小学数学教学工作计划范文2023.doc

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1、小学数学教学工作方案范文2023在数学教学学习过程中，引导学生把所学的知识进展系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各局部知识的重点和关键。要重视知识的系统化，防止盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，进步教学质量。一、贯彻课程标准，重视复习的针对性。老师要认真研究课程标准，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。方案先根据教材的安排进展复习；再分概念、计算、应用题三大块进展训练；最后适当进展综合训练，实在保

2、证复习效果。二、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进展系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完好的知识体系，从而进步学生对知识的掌握程度。三、倡导解题方法多样化，进步解题的灵敏性。解题方法多样化可以培养学生分析p 问题的才能，灵敏解题的才能。不同的分析p 思路，列式不同，结果一样，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去考虑，引导学生对各类习题进展归类，这样才能使所学的知识融会贯穿，进步解题的灵敏性。四、有的放矢，挖掘创新。复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在

3、练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多考虑，使思维得到充分开展， 学到更多的解题技能。五、面向全体，全面进步。面向全体学生是素质教育的根本要义之一，总复习更应该表达这一点。老师应全面理解“学情”恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们获得好的成绩。六、在复习过程中，我们精心选择和设计练习题，加强解题方法的指导，进步学生解题才能。毕业班数学复习课的备课，重点要抓住二点：一是要把握教材内容，擅长提炼和归纳教材的知识要点和训练重点；二是要根据教材的知识要点和训练重点，精心选择和设计练习题。七、我们在制定复习方案、

4、施行复习时应该注意以下几点：1、克制复习单纯为应付考试的错误思想，防止在复习中不适当地加重学生过重负担，大量挤占学生休息和活动时间，只重少数学生提优、轻多数学生进步和猜题押题、死记硬背等错误做法，应该把复习看作整个教学工作的一个重要环节。2、克制复习中只重一例一题，不重知识根本构造的做法。3、克制复习中只重知识技能，不重进步开展学生数学考虑才能的做法。4、克制复习中只管上课不管效果的做法。5、克制复习中只注意课本，不关注课改和标准的做法。八、时间安排第一阶段稳固知识、整理知识。4-5周第二阶段归类训练开展进步3周第三阶段模拟训练查漏补缺2周九、复习的根本策略1、稳固知识，以练为主。稳固知识是复

5、习课的主要任务。以练为主，且以学生自己笔练为主，应作为稳固知识的主要策略。常见复习时有的课还以老师讲学生听为主，或者以老师提问个别学生应答为主。理论证明这些方式大多没有以学生动笔练习为主的效果好。复习时老师除了帮助学生理清要点和说明常见错误的防止和纠正策略外，应大胆放心地让学生自己练习，通过练习稳固知识，获得进步。2、整理知识，学生为主。整理知识是复习课的重要一环。常见在复习时师生通过一问一答由老师将知识整理出来，我们认为整理知识以学生为主，老师应当是引导者和组织者。理论证明在老师引导下以学生自己为主，并通过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识和理解知识之间的联络区别，记牢知识和运用知识

6、解决简单实际问题。3、查漏补缺，调查为先。查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中的“漏”和“缺”非常重要，在复习课中应非常重视补“缺漏”和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记学生作业中的问题不失为一个好方法，在复习课之前，作些摸底调查也非常必要。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读小学数学教学工作方案范文一、指导思想：本学期我们继续贯彻数学新课标为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化施行县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升老师素质和教研才能为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和标准意识，与

7、时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效开展。二、工作重点：1.加强学习，进步老师素质1积极参加学校和上级组织的各种学习和老师职业道德标准的学习。2组织老师业务学习，进步老师的业务程度。2.加强老师新课程培训，确立新理念1数学课程理念：突出表达根底性、普及性、开展性。2数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的开展。(3)数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。4数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合作者。(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习程度，更要关注学习中的

8、情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经历。4.加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率。1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的严密关系。2改良课堂教学，努力表达新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论，自主探究、合作交流。5.加强教研组建立，开展课题研究和教研活动。1开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课，要求全体老师多学习、多交流、

