学校教学工作总结推荐.doc

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1、学校教学工作总结推荐学校教学工作总结推荐。本学期，我校教学工作紧紧围绕陈校长提出的“落实铺路，创新开展” 的工作思路，以“推行实效化管理”为主线，坚持以人为本的根本理念，注重学校制度建立，不断深化管理，努力实现学校有序、稳定、良性开展，全面进步教育教学质量。一、育人先育师，教育德为先首先抓好老师队伍建立，有什么样的老师就有什么样的学生，老师是学生行为的典范，要想教育好学生首先要求老师要为人师表，因此育人必须先育师，我们制定和修订了各项管理制度，做到工作有章可循。提出政治学习、业务学习、师德教育的方案要求;坚持贯彻落实中小学老师职业道德标准，根据昌邑市实验中学、外国语学校教职工绩效工资考核方法严

2、格实行量化考核，建有完好的老师业务考核档案。开学以来，我校在师德建立方面主要做了如下几方面的工作。1、组织老师有方案地进展政治理论学习，有笔记;有心得体会、自查报告。2、开展师德师风问卷调查，课堂满意度调查和家长满意度调查。承受家长、学生和社会监视。学校师德典型事迹层出不穷，如：冯淑英、君等老师在教育岗位上悉心育人，爱岗敬业，无私奉献。她们用爱塑造爱，用心雕塑心，做学生的贴心人。再如领导和班主任全天候值日，每天从清晨学生起床到晚自习后学生就寝.值班领导和班主任是风雨无阻，持之以恒的坚持着。学校领导起到了模范带头作用。二、管理看细节，细节定成败教学是细节工作，没有轰轰烈烈，正如田里的禾苗一样，不

3、见其增，日有所长。1、重视理论学习外国语学校是一所年轻的学校，随着课程改革的不断深化开展，特别是新课标、新教材施行以来，我们深感现有的师资程度和老师的教育观念难以适应新形势的需要，根据学校实际情况我们制定了老师培训方案，采取了定时间、定人员、定内容的方法，组织老师认真学习“新课标”、“新教材”和345高效课堂教学形式等有关课改方面的资料，每位老师都做到：有学习笔记、有学习体会，每学期每位老师的学习笔记不少于一万字。同时，我们还组织老师参加上级的各种培训活动，安排外派老师在教研组内做好传达学习，组织校内业务培训。通过一系列的活动，进步了老师的理论程度。2、进步老师队伍素质老师队伍的素质和业务程度

4、是进步学校教学质量的关键。为进步老师队伍的整体素质，每个教研组相应开展了一系列的校本教研活动，加强常态教研，突出实效性、时效性。落实周二校本教研制度，每周二上午，教研组长把本周教研活动详细安排上交教务处审核，结合学校工作安排，扎扎实实地开展校本教研活动。各个教研组充分发挥职能，通过学习、听课、理论研讨等各种形式促进老师之间的互动学习，做到每周有活动，有记录。使老师在学习中研讨，理论中总结，总结中进步。并在理论中找出最关键、最困惑、最有价值的教学问题，针对自己的实际情况，教研组中进展交互式讨论，开放式探究，使老师既研究了自己，又分享了别人成长的经历，进步了自我反思才能。针对我校新老师较多，教学经

5、历缺乏，业务素质有待进步的实际情况，学期开场，我校把培养新老师纳入工作重点。除积极参加上级组织的各项学习研讨活动外，实行新老结对，开展“青蓝工程”。新老师积极向老老师请教备课形式，深化到课堂学习授课技巧，老老师对结对老师悉心传授教学经历，精心进展课堂辅导，开学以来通过组织新老师说课、预约听课，参加课堂教学大赛、阶段总结反思等活动，年轻老师迅速成长起来，业务程度不断得到进步，在期中质量检测中，局部新老师成绩突出，做到了青出于蓝而胜于蓝，例如：张宁宁、刘以博，王美灵、曹军、卢春蕾、韩春蕾、杨得祥、刘以博、于晓东等老师 。施行“名师工程”。鼓励老师制定个人三年成长规划，记录和催促自己的成长。在学校范

