幼儿园教师三年个人发展规划书.doc

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1、幼儿园老师三年个人开展规划书幼儿园老师三年个人开展规划书。一、现状分析p 对纲要理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面向每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动提供时机条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面开展的需要。教育目的具有导向作用，在教育活动中老师应增强目的意识和过程意识，在制定和落实目的的过程中应该充分考虑到本班的详细情况，详细问题详细对待。教育内容的选择与组织应根据教育目的，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的根本活动、寓教育于生活、游戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都浸透安康教育理念，施行安康教育。参与学校内外教育教学研究活动情况听从

2、领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改良，让自己在教育教学方面可以能有所成长。本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，可以较快融入集体，在艺术方面专业较突出，可以学以致用。薄弱方面在教学方面还有很多的缺乏，缺乏教学经历，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能获得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对纲要理念的理解，并深化学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园老

3、师，三、预期目的总目的1、在工作中进步自身对幼儿的耐心、细心、在教学中可以用运用生动、流畅的口语，进步自己的表达才能和较强的组织管理才能。2、可以加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿老师。3、虚心向老老师学习，尽快让自己可以胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。分项 分阶段目的 工程20xx年度关心喜欢每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作那么。加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。多参加园内外优秀老师的课，汲取他们的优点弥补自身的缺乏。积极参与园内的教研活动，发现缺乏进一不进步才能。20x

4、x年度用老师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在一定的根底上尝试写一些论文参加征文等活动。对课的把握要准确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。不断进步自身的科教程度，能有成功并值得别人学习的回报课产生。20xx年度学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。有一定的科研才能，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。四、围绕目的的详细措施1、在为人处事方面积极活泼，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人

5、交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。2、经常和家长沟通，反应孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。3、多听课，多和老老师交流，不耻下问，汲取别人的长处，发挥自己的优势，争取可以上好每一节课。4、不断学习、反思，积累经历，在理论中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。五、到达目的的标志让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜欢老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的肯定，成为一个好下属。“伊滨区洛阳名师报告会”心得体会6月9日，参加伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能平静。四位老师对教

6、育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育，他的“占廉价”教育方法其实就是换个角度看问题。学生在小事上使用辩证法，多个角度去欣赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比获取知识更让学生受益。洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路明晰，气场十足。她对学校开展规划，不仅有序，而且还非常强调教育的艺术，作业收不上来怎么办?学生家长会不积极怎么办?这一系列细碎的问题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的兴趣点。可见，老师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下心去研究，就一定能把问题变成教育的契机。教育

7、不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福!.Om/oM更多工作方案编辑推荐2023幼儿园老师三年个人开展规划书一、现状分析p 对纲要理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面向每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动提供时机条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面开展的需要。教育目的具有导向作用，在教育活动中老师应增强目的意识和过程意识，在制定和落实目的的过程中应该充分考虑到本班的详细情况，详细问题详细对待。教育内容的选择与组织应根据教育目的，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的根本活动、寓教育于生活、游戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导

8、者。我们应当在每一个环节都浸透安康教育理念，施行安康教育。参与学校内外教育教学研究活动情况听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改良，让自己在教育教学方面可以能有所成长。本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，可以较快融入集体，在艺术方面专业较突出，可以学以致用。薄弱方面在教学方面还有很多的缺乏，缺乏教学经历，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能获得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对纲要理念的理解，并深化

9、学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园老师，三、预期目的总目的1、在工作中进步自身对幼儿的耐心、细心、在教学中可以用运用生动、流畅的口语，进步自己的表达才能和较强的组织管理才能。2、可以加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿老师。3、虚心向老老师学习，尽快让自己可以胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。分项 分阶段目的 工程20xx年度关心喜欢每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作那么。加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。多参加园内外优秀

10、老师的课，汲取他们的优点弥补自身的缺乏。积极参与园内的教研活动，发现缺乏进一不进步才能。20xx年度用老师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在一定的根底上尝试写一些论文参加征文等活动。对课的把握要准确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。不断进步自身的科教程度，能有成功并值得别人学习的回报课产生。20xx年度学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。有一定的科研才能，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研

