教学工作计划初中格式.doc

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1、教学工作方案初中格式教学工作方案初中格式。一、指导思想以*理论、“三个代表”重要思想、科学开展观和党的教育方针政策为指导，以施行素质教育为目的，以继续推进导学式教学为抓手，以推进课堂教学改革为中心，以进步教育教学质量为目的，进一步标准办学行为，改善办学条件，强化师资建立，提升管理程度，扎实开展教学工作，实在进步教学质量，促进教育科学开展、学校跨越开展和学生安康开展，加快学校开展步伐。二、工作重点与目的1、工作重点进一步修订和完善学校教育教学管理制度，加强督查，确保落实，完善教育教学档案工作，使教育教学管理工作更加标准化、科学化;进一步抓好校本研训和教科研工作，强化教育教学理论学习，丰富教研内容

2、，提升教研效果，促进课堂教学改革与老师业务素质的进步;进一步推进导学案教学，围绕“阅读-体验-互动-稳固”八字特点积极理论和探究优质高效的课堂教学形式，努力进步课堂教学实效;进一步强化教学常规管理，完善老师工作承包责任制，扎实培优转差，夯实根底，培养才能，促使学生综合开展，促进教学质量提升;进一步扎实开展环节检查工作，落实“三清”要求，推开月考工作，做好教学质量跟踪监控工作，及时反响、调整、进步;进一步做好九年级教学与管理工作，确保中考成绩上新高;2、工作目的总体目的：教学程度评估进入区中游程度。分目的：1、九年级课堂达成率达75%以上，七、八年级课堂达成率80%以上。2、期末考试各年级前两个

3、四分之一力争超过25%，尽力减小后两个四分之一人数。3、本学期末成绩九年级总评力争达区7-8位，七、八年级力争区第10位。4、中考达线人数打破12人，并力争有1-2名学生进入区前100名。三、详细工作及措施:1、加强学习，深化认识，转变观念，推进课改老师的教学工作是一种极具创造性的劳动，教学质量的进步，教学效果的好坏，主要取决于老师是否具备良好的知识构造、先进的教学思想和科研意识、以及对事业的不断追求。教育理论的学习对学科教学工作有较强的指导作用，对转变老师观念，进步老师素质起到了促进作用。教务处将继续组织全体老师认真学习现代教育教学理论，学习导学式教学形式相关理论，学习课标、教材，学习教育科

4、研理论以及先进的课堂教学理论和方法，使老师进一步进步认识，转变观念，增强教育改革的意识;深化研究素质教育同本学科教育教学的结合点，从素质教育的高度去审视、研究课标、教材、教学过程和教学方法，深化课堂教学改革，探究与理论以人为本的教学新形式，进步教学质量。2、完善制度，环节把关，强化管理，提升质量科学的制度体系是教育教学工作顺利开展的保证，只有明确该做什么，该怎样做，老师的日常工作才会有序有效地进展，学校的管理才能落实到位。从而促进教育教学任务的完成和质量的提升。、制度修订与执行方面：本学期我们将进一步修订、健全、完善教育教学工作常规管理制度，尤其是有关导学案教学的各种管理与评价制度，使之更贴近

5、教学实际，更具可操作性和实效性，更有利于推进导学式教学的施行和课堂教学改革;同时，提升执行力，狠抓落实，促使教育教学管理和课堂教学改革向高效化的轨道迈进。本学年度，教学管理检查主要由学校统一施行，每月中旬由教科室牵头，带着教研组长分部进展检查;每月底，由教务处牵头，校领导分部进展检查。每次检查都要求有量化，有原始记录，有汇总报告。检查报告要以发现的问题形式呈现，忌好话、大话和客套话，并要提出相应的整改建议，及时反响，限期整改，真正发挥各科室在教学管理中的督查、效劳与指导的职能。对经屡次要求整改，但变化不大的老师，要加大扣分力度。、课堂教学五环节管理方面：、备课：继续执行超前备课制度。备课上主抓

