志愿者队支教个人总结.doc

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1、志愿者队支教个人总结志愿者队支教个人总结。支教个人总结 黄娟一样的穿着，一样的征途，一样的目的地，或许还是一样的心情。当飞机划上高空，思绪伴着失重感也变得轻飘飘地似要飞起来，飞到那遥远的地方去，飞到那令我们期待了将近半年的地方去听说，天空很蓝。听说，牛羊成群。听说，孩子们在原野繁花处策马嬉戏。听说无数个“听说”就要活如今自己眼前，心情成了最道不明的东西。有一种梦想叫做“飞翔”，抛开安逸舒适的环境，去高飞，去闯荡。可是，我没有想过的是有一天我的梦想竟然是和这么多朋友一起完成的。我们相遇在校园，我们辗转在路途，谁也不知道下一站我们将散落在何处，那么，就珍惜当下。火车渐渐爬上这片土地，长途漫漫，疲倦

2、袭来，我却舍不得睡觉，想让自己明晰地铭刻看到草原的那一刻感觉多么美妙，想告诉在远方始终支持我的亲人朋友，一切安好，勿念勿挂。队友们也都兴奋得不得了，一路欢声笑语，车上的乘客阿姨、大叔还有乘务员也都跟我们聊得很欢，我们所坐落的那一片空间逐渐升温，渐渐晕开。北方人可真豪爽热情，几句话说下来就亲如一家人，被问得最多的就是“你们都穿这么统一是干啥呢？”其实，我的心里都乐开了花，因为我们是志愿者！草原的夏天空气有点微凉，路上穿梭的人们都穿着外套，站在海拉尔车站门口，心里格外温暖，却仍然感觉不真实，想想在地图上是那么远的间隔 ，而我们此时此刻就在内蒙古，很快就要见到那些孩子们了，应该来个怎样的开场白？我突

3、然间莫明的紧张和冲动，想起了小姨说的“言为师表”倍感压力，同时也很想看到那些我们盼望很久的天真目光。恩，踏上苏沁的那一刻，我就喜欢上了这里，我无限畅想接下来的支教期间会有怎样的欢乐记忆。然而，事情又总是变幻莫测，给了我一个措手不及。这里并不贫穷，孩子们或许应有尽有。设备齐全的教学楼，干净整洁的宿舍食堂，一种不被需要的感觉袭上心头，那么，这里和“支教”终究契合在哪里？失落是肯定的，压力是肯定的，之前所有的设想都不得不重新考量。教案、授课方式、调研安排如今想来却是极傻。一个人再怎么物质充足，都需要不断的精神食粮来成长，何况那些还只是孩子。在短暂的时间内他们能真正学到多少知识？我们更多的作用可能就在

4、引导，给他们心灵一块土地，在这里跟他们一起成长。在整顿好队伍之后，我们开场了第一轮的招生宣传。分队进展，挨家走访，草原上人特有的热情盖过阵阵炙热，使得夏日的骄阳彷假设虚设。许多孩子在父母的陪同下来报名，麦色的皮肤，憨厚的笑脸，被问及名字时把头放得低低的，甚是得意。还记得开学典礼，许多家长从校长口中得知我们没有被子时脸上露出的那种爱惜的眼神，突然间就觉得我们也像是他们的孩子。他们把最质朴的关心揉进了一床床棉被里，没有只言片语，却足够温暖感人，那一晚睡得格外香甜。有人说：把希望与人分享，心想事成的概率会比把希望深锁心中大幅上升。许是应了这句话，所以“那希望处的目光”变得格外耀眼夺目。看着孩子们在我

5、们周围打闹嬉戏，追逐奔跑，情不自禁地跟着一起欢笑。用心去靠近他们，我便发现“顽劣”、“桀骜”、“不懂事”是对他们的误解。向来，许多家长老师就告诉他们这样做不对那样做不对，父母老师是为他们好，可是大人们都很少去站在孩子们的角度考虑问题，用孩子们能承受的方式去解决问题。我不禁想到一次家访：小朋友是个特别淘气爱捣乱的孩子，刚好被他妈_着在家做作业，看到我们来了特别快乐，就拿着暑假作业跑过来问问题，眼睛扫过一个题目，上面这样写道：“你在一分钟内能背几首诗？”而上面很端正地写了个“3”，我不禁疑惑：怎么会只有三首呢？于是当场问了他，他说是妈妈告诉他的。我让他再去试试，我给他算时间。那孩子马上冲到客厅对着