11、活动。四、围绕目的的详细措施1、在为人处事方面积极活泼，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。2、经常和家长沟通，反应孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。3、多听课，多和老老师交流，不耻下问，汲取别人的长处，发挥自己的优势，争取可以上好每一节课。4、不断学习、反思，积累经历，在理论中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。五、到达目的的标志让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜欢老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的肯定，成为一个好下属。“伊滨

12、区洛阳名师报告会”心得体会6月9日，参加伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能平静。四位老师对教育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育，他的“占廉价”教育方法其实就是换个角度看问题。学生在小事上使用辩证法，多个角度去欣赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比获取知识更让学生受益。洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路明晰，气场十足。她对学校开展规划，不仅有序，而且还非常强调教育的艺术，作业收不上来怎么办?学生家长会不积极怎么办?这一系列细碎的问题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的兴趣

13、点。可见，老师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下心去研究，就一定能把问题变成教育的契机。教育不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福!幼儿园老师三年个人开展规划范本一、现状分析p 对纲要理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面向每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动提供时机条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面开展的需要。教育目的具有导向作用，在教育活动中老师应增强目的意识和过程意识，在制定和落实目的的过程中应该充分考虑到本班的详细情况，详细问题详细对待。教育内容的选择与组织应根据教育目的，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的根本活动、寓教育于生活

14、、游戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都浸透安康教育理念，施行安康教育。参与学校内外教育教学研究活动情况听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改良，让自己在教育教学方面可以能有所成长。本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，可以较快融入集体，在艺术方面专业较突出，可以学以致用。薄弱方面在教学方面还有很多的缺乏，缺乏教学经历，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能获得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，积极

15、学习各种教育理论，更深层次的加深对纲要理念的理解，并深化学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园老师，三、预期目的总目的1、在工作中进步自身对幼儿的耐心、细心、在教学中可以用运用生动、流畅的口语，进步自己的表达才能和较强的组织管理才能。2、可以加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿老师。3、虚心向老老师学习，尽快让自己可以胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。分项 分阶段目的 工程20xx年度关心喜欢每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作那么。加深自

16、身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。多参加园内外优秀老师的课，汲取他们的优点弥补自身的缺乏。积极参与园内的教研活动，发现缺乏进一不进步才能。20xx年度用老师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在一定的根底上尝试写一些论文参加征文等活动。对课的把握要准确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。不断进步自身的科教程度，能有成功并值得别人学习的回报课产生。20xx年度学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。有一定

17、的科研才能，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。四、围绕目的的详细措施1、在为人处事方面积极活泼，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。2、经常和家长沟通，反应孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。3、多听课，多和老老师交流，不耻下问，汲取别人的长处，发挥自己的优势，争取可以上好每一节课。4、不断学习、反思，积累经历，在理论中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。五、到达目的的标志让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜欢老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭

18、配无暇，一起进步;得到领导的肯定，成为一个好下属。“伊滨区洛阳名师报告会”心得体会6月9日，参加伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能平静。四位老师对教育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育，他的“占廉价”教育方法其实就是换个角度看问题。学生在小事上使用辩证法，多个角度去欣赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比获取知识更让学生受益。洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路明晰，气场十足。她对学校开展规划，不仅有序，而且还非常强调教育的艺术，作业收不上来怎么办?学生家长会不积极怎么办?这一系列细碎的问题，一经陈校

19、长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的兴趣点。可见，老师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下心去研究，就一定能把问题变成教育的契机。教育不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福!幼儿园老师三年个人开展规划书报告一、指导思想以现代先进的教育思想，教育理念，科学的教育方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新知识，进步教育的科研才能。为实现这一教学目的，我方案通过三年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、协作才能好、具有较强研究反思才能、教育教学才能、可以顺应学前教育程度开展需要的骨干老师程度。二、现状分析p 个人因素分析p 从事幼儿教育工

20、作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特殊性和重要性。这么多年的工作，根据自己个人的秉性，在工作中认认真真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不骄傲自大；面对打击，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和催促我需要为今后的开展树立信心，快马加鞭，争取更上一个台阶。同时我也清楚地知道自己的缺乏。我在教学业务上还需要不断努力、打破和创新，对于问题的发现和分析p 还不够全面和到位，还存在经历粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步探究。详细问题如下：1教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的才能还需要加强。2教学的效果

