的效益。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。3、加强课程改革的研究。开展了与新课程同行，与学生共成长学习与研究课改沙龙活动。4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔老师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而

25、且要发现和开展学生的多方面特长和潜能，理解学生开展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试施行了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、老师评、家长评相结合的方法，对学生进展了全面客观的评价。四、积极参加和开展教研活动，改良教学手段，进步课堂教学效益我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、

26、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的进步，促进了理论经历到理论的升华。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。延伸阅读：小学第二学期数学教研组工作总结光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，

27、有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以师退生进，学为中心为主线，促进学生自主有效地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良

28、好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能精心合理布置作业，做到修改准确，反应纠错及时，实在抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步进步。二、积极开展教研活动，进步课堂教学效益。1、加强各年级听课、评课活动。本学期，各年级老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细

29、教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学理论过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言。这样组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资共享。2、积极开展高效课堂赛课活动。一二年级和六年级数学老师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。三、存在的缺乏与改良的方向。1、听课及评课的根本功仍有待

30、于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。即听什么，看什么，想什么再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导理论不够。因为我们的理论程度仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和理论学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到进步。3、课题探究研强军之路观后感:强军兴军,国之使命_看强军之路有感究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，进步优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让

31、每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩。阅读拓展：上学期四年级数学教研组工作总结本学期，我们四年级数学教研组在加强学习，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地施行培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。1、加强理论学习、新课程标准学习我校数学老师普遍具有丰富的理论经历，缺乏一定理论作指导，而理论经历只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指

32、导，那么这个经历才能称之为经历。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续开展、开放教学，激活思维、学会选择，促进开展、为了学生终生开展的教学策略等等。课改已进入第二学期，老师的观念有了一些变化，但教学理念的实在转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强老师的培训，学习数学课程标准，使广阔数学老师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的。2、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学本学期，我们教研组在认真学习新课程标准及一

33、些理论的根底上，组织了老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如毛老师执教的应用题一课，毛老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住知识间的内在联络，让学生主动探究问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重开展学生的思维，培养才能和方法指导。再如数学广角一课，老师们充分利用这一话题，精心设计和搜集很多信

34、息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了数学的生活化，让学生学习现实的数学这一数学新课程理念当然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究知识如何进展小组合作学习如何在运用新理念进展教学时，处理好双基教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。3、借助集体的力量，搞好课题研究本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课方案，通过集体备课这一形式，加强了老师间的合作交流。同时也使导究式课堂教学形式在面上得以开花，在点上得以深化。4、发挥传统优势，搞好数学特色建立本学期教研组在学生一头，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比

35、赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文比赛；有数学手抄报比赛；有的数学竞赛。在这些活动中涌现出许多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。小学四年级下册语文教研组工作总结(篇一) 一学期即将完毕，回忆我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新经历，新方法，现小结如下：一、标准管理，全面进步教学程度，进步教学质量。围绕学校的工作方案安排，执行细那么。本学期进一步严格、标准了常规教研工作：1、及时做好了检查、

36、催促、考核工作。每月下旬分别对每一位老师作业、教案、反思进展了比拟全面的检查；2、通过听课等方式进步课堂教学质量，促使我组语文教学活动深化开展。3、立足课堂，抓好常规。4、努力创新，期中教学调研后，找到教学中的缺乏，更好的开展教学活动。二、开展校本教研，进步教学才能。1、开展“科学认读课题”研究本学期语文组低年级继续以“科学认读”理念为引领，扎实开展国家级课题“在科学认读中开发学生的学习潜能的理论与研究”，不仅注重生活化识字、剪贴本识字，还充分利用校本课程诗语开发学生识字潜能的研究；10月份x_师执教了科学识字课逛超市；12月份x_师为老师们开了一节蔬菜水果排排坐的科学识字研讨课。2、开展“读

37、写结合训练”为主题进展研究和理论我校中高年段围绕“读写结合训练”这一主题，进展“读写结合”的探究，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括课文片断、老师指导、学生仿写例文、教学反思等，为老师的教学提供范例，同时也作为我校“文化语言”课题的阶段性展示成果。3、课外阅读课研讨活动借学校被评为第二届书香校园这一契机，继续推进书香校园的建立，注重学生优秀文化的积淀。真正落实双周课外阅读课的教学，组织课外阅读推荐指导课、读后交流欣赏课和主题综合阅读指导课的观摩活动，实在进步课外阅读指导课的质量、效率。9月29日，xx小学语文组开展课外阅读交流课研讨活动。四年级3班x_师为大家上了一节主题鲜明的课外阅读

38、推荐课今天我是升旗手。12月3日，xx小学语文组开展了课外阅读研讨活动。三年级4班x_师为大家上了一节情趣盎然的课外阅读推荐指导课淘气包马小跳寻找大熊猫。4、承办区级语文研讨活动3月20日上午，xx三年级语文集体备课研讨活动在我校举行，来自兄弟学校的40多名老师参加了此次活动。活动中，我校的x_师和x_师分别执教了三语第二单元的西湖第一课时和_的天空第二课时。4月14日上午，xx第六届小学语文学科带头人课堂教学展示活动在雨外小举行。区教研室x_师、x_师亲临会场，与兄弟学校的40余名老师全程参加了此次活动。此次教学展示活动安排了本区四位今年刚评上学科带头人的展示课，他们分别是xx小学x_师执教

