大学毕业生会计实习总结范文.doc
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1、大学毕业生会计实_结范文大学毕业生会计实_结范文。实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在理论中理解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也翻开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底。而会计是指对详细事物进展计算、记录、搜集他们的有关数据资料,通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,进步经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越开展会计工作就显得越重要。会计工作在进步经济在企业的经营管理中起着重要的作用,其开展动力来自两个方面:一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。
2、前者是更根本的动力,它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来,以计算机技术为代表的信息技术_对人类社会的开展产生了深远的影响,信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里,无论是社会经济环境,还是信息使用者的信息需要,都在发生着深化变化。此次实习的详细内容为:一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。1、原始凭证:是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始根据的证明文件,其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为:原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的根本内容(对经济业务的根本内容应从定性和定量两个方面给予说明,如
3、购置商品的名称、数量、单价和金额等),填制单位及有关人员的签章。2、记帐凭证:记帐凭证是登记帐薄的直接根据,在实行计算机处理帐务后,电子帐薄的准确和完好性完全依赖于记帐凭证,操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容:凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。二、根据会计凭证登记日记帐。日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中,日记帐由计算机自动登记,日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐,要求系统初始化时,现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记,即说明
4、该科目要登记日记帐。三、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。明细分类帐薄亦称明细帐,它是根据明细分类帐户开设帐页进展明细分类登记的一种帐薄,输入记帐凭证后操作计算机那么自动登记明细帐。四、根据记账凭证及明细帐计算产品本钱。根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的本钱。五、根据记账凭证编科目汇总表。科目汇总表也由凭证文件生成,其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期那么计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。六、根据科目汇总表登记总帐。根据得出的科目汇总表操作计算机,计算机产生出对应的总帐。七、对帐(编试算平衡表)。对帐是对帐薄数据进展核对,以检查记帐是否正确,以及帐薄是否平衡
5、。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进展平衡检验,并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后,只要记帐凭证录入正确,计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的,但由于非法操作,计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏,因此引起帐帐不符,为保证帐证相符,应经常进展对帐,每月至少一次,一般在月末结帐前进展。八、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表;将十二月月初数视为年初数,本月视为本年数编制会计报表。通过此次实习,不仅培养了我的实际动手才能,增加了实际的操作经历,缩短了