6、墙上的大钟开场冥想。一分钟过后他很开心地告诉我背了十首古诗。从那以后，那孩子每天上课都特别有精神，特别活泼，其实他并不是那么顽劣。他们的懂事程度也让我很惊讶，记得一班的小朋友大局部在七岁的样子，因为家住得远需要父母来接送，于是每天下课之后那些小朋友就会乖乖的留在教室等着父母来。一次，班上的小朋友几乎都被接走了，可是角落里还有一个小女孩坐在那里，我走过去跟她一起聊天。她低着头告诉我她叫李想，今年四岁，因为妈妈去打草了要很晚才会来接她，看着她静静地保持坐着的姿势，手里抱着画画本，那一刻我却很自然的把她抱起来放在腿上，然后继续跟她聊天。她的话很少，直到妈妈来接她也总共才说了几句话，多么内敛的孩子。第

7、二天，妈妈送她来上课时眼眶微红的对我说：“昨晚我家李想说老师昨天抱了她，她可开心了！她说以前的老师从来都不会抱她。真的都不知道咋感谢你们”说完已经有点哽咽了。只是一个微小的举动，对一个孩子来说竟然包含这么多意义，那一刻，眼泪差点掉下来。这样的孩子不止一个，我不禁想起一句话：每一个孩子都应该被宠爱，别让阳光背后只剩下黑白。而我能做的，只是在这些日子里好好地宠爱他们，其他的却做不了。第一次，恨自己渺小无力，无可奈何。上了两天课的队友都知道，一班的小孩子最吵闹。每节课几乎都需要三四个助教，尽管如此，大家却乐此不彼。他们最淘气，但同时他们也最天真得意。他们会因为你一句“天黑黑、静悄悄”而安静下来，他们

8、会因为你不经意的一句关心而开心好几天，他们会因为“老师不喜欢不卫生的小孩”而把不洗手的习惯改掉，他们会因为想得到你的认可而孜孜不倦的画同一个动物，他们会撒娇，他们会耍赖看着一袋子折纸，大大小小，颜色鲜艳。我又想起了给他们上的手工课。他们说喜欢手工，他们说想折出所有喜欢的东西，他们说要做漂亮的卡片送给爸爸妈妈。每一张折纸上面都歪歪扭扭的躺着几行字，有他们的名字，有对老师的祝福，有他们小小的梦想，尽管粗糙，尽管简单，但是那是只有我们能懂的方式，只有我们才理解的心情。还有那次早间，一个小朋友跑来问我：“老师，今天怎么没有课程表啦？那我们都上什么课呀？”当时我只答道：“老师们想给你们惊喜呀！”然而看到

9、他们的期待眼神时，我却在想：你能真正带给他们多少知识？因为太过爱惜那些眼神，所以巴不得一下子把整个世界的美妙都呈如今他们眼前，恨不得竭尽全力给他们最好最真实的东西。可是，成长的道路是他们自己的，必须是他们自己去体会去经历，我们或许只是一根线，把他们与外面的世界相连。白驹过隙，成长不止。或许成长的还不只是他们，我们也在不知不觉当中羽翼渐丰。有梦，飞翔。因为还没有找到梦想，所以要去飞翔。更因为有了梦想，所以才要去远方。在支教的这段日子里，我感受着志愿者队的成长成熟。在我看来，我心目中的“支教”是从鹭萌芽志愿者队运作开场的，像极了和孩子们接触的整个过程。频繁的会议、丰富的团训，是我们的相识期；南普陀

10、募捐、环岛路拉链、大学生义卖，是我们的相知期；店里的相聚、餐馆的拼桌，是我们的相惜期；最后，在苏沁的日子就像是一个家，彼此分担，彼此照顾。中间还有那么多大大小小的事，把整个支教串成一根长长的线。我们一起疯狂过，我们一起经历过，我们一起笑过哭过，我们彼此抱怨过，我们也有不合作不理解的时候，但爱之深，责之切，我们的羁绊日久弥坚。世界上任何一种稳固的感情便是彼此之间共同经历而建立的，但是鹭萌芽我却不能给它一个确切的身份。像友谊，你有烦恼时有那么一大群人可以诉说；像亲情，不必介意形象，只做最真实的自己；像爱情，你在不知不觉的经历中对它日久生情，脱离不了。在鹭萌芽里面，找到了在其他任何组织社团都没有体会

11、过的感觉，亦师亦友，学到的岂能几句话就总结？体会岂能用语言描绘？你厌恶死了中学年代统一的校服，你厌恶死了类似工作证的校卡，你巴不得能少穿一天跟别人一模一样的衣服，你说毕业那天要把校卡摘下来扔进学校池塘，可是，你知道么？有那么一天，你爱上了统一的衣服，你爱上了挂工作证的感觉，你说你多想每一天都跟他们穿一样的衣服，走同样的步调，你说你要把工作证当做宝贝一样好好，你说要把每一天写进日记，你说你要记住每一个人，每一个名字，每一段经历。你肯定没有想到过今天的自己吧？你肯定没有想过有一天一个叫“鹭萌芽”的东西融入你的生活吧？你肯定没有想过自己会为之改变那么多吧？你肯定没有想过一直盼望成长的你却希望此刻时间