21、还没有明显地凸显。3在教育教学过程中间隔 “关注每一位孩子的开展”这一要求还存在差距。4对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去认真完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不擅长去主动发现问题、解决问题。三、开展目的一总目的树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的理论与探究，关注幼儿开展，积极探究生动有效的教学方法；理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型的老师。二阶段目的第一年，进一步加强自身的业务素质，完善自我，在理论研究中学习理论、探究方

22、法、形成经历。第二年，深化学习和领会学前教育理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学形式化向教学个性化转变。第三年，力求使自己的综合素质更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专多能、研究型方向开展。四、详细措施一业务知识1勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们理解前人和别人，理解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，要做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习别人高尚的师德修养，丰富的教学

23、经历，以到达取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。注重个人理论的进步，多看学前教育研究类杂志、抓住一点展开深化研究。选择一些研究案例，用于自己的教学理论。A长远方案：坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。B日常方案：1)坚持每天看书半小时。2坚持每天弹琴半小时。3坚持在博客上撰写教学心得。4每月认真写好教育笔记二篇，并保证笔记质量。二教育教学才能1进一步钻研体验探究交往教材，深化领会教材精神，并付诸理论。能结合本班幼儿年龄特点和实际开展程度，制订实在可操作的教学目的，运用生动的教学方法使教学

24、充满激情和活力，进步教学效率。2在教育教学理论中有意识地锻炼培养自己各方面的才能开展：1进步智慧才能。包括观察才能、思维才能、想象才能、记忆才能等。实在把握幼儿的真实情况，亲密关注幼儿的开展情况。2进步教育才能。包括全面理解幼儿的才能、正确评价幼儿的才能、指导幼儿与人交往的才能、老师“身教”的才能等。尽管已有_年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用合适今天幼儿的教育教学方法，才能获得好的教育教学效果。3.积极创设生活化、情景化、游戏化的教学方法，探究合适不同年龄、不同性格特征的幼儿实际程度的，教有实效的，能促使孩

25、子综合开展的愉快学习方法，逐步形成自身的教学风格。4注重班级管理方法的探究，一方面在教育教学中积累管理幼儿的好方法，一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长交流，选择适宜的沟通策略，努力成为让自己满意，让幼儿喜欢，受家长欢送的好老师。A长远方案：逐渐形成富有个性的教学风格三年。B日常工作：1备好每一节课，并认真做好课前准备。2随时跟进主题，做好班级环境和区角的创设和更换。3每日关注幼儿的活动开展情况，及时与家长联络，热心细心地与家长交谈，反应孩子在园情况。五、研究反思才能1形成研究专长。在三年时间中，我将不断对自己的教学理论进展总结，重新审视，选择研究内容，在托班保教工作中寻找课题研究的打破

26、口，抓住一点展开深化研究，注意研究的实效性。做好资料积累，形成自己的研究专长。2擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3乐于动笔，进步教育科研程度。(1)积极撰写课题。(2)认真撰写教学反思，积极撰写教育案例。(3)通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面。不断进步论文质量，每年能写出质量较好的论文12篇。A.长远方案：1写出质量较好论文，并争获得奖。2撰写课题方案，并争取立项。B.日常工作：1选择班中一些特殊幼儿进展跟踪观察，

27、不断调整教学措施，撰写个案。六、协同工作才能1有开朗的性格，乐群富有同情心，有自我调节才能，有民主平等合作精神。2擅长和同事交往协作，积极参与园内、教研组等活动，宽容待人，有团队协作精神；3擅长同幼儿、幼儿家长、同事沟通，关系融洽，营造良好人际气氛的才能。三年的时间是漫长而又短暂的，不断创新，不断进取，努力让方案成为现实，这是我的最终目的。老师三年个人开展规划书俗话说：凡事预那么立，不预那么废。说的就是做事要有个方案。为了能让自己更快更好的成长和开展，成为让领导放心、家长成认、学生喜欢的老师，为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。一、努力做一个智慧的理论者。有人说“理论者是最指挥的”。确实

28、，任何真理只有在理论中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的理论者却是一门艺术。没有日积月累的理论，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的老师，我们更需要在不断的理论中提升自己，丰富自己。对次，我对自己提出了三个方面的要求：首先，夯实根底，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今天，老师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。要上好每一堂课，老师就得有对教材的深化钻研，有对教案的精心设计，有对

