【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《节日舞》课件.pptx

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1、节日舞审美感知：感受节日舞中表现孩子们天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象。艺术表现：通过学习，能准确哼唱乐曲主题。并能用肢体动作表示乐曲主题的变化。创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。文化理解：体验音乐的舞蹈特点。核心素养核心素养你都知道的节日有哪些？儿童节春节元宵节端午节中秋节情境引入这首作品是我国著名作曲家丁善德专门为儿童谱写的钢琴组曲快乐的节日第五首节日舞。新课探究钢琴曲节日舞选自丁善德的儿童组曲快乐的节日，这首乐曲以其朗朗上口的旋律、民族特色的和声、新颖的转调手法以及精彩多样的演奏技巧，成为中国钢琴作品中难得的精品之一。节日舞形象生动的描写了孩子们欢度节日的愉快心情。新

2、课探究初听乐曲：乐曲的情绪是怎么样的？这首乐曲为什么会带给我们这样的感觉呢？新课探究再次聆听：边听边用手指表示主题在乐曲中出现了几次，说说每次出现时有什么不同？新课探究乐曲主题共出现了六次，每次主题分别在中音区和高音区各重复一遍。新课探究节日舞有没有发现这段主题的节奏是怎样的？新课探究跟着老师拍击一下节奏，感受其特点。新课探究节日舞跟琴用稍慢的速度哼唱一下乐曲主题新课探究节日舞这段节奏让你想到了什么？新课探究节日舞听到主题出现时，随着音乐的节奏模仿敲鼓。新课探究再次聆听乐曲：请用高低不同的动作来表示乐曲主题的变化，同时随音乐律动，体验音乐的舞蹈性。新课探究这首音乐以简洁、洗练的笔法，生动地描绘出儿童日常生活中的较为典型的生活情景和片段。表现出儿童们聪明伶俐、健康活泼的形象。节日舞为欢快热烈的终曲，精神饱满，节奏有力，描绘了气氛热烈的节日欢庆的热闹场面。新课探究课堂小结课堂小结同学们，我们感受了节日舞中表现孩子天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象；表达孩子喜爱过节日的快乐情感。课堂小结搜集更多关于节日的歌曲，与同学一起来分享。课后作业下课啦

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