12、静止吧或许，再也没有时机和那群人一起穿队服，一起分担行李，走南闯北；再也没有时机跟他们一起通宵工作，不抱怨疲惫；再也没有时机跟他们一起争抢烤鱼，分享蒜蓉酱；再也没有时机跟他们一起跨过长江，越过黄河；再也没有时机跟他们一起“露萌牙”。那么多“可能再也不会”，给我一个“可能会”好吗？难忘的还有那些孩子。记得前一天他们还围着你问“老师什么时候走？”你抚慰着告诉他们不走，还要留下来支教十八年，他们乐开了花，却只有你自己知道明天就是离别。那个抱着你哭着控诉的孩子忘了吗？“老师，你骗我，你说会留下来支教十八年老师，你骗我老师，可不可以真的留下来？不要走”有人说，分开是为了回来，为了那些在你身后的人，为了那

13、些无法出去的人。但我知道，这次的分开意味着再也不回来。你是否还记得文艺汇演的每一幕？舞台上歌声欢快，孩子们却热泪盈眶。那每一句“老师不要走”都足够让你潸然泪下，我也从来不知道送别会是这么伤人心肺。你做过无数次的心理准备，你说你要留个笑脸给他们，但都做不到。孩子们哭，你也心疼，你本来想多宠爱他们一些时间，但是走向他们你就抑制不住泪水。你抱过他们，最后拥在一起，想着以后或许再也不见，他们会长大，你会渐渐变老，从此相逢不知。我亲爱的小孩，你今天有没有哭？是不是泪水沾湿了衣服却找不到人倾诉？回忆很长，遗忘很短。那些在苏沁度过的开心记忆因时间的挤压而开场断层，变得模糊不清。盛文博，临走时你送给老师的果子

14、叫什么？王纯，你是不是又害羞得躲在桌子底下啦？杨屹琳，是不是又哭鼻子了？董博轩，你又欺负你弟弟了？姜婉婷，你的舞蹈练得怎么样了？贾晨煊，今天的作业是不是又没做呢？高婉盈，辫子又梳得不整齐了？邹大伟，是不是又感冒了？冯雨桐，你又不举手就站起来啦？米广林，又抢别人的可乐了吧？王郅贤，你又“偷吃”水彩笔啦？雪颖，要多跟大家讲话哦。王纯妈妈，谢谢您的礼物。李想妈妈，您熬夜写在列吧上的每一个字我们都记在心里，好人一生平安，愿你们也一生平安。支教完毕，变得寝食难安。想起送别时，车窗外的孩子迟迟不肯离去，哭花的脸，摆动的手，我们一遍遍在车窗玻璃上画的笑脸彼时彼刻能不能抚慰你们一点？让你们期待，让你们快乐，却

15、又让你们承当离别的辛酸，我们是否太残忍？可是啊，“脚步”跟“停顿”是不相称的，我们会走出去，你们也会走出去，没有哪个港口是永远的停留。我们都将孤独的长大，所以，不要害怕。夜里的星星特别亮堂，却还是比不上草原上的那片璀璨，到底我还是把心停留在了那里吧。让我稍作留恋，让我细细回味，长亭外，古道边，芳草碧连天。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读2023志愿者暑期三下乡支教个人总结在这个骄阳似火的七月，xx大学xx志愿效劳团20名志愿 支教老师带着团省委对小朋友假期的关注、带着学校、学院领导老师的隐隐期盼、带着同学们的声声叮咛，怀揣着冲动的心情，踏上了xx完小十三天的三下乡支教之旅。上课篇我是小班

16、的语文老师，兼任班主任一职。小班的成员较多，流动性大，成分也很复杂，有二年级、一年级、不会说普通话的学前班、甚至不怎么会说苗话的3岁小孩。因此，在语文教学方面，我遇到了重大的困难。方案教授弟子规的精华内容，但大局部孩子连字都不熟。只得调整方案，对于识字的孩子，带着诵读并让他们理解大意；对于不识字的孩子，在辅教老师的帮助下，教他们练习学会写黑板上简单的字。上了两节弟子规，孩子们的兴致也过了。语文课又安排了造句课，培养他们根本的语文知识；加上了唐诗课，让他们理解唐诗这一门璀璨的文化明珠的魅力，并适当的讲解了几篇容易的唐诗。课堂上有像吴文斌一样淘气捣蛋的学生，但更多的是像吴俊斌一样聪明活泼的二年级学