9、多反思、多总结。2做好老师的业务、备课标准检查，每月进展一次重点工程检查。3落实“教学档案的施行，促进教学质量的进步。本学期将对各个班级学生进展口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学才能的进步。4开展课题实验活动，并做好实验记录。2023教学工作方案：小学教学工作方案一、指导思想。以*理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进根底教育改革，以创立市级示范小学为目的，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为打破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和理

10、论才能为目的，灵敏扎实地搞好教与学的理论活动，树名师、育优生、建示范校。二、主要工作。1、努力施行新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，进步全员的课改意识，做好课改施行阶段性的总结，争创课改启动施行的示范校。2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时， 做好已结题实验成果的推广使用工作，组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本教研，努力构建学习型老师组织。3、探究常规教学改革。以作文教学、教学才能培养、英语口语交际等为打破口，强化老师落实课程改革的“三维度”目的，实在进步教学质量。4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与

11、根本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学理论相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。5、施行青年老师培养工程，通过学习、理论、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年老师，使其结实树立名师意识，打造名师带名校效应。6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析p ，逐步标准学生作业，老师修改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂浸透为主，并辅以综合理论活动，培养学生环保意识。8、加强艺体卫工作，培养全面开展的人才。三、详细工作。、加强师资培训， 转变观念与新课程同行，不断进步专业

12、素质。在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建立，制定与素质教育要求相适应的老师开展目的，转变教育思想、进步教育教学才能，树立为人的可持续性开展而教的现代教育理念，增强老师的整体素质。1组织老师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，把广阔老师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强老师的理论和业务学习，采用理论联络实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师每天自学走进新课程一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教

13、育教学效劳。通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、老师根本功达标活动，进步老师的教育教学理论才能。多方面创造条件为老师提供进修和培训的时机，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和理论经历。、抓常规教学，进步教学质量。1抓好开学初各项方案的制定工作，学期中抓好方案的落实和监视工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。2组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进展听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在施行新课程标准过程中的各项工作的完成情况和获得的成绩，实在有效地完成教学任务。3抓住课改理论的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练

14、、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注重交际才能的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的根底上，本学期试行“双轨”教案，促使老师在备课中换位考虑，重视学生学的过程的设计。4实在抓好毕业班的各项工作，保证质量，进步素质。5优化课程构造，突出特长培养。我校严格执行国家课程安排方案，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，老师授课严格执行教学进度方案，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类2个活动班，学生活动面达%，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养

15、学生的才能和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中要求任课老师拟定验收方案，期末进展验收。、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。建立和完善校本教研制度。进展课改教学研讨。一年级老师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级老师学习交流会，理论交流会，对一年级新课改实验工作及问题的对策进展研究， 把自己在教学中遇到的问题互相讨论，取长补短共同进步。 举办课改教学展示会，使即将开场进展课改实验的教师，理解课改良程；让没有参加课改的老师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学理论。充分发挥教研组教学研究的职能，努力创始教研工作新场面。围绕转变学生学

16、习方式扎扎实实地开展教研活动，要请教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。老师要在集体备课的根底上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现缺乏，找出改良的方法，逐步进步教学程度，进步老师课程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素质的老师队伍，以适应课程改革的需要。根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的场面。整理、出版教海探航第四集。每位老师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与别人共享的心得写成论文、案例分析p ，在全

17、体老师中交流、共同进步。月整理、出版教海探航第四集。、加强科研工作，亲密联络教学理论，开发校本课程。加强对课题的指导，深化课题及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。标准课题研究制度，按照施行方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目的达成情况等。改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、理论展示、反思交流等。能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下： 每位科研老师有不少于1万字的读书笔记包括摘抄及读书心得。 每位科研老师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 案例2份、公开研究课

18、1节。 认真组织实验阶段性验收，并及时总结。5、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、标准化迈进。小学数学教学工作方案一、指导思想 坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。以进步教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活泼课堂气氛，灵敏教学。以培养学生的各种才能，及终生学习的才能为主导，认真钻研新课程标准，实在落实新课标。 教学目的 结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进展查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样承受才能强的学生让他们在学会根底知