6、抽象的课本知识与实际工作的间隔 ,对实际的财务工作的有了一个新的开场;同时也让我认识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处;一、共同点为:1、无论是传统手工会计和电算化会计其最终目的仍是为了加强经营管理,提供会计信息,参与经济决策,进步经济效益。2、传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规,会计法规是会计工作的重要根据。3、传统手工会计和电算化会计都遵循根本的会计理论与会计方法及会计准那么。4、传统手工会计和电算化会计根本功能一样,根本功能为:信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。5、保存会计档案。6、编制会计报表。二、不同点为:1、运算工具不同传统
7、手工会计运算工具是算盘或电子计算器等,计算过程每运算一次要重复一次,由于不能存储运算结果,人要边算边记录,工作量大,速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机,数据处理由计算机完成,能自动及时的存储运算结果,人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。2、信息载体不同;传统手工会计所有信息都以纸张为载体,占用空间大,不易保管,查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外,均可用磁盘、磁带做信息载体,它占用空间小,保管容易,查找方便。3、帐薄规那么不同;传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式帐册,明细帐要用活页式帐册;帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正;帐页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采用
8、传统手工会计中的一套改错方案,但凡登记过帐的数据,不得更改(当然还是要辅以技术控制),即使有错,只能采用输入“更改凭证”加以改正,以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理。4、帐务的处理程序(会计核算形式)不同传统手工会计处理帐务的程序有4种,但都防止不了重复转抄与计算的根本弱点,伴之而来的是人员与环节的增多和过失的增多。成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一形式来处理不同企业的会计业务,本钱核算程序以软件固化形式在计算机里,从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后,而任何要求的输出都能得到满足。5、会计工作组织体制不同;传统手工会计的会计组织工作以会计事物的不同性质作为
9、制定的主要根据;电算化会计组织体制以数据的不同形态做为制定的主要根据。6、人员结果不同;传统手工会计中的人员均是会计专业人员,其中的权威应是会计师;电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成,其中权威应为掌握电算化会计中级的会计师。7、内部控制不同;传统手工会计对会计凭证的正确性,一般从【摘要】:p 内容、数量、单价、金额、会计科目等工程来审核;对帐户的正确性一般从三套帐的互相核对来验证;还通过帐证相符、帐帐相符、帐实相符等内部控制方式来保证数据的正确,堵塞破绽。电算化会计由于帐务处理程序和会计工作组体制的变化,除原始数据的搜集、审核、编码由原会计人员进展外,其余的处
10、理都由计算机部门负责。内部控制方式局部被计算机技术替代,由手工控制转为人机控制。以上种种区别,集于一点,就是由于电算化会计数据处理方式的改变,引起了传统手工会计各个方面的变化,这一变化将使得系统功能更为加强,系统构造更为合理,系统管理更为完善。会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用,首先带来数据处理工具的改变,也带来了信息载体的变化,电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生宏大的影响,从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的标准化、标准化,通用化促进着管理的现代化。作为自身而言,处在这个与时俱进的经济大潮时代,作为一名财会专业的学员,在校学习期间应更好的学
11、好财会专业里的专业知识,打好理论根底;在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的时机,总结实际操作中的经历和积累学习中自身的缺乏,亲密关注和理解会计工作开展的最新动向,为以后即将从事的会计工作打下坚实的根底,当自己走出校园,成为一名名副其实的财会专业人才,在大浪淘沙中让自己可以找到自己屹立之地,让自己的所学为社会经济作出自己应有的奉献。大学毕业生实_结初春时节,我到公司实习,担任办公室助理,主要负责收发 、复印、打印及文字录入等工作。在实习期间,我接触了一些办公用品,如 机、碎纸机、打印机、扫描仪等,掌握了这些机器的根本操作,理解了公司办公的根本情况。同时在此期间我也学到了许多很有用的东西。实