17、生，还有如龙婉容般听话好学的一年级及学前班学生。还好孩子们对于语文课的爱好还比较浓烈，加之我是班主任，与孩子们接触的时间也多，语文课还算进展的蛮顺利的。遗憾的是没有到达培养兴趣的目的，没有教予孩子们更多的知识。除了语文课，还会组织开展游戏课。此外大局部时间都会在小班教室当助教，维持纪律，在底下教一些孩子写字认字。虽然根本上上完一节课，嗓子就冒烟般得疼。但看到孩子们那渴望知识的眼神、看到他们学到知识时的快乐、听到他们一声声叫着“老师”，我觉得这些努力和辛苦都是值得的。下课篇下课了，小班的小淘气虫们大局部一窝蜂的跑出了教室。爬树的，操场打球的，地上打滚的，小卖店买东西吃的到处都是我们的小班人马。我

18、是小班的班主任，需要理解每一个学生的资料，便于关注他们的成长和管理班级。下完课，我就呆在教室里。拉着孩子们的手，问他们家庭的根本情况，孩子太小了。有的甚至不知道自己住的地方叫什么，绝大局部不知道父母的名字。当问到对爸爸妈妈的印象时，大局部人都是不知道。每次看着孩子们听到“爸爸妈妈”这个词眼时迷茫的眼神和摇的那么干脆的小脑袋，心里都会酸酸的想流泪。下课的时间很短暂，我的力量很微弱，只能尽自己最大的努力去关心小局部孩子，给他们一些小小的温暖。放学篇放学罗。“老师，你今天去哪送人啊？去我们家吧。”“老师，你昨天容许我要去我家的。”“老师，去我家。”“去我家。”在孩子们的吵吵闹闹中，老师们分好组，大手

19、牵小手，顶着热辣辣的太阳走上了回家的路。回家的路很长，可孩子们的激情很高，紧紧的黏着我们，有点甚至是背着回家的。一路上，我会问孩子们今天学到了什么知识，带他们唱歌，孩子们开心的讲自己发生的开心的事。于是那些长长的路，总是很快很快就“被征服”，“被”我们走完了。送孩子们平安到家，会与家中长辈理解一些家庭情况和小孩子的情况。接着，在孩子们的依依不舍中、踏着快落山的阳光，走上了回学校的路。开场我们开玩笑的说，下乡让我们长的最多的是体力啊！不过后来发现，我们收获到了更多的是故事与感动、开心与笑容。每一个孩子都有一个心酸的故事，当我们踏进他们家，当他们解开心扉为我们讲诉自己的故事时，真的感受到的是心与心

20、的联通。生活篇我们在这里是自给自足的生活，后勤组，罗老师和炊事班的吴班长是每天的主力军。我们女生9人分3组轮流打下手。做饭时，我们一般6：00起床，洗菜切菜；不做饭时，6:45左右起床，等着每天7:00的升旗仪式。有时候眼睛都睁不开的开着冉冉升起的国旗，有时候睡眼朦胧的切着菜。不过，这样有规律的生活也让我们养成了良好的习惯。每天的饭菜不算丰富，菜式也很单一，但一群人围坐在桌旁，大声高歌团结就是力量后，开场那有序的抢菜。这种家的感觉让我觉得好温馨。生活有点苦不要紧，但有这么多人团结一起，互相帮助，共同前行。还会有什么过不去的哭呢？在这十三天的支教光阴里，在与xx小朋友的交流学习中，师生之间建立了

21、深沉的感情。我们锻炼了的才能，磨砺了意志，我们学会了耐心和倾听，我们学会了感恩和珍惜，我们学到了许多书本之外的知识。这次支教之行将成为我们人生中一笔丰富的宝藏。鹭萌芽志愿者队个人总结XX年暑假，注定是充满伤感与离别的暑假，这个我永远也忘不了的暑假，夏天，厦门，厦大，我永远也抹不掉的美妙回忆，这个夏天我收获了很多也将失去很多，这个暑假也许是我人生中放假最长的一次，因为也许再也没有开学了，正是这一年的夏天，我毕业了，带着无限的思念，无限的感慨和说不出的离别与惆怅分开了我的母校，这个四年来生活过的地方，这个当初让我既熟悉又生疏的厦大漳校，如今即将踏上社会工作的我又将拾起对它那熟悉又生疏的感觉。毕业注