29、学生的全面理解，有对课堂的灵敏掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的时机；其次，虚心学习，借鉴经历，进步专业修养。当苹果砸到头上时，牛顿发现了万有引力定律，但他说是因为他站在了巨人的肩膀上。在我们的教育教学领域，已经有无数前辈做了大量有益的探究和理论，并影响着一代又一代教育者。今天的我们，又何尝不要借助“巨人的肩膀”成长呢？当然，除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经历和方法，以便缩短自己的成熟期；第三，要擅长抓住每一次时机展示自己。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。

30、在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的理论、反思、再理论、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。二、以反思促开展。反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和别人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业开展资的主要方式，因此经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务程度再上新台阶。随着二期课改的逐步深化，老师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，我们往往

31、容易忽略对自己教学行为的反思，拿老目光和经历来对待一切问题，恰好犯了经历和教条的错误。就象斯宾塞约翰逊在他的谁动了我的奶酪中所说的：“预见变化，随时做好奶酪被拿走的准备，追踪变化，经常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候开场变质”，只有这样，我们才能“尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪，改变，随着奶酪的变化而变化，享受变化，尝试冒险，去享受新奶酪的美味”。因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，老师应该擅长反思，擅长开展批评与自我批评。对于一个参加工作不久的新老师，我们更应该随时更新自己的观念，对于自己的每一次理论进展深化的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，

32、从而在解决矛盾中促进开展。三、始终保持专业的情怀激情教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人们都把老师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光芒的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们老师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。因为，热爱是的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚决和沉着。作为一名新老师，我们今后的道路仍然漫长。前方也许荆棘密布，但当你享受学生成长的喜悦时，一切都是微缺乏道的。在这个日渐急躁的年代，我们既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。

33、也许我们是贫寒的，但我们也是富有的，因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，难道不是吗？没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有老师的主动开展，就很难有学生的主动开展；没有老师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去理论和反思，才能尽快跟上时代开展的步伐，做一名新时期的教育工作者。详细措施：1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，写出合适学生

34、的教案，选择合适学生的教学方法，备出自己的风格。理解每一位学生，针对他们的特点进展预设，争取效果达到达。2、认真上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们如今必须考虑的问题。上课应以学生为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢数学，进步课堂效率。这样就必须进步自身的修养，进步自己的教学魅力，来吸引住学生，这就是我在这三年内必需要到达的，让每一位学生都爱上数学，爱上数学课，同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到稳固和开展也是教学过程中非常重要的环节。及时、认真的修改好学生的作业。并对学生作业中存在的问题给予评语。3、加强学习：认真学习教育教学理论，进步自己的理论

35、素养。积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导老师进展指导交流。多争取上公开课的时机，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，可以纯熟应用多媒体技术为教学效劳。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。进步自己的教学才能和专业程度。对每堂课的成败及时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经历教训，找出教学中的成功缺乏的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观

36、上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而学习，因困惑而探究，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。总之，作为一名人民老师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生。我会珍惜这份工作，尽快熟悉教学程序，严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格老师。幼儿老师三年个人开展规划书一开展方向：1.进步思想素质老师是教书育人的主体，是带着掌握新知识带着孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正

37、确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。2丰富科学文化知识文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，进步自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得老师是教书和育人是文化的结合体，那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。3.进步教育技能作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把老师的教育作为一个事业开展下去，使我们的孩子在这么一种承受教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，老师是要把教育技能放在第一位的。4.促进亲子之间的沟通孩子在幼儿园是

38、培养习惯的，主要以游戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平时教育中要积极的拟定班务方案，认真的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园的情况反映给家长听，并采用鼓励幼儿，表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿，让老师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。二详细方案：第一年：尽快适应和掌握幼儿一日活动1.在幼儿园里，每个青年老师都是有自己缺乏的地方的，那么就要加强自己的长处很快的适应园内生活2.积极的一日活动是在游戏中不断循循善诱的，关键是老师要掌握孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有方案有合理的安排一日活动3.孩子都是以游戏来充实一日生活的，以孩子喜欢