6、围内，以课堂大赛为根据继续评选“课堂教学改革先进个人”、以期中、期末质量检测为标准，评选“优胜学科老师”，并发挥其示范作用，在教研组内和学校范围内进展优秀学科老师经历交流，传经送宝。鼓励并积极推荐老师尤其是年轻老师参加上级教育主管部门举行的能手优质课评选(本学期我校有7人分别参加了市县两级能手优质课评选，其中陈肖荣老师获潍坊市物理学科优质课二等奖。)，借此打造“名师”团队，搞好名师梯队建立，以适应外国语学校的长远开展。3、注重常规管理，全面进步教学质量教学工作是学校工作的中心，在教学工作中我校着重抓了老师“四个意识”的树立：一是质量意识，二是忧患意识，三是集体意识，四是改革意识。学校注重从严从

7、实抓教学工作，如学校领导兼课，学校领导包靠级部教研组，坚持领导听课评课，每学期听课不少于50节，理解老师的教学情况，讨论课堂教学方法，有的放矢地指导老师教学活动。(1)、全面落实课程方案。我们做到了“三开”，即：开齐课程、开足课时、开好课程，让课程方案真正落到实处。(3)、加强教学过程管理首先，备好课是上好课的前提。我们利用集体备课时间，安排中心发言人，组织学科老师对教材的重点难点、思想教育浸透点、思维才能培养点、创新学习支撑点，进展详细研究，作为老师备课的根据。然后，再让老师根据自己的教学风格写出教案。备课时做到“四备”：备教材，理解知识的来龙去脉，明确教学目的;备学生，理解学生的现状，找准

8、教学的起点;备教法，预设教学情境，做好学法指导;备环节，设置教学流程，保持教学过程的贯穿性和科学性。开学以来，我们严格执行“3、4、5”教学形式，各教研组分配到人，编制了高质量、适用性强的学案，做到上课老师有教案，学生有学案，大大进步了课堂教学效率。其次，抓好课堂教学。我们先后组织了新手上路预约听课，专家讲座、第四届“烛光杯”课堂教学大赛，校级优质课展示等一系列教学活动。促进我校老师整体教学才能的进步。走进我校的课堂，看到的是学生自主建构、合作探究的热闹场面，听到的是学生充满激情的陈述、老师恰到好处的点拨，感受到的是学生自信的态度、乐观的情绪，课堂成为学生探求知识的乐土、激情燃烧的热土、播种希

9、望的沃土。每位老师都做到认真上好每一节课，突出小组互助合作和345优质高效课堂教学形式，做好引领和组织，面向全体学生，充分应用多媒表达代教育技术手段，整合各种课程资，运用合适学生开展的教学方法和形式进展教学，重视学生创新精神和理论才能的培养，极大地进步了课堂教学质量，本学期，在市教研室组织的教学质量检测中，我校夺得全市第一名。第三、加强教学常规检查，除了每学期至少要进展两次的教学常规材料检查外，我们重点加强了先周备课和备教一致化检查。教研组每周进展组内先周备课检查，及时催促老师搞好教学常规。我们持续推行领导班子推门听课，检查老师的“备教一致”，教务处事先不予以通知，由听课领导下课后查看授课老师

10、的教案，看老师是否是在充分准备的情况下走上的讲台，看课堂教学是否富有成效，并及时进展反响。常规检查中发现，金秀梅、夏伟圣、张小梅等老师备课非常认真，值得全体老师学习。第四、严格执行阶段质量检测，以测促教，以测促学。施行每月及期中期末质量检测评价制度，及时理解掌控教情和学情，及时调控教学进程。认真组织每次检测的命题、考试、评卷等工作，教务处做好审核，通过召开班教导会做好质量分析p 和反思总结，及时发现问题，及时研究对策，快速做出反响。三、教育教学成果显著。一学期以来，我校年轻老师素质得到极大的进步，市教研室组织的质量检测获全市第一，诗意作业，教学改革的新思维、小组合作的有效性研究参加教育创新燎原