22、定是伤感的，也注定是收获的，天下没有不散的宴席，正如林志炫的那首凤凰花开的路口光阴的河入海流，终于我们分头走，没有哪个港口，是永远的停留。然而在这别离的季节我却以毕业生的身份参加了一个令我永生难忘的活动，这就是厦门大学鹭萌芽志愿队举办的内蒙古大草原“三下乡”社会理论活动，活动的目的地是在内蒙古呼伦贝尔市额尔古纳市的苏沁回民乡，这里是个美丽的地方，尤其是草原和弯曲的河水，令人不禁感慨仿佛到了人间天堂，最难忘的莫过于热情的苏沁人民，他们仁慈淳朴，大方，成为了苏沁最靓丽的风采。XX年7月21号我们途经沈阳，海拉尔最终到达了目的地苏沁，历尽三天我们终于到达了心中所向往的大草原。夏季，在草原最美的季节我

23、们来到这里,置身在美丽的呼伦贝尔大草原之中，令我心胸顿时开朗,让我真正感受到什么是蓝天绿地，什么是绿色净土。之前我就一直想去三个地方，大海，草原和大漠，如今前两者已经实现了，只剩下大漠没去，这三个地方给人的感觉是不一样的，就如大草原，我被大美所撼，总有种忍不住想夸大地大叫，睁大眼睛观望着，恨不得张开每一个毛孔,以便更充分地去感受和体味它。如今终于完全可以体会到艺术家腾格尔的那首天堂中的草原美了，这就是呼伦贝尔！呼伦贝尔大草原！在祖国的最北方，有世界著名的三大草原之一,中国最大的草原美丽的呼伦贝尔大草原。这里地域辽阔，风光旖旎，水草丰美，这里夏季气候宜人，空气净透，是避暑度假的胜地；因为没有受到

24、任何污染，所以又有“最纯洁的草原”之说。而额尔古纳市位于内蒙古自治区东北部，呼伦贝尔市的北部，大兴安岭西北麓，隔着额尔古纳河与俄罗斯相望，是中国雄鸡幅员上的最靓丽、耀眼明珠。额尔古纳市区总面积2.84万平方公里，边境线长 673.11公里，下辖两镇两乡和两个街道办事处，总人口8.5万人，有15个少数民族，俄罗斯族是我国10万人口以下的少数民族之一，境内有黑山头和室韦两个国家一类口岸。由于特殊的地理位置和丰富的物产资使得额尔古纳有着“呼伦贝尔”缩影的美誉，同时额尔古纳拥有“亚洲第一湿地”和“地质公园”美称，同样在人文上额尔古纳拥有着“蒙兀圣地”的人文历史财富，它也是世界蒙古民族心灵中最神圣的殿堂

25、，额尔古纳拥有的还远远不止这些，例如华俄后裔的俄罗斯民族，三河马，额尔古纳河等。下乡第一天我们来到了苏沁牧场小学，这个小学将今后的半个月里成为我们暑期理论队的大本营，在这里的半个月有着太多的故事和回忆，在这里我们一同吃饭一同洗衣一同开会一同上课，一同回忆总是会刷选美妙的，剔除不开心的，确实在这里我们有过不开心，可是在脑海里如今留下的却只有美妙。除了在苏沁学校活动外，我们还以苏沁学校为圆心向周边消费队和村子进发，开展了普法下乡和医疗近户的活动，同时还对各个消费队尤其是海拉尔农垦单位和乡政府进展了访谈和调查，各项成果丰硕，同时志愿队得到了村民们的热情接待，和一致好评，时间也许真的太快了，转眼间半个

26、月就到了，想想仿佛昨天还是坐在来海拉尔的火车上，今天就要分开的感觉，难舍难了难以辞别在内蒙古的这次社会理论使我认识到，农民要更好的脱贫致富奔小康，就必须摆脱科学文化落后的现状，物质生活丰富了，我们更重要的是要让农民的精神生活也要一起富起来，只有精神和物质一同富裕才是真正的小康，光有硬件条件不行，软件也要得到提升，苏沁就是个典型的例子，全乡几乎可以说没有小康程度但至少衣食无忧，社会救济政府照顾使得这里的人民生活程度相对较好，只是这里的人们长期居住在边区，远离城市，甚至有些人没有走出过额尔古纳市，更不用说呼伦贝尔和内蒙古了。社会的建立与开展，迫切需要掌握现代科学文化的人来关注与支持。大学生是我国科

27、学技术开展的后备军，应该发挥知识技能的优势，为社会建立效劳，为农民群众效劳，在祖国现代化建立的进程中作出力所能及的奉献。广阔的社会需要大学生去发挥聪明才智、运用科学文化知识的广阔天地；大学生也需要到人民群众中去，在效劳农民群众的理论中可以进一步地接触社会，理解国情，增强社会责任感和历史使命感，进步全面素质，走正确的成长成才道路。大学生多到偏远边区和山区走走，多去理解体验当地生活的同时，也架起了党和政府与农民群众之间的一座桥梁。在内蒙古的理论活动还引起了我对城市化建立的反思，存在问题并不可怕，可怕的是视而不见，农村山区没有什么可怕的，只要把它建立好了根底设施渐渐完善，迟早会成为那些背井离乡的人们