12、习之初,进入生疏的环境我有些紧张,很多事物没见过、不理解或者不熟悉,加之任务比拟琐碎繁杂,所以遇到问题我常常会手忙脚乱。不过周围的老师们对于我这门外汉都是有问必答,细心讲解,甚至手把手的教我,教我如何把事情划分出主次、条理。其实说着容易,做着难。每天要收发 、信件,处理废旧纸张,接待客人,接听 ,手头常有一大堆事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位,把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司要举行xx会,需要复印大量的资料,这时候就需要有条理,每份资料分别印刷,清点数量,一张都不能错漏。这时候就要渐渐来,一点点完成。保证每份资料的完好和质量。“分主次,有条理”是做好事情的关
13、键,这次实习让我更加深了对这句话的理解。我所在的部门是这家公司的xx部,虽然和我所学专业严密相关,但把书本上的知识转化为理论确实还很多东西需要学习。这次实习是我步入社会前的第一课,我如何待人接物,如何处理各种事情。虽然在短短的几个月时间里我只能理解工作的一个侧面,学习的也只是一些处理事物的根本方法,但这些对于我来说还是受益终身的。在将来我会抱着谦虚慎重的态度,无论大小认真踏实的完成每一件事,走好每一步。大学毕业生实_结范文范文按照院xx系的统一部署和要求,我的xx学院寒假社会理论活动于XX年7月20日开场,主要开展家电维修等活动。现将这次社会理论的相关情况报告如下:一,理论内容和过程。7月22
14、号上午,我来到了杨楼乡,我的第一站是杨楼乡的中心杨楼村。在这里,我受到了村委会干部和乡亲们的热情欢送。熟悉了环境以后,我很快以村委会为根据地展开了我的维修活动。因为我是义务为乡亲们效劳,所以受到大家的热烈欢送。没多久,乡亲们就纷纷拿来了电视机、电扇、电饭锅、洗衣机、影碟机等家用电器。对于送来的每个电器,同学们都全力以赴,使出自己的浑身解数,真正做到了令群众满意。在杨楼村的维修活动总共持续了三天,根本上满足了乡亲们的需求。我的理论活动的第二站是石台村,她是有着2XX年历史的村庄,因此可以在这里为乡亲们效劳,我内心充满了喜悦和冲动,感到无尚的荣耀。在石台村效劳期间,我更加认真努力,圆满完成了既定的
15、理论任务。二,理论感受我这次下乡活动不仅仅是简单的维修效劳、文艺演出和社会调查。在这里,我学到了许多在学校学不到的东西。使我这些天天呆在校园里的只知读书的大学生有时机进一步理解社会。通过和社会上的人交流和沟通。使我对这个错综复杂的大千世界有了新的认识。我家电维修组在理论活动中理解到,地处山区的杨楼乡经济开展程度还较低,工业根底薄弱,整个杨楼乡还没有较大的工业企业。交通条件开展较慢,这也是制约经济开展和群众生活改善的一个重要因素。受地形和资金短缺的影响,有些村还没有通上公路,真的是“晴天一身土,雨天一身泥”。村里有些头脑的人都到山外或者市区作生意打工去了。许多家庭的生活程度刚刚到达温饱。许多年轻
16、的姑娘都嫁到外面去了。虽然村里的根底条件较差,但是这里的农村党员干部却非常敬业,积极带着村民利用现有的条件努力开展经济,进步进步群众生活程度,丰富群众文化生活。作为在校大学生,在这次活动中我深深感受到知识的重要性。尤其是在文化程度不高的农村,仅有勤劳的双手是不够的,科学文化技术尤其显得重要。我学校的许多都是从农村出来的,家乡的经济程度也并不高,许多同学都是家里东拼西凑甚至是贷款才把学费勉强交上的。三年之后,假如我没有过硬的文化根底和专业技术知识,将来就不可能在竞争剧烈的现代社会作出一番事业,甚至连自己的生存问题都解决不了。但是许多同学却整日在校园里无所视事,稀里糊涂,浑浑噩噩的浪费青春。想到这
17、里,我不禁为这些同学担忧,将来走向社会时,他们该怎么办?难道还要靠父母养活一辈子不成?在今后的大学生活中,我不仅自己要加倍努力,好好学习,不断的丰富和完善自己,而且要提醒身边的同学,珍惜在学校的珍贵学习时机,人生苦短,光阴易逝,少年不努力,老大徒伤悲,别等到毕业时两手空空却无以回报父母时才知道懊悔,因为人生不能重来。虽然我的根底差,但是只要下定决心,刻苦拼搏,终会获得令人满意的成绩。社会理论是一种动力。看到在土地上耕种的农民,在工地上挥汗的工人,在边防上守卫的战士,我明白了书桌的分量,一种强烈的责任感油然而生,是人民哺育了我,培养了我,给了我知识和一切。作为一名大学生,在祖国需要的时候,我会无
18、条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。社会理论是体味人生的“百味筒。”要想体味一下生活的酸甜苦辣咸,那就请你自己参加一次理论效劳吧,我保证你一定会不枉此行,个中滋味只有亲身参与才能体会的到。社会理论是验证实力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台,我才真正体验到自身知识的欠缺,才能的有限。任何理论知识只有与理论亲密结合,才能真正发挥它的价值。行不行,理论中看!“纸上得来终觉浅,投身理论觅真知”。我欣喜地看到,经过社会理论的磨练,同学们变得更加成熟、更加自信,校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好气氛。我有理由相信,当代青年大学生有实力承当的起将来建立国家的重任,追求进步,刻苦求知,勤于理论,全面成