11、奖复评，小组合作学习的有效性研究课题顺利结题,闲暇教育材料参加潍坊市先进学校复评。微机竞赛，陈常收同学进入复赛并获昌邑市一等奖，校本教材托起明天的太阳获昌邑市一等奖，另外，本学期截至如今，我校老师有 20篇文章在各级各类报刊发表，有 162篇论文在省市县级论文评选中获奖。有10人次为市县两级教学研讨提供公开课，有11位老师在实验教学和信息技术优质课、论文评选中获奖，有2件实验教学作品获省创新实验展示(1月23-25号)，有2人被评为昌邑市优秀老师。由于教学工作成绩突出，学校被昌邑市教育局授予教育教学先进单位荣誉称号。校本教材读书、启智、明德一书已编辑出版。四、存在的问题和改良措施1、针对个别老

12、师纪律散漫和教学根本功有待提升的现象，进一步加强老师队伍建立，进步老师素质。2、本学期教研室进展的教学质量检测，我校尽管夺得全市总分第一，但没有一科获得第一，说明我们高度重视了师生整体素质的进步，没有使我校的学科优势突出出来。今后需进一步加强教育教学管理，进步老师课堂教学程度，重点是把握课堂改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，实在进步教学质量。3、进一步改善办学条件与环境，如搞好实验和信息技术教学，为学校可持续开展创造可靠的物质和技术保障。4、新的学期里，我们还要进一步思索推进学校教学改革的方法和措施，如：如何让作业改革和兴趣小组辅导及学校

13、课程有机结合，成为我校教学改革的一个闪光点，提升教学改革的品质和特色。5、由于自己经历缺乏，尤其是应付各种名目的上级检查时出现了一些失误，需认真反思，加强学习，争取新学期各项工作做得更好。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读教育教学工作总结推荐时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样完毕了， 回忆一个学期来的语文教学工作理论，我本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克制困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和开展

14、起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。一、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我们非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设

15、计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知

16、，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中

17、抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读水浒传、三国演义等课外书

18、；通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。新世纪的语文教学面临很大的挑战，在教学时要注意充分发挥学生的主体作用，放手开展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗！教学工作方案一、 学生根本情况分析p 本班学生共9人，其中8名男生，1名女生。由于这些学生根本是转学新生，其根底参差不齐,故前半段应先理解学生的根本情况.着重于语文学习方法的培养，养成了一些良好的学习习惯并继续进展培养稳固。二、 教学目的及要求中年级是小学语文学习由第一学

19、段向第三学段过渡阶段。在语文素养的形成开展进程中占有重要地位。课程标准第二学段的阶段目的要求学生：1、有初步的独立识字才能，养成主动识字的习惯，能标准、端正、整洁地书写正楷字。2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与别人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩语段，在诵读过程中体验情感，领悟内容。3、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。4、在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，详细生动地讲述故事。5、能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社

20、会，运用书面和口头结合的方式表达自己的观察所得，尝试运用语文知识和才能解决简单问题。要求：(1)、学生对作品的感受渐接近作品本身传达的思想感情。(2)、可以“悟“出一些学习语文的规律，学习一些必需的语文根本知识。(3)、应具备一定的独立学习语文的才能，不断激活学生已有的学习经历，发现规律，迁移运用。三、 教材分析p 本册教采用主题单元的形式，每个单元包括二至三篇主体课文和一个习作及练习。本册共7个主题单元，以学生语文理论活动为核心，采用合适学生认知程度的主题或情境，从学生的自主学习出发；这些单元与学生的经历世界和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文理论活动，以激发学生兴趣，进

21、步学生的语文综合素养。一生字新词和句子的学习。1、学写“摘录笔记”从上期的激发兴趣，养成习惯，教给方法这三方向本期的随时写、经常写的习惯培养落实。2、必要的语文根底知识要落实。二阅读本册教材共有23篇主体课文，篇幅不长，但阅读量较大。在本期的教学中，努力少做题，多读书，读好书，读整本的书。扩大学生的阅读量，抓好阅读的主阵地。在语文根底知识的学习中，总的原那么是“有用、精要、好懂。”阅读评价的重点在积累、情感体验、独立阅读才能、阅读习惯等方面。情感体验的评价应与朗读，课堂交流，习作的评价结合起来。独立阅读才能的形成是渐进的过程。在阅读教学中，无论考虑讨论什么问题，都要立足于自读，自己产生问题，引