19、识的根底上多做些进步分析p 才能的综合性强的智力题，来进步他们综合运用知识和分析p 问题的才能。而对于中下等学生那么是要他们理解地掌握根底知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这局部学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。 随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要及时的进展改良和变动。 1、自身学习。对于教学经历缺乏的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学经历，好的教学方法，好的教学语言总之，我会根据新课标对我们教学的要求，积极地从外界吸收好经历，充实自己的教育头脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生

20、的好奇心和求知欲。 2、备课。备课是教学工作的前提。准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法进步质量。本学期我要坚持做到“备全书，捋思路；备一课；抓重点。”在备数学课的时候要“破难点，求方法；做练习，分层次。”在备语文课时要“备背景，拓视野；先练口，后练笔。”在准备大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。 3、上课。上课是教学工作的核心。要想获得好成绩，进步教学质量，必须把握好上课的40分钟。首先，要富有激情。良好的情绪准备会激发大脑皮层的活动，会进步学生的注意力和分析p 才能。而情绪又是会互相传递的，所以作为老师一定要在课堂上表现出足够的活力。然后，在讲课的时候一定

21、要抓住重点、难点，采用最贴近学生而又最明了的语言，既清楚又简洁的表达，突出重点。同时还要注意学生的反映，对于没有完全理解的学生，没被完全理解的知识点一定要加强稳固，使当堂的知识当堂解决。 4、辅导学生。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进展分层次的辅导，争取做到不浪费每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐个打破。同时辅导还要有耐心，有爱心，要细心，见成效。 5、积极主动地参加学校组织的各种学习活动，积极开展科研活动，认真做好业务学习。周丽2023小学教学工作方案范文一、目的本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照标准办学标准，不断推进素质教育。

22、坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。二、理念以学生开展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。三、详细举措一、标准教学管理1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习小学教学工作制度，并严格落实、执行；进一步标准备课、上课、作业设计与修改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程；标准学籍、继续教育和第二课堂的管理。2、每个科组进一步进步教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位老师都有收获。3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究；扎实开展评研工作，真正实现

23、以评促学习的目的，坚持杜绝对学生不负责的做法行为。4、抓好质量监控。组织进展各学科质量调研，及时反应，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课老师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。5、建立语、数、英三科学科资库。二全面提升学生素质1、从后进生工作抓起各任课老师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进展关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子落伍。2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，老师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、适宜的

24、教学目的，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，老师要以学生的思维开展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目的。3、努力开好第二课堂充分开掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。4、开展学生素质比赛三加强学习，增强教科研意识本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好气

25、氛，丰富老师的科研理论知识。1、精读书籍，扎实开展读书活动。充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体老师不断把握并适应教学改革的新动向。1开展师生共读活动。2师生读书卡展示评比活动。3在教研组开展读书“读书分享”活动。2、组织好“读书分享”活动，使专业引拥有行动，更有智慧。本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位老师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进展集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。 逐步让分享成为老师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和老师的小课题研究。

26、四、以活动促开展，丰富校本培训的内涵积极为青年老师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、开展快的老师队伍。1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，承当人：原那么上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行；期初各教研组列出教研日活动方案，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。2、开展老师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使老师在竞争中成长，加快专业开展。五以队伍促实效，进步教科研的品位加大教研组长的队伍建立，详细措施：1、建立一个良

27、好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的气氛，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的时机。限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进老师间的思维碰撞。3、以学习代训的方式进步教研组长队伍建立，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进展博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，理解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路。六、开展各

28、类活动，营造书香校园、活力校园1、开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由教诲处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文老师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。2、开展写字比赛活动，逐步进步学生的写字程度。本期开展写字展示活动，进步全体学生的写字程度。详细措施：班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度营造校园墨香气氛，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙

29、举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进展。3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动组织好各类竞赛活动，进步学生综合素质，加强各学科，特别是体艺学科的学生根本达标素养的过关检测。附：本学期拟举办的活动1语文单项竞赛：硬笔字、命题作文2英语单项竞赛：书写、单词3数学单项竞赛：口算4课堂教学比赛5.举行“优秀教学法评选活动”，并推荐参加区、市优秀教学法、教学形式的评选。教学工作方案 ：数学教学工作方案一、指导思想：本学期本着提升学生成绩、全面开展学生综合素质为宗旨，主要以三模小组化教学形式为核心开展教学工作。以提升学生的考虑、表达和交流的才能为重点，扎实地落实教学常规，上