6、导案设计和学案修改。学案要在参考课堂新方案根底上，紧依实际，适当修改，主备改什么，为什么改，忌照抄照搬;导案设计要充分研究课标、教材和学情，科学巧妙设计，在教学目的的制定、教学方法的选择、教学过程的落实、教学手段的运用等方面都要详细明了，尤其是双边活动的施行与调控、主体和主导作用的发挥以及练习和检测的设计落实上，多下功夫，环节过渡要自然流畅，每个环节主备导学程序、设计目的根据、问题呈现形式，学生学习方式(达成手段)，问题预设、问题处理方式等。每周50%的课后要有有价值的课后反思。教案检查采用教务处、教科室统一安排，半月一查一反响制，时间在每月中和月末。重点检查学案修改和导案设计(从要素看)，检

7、查结果将汇总计入老师过程管理考核评价中。、授课：认真上好每节课。整体课堂要充分表达“阅读-体验-互动-稳固”八字特点，合理采用导学式“温故互查导学检测互动释疑稳固练习拓展延伸课堂检测”六环节开展课堂教学，其中温故互查和拓展延伸可根据课堂教学要求灵敏采纳，整节课堂要充分表达以学代教、以练代讲，先学后教的原那么，保证实效性。上课过程中，老师要突出导学意识、主体意识、目的意识和达标意识，依托导-学案，合理分配课时，巧妙掌控课堂，充分发挥学生小组互动功能，建立良好的、融洽的师生关系;培养学生积极思维和动脑、动手才能。.F132.【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读初中化学教学工作方案格式一。 教学指

8、导思想本学期的化学教学将继续表达教学的根底性，提供应学生所需要的最根底的科学知识和根本技能，培养学生应用化学知识分析p ，解决简单实际问题的才能，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的目光去分析p 问题，让学生在 熟悉的生活情景中学习化学知识和技能，继续感受化学在生活中的重要性，不断理解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析p 和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“高效课堂”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的才能、表达新课程改革的新理念。试题方面注重考察学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和理论才能，同时注重学生在情感态度价值观方面的开展，在整合三

9、维目的全面考察的根底上，注意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。二。教学目的1.认真学习研究化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析p 、编写好学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识在课堂中的详细要求，并联络中考会考要求及常见题型，把相关知识进展系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加明晰地把握知识体系，更好地迎接中考。2.统观教材、确定好重点和难点。抓好常规教学、抓好根底知识的全面教学与复习化学根底概念原理、准确使用化学用语及化学反响，纯熟化学根本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的根本技能和根本操作。抓好单元知识体系构建，做好知识复习与打破。抓好考试内容的组织编

10、排，加强综合训练。三。学生分析p 1.学习态度。大多数学生对化学都有一种共同的欲望学好化学，且已掌握了一些化学根底知识和技能，具备理解决问题的经历和才能，有良好的心理素质，学习态度较明确，可以顺利地学习和复习。2.学习情况。由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识和经历，具有一定的自主学习才能和探究才能，合作学习意识较强，兴趣较浓重，能为学习新知识奠定坚实根底。但也有很多差异，如局部学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成，学习方法不科学等都有待于培养和指导。3.学生层次。可分为三个档次。尖子生；边缘生是急需进步、帮助的

11、一类学生；学困生这类学生占有相当一局部比例，应帮助他们，保护他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。四。教法 学法应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会”。上好点拨自学课，合作考评课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动增加学生参与实验教学的时机，培养学生动手理论才能。加强小组合作学习，有效利用教学资，丰富教学内，开展竞赛活动，激发学生学习热情。加强学法指导，可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作交流等方式获取新知识，课下及时理解学生动态，加强课后辅导稳固，进步才能，使学习更有效。五。 施行教学采取的措施。抓好课堂教学的组织、重点的

12、掌握、难点的打破、根底知识和根本技能的落实，积极做学生的思想教育工作，确保教学任务的完成。积极做好学生的实验和老师演示实验，培养学生观察、分析p 解决问题的才能。及时复习小结，把各课题知识整理成知识点，连成知识线，构建“知识网，教给学生识记知识的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。复习方式要灵敏多样，可采取精讲、精练的方式。也可采用实验、联络的方式，还可以采取课内外结合，合作探究方式等。六 时间安排同教研组略。初中教学工作方案怎么写格式工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它

13、们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想根据学校对教务处工作的要求，以全面进步教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，施行标准、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部老师业务才能，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理1加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以进步效率。2严格课堂教学常规管理，进步备课、听课、修改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控1抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。2抓分析