22、起考虑。三习作教材重视在围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达理论中学会表达。在阅读教学和课后考虑题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法.从培养表达才能的角度看，写作是一项非常复杂的综合性劳动，不能简化为“制模-铸造”这样的过程，学生要经过理论-认识-再理论-再认识的过程，屡次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的经历，情感世界出发，根据学生的意愿和才能，相机诱导，循循善诱。习作修改：要特别重视修改，把它看作进步学生表达才能的重要理论活动，同时，老师还要引导学生重视修改，养成

23、修改习作的习惯。四口语交际和综合性学习。1、做做重点发言人。2、做讨论的主持人。3、分辨讨论中的不同意见，与不同的意见交流，正确对待反对意见。目的是让学生树立对方意识，进步分析p ，判断综合的才能。四、 教学的重难点教学重点：指导学生进展阅读方法的学习，加强对学生阅读的指导，积累词和句，培养学生正确运用语言文字的才能和良好的语言习惯。教学难点：四年级是中段向高段过渡的重要时期，如何实现从识字教学为重点向高段阅读教学跨进，其中包括阅读方法的指导，阅读习惯的培养都关系着学生语言学习的质量。在课堂教学中，将以学生以上的问题作为难点，在教学中努力探究理论。五、 教学措施的主攻方向根据新课程标准的要求、

24、教材内容及学生的实际情况，在教学过程中，我将如何进步课堂教学效率，建构灵敏高效的课堂构造作为本期教学改革的主攻方向。主要从有效备课，高效课堂教学，有目的和针对性的课后反思着手，常理论，多考虑，争取有所获。教育教学工作总结推荐学校总体教学工作总结在本学期里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学老师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经历，并注意不断阅读有关教育教学理念和理论的书籍，充实自我。一、 思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以_同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律;教育目的

25、明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。二、教学方面1、备课我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神本质。然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造

26、性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时，注意对学困生进展面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。3、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时修改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。三、个人学习我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。积极进展学历进修学习。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮助其他同志制作

27、课件，上网查找资料等等。积四、努力方向1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的小学老师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好

28、工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学老师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。学校体育教学工作总结一学期来,在区教委的正确领导，校长的总体布置下，坚持德、智、体全面开展的正确方向，明确全民健身方案，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的施行，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的开展，丰富了校园生

29、活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现把一学期的工作总结如下：一、获得成绩1、我校领导坚持正确的教育方针，为进步我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探究教育教学经历。并积极筹措资金,联络中国挪动公司为我校提供赞助,投入到学校的体育设施中，添置了足球比赛用球、足球服、田径服等设施，为学校各项体育活动的开展和比赛做好了充分的准备。2、学校各项体育活动都有工作方案，具有轻重、主次之分，分管到位，并实在施行。3月初,积极进展了两操一拳的教学与比赛,获得镇教委的一致好评；4月中旬,参加了高新区首届足球联赛,获得男子第三名的好成绩；5月上旬，成功地组织了“爱祖国迎奥运”体育节的各项比赛；6

30、月中旬，成功地组织了校班级女足对抗赛，为下一步的训练和选材打下了良好的根底；6月底，做好小五体育达标合档案整理工作；7月初，做好学期总结工作。同时，认真做好了田径队的训练和校群众体育活动的开展。3、体育老师具有较强的事业心，现有两位专职体育老师，都具有良好的职业道德，上进心强，工作认真务实，以校为家。为搞好学校的训练、比赛、档案等工作每天早出晚归，牺牲了无数个双休日。在课堂教学中也主动承当学校分配的任务，由于素质教育的改革，本学期体育课加大了课时量，三个人的工作量我们两个人也努力的顺利完成，同时帮助学校做些力所能及的事务，团结同事，爱岗敬业。重视课堂教学，注重学生的才能培养和素质的开展，上课标

