化学老师教学工作计划模板.doc
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1、化学老师教学工作方案模板一、指导思想以*理论、三个代表为主要方针,认真学习贯彻党的十六大精神,以新课改启动为主要契机,以进步自己的师德程度、教育教学效果为主要目的,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面进步自身的综合素质。严格遵守中小学老师职业道德标准要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,务实效为教学工作的根本原那么,以培养学生创新精神和理论才能为重点改革为契机,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育 。二、第一学期的教学工作方案:一个完好完善的工作方案,能保证教学工作的顺利开展和完美完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量
2、完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。三、 定时进展备课组活动,解决有关问题化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析p 讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。四、 积极抓好日常的教学工作程序,
3、确保教学工作的有效开展按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反响;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要到达一定的预期效果。五、积极参加教学改革工作,使学校的教研程度向更高处推进本学期学校推行
4、了多种的教学形式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期分别安排了XXX老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,XXX老师的新老师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资,使用启发式教学,充分表达以学生为主体的教学形式,不断进步自身的教学程度。五、以老带新,互相促进,互相进步。六、积极开展第二课堂活动,进步学生的化学意识我们科组的老师,在化学的教学改革,尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年老师锻炼与培养、优秀生培训与大面积进步教学质量等各个方面坚持改革,勇于探究,不断创新,在进步
5、教学质量和教学程度上获得了良好效果。在学校领导的正确指导下,在深化体会学校教研处的认真落实各项教学常规工作精神的根底上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,共同进步化学科的教学质量。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读化学老师教学工作方案样文一、指导思想以*理论、三个代表为主要方针,认真学习贯彻党的十六大精神,以新课改启动为主要契机,以进步自己的师德程度、教育教学效果为主要目的,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面进步自身的综合素质。严格遵守中小学老师职业道德标准要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,务实效为教学工作的根本原那么,以培养学生创新
6、精神和理论才能为重点改革为契机,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育 。二、第一学期的教学工作方案:一个完好完善的工作方案,能保证教学工作的顺利开展和完美完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。三、 定时进展备课组活动,解决有关问题化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析p 讨论研究,化学教
7、学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。四、 积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反响;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后
8、认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要到达一定的预期效果。五、积极参加教学改革工作,使学校的教研程度向更高处推进本学期学校推行了多种的教学形式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期分别安排了XXX老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,XXX老师的新老师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资,使用启发式教学,充分表达以学生为主体的教学形式,不断进步自身的教学程度。五、以老带新,互相促进,互
9、相进步。六、积极开展第二课堂活动,进步学生的化学意识我们科组的老师,在化学的教学改革,尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年老师锻炼与培养、优秀生培训与大面积进步教学质量等各个方面坚持改革,勇于探究,不断创新,在进步教学质量和教学程度上获得了良好效果。在学校领导的正确指导下,在深化体会学校教研处的认真落实各项教学常规工作精神的根底上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,共同进步化学科的教学质量。化学教学工作方案指导思想教学是一个塑造人类灵魂的过程,教学工作的效果直接关系到下一代人的成长,关系到中华民族的兴衰,所以我们要以“三个面向”为政治导向,使培养出来
10、的学生可以适应时代,并使他们在一定程度上可以超越时代,真正可以面向将来,面向现代化,同时在教学过程中,要努力去理论“三个代表”,去做学生的贴心人,积极投入到新课程改革的浪潮中去,将新课程的理念贯彻到教学理论中去,争取将教学工作推上一个新的台阶。我们的学生状况本期我所任教的几个班级中,班学生相对根底较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓重,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说,却是全校里较差的一个班,有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在生理上有一定的缺乏,而导致这些学
11、生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比拟大的学生,我们只能因材施教,对寄宿班和普通班做不同层次的要求,使学生可以各取所需,在不同层次上得到充分的开展,同时又能轻松适应较园生活,做到真以人为本。教材分析p 九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由七个单元组成:第一单元 走进化学世界 从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为根底的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地承受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣。第二单元 我们周围的空气 首先从学生最熟悉的物质空气着手,研究了空气的组成,学习了空气
12、中与人生命息息相关的一种气体氧气,并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元 自然界的水 从水的组成,导入到微观世界,理解了分子和原子,为使书本知识与理论有机地结合起来,又对水的净化与水资的保护进展了分析p 。第四单元 物质构成的奥秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下根底。第五单元 化学方程式 这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理,学会写化学方程式,并初步引入了化学计算。第六单元 碳和碳的氧化物 从学生比拟熟悉的碳元素组成的一些物质着手,对形成物质最多的一种元素进展学习,并探究了二氧化碳的制取。第七单元 燃料及其利用 从燃烧的现象开场,去