14、p 评价，组织好教学质量分析p ，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。3、抓教学研究1加强对如何进步集体备课的效率的研究。2加强对如何进步校内教研组活动的实效性的研究。3加强对作业精选布置、修改、反响的研究与监控4、抓长鸿阅读工程1加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。2督查并落实阅读活动的开展情况。3每个老师须参与读书活动并写出读书心得。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、完善初中部教学博客圈，建立教学资库，为老师所用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、七、八年级初步开展课堂教学改革。9、推广普通话，正确使用标准文字。三、工作目的1、初一重在知识平稳过渡，初

15、二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与才能进步。2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，进步教学质量。3、在教学上敢于创新，探究形成合适我校学生开展的课堂教学形式。4、形成教风正、素质优的老师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续开展。5、教学人员的教案、板书、作业修改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展普通话培训。6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。四、教学工作管理1、浸透成功教育思想，构建高效课堂形式全面落实教学课程方案，努力构建符合创新教育需求的课堂教学形式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养

16、学生的自主意识、创新精神和创造才能。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生才能的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题标准训练。所有老师都要从研究学法入手，切实在实改革教法，认认真真指导学法；各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导浸透到教学全过程之中，并且有方案地进展阶段小结，实在书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；实在抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们自身的

17、学习潜力，进步学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面实在做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。2、落实教学根本要求，不断进步课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力进步40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、修改、评讲作业，作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、

18、有错必纠、有练必评，任课老师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，进步目的达成度；四是认真辅导，在集体辅导的根底上实在加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的形式与方法，从编制试卷、修改分析p 到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课，整合教学资加强教研组建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体

19、老师以团结协作精神为已任，奉献个人智慧、寻求共同开展，服从组长分工，主动承当组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有进步，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反响、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必须对教学内容具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析p ，

20、去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原那么。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。4、加强业务精细管理，确保教学标准有序进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好“五个关键点”常考点、新考点、失分点、才能点、支撑点。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建立，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学

21、科教研活动，加大学科教学研究力度；施行全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的互相交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6、提升教研程度，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求开展。以课题研究为中心，教研科研有机交融，通过课堂教学理论形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题方案和活动方案，做到有准备、有主题、有质量，坚持理

22、论与理论相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现老师人人有研究的课题。本期老师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好老师的论文撰写、交流、评比、推广工作。7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完好、记录齐全，为教学一线提供平安、优质的效劳；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。初中体育教学工作方案格式在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导

23、和体育老师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作方案如下：一、学情分析p ：我校初四共分八个教学班，我任教1-4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中获得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差异大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，可以较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导

24、，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中获得优异的成绩。二、指导思想：以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体精神。确保每一个学生都可以积极投入到体育锻炼中去。三、学期目的：1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的工程。2.搜集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合才能考试。3.让他们体验到运动的乐趣，可以在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。四、详细措施：1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们

25、可以在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的间隔 ，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，鼓励他们敢于争创的好成绩。4.课后做到及时反思总结。五、业务学习：1.认真领会课改精神，纯熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学理论中进步自己的业务程度。2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。4.努力学习电脑知识，可以制造出相应的课件利于教学。5.多与同行共同交流，共同研讨，共同进步。6.加强自我锻炼，进步自身素质。六、教研课题与研究措施：课题：寓教

26、于乐于体育教学中措施：1.理论法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生可以在玩中学，学中玩。2.问卷调查法：通过对学生的调查反响，加以改良。七、评价教育教学：通过测试和平时的练习采取老师或学生互相评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。八、教研课的安排：1.争取在优质课评选中获得较优异的成绩，以进步自己的授课程度。2.在老师根本功比赛中获得好成绩。3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。4.认真落实两操一课活动。

27、九、教学进度：按教研室安排的进度且结合本校实际进展。初中美术教学工作方案格式过完元宵，新的学期又开场了。通过上学期的努力，各年级学生所掌握的美术知识和专业技能程度有所进步，为了更好的完成教学任务，使各年级学生都能在上学期的根底上能有所进步，现将本学期的教学工作做如下方案：一、学生情况分析p 六年级学生总是积极热情，喜欢并非常喜欢上美术课，而且总能按时的完成作品。但是由于六年级学生美术知识不系统，造型才能和色彩运用都很欠缺，通过去年第一学期的学习虽然有了很大进步，但还是要再接再厉。七年级的学生，由于在农村没有经过很好的系统训练。绘画素描几何体方面，才刚入门。但是学生都有很大的兴趣进展绘画，局部学