28、最后的归宿，苏沁这个地方虽然位处边区但是这里的环境确使人难以回绝，城市有城市的好，乡村有乡村的美。此次内蒙古之行，在苏沁的所见所感所触让我开场更加关注这个社会，或许真正的人生意义就是这样，热爱我所生活的土地，热爱土地上的人民。相对于去年我们在湖南三下乡时的耒阳市亮乡的儿童相对集中，数量较多，大局部留守儿童的家庭生活环境呈单亲监护、隔代监护、委托监护和自我监护等情况，苏沁却很少出现这个问题，这里的孩子和父母大都生活在一起，这里也很少人外出务工，因为这里大局部的中年人和老年人以前都在这边的农场上班，除了如今的年青人少许在外打拼外，“613899”现象并不多见。去年在湖南的三下乡给我们深化的启示就是

29、：农村留守儿童，是一个脆弱而庞大的群体，给他们一个幸福、美妙的童年，帮他们奠定好人生的基石是全社会的责任。如今在内蒙古却几乎不存在这个问题，但是孩子和老人的关爱也同样不能因此和减少。苏沁学校，条件还算不错，整个校园内回荡着朗朗的读书声，在看到每一个天真的脸庞认真的读书写字真的很让我们感动，无论在艰辛还是好的条件下都不能阻挡孩子们求知的热情。在最后一天临走时，孩子们紧紧跟着我们到车前，不愿分开，泪水模糊了他们的脸颊，非常留恋的表情更使得我们无比的心疼孩子们，我们更希望每一个孩子都能克制困难，好好学习改变现状。此次“三下乡”活动收获很大，除此以外，我还认识到了自己不少的缺点和缺乏。例如，在处理一些

30、事情的时候显得不够成熟，考虑问题有时欠缺周全。看着其他队员如此多才多艺，自己也有了学习更多东西的动力。在这半个月的时间里，每个人都有自己的脾气和秉性，冲突在所难免，但是面对冲突我们多一些理解，退一步海阔天空，忍一时风平浪静，确实这些使我们一路上更好的走到一起更好的走完全程，抱怨，牢骚，不满等等每个人都很多，只是换位考虑会使我们更加理性，每个人身上不可能没有缺点，我们在承受包容别人缺点的同时其实也是在为自己的缺点埋单，人与人之间就应该多一份理解多一份关爱，金无足赤人无完人，一个团队只有下级理解上级，上级谅解下级，这样的团队才能走的更远，反之互相猜忌的团队迟早是要溃于内部，瓦解于自身，因此包容对一

31、个团队来说相当重要，鹭萌芽志愿队就是一个非常不错的团队，一路走来大家各种包容关爱使得这个团队得以不断进取不断进步，使得这次活动才能如此成功，这是一个有爱有灵魂的团队。这次的下乡，我并没有觉得吃了什么苦，只觉得每一天都是过得充实而有意义的，如今想起在苏沁学校的情景，更多的是思念以及对参加这种活动的渴望。 假如有时机再次参加类似的下乡活动，我一定会积极参与，投入其中享受每一个瞬间。幸运的是如今已经生为全国20万中之一的大学生村官的我，已经响应了中央和组织部的号召，投身基层，效劳基层的号召，扎根基层，开展基层，为新农村建立奉献自己的一份力量。在苏沁的这段时间，还有个体会就是觉得呼伦贝尔的旅游业开展的

32、不错，但是其文化产业却缺乏开发或者成绩不显著，呼伦贝尔是蒙古文化的摇篮这里孕育了许多游_族的文化，可以说这是个非常具有文化产业前景的地方，这里的文化产业开展却显得慢了些。文化产业具有“朝阳产业”之称,在世界产业开展中已占据一席之地。积极开展文化产业对于进步国家的国际影响力,凝聚民族创造力,保护和发扬国家和民族的传统文化都有其他产业所无法比较的作用。面对西方国家强势的文化产业开展力度,中国必须审时度势,把现实的挑战变成潜在的机遇,不遗余力的开展航母级文化产业。我国是一个拥有56个民族的多民族国家,在少数民族地区开展独具特色的、合适本地区详细情况的文化产业也是必然的趋势和内在的要求。蒙古族作为中国