13、探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识,理解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。学习方法启发式教学,引导学生自主学习、合作学习、探究学习注重实验教学,进步学生动手操作才能,要使得学生能在实验中用探究的方法去学习,领会知识的内涵,同时在一定程度上可以学会去创造创造。教学目的化学是一门以实验为根底的自然科学,化学领域内的探究成果关系到消费力的开展,通过初中化学的教育,激发学生探究自然变化规律,加强学习化学深层理论打下坚实的根底,锻炼学生的独立操作才能,培养学生的阅读、考虑与理解才能,进步分析p 问题与解决问题的才能,使学生做到学一行,精一行,真正做到学以致用。课时安排走进化学世
14、界 小时我们周围的空气 6小时自然界的水 7小时物质构成的奥秘 8小时化学方程式 6小时碳和碳和氧化物 6小时燃料及其利用 5小时复习 5小时 高一化学教学工作方案模板一、指导思想坚持以进步教学工作质量为重点,实在加强教学研究和教改实验工作,进一步改良课堂教学方法,大力培养学生的学习才能、创新精神和综合素质。二、根本情况1、学生情况分析p 本学期任教高一年级3、4两个班,共有学生138人,班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和局部职高生,根底差、底子薄,想让他们对化学有兴趣并学好化学,以及明年选择理科,任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生,教学中要特别注意在
15、增进理解的根底上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对老师的亲近,让他们亲其师,信其道。2、教学情况分析p 对于高一新班,科任老师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯,并让他们明确知晓化学老师对他们的根本要求,知道他们可以做什么,不可以做什么。如规定要课前预习,课后复习,特别是没有预习时是不允许进实验室进展学生实验的,没有理由是不能不交作业的,上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记,准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生,将会利用周六对其培训。本学期的主要教学任务是必修1内容,既有根本理论和根本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教学中既要重视知识的把握,更应
16、重视科学方法的培养,科学态度的形成。三、本期教学目的1、思想教育目的面向全体学生,坚持全面开展,进一步进步学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能的学习,培养学生爱国精神与创新意识及辩证唯物观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点,要逐步引导学生树立远大理想,立志为祖国化学化工事业的开展作出新奉献。2、才能培养目的通过化学反响及其能量变化、物质的量等量论化学根本概念和根本理论的学习,培养学生良好辩证思维才能与逻辑推理才能;通过碱金属、卤素的学习,培养学生良好的观察才能、思维才能、分析p 问题与解决问题的才能以及根本化学实验技能。3、知识传授目的本学期通过有关化学根本
17、概念和元素根底知识的学习,首先让学生掌握物质的量这一根本概念并能灵敏运用;其次,通过氧化复原反响、离子反响知识的学习,要让学生结实掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。四、教材分析p 1、教学重点1根本理论的重点是氧化还反响、离子反响及物质的量等根本概念特别是物质的量,要注重化学用语的应用,化学计算技能的形成和进步。2元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是灵敏运用有关知识解决实际问题的才能。3实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制2、教学难点1氧化复原的根本概念及应用。2物质的量概念的建立及
18、计算。3、互相联络本学期是学生从初中进入高中的第一学期,学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境,老师要协助班主任逐渐让学生从过分关心的初中阶段改变过来,以培养学生自己独立解决问题的才能。其次,要较快解决高中课时容量与难度比初中大,老师的教学节奏比初中会快,作业比初中多的现状,以尽快适应高中的学习生活。五、进步教学质量的措施1、坚持按教学方案授课,科学安排教学内容,不随意拓宽教学内容。教学中注重根底知识与根本技能的培养,课堂中坚持以学生为中心。老师要突出合作者、帮助者、引导者的角色,要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。2、认真分析p 学生学习状况,注重培养学生的学习才能和运用根本知识分
19、析p 问题解决问题的才能,不断进步课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话,多理解学生对化学教学的意见和建议。3、加强实验研究,重视实验教学,增加学生动手时机,培养学生理论才能。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段,联络社会生活实际,培养学生的环境意识。建议学校开放实验室,作为科任老师可协助实验员开展对学生进展实验辅导。4、积极运用现代教育技术手段进展教学,以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑,以加强对学生的个别辅导,及时解决教学中存在的问题。5、加强平时的复习稳固,加强平时考察,通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时稳固和逐步系统化,在才能上得到进步。
20、不主张以多做练习的方式来进步解题技巧,而是要通过方法与技能的学习进步学生的才能本位,要通过才能培养来进步学生分析p 问题、解决问题的才能,6、利用周六积极开展化学课外活动,让对化学有兴趣并学有余力学生进展超前学习,本学期的目的是学完高一第一册教材,并通过辅助练习不断进步分析p 问题与解决问题的才能。7、主张学生至少有一本化学教辅书,以弥补教材习题的缺乏;主张学生订一份中学生化学报这类的报刊,以扩大自己的知识面;主张每周检查一次学生课堂笔记,以养成良好的学习习惯。化学教学工作方案范文指导思想教学是一个塑造人类灵魂的过程,教学工作的效果直接关系到下一代人的成长,关系到中华民族的兴衰,所以我们要以“
21、三个面向”为政治导向,使培养出来的学生可以适应时代,并使他们在一定程度上可以超越时代,真正可以面向将来,面向现代化,同时在教学过程中,要努力去理论“三个代表”,去做学生的贴心人,积极投入到新课程改革的浪潮中去,将新课程的理念贯彻到教学理论中去,争取将教学工作推上一个新的台阶。我们的学生状况本期我所任教的几个班级中,班学生相对根底较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓重,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说,却是全校里较差的一个班,有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在
22、生理上有一定的缺乏,而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比拟大的学生,我们只能因材施教,对寄宿班和普通班做不同层次的要求,使学生可以各取所需,在不同层次上得到充分的开展,同时又能轻松适应较园生活,做到真以人为本。教材分析p 九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由七个单元组成:第一单元 走进化学世界 从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为根底的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地承受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣。第二单元 我们周围的空气 首先从学生最熟悉的物质空气着
23、手,研究了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体氧气,并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元 自然界的水 从水的组成,导入到微观世界,理解了分子和原子,为使书本知识与理论有机地结合起来,又对水的净化与水资的保护进展了分析p 。第四单元 物质构成的奥秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下根底。第五单元 化学方程式 这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理,学会写化学方程式,并初步引入了化学计算。第六单元 碳和碳的氧化物 从学生比拟熟悉的碳元素组成的一些物质着手,对形成物质最多的一种元素进展学习,并探究了二氧化碳的制取。第七单元 燃
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