28、生悟性比拟好，能很快的跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法还有待进步。总体来说美术程度还算可以。八年级学生由于所学课程太多，作业繁重。对美术课兴趣不是太浓重，同学普遍存在的问题是：、造型才能上普遍极差，缺乏观察力。、色彩才能上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。、总是达不到教学要求。二、教学目的、要求1、六年级学生要多练习，一点点补充理论与技法的缺乏。希望经过这学期的努力能有所进步2、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法和设计类知识，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。3、 八年级搜集一些有趣的教学方法

29、，能激发学生的兴趣，缓解学生对美术的抵触心理。三、教学措施1、应将学习的理论内容与理论严密联络起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在学生进展临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进展高标准、高要求，使其更加纯熟地掌握与应用所学技能。四、教材从实际出发1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。3.要求学生

30、作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。4、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进展理论运用，以便更好地进步教学质量。总之，要对六、七、八年级同学的学习进展激发与引导，使他们的美术理论与美术专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，进步自己的教育教学才能。在课余时间，多参与一些艺术活动，进步自己的修养，陶冶高雅的情操，希望在我的努力下学校的美术教学能更上一层楼。教学工作方案初中教学工作方案初中一、指导思想根据学校对教务处工作的要

31、求，以全面进步教育教学质量为重点，以施行素质教育为目的，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，扎扎实实开展教务处的工作，施行标准、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部老师业务才能，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以进步效率。(2)严格课堂教学常规管理，进步备课、听课、修改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。(2)抓分析p 评价，组织好教学质量分析p ，并提出指导性中考信息的采集和整理

32、以及新课程改革的意见。3、抓教学研究(1)加强对如何进步集体备课的效率的研究。(2)加强对如何进步校内教研组活动的实效性的研究。(3)加强对作业精选布置、修改、反响的研究与监控4、抓长鸿阅读工程(1)加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。(2)督查并落实阅读活动的开展情况。(3)每个老师须参与读书活动并写出读书心得。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、完善初中部教学博客圈，建立教学资库，为老师所用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、七、八年级初步开展课堂教学改革。9、推广普通话，正确使用标准文字。三、工作目的1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落

33、实与才能进步。2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，进步教学质量。3、在教学上敢于创新，探究形成合适我校学生开展的课堂教学形式。4、形成教风正、素质优的老师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续开展。5、教学人员的教案、板书、作业修改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展普通话培训。6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。四、教学工作管理1、浸透成功教育思想，构建高效课堂形式全面落实教学课程方案，努力构建符合创新教育需求的课堂教学形式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造才能。注重教

34、法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生才能的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注重迁移、运用;复习突出讲、练、评、补四结合，强化答题技巧、答题标准训练。所有老师都要从研究学法入手，切实在实改革教法，认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导浸透到教学全过程之中，并且有方案地进展阶段小结，实在书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;实在抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们自身的学习潜力，进步学习的主动性和积极性;在教学要求

35、、时间安排和习题训练等方面实在做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。2、落实教学根本要求，不断进步课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学五认真真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力进步40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、修改、评讲作业，作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和学生要建立错题档案，

36、抓实学生的错题订正，进步目的达成度;四是认真辅导，在集体辅导的根底上实在加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试，要不断研究考试的形式与方法，从编制试卷、修改分析p 到整合讲评，都要以效果为落脚点。3、强化集体备课，整合教学资加强教研组建立，抓实备课组活动。积极推行集体备课，资共享，课后反思的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，奉献个人智慧、寻求共同开展，

37、服从组长分工，主动承当组内工作。努力做到五定 、五议、六有，五定即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;五议即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。六有即有重点，有措施，有收获，有进步，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反响、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必须对教学内容具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析p ，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本

38、原那么。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导后进生 。4、加强业务精细管理，确保教学标准有序进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到六个有效(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好五个关键点(常考点、新考点、失分点、才能点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5、强化学科组织建立，建立校本教研制度完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;施行全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加