31、准、认真，严格执行教育常规。4、认真带好学校的体育训练队田径队、足球队，训练科学、刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，下一目的是在区运会的比赛中获得优异成绩。5、认真组织和管理学校的两操两课，工作落实，职责到人。制定了详细的考核评比制度，并落实检查、考核。二、缺乏之处:1、体育老师的业训程度还有待进步；2、老师的业务钻研时间不够多。三、改良措施1、加强理论学习2、多于同行交流、讨论3、积极外出听课、学习4、注重利用网络资学习5、充分利用时间，挤时间钻研业务总之，我校的体育工作正向着标准化、制度化的方向开展。但同时也应看到缺乏 ：这些都将在以后的工作中逐渐改良和进步。我相信

32、，付出总会有回报，并在以后的工作中更加努力，是我校的体育工作再上一个新的台阶。学校中学教学工作总结篇一：学校中学教学工作总结20xx-20xx第一学期 本学期我校坚持以教学工作为中心，以_理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学开展观思想，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，努力进步教学质量，加快教学开展。一、加强学习，树立新的理念1、学习新课程，推进课程改革，更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有

33、机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将一轮课程改革视为一次难得的开展机遇，将理论学习联络到实际的教学活动中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有创新意识和创造才能的人。3、确立了“一切为了学生的开展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，成认学生个性差异，施行因材施教的教学原那么，相信学生都存在开展潜能，积极创造

34、和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生开展观，将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿点。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。4、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂所局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满活力。同时在教学中结合教学内容开展拓展性学习和探究性学习等综合理论活动，为学生营造了学习、

35、体验的实际情境，创设动手理论、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到社会环境中，加强了学校教育与社会生活的亲密联络。二、加强校本研训、进步老师素质1、进步老师队伍的业务程度是进步师资素质和教学质量的关键。本年度在自修反思的根底上，统一校本研修的时间。学教研组每周进展一次研训活动，加强案例分析p ，强调合作，使老师在做中学，在理论中领悟，在学习中研讨，在理论中总结，在总结中进步。2、实在有效地成为新课改的学习者、参与者和组织者，投身到新课程的改革中，并在理论中找出最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目的，提出详细的施行步骤，在自修自研的根底上对照自我开展目的，

36、进展自我评价和自我总结，并在老师中进展交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了自己，又分享了别人成长的经历，进步了反思才能，自觉整合教与学的行为，进步教学的有效性。学校教学工作总结初中2、为了使我校老师更好地适应新形势的需要，进步自身素质，本学期我校发挥骨干老师才能强的优势，启动了老师培训工程，分层次进展老师培训，每周定时上课，定期验收，老师参加各级听课观摩活动，人人参与观摩活动的研讨，使我校老师教学素质得到了进步。3、重视教学研究工作。继续加强教研组的管理，积极开展教研活动。把“新课标、新理念、新方法”作为教学研究的核心，有方案、有步骤地组织教学研究活动。教研组在组织老师认真学习理论的同时，尽

37、可能多地提供让青年老师外出听课学习的时机，热心给青年老师创造学习进修的时机，搭建展示教学才干的舞台。组织了屡次课堂教学改革展示活动，使青年老师得到了参与公开教学理论的时机。在教学理论中，老师倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动地参与学习过程，尊重学生在学习过程中的独特体验，关注学生的个体差异和不同的学习需求。进展了富有创新性的教改尝试，获得了一定的收获。通过活动，培养了人才，树立了典型，推动了学校教学工作的开展。三、 狠抓教学常规管理，进步教学的实效性1、抓好教学常规管理，进步教学工作的实效性，向管理要质量是学校一贯追求的教学管理形式。学校完善了教学管理制度和教

38、学质量的综合评价体系，确立了教学工作真正成为学校的中心工作的管理理念，加强了学校内部教学工作的科学管理。学校教导处加强对教学方案、备课、上课、作业修改、学生辅导、复习指导、成绩评定等教学常规的管理和引领，做到严格要求，严格管理2、 坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学形式。教学中注意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，老师要创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析p 比拟，培养概括和判断推理、综合的才能和运用知识的才能。在教学中老师真正确立学生的主体地位，认真研究教法，进步教学效率。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点和班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑

39、思维才能、语言表达才能，动手操作才能及自学才能。努力改良教法的同时，注意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深化钻研教材，掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重点、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案，教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有详细的教学内容;有连接而明晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有适宜精选的练习。要提早一周备课，教导处随时随机抽查老师的教案，要求做到每堂课都要精心设计，要求老师坚持写课后反思，不断总结经历，汲取教训，改良教法，调整教学行为，进步老师的教学才能。4、重视集体备课。教学研究活动。要求老师应当将备课的主要精力放在明确教学目

40、的，理清教材思路，设计教学流程，创设问题情境，化解教学难点，促进学生心智开展上。备课多方搜集信息，不断充实，完善备课资料，进步课堂教学的效率。5、本学期我们以学理论，比干劲，讲成绩，比奉献，讲团结，比进步为口号，尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，。在实际的教学中杜绝体罚和变相体罚学生的现象，严禁乱收费，乱订资料现象。四、教学改革初见成效本年度的教学工作由于学校领导高度重视，广阔老师的大力支持，教学工作真正成为了学校的中心工作，建立了科学合理的奖励制度，使广阔一线老师真切地感受到了一心扑在教学上的实惠。全校老师精心钻研教材，研究学生，进步课堂教学质量，进步学生学业程度的敬业之风已经形成，学校

41、教学质量在稳步进步。通过全体教职工的共同努力，教学质量有了显著的进步。今年中考的合格率和优秀率都名列县的前茅，受到了县教育局的奖励。本年度的教学工作在上级领导下，深化贯彻教育局的会议精神，以进步教学质量为核心，开展了各项工作，不负众望，开拓进取，使学校的教学质量迈上了新的台阶。篇二：数学教学工作总结回忆一年来的工作，除了认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要参加各级教研活动和继续教育。闲暇之时，还要习惯性的作好自我充电，不仅广泛涉猎相关学科知识，而且认真研究现阶段新课改的教学思想。下面我简述一下自己一年来的详细工作。一、业务学习加强学习，进步思想认识，树立

42、新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学

43、生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 。三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：1 、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。 、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为

44、主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，自己执教一节公开课，老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4 、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏

45、理论指导 .4 、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不够。五、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投入。篇三：中学数学教学工作总结中学数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学根底知识的素养;另一方面，要通过数学知识的传授，培养学生才能，开展智力，这是数学教学中一个非常重要的方面，应

46、引起高度重视，在诸多才能中，我们认为思维才能是核心。这也是本学期教学方案的核心。一、培养数学思维才能我们知道，才能是顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征。数学才能是人们在从事数学活动时所必需的各种才能的综合，而其中数学思维才能是数学才能的核心。学校美术教学工作总结篇1：学校美术教育工作总结一、获得的经历1、重视艺术教育，注重美术课堂教学，艺术教育重普及，学有特长。学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深化艺术教育课堂指导艺术工作，明确进步了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术气

47、氛。加强音美老师素质进步和培养，改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下，购置音美教学设备，并配置音乐教室，美术教室，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育气氛。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术气氛，使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。1)选派最正确专职人员担任艺术课教学，开全课程，保证质量。2)根据老师的自身特点，组织开展课外艺术班活动，发挥老师特长，培养学生具备一技之长。3)结合重大节日、纪念日，开展艺术教育活动，如庆六一歌咏比赛、元旦文艺联欢、庆国庆师生书画展等，丰富了学生的文艺生活，锻炼了学生的文艺才

48、能。2、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵敏性，学校加大了领导和管理力度，制定了详细有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、标准化。学校每年举行一次艺术节，举行文艺汇演、书画比赛，通过各种艺术活动培养了学生安康的审美观念和审美情趣，标准了学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面开展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，并经常参加镇组织的各种文艺演出，得到了社会的认可和赞。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造才能、欣赏才能。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美妙情感。3、组织开展好 美术兴趣小组活动。近年来，美术教学组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审美才能，激发学生美术兴趣，起到了积极作用。首先，本小组不仅集中学习个种美术知识，还组织学生参加各种锻炼美术才能的课外活动，如