19、才必将成为广阔青年学生的共同心声和行动!大学毕业生老师实_结范文xx年4月14日,这是个值得纪念的日子,因为这天标志着我在景东小学开场的语文老师实习生涯。我是跟着师傅凌老师学习的,我师傅是个语文教学工作经历丰富,工作认真踏实,严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课,她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思。整个实习过程安排严谨,工作到位。为期两个多月的实习过程中,我在五2班上了近10节课。如语言大师、关羽刮骨疗毒、一曲胡笳救孤城、六个孩子的故事、奴隶英雄、天窗、莫伯桑拜师、母校等等。每次课前,师傅都让我先仔细研读教材,在反复朗读课文的根底上,根据单元目的、课文训练重点设计教学环节。每节
20、课后,师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价,并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与缺乏,特别针对不尽理想的环节进展课后反思、教学环节重建,这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步。当然,在自己上课的同时,我也听了40多节课,其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习,他校的语文教学方式和特色给我留下了深化的印象。如今临近实习完毕,感觉到受益匪浅,现做以下总结。校长在青年老师培训的课程中,强调教书育人,先育人后教书。我颇有感受,一样是德和才,先要做一个思想端正的人,然
21、后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用,成为祖国将来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段,而老师也是重要的引导者,起到关键的模范作用。面对一个班级群体,我知道不能只看到学习成绩好的学生。我们要有师德,那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但是对于特殊的学生,我们又要赋予更多的爱心。深化理解学生的详细情况,理解特殊学生的反常原因,是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。在我们五2班,每日的相处过程中,我也发现了特别的学生。像孙奕航,他上课的时候,无论他坐在哪里,都喜欢和别人说话。作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好,所以也会出现被欺负的时候,但他也会时不时
22、捅篓子去欺负其别人。经过仔细观察,我发现他对于老师还是很尊敬的,每次放学回家,他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言,看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他,他就会在下次作业时给我另一个惊喜。假如他被人欺负,我都进展公正地批评,对事不对人。当然,偶然他也会不小心在嬉闹中让女生哭,看到他一脸为难的表情,也看到他不是成心的。我也不批评他,对他说:“你啊是个男子汉。”女孩子因为他哭了,他道个歉没什么的。他就会乖乖抱歉,仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为,也只能严厉批评了。像我们班这样特别的学生很多。但是他们或者爱劳动,或者爱好运动等等,虽然学习并不是很好,但他们有自己的闪光点,
23、他们在我眼里,也是好学生。像这次期末考试,在师傅鼓励何豪杰后,他是那么的努力劳动,桌椅排得整整齐齐,最后的期末考试还考出了意想不到的好成绩74,这对于一个平时经常是40分的同学,不能不说是一次飞跃所以,老师在学生面前扮演的角色是非常重要的。我们的鼓励和批评,甚至是一个眼神都可能带给他们莫大的影响。育人第一,教书就是对老师提出的自身要求。如何教好语文课,这是对一个即将从事语文教学的我来说是至关重要的。我需要先对语文教学课堂有相应的掌握。所以,一开场我就跟着师傅反复的听课。掌握师傅的课堂教学方式并学会擅长处理每一个教学环节。比方确认自己提的问题是否简洁明了、学生答复下列问题是否完好、是否在老师允许
24、讨论后才行动、自己的仪态仪表等等。同时,在课堂教学方面,师傅会详细告知这样做的目的。比方何时齐读何时自读,为何选择讨论形式进展,为何采取生生评,如何针对于学生的答复给予适当的评论等等。在一段时间的听课后,师傅开场让我上课,自己那么从旁指导。让我印象最深的是第一次上课。由于我没有意识到周一刚来,对于上周五的预习学生几乎没有印象了。所以尽管我细心准备,但课堂还是不够活泼,这次对我打击很大。看到瞿瞿和严严的绝望的眼神,我更加对自己没信心了,虽然我觉得尽管课堂反响不是很大,但教学准备还是很充分的。后来师傅给了我莫大的鼓励,我差点快哭了。然后我们一起做了点评,发现了课堂教学中的缺乏,并严格做了反思。教课
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