33、的一个少数民族,在历史上与现代化建立中都起到了重要的作用。蒙古族出身的一代天骄成吉思汗更为世界人民所周知。借助这样一个坚实根底,把成吉思汗陵所承载的蒙古文化和草原文化打造成文化产业的航母,对我国的文化产业开展是具有积极作用的。额尔古纳的蒙兀文化，弘吉剌部落，黑山头的历史古城，室韦和恩和的俄罗斯民族乡，以及额尔古纳湿地这些人文与地理相融汇的文化是长生天赐予勤劳淳朴的呼伦贝尔甚至蒙古人民的，我们应该好好利用上天给予的恩赐，好好开展文化产业，发扬传承民族优良文化传统。展望当今世界经济形势和产业状态，二十一世纪的旅游必将以文化旅游为主导形式。民俗旅游是一种新型的、高层次的文化旅游类型,是文化旅游主要的

34、外在表现形式之一。民俗旅游与自然风光旅游、历史文化旅游并列成为我国旅游的三大支柱,必将成为将来旅游开展的主流。民俗旅游资是旅游资中极具活力的重要组成局部。民俗旅游资开发是民俗旅游开发最主要的内容,是民俗旅游成功开展的关键所在，因此个人觉得内蒙古政府应该好好抓住新时代下的产业晋级时机，全力打造生态内蒙，文化内蒙，旅游内蒙，将呼伦贝尔这颗璀璨的明珠推向世界，让它成为内蒙古文化产业的先头羊，只有开展新型产业，内蒙古才能防止重蹈南方诸多省份环境污染的后路，才能更好的走出一条新型工业化，产业化道路，也只有这样才能留住一片蓝天，守住一片绿土，对得起老祖宗留下的遗产。对于如何开发新时代下的文化旅游产业这个是

35、个常年被学长讨论的问题，我们不是这方面的专家因此没法给出答案，但是我们深知文化是旅游产品的灵魂，旅游产品的开发必须立足于人文旅游资的深开发，挖掘其文化精华，将文化的社会价值转化为旅游产品的经济价值。蒙兀文化，成吉思汗文化旅游资是呼伦贝尔以及内蒙古乃至中国的重要文化旅游资之一，应进展系统开发，实现其资优势向经济优势的转变，充分发挥其经济价值。蒙兀及成吉思汗文化旅游资的系统开发有助于内蒙占乃至中国进一步拓展旅游市场、丰富中国文化旅游产品的种类、优化旅游产品构造，也有助于实现内蒙古构建文化大区的目的。转眼间为期半个月的草原行-厦门大学鹭萌芽志愿队暑期大学生“三下乡”活动已经完毕，在内蒙古的这个夏天是

36、最让我思念的光阴，它给了我一个梦一样的夏天，蓝天，白云，草原，还有成群的牛羊犹如美丽的画卷一般深深印在了我的脑海里。我庆幸自己是厦门大学鹭萌芽团队的一员，更庆幸拥有这么一群来自大江南北的好朋友，在内蒙古呼伦贝尔大草原我们如同大家庭一般度过了一段永生难忘的生活。可以说，“三下乡”是我人生课堂中重要的一课，也是我人生中的一笔珍贵财富，更是我毕业后踏上社会的第一课，这次内蒙古之行正值我的大学毕业季，这给我的大学生涯里留下了激情的一笔，也为我四年的大学生活完美的画上了一个句号，绚丽而精彩。回想去年这个时候我们也是从湖南耒阳刚做完爱心活动不久，如今转眼间就一年过去了，去年的爱洒湘江变成了今年的鹭萌芽，不

37、同的人，不同的地点，不同的形式，但我们却拥有一样的一个目的公益！让爱传遍祖国大地！曾经有人问过我们为什么你们在厦门却非要选个这么远的地方呢？也许每个人的想法和世界观，价值观不一样，对待问题的思维也不一样，但是这个问题在我看来，我的答案是公益不在于间隔 ，而在于人心，也许这么长的路途花费不少，但是这一路上我们传播的理念却永远要高于我们的物质花费。说到这个疑问，令我想起来著名影视明星陈坤，他的之行，最终他写了一本书突然就走到了，这本书里他阐述了他这个背包行走在的行为是在传递一种正能量，一种精神的启发和传递一种寻找纯洁的内心世界的旅途，如今我们的鹭萌芽在内蒙古的“三下乡”活动其实也是一样的道理，我们

38、不远千里一路过来为的就是在这个行走的过程中传递一种正能量，一种让世人可以实在切身感受到的正能量，一种公益就在身边的感触。因此我们决然选择了远在祖国的北疆的呼伦贝尔草原，希望把我们公益的理念洒遍这片大草原，把正能量的精神像额尔古纳河一般贯穿于美丽的呼伦贝尔大草原！支教个人总结篇一：下乡支教个人总结 2023年的7月15日我们来到了清远英德的浛洸一中，在这我度过了09年暑假的最美妙光阴。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限的感动这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我承当的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因为我相信成长收获也多。 从方案开场着手写到最终的当地理论，风风雨雨