30、好每一节课、教好每一个学生。让花儿茁壮成长。二、学情分析p ：本班共有学生60人，在上半个学期大家共同的努力下，成绩虽然没有达标但相比期中考试有所提升，参加考试人数为59，其中优分人数为33，优分率为55.9%，及格人数为54，及格率为91.5%，平均分为78，综合指数为75.17.上学期的期末检测中90至100的有10人，分97；85至89.5的有11人，84.5至80的有12人，60至79.5的有21人，60分一下的有5人，最低分为47。从整体的考试成绩来看，令我非常的担忧和着急，我们班的形式非常严峻，主要表达在：一是优分人数很少，优分率很低，其中分也不是很高而且只有一两个。二是一些学生成

31、绩不是很稳定，忽上忽下，处于60至79.5的人数较多，而且这局部人的成绩长时间提不上去。最重要的是班里存在不及格的学生，等级分化比拟严重。即就是需要重点帮困的对象比拟多，如仅从成绩来看，学生给了我一个天大的惊喜。但从学习过程来看，形势令人担忧，担忧点有以下几处：一是学生成绩不稳定，忽上忽下；二是需要重点帮扶的人员多，如何涛、蒋传圩、李兴灵、黄先杰、向德明、吴启程、戴太睿、王大铖、余仁杰、雷豪杰、何满升、万成鑫、张冯艳、杨莉莉、姬启辉、姜国磊10多个人，这些学生的自觉性比拟差，且有的学生连平时的作业也不能独立完成，随着教学进度，越到最后他们学习越吃力，所以要想使他们的成绩有所提升在平时的学习中老

32、师必须盯紧他们，除了老师的帮助外，还可借助同学得小组长来帮助他们，总之要想提升优分人数，进步中等生，使班级总体分数提升还需更加努力。三、教学目的：1、教学成绩目的：在去年的教学成绩的根底上争取综合指数可以达标，进步优分人数，使90分以上到达20人，使及格率到达100%，不出现不及格的情况。2、综合素质目的：综合素质检测中速算力争达80分以上，问题才能达85分以上，表达才能达80分以上，综合成绩到达80分以上。综合素质展示团队建立目的：以小组为单位，指导学生搜集数学趣题和数学故事等，并使学生在讲台上能自信大方、完好的讲解。3、常规目的：认真落实单元教学，过好单元成绩达标关，认真落实备、教、批、辅

33、、考的各个环节。务实保时、保质、保量地抓好学生的培优转差工作。提升学生的书写质量，争取学生作业书写工整率100%,优秀率至少50%，矫正率100%。4、培优帮困对象：90分以上对象：陈欣、李心瑶、杨雪超、钟飞飞、张荣坤、宦锡、陈彬、王晨皓、琛、邓林昌；帮困对象：吴启程、万成鑫、张冯艳、姬启辉、姜国磊、黄先杰、戴太睿。四、工作措施：1、做好课前的准备工作，即钻研好教材，备好课，不断完善三模小组化教学形式，即创景要严密结合教学内容，还要有趣且能激发学生的求知欲望，先学提示设计要实际有用，后教阶段要重难点突且要有有效的评价，展示反应环节要紧贴所学知识且根据学生的实际情况出发，难易结合。所以在教案和课

34、件的修改上要不断创新。所以要加强自身学习，虚心向优秀的老师们学习，优化自己的教学策略，努力进步课堂效率。2、在教学中要狠抓学生学习习惯，做到课前辅导，给差生喝鸡汤。课中对小组进展辅导。课外做到强化训练。主动探究不低于15分钟，交流不低于10分钟，展示不低于10分钟。打破优分、及格分、均分，稳定临界学生。3、抓好学生的每一项作业。只是在课堂上短短的几非常钟听讲是不可能把知识掌握结实的，看似在课堂上已经会了，可是课下一做作业或隔几天就又忘了。这还是对知识没有掌握结实，为了使学生加深对知识的理解与掌握，本学期至少对学生进展三个方面的训练，一是随堂训练，重在检测学生对当堂所学知识的理解，同时通过训练学