39、强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的互相交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。6、提升教研程度，强化教学实效性走一条教学、科研一体化的道路，向科研要质量，以科研求生存、求开展。以课题研究为中心，教研科研有机交融，通过课堂教学理论形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题方案和活动方案，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与理论相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现老师人人有研究的课题。本期老师听

40、课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好老师的论文撰写、交流、评比、推广工作。7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完好、记录齐全，为教学一线提供平安、优质的效劳;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。初中教学工作方案一、 根本情况分析p 过去的一年，我们坚持全区教育平衡开展不动摇，坚持内涵开展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研组建立等工作，全

41、区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建立，教学改革获得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续开展。教学中存在的问题：老师的综合素质、特别是学科素养有待进一步进步，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动开展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。二、 指导思想与工作目的指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原那么，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以进步老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为打破口，进步教学效益，实现学生自主学习、主动开展的目的。工作目的：1. 贯彻教学工作会议精神，完成学年度

42、工作任务。2. 全面落实课程方案，进步课程施行程度。3. 加强老师队伍建立，进步老师学科素养。4. 完善学科指导意见，构建自主有效课堂。5. 制定学校教学工作评价方案。三、 主要工作与措施1.进步课程施行程度。各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到老师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利施行。各学校要有效开发和利用校内校外课程资。2.努力进步教学管理人员程度。教学管理人员的程度，直接影响到学校办学程度。本学期将通过学期初教学工作方案交流、过

43、程中的有效教学成果 展示、期末学校重点工作总结交流，以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理程度。学校教学管理人员要参与到老师教学活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。3.强化老师队伍建立，进步老师学科素养。(1)全面进步老师学科素养。初中老师要掌握初中教材，熟悉高中内容，理解学科开展动向。教研员将与老师共同进展专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题研究教学中的热点、难点问题，进步自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。将对初中老师进展老师学科教学才能测试。(2)加强老师梯度培养。在调查老师的学历、所学专业、教学

44、程度等根本情况下，教研员分层次、有针对性的开展老师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年老师快速成长为骨干老师，骨干老师逐步形成教学特色，优秀老师向专家型老师开展，使更多的优秀老师成为名师。进步新老师培养的实效性。开学初针对新老师的实际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新老师在短时间内学会备课、上课。(3)开展教学研究。围绕教学有效性，引领老师发现、研究、解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施，引导老师进入研究状态。(4)继续做好教研组建立工作。各学校根据实际情况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，

45、成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建立的重心转移，进步校本研修有效性。4.关注学生主动开展，构建有效课堂。(1)研究学生，结实树立引领学生自主学习、主动开展的教学理念。学生个体的差异性，智能开展的不平衡性，决定了每个学生都是独一无二的。老师要走进学生的心灵，理解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主开展的内动力，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动开展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。以老师的高期望引领学生实现人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。(2)教学设计

46、要表达以下要素：保护天性，尊重个性，关注差异性，表达开放性，突出自主性，强化探究性，注重合作的有效性，展示师生的创造性。(3)老师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操作、独立考虑、讨论质疑、分析p 归纳、总结提升、展示交流等形式，实现自主学习。让学生经历获得知识的过程，感受成功的喜悦。老师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和认识学科思想和方法，初步掌握学科思维方式，到达老师有效教学，学生主动开展的目的。(4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤考虑、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。(5)教研员、优秀老师

47、要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的根底上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺利施行。及时发现学校、教研组、老师的典型经历，开展不同主题的展示交流活动，推广有效教学成果。5.制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的根底上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校开展性督导评估方案，制定内容比拟科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习研究学生综合素质评价施行方案，以学生的开展表达教学有效性的落实。6. 加强自身建立，强化效劳意识。教研员努力贯彻四者的工作理念，准确理解上级文件精神，把握教学开展动向。以务实、有效为教研工作原那么，做到工作有主线，活动有主题，研究有成果。以学校和老师的需求为工作出发点，为学校和老师提供优质效劳。7. 求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。四、主要活动安排(第一学期)9月份：1. 新老师培训2. 学校教学工作和教研组活动方案网上交流3. 学科教材主题研讨会4. 评选第六批学科带头人10月份：5. 老师学科教学才能测试6. 学科有效教学研讨会11月份：7. 期中学业程度检测8. 有效教学成果展示12月份：9. 教研组建立成果展示年1月份10. 学校教学工作总结交