39、的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到快乐和促进老师与幼儿之间的亲密关系4.青年老师当然是没老老师经历足，那么我们就要多请教经历足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并可以快速成长起来。第二年：努力汲取新知识能及时地与家长交流1.新时代倡导老师要多阅读幼教方面的知识，不断丰富自己的知识，拓宽视野。2.为了给孩子营造一个平等，宽松，理解，鼓励的精神环境，老师应该给幼儿创造一个适宜的物质环境。3.掌握寓教育与游戏浸透的规那么，让每个孩子都去参与游戏，引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经历及时地跟父母交流。4.孩子在园的变化，学习上的进步多跟家长沟通，让家长做孩子的第一任老师，让家

40、长多催促孩子的学习和身心方面第三年：教学理论和教学风格1.随着经历的积累，年轻老师在教学上要把教学理论扎实并形成鲜明的教学风格，在教学时突出语言的精辟，显示出自己教学的一种特色2.经过2年的学习更加的感受到比以前长了很多,教学上具有自己教学的个性,让孩子在老师在这么一个课堂内感觉到浸透力更强了,感染力更强了3.把理论知识联络实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想，把教学思想和教学风格联络起来突出鲜明的比照4.在教学上继续学习专业知识，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家老师讲公开课及时地反思自己学到了什么?课外的学习和研究一个课题进展阐述时又是怎么研究的，出发点在哪里？核心在哪里？这些

41、都是我们必将学习的过程。5.根据孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，这些我们老师在教学和生活中遇到的问题，那么青年老师更应该多点耐心，多点爱心，多点责任心，去帮助孩子解决这些害怕心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断进步业务才能，争取成为一名优秀的老师。上述是我个人拟定的个人方案，希望在园领导的培养下，老师的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园老师。幼儿老师三年个人开展规划一、现状分析p 对纲要理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面向每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动提供时机条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面开展的需要。教育目的具有导向作用，

42、在教育活动中老师应增强目的意识和过程意识，在制定和落实目的的过程中应该充分考虑到本班的详细情况，详细问题详细对待。教育内容的选择与组织应根据教育目的，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的根本活动、寓教育于生活、游戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都浸透安康教育理念，施行安康教育。参与学校内外教育教学研究活动情况听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改良，让自己在教育教学方面可以能有所成长。本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，可以较快融入集体

43、，在艺术方面专业较突出，可以学以致用。薄弱方面在教学方面还有很多的缺乏，缺乏教学经历，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能获得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对纲要理念的理解，并深化学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园老师，三、预期目的总目的1、在工作中进步自身对幼儿的耐心、细心、在教学中可以用运用生动、流畅的口语，进步自己的表达才能和较强的组织管理才能。2、可以加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿老师。3、虚心向老

44、老师学习，尽快让自己可以胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。分项 分阶段目的 工程xxx年度关心喜欢每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作那么。加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。多参加园内外优秀老师的课，汲取他们的优点弥补自身的缺乏。积极参与园内的教研活动，发现缺乏进一不进步才能。xxx年度用老师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在一定的根底上尝试写一些论文参加征文等活动。对课的把握要准确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。不断进步自身的科教程度，能有成功并值得别人学习的回报课产生。

45、xxx年度学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。有一定的科研才能，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。四、围绕目的的详细措施1、在为人处事方面积极活泼，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。2、经常和家长沟通，反应孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。3、多听课，多和老老师交流，不耻下问，汲取别人的长处，发挥自己的优势，争取可以上好每一节课。4、不

46、断学习、反思，积累经历，在理论中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。五、到达目的的标志让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜欢老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的肯定，成为一个好下属。“伊滨区洛阳名师报告会”心得体会6月9日，参加伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能平静。四位老师对教育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育，他的“占廉价”教育方法其实就是换个角度看问题。学生在小事上使用辩证法，多个角度去欣赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比获取知识更让

47、学生受益。洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路明晰，气场十足。她对学校开展规划，不仅有序，而且还非常强调教育的艺术，作业收不上来怎么办?学生家长会不积极怎么办?这一系列细碎的问题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的兴趣点。可见，老师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下心去研究，就一定能把问题变成教育的契机。教育不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福!老师三年个人开展规划书范本【篇一】一、自我分析p 1、开展优势1我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能用心虚心的向有经历的老师请教。2现有的课堂教学理论经历，可以胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研潜力。3可以运用现代信息技术，并灵敏有效地为教学效劳。4能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。5喜欢阅