39、，一直努力 从一到达时的卫生清扫到最后的送车离别，点点滴滴，无限感动 从生疏相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久 还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀！不过我们齐齐清扫二小时搞定了全部卫生。比照下，真是有成就感啊！呵呵然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任交涉，开场繁忙咯。学校的主任很愿意帮助我们，谢谢主任了！这次下乡，费事主任很多事情了，主任很热心，总是尽最大的才能帮我们，非常感谢！在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦！吃饭前唱队歌，呵呵很开心！接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，解决支教组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有

40、开心，有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍 作为支教组组长，一开场去到发现学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排，重新设计、写教案。这让我很担忧、很着急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不经常和学生接触，一直为我们支教组的整个教学方案的安排而担忧。真的很愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的繁忙和问题要解决。我作为组长，一定要自己承当好，做好支教这一块的工作！虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其别人不是明显看到的努力；我们很团结，每天晚上都要进展小组讨论，互相帮助，共同解决问题。所

41、以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进展着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程的安排，还要管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来安排课程，也结合自愿原那么，希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目的之一。 最根本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心情，以最好的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、兴趣语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦！我一直相信多锻炼就会有进步！多努力就会有收获！重

42、新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和承受才能，又要想好讲授表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是！呵呵但我认为我这里在不知不觉中进步的。 这一次的下乡，我的大局部精力是在怎么处理一个组的事情，而在自己教学上没有特别的关注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课老师提出自己的意见和建议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助，互相进步。开场我在全组也进展了反思，得知自己与学生的接触并不多，之后进展改良，获得了很

43、多学生的友谊。然后在我们组的交流讨论中，我得知我上课应该多关注发言比较少、与老师少互动的学生，不无视每一个学生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我后期做到了。这是我的一个进步，呵呵自我表扬下 在生活上，我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我非常记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐呵呵饭桌上的玩笑，饭桌上的建议，就差点没有延伸到饭桌会议了，呵呵很开心！还特别记得我们的一次自己包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那个乐呀！哈哈还有吃西瓜！我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵与队友、组员的相处也很好！互相之间的微笑、鼓励，给了我很大的动力。我们

44、支教组一起共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但当我们中有人心情不好的时候，我们都会关心开导她，温暖她。真的很有幸和她们一起下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈，但我们一起走过了，我们收获了！值得！最后晚会后的深夜全队与指导老师一起聚餐庆贺很开心，我不会忘记！ 在情绪的管理上，我有时做得还是很不好的。一开场是着急、紧张，自然表现出的是很严肃，整天想着怎么解决问题，满脑子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一节课。有时候我还很挑剔，追求完美，要求比较多。还好有支教组的所有组员的支持，感想她们每一个！有时我也有委屈，被误会是件很不是滋味的事情，但是为了整个队伍的利益，不得不忍！

45、这次下乡或许在我情绪的管理上我有长进，懂得抑制住自己不好的情绪。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑对人，不管是谁，谁都会感到舒适的。特别要说的是，我在情绪很糟的时候，还要去上课，要去面对得意的学生们。我会很快的调整自己的情绪。我认为我不该用我不好的情绪去影响学生。而学生们得意的天真的表情也会让我的不良情绪消失。于是我会用热烈的笑脸对着学生们，灿烂地对着学生们笑，用最好的情绪上好每一次课。 篇二：2023年义务支教个人总结 光阴匆匆，10年湘西义务支教的情形还历历在目，09年二十天的支教竟也完毕了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往，到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教充满着

46、无限的憧憬、充满着大干一场的豪情，自己那么少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地对待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，认真分析p 、认真解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难；解决不了，赶紧寻找队员们的帮助。就这样，20天里，一直绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教完毕后，疲劳的神经终于松下来了，开场静静地回忆支教所有的点滴了： 早在寒假时，我就开场准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否认。从去年支教回来的半年里，我一直在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会因为我们的到来而

47、有多大改变吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经历的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。 但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会最大的一项工作，我必须组织这次义务支教，并保证它的顺利进展。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给

48、孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象，一定努力帮助贫困家庭的孩子联络资助 而如今以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。假如真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有意义的。这些设想可以使得否认支教的人重新审视支教。 刚到补抽乡，支教还没进展时就连续遇到了两个宏大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教方案必须跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过困难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支是怎样一个情景。不仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的困难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到快乐。 拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。 当地的孩子们虽是得意，但毕竟年纪小、不懂事，有很多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说谢谢，上课不敢发言 但经过不断地努力，我们欣喜地发如今路上时常能听到“老师