39、四年级珍珠鸟、xx小学x_师执教六年级钱学森、xx小学x_师执教四年级一路花香。5月9日，xx小学承办了xx市第三届课外阅读指导课竞赛一等奖课例观摩活动。活动由区教研员x_师主持，区教研室组织了20xx年xx市课外阅读课堂教学竞赛一等奖的优秀代表老师来我校献课。其中xx小学的x_师执教的是主题综合阅读指导课儿歌，我们的歌。5、专家引领活动语文资深教学研究专家x_师本学期四次来到我校指导青年老师语文阅读教学。先后指导xx执教了英英学古诗、xx执教了做一片美的叶子。有了专家的引领，我校青年老师可以更快地站稳讲台，绽放自己的荣耀！三、语文活动丰富多彩第三届届读书节活动中，我们围绕“xxxxx”的主题

40、开展了丰富多彩的系列活动。整个活动包括师生共读、生生共读、亲子共读等篇章。读书节期间，师生、家长踊跃参与，活动丰富多彩。有引领大家读书的“书香班级”、“书香家庭”和“读书小明星”评选活动；有美国作家桑德拉希斯内罗丝芒果街上的小屋签售会，“浸润书香”美文诵读比赛；一年级古诗吟唱比赛；有溢满书香的经典诗文考级大比拼活动；有动手理论的“浸润书香”小报制作评比；有每月“优秀读书卡”评比；学生习作集评比；班级图书角评比活动；全校写字比赛等。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”

41、的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。小学四年级下册语文教研组工作总结(篇二) 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。现就本学期工作作如下小结：在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，理论与反思相结合，学习与测试相结合的

42、方法，认真领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。结实树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目的”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观坚持语文理论观。加强语文与学生生活，与其它学科的联络；倡导自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。理论是检验课改的唯一标准，理论是进步教学程度的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，进步课堂效率”通过汇报课，研究课，请外校老师到学校上示范课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，进步理论程度，进步研究质量。xx小学的老师给我校上

43、的示范课两小儿辨日、大瀑布的葬礼以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。我校x_师的一只梅花鹿一课，从中年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地施行教学，使学生的综合素质得到了全面进步，为我们教研组做好了典范。我组的x_师上的坐井观天，x_师上的凡卡，x_师上的给予是快乐的，x_师上的inin都收到了较好的教学效果。故本学期的观摩课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素质得到相应进步。我教研组根据学校的教学管理制度标准我组的管理，全面进步“六认真”水准，进步教学质量。本学期进一步严格、标准了六认真工作，及时做好了检查、催促、考核工作

44、。期初对每一位老师进展了比拟全面的教案检查；通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展；立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目的，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，后半期又大面积地对各个年级进展了作业修改情况的调研，促进我组语文教学质量的全面进步。特别加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，我组对起始年级进展了一次教研会，会上老师们纷纷发表意见，认识到起始年级教育教学的重要性。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的标准考核，

45、知识积累的调测，表达了考核的全面性。另外，扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。本学期围绕教研重点，请木洞小学的语文精英老师和我校举行了一次有意义的教研联谊活动，两所学校共为老师们献了三堂精彩的观摩课，也可叫做示范课，课后两学校的领导和参与老师在一起进展了有意义的评课以及研讨了今后教学努力的方向，为推动我语文教研工作起了不可估量的作用。总之，在本学期里，我们教研组每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所进步。以后还将在教科研，教学理论上做文章，争取早出成绩，出好成绩。小学四年级下册语文教研组工作总结(篇三) 本学期，我校语文教研组在学校领导下，坚持儿童阅读的立

46、场，以全面进步学生的语文素养为目的，关注课堂常规，关注学生学习的每一个细节，筹划好每一次活动，落实好每一项工作，按照学期初制定的工作方案，形式多样地开展各项语文活动，扎实有效地进展语文教学工作，圆满完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：一、教学常规常抓不懈，促进老师专业程度成长一落实教学“七认真”为了催促和促进老师们的教育教学，理解老师们的日常教学情况，我们语文组依托每月的“教学七认真”工作，由导师团成员对自己年级和其他年级的老师进展教学常规坚持，对于发现的问题及时进展提醒，以促进老师们日常教学的改良。同时，各备课组对自己年级的单元成绩进展了统计，对于一些班级出现的问题也能即使做到反应。同时

47、，期末对所有作业、备课等进展全面检查，实在催促老师保质保量地完本钱学期的教学工作。二一人一卷，进步制卷程度为深化领会课标精神，进步老师教育教学程度，本学期我们进展了盛泽实验小学教育集团制卷比赛。语文组老师根据自己所教年段，进展期末复习的制卷评比，并且人人参与，逐个落实。制卷才能也是考验老师对学生，对教材以及教学内容的把握和理解情况，有利于进步老师的专业程度。三实行教育博客代替学科备课本学期，继续在局部语文老师中实行教育博客代替备课的制度。教育博客能促进老师进展个性研究，突出以主题形式考量自己的课堂教学、反思自己的教学行为，为自己的学科教学专业开展打好根底。通过这种形式，解放了老师繁重而低效的备

48、课负担，更加开放性地认识自己、认识学科、认识学生、认识教学。四辅导学生参加活动，让孩子有所收获本学期，许谷老师辅导的四1班获xx区小学生整班钢笔字比赛一等奖。在“xx全国作文大赛”、中小学诗歌竞赛中，老师们认真负责辅导学生，都获得了喜人的成绩。有多名学生在xx区小学生主题作文、等比赛中获奖。起步作文投稿等竞赛类活动让学生在互动中有所收获。二、丰富多样的教研活动，扎实老师专业素养一丰富多彩的教研活动本学期，语文教研组积极配合学校举办各种活动，如名师工作室活动、全国儿童阅读进校园活动、20xx年xx市小语会赛课活动等，语文组或直接参与课堂教学，或积极参与听课评课，并认真参加论文、教案评比活动。在一次次活动中，老师开阔了眼界，革新了观念，改良了自己的课堂教学和教学理念。1参与“全