35、生答题方法和标准学生的答题格式。而是通过做与教材匹配的长江作业进一步稳固加深对知识的理解，且标准学生书写美观整洁，要求学生一笔一画工整书写好每一个字，严格要求作业格式，不准乱圈乱涂、减少粘贴，养成良好的书写习惯。三是通过单元检测来理解学生对一单元知识的掌握情况，且把平时的每一次小测验都看成一次正规的考试对待，学生答题技巧和方法，使学生养成严格的时间观念和保持卷面字迹整洁美观的好习惯。4、充分发挥小组的作用。开学根据每个学生的实际情况对小组进展重新划分，进展强弱搭配，以优帮困，让学习好的学生去带动和帮助学生困难的学生。小组内有学习组长，专负责监视学习，帮助小组解决学习上的困难，纪律组长，负责小组

36、的课堂纪律，还有一名订正员，主要负责本组内的改错情况，使每天的作业过关到位。我们争取小组内人人有事做，发挥自己的长处和团队的精神。且小组内制定明确的学习目的和评价标准，争取做到至少一周一小结，每月评出小组。通过小组的建立使得学生能互相帮助、互相学习，最终到达共同成长与进步。5、做好帮困。对于差生要寻找根，我们发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。有的学生学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，缺乏学习动机，上课有自卑心理，不敢举手发言，课上也不问老师同学，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。有些学生养成不良的学习习惯，他

37、们一般贪玩，上课注意力不集中，自控才能差，较随意，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教别人。回家家长也很少管教孩子，从而造成学习越来越差。作为老师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生，针对他们的实际情况提出不同的要求，采取不同的教育措施。利用空堂课、自习课对学习困难学生进展补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮助他们一起进步

38、。小学数学教学工作方案范文推荐本学期我们继续贯彻数学新课标为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化施行县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升老师素质和教研才能为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和标准意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效开展。二、工作重点：1.加强学习，进步老师素质1积极参加学校和上级组织的各种学习和老师职业道德标准的学习。2组织老师业务学习，进步老师的业务程度。2.加强老师新课程培训，确立新理念1数学课程理念：突出表达根底性、普及性、开展性。2数学学科理念：数

39、学有助于学生终生学习的愿望和力能的开展。(3)数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。4数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合作者。(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习程度，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经历。4.加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率。1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，表达出

40、数学与生活的严密关系。2改良课堂教学，努力表达新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论，自主探究、合作交流。5.加强教研组建立，开展课题研究和教研活动。1开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课，要求全体老师多学习、多交流、多反思、多总结。2做好老师的业务、备课标准检查，每月进展一次重点工程检查。3落实“教学档案的施行，促进教学质量的进步。本学期将对各个班级学生进展口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学生学习数学才能的进步。4开展课题实验活动，并做好实验记录。小学数学教学工作方案结尾范文为了更好地落实学校工作方案，让数学课堂

41、充满勃勃活力和活力，让我们的教学质量不断进步，特制定本学期的教研方案：一、 指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二 、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学

42、常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重

43、点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。3、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。 强化老师的学习意识，促进老

44、师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的

45、学习气氛。3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使老师从“研究型”向“专家型”转化。4、加强老师的培养，为老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。7、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔

46、记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。四、详细安排九月份1、认真组织老师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。2、各任课老师制定教学工作方案。3、教研组长制定教研组工作方案。十月份1、领导深化课堂听课、检查、指导。2、组织老师观看优质网络课。3、教学常规工作检查。十一月份1、组织学生参加学校开展的冬季运动会活动。2、组织老师对本学期的新老师进展课堂听课及定人帮扶工作。3、征集优秀案例、试卷。4、教学常规检查。十二月份1、教学示范课。2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。元月份1、各任课老师做好期末复习工作2、各任课老师认真完成教学总结，并组

47、织教学工作总结的交流。3、完成教研工作总结。4、认真填写各种表册。2023小学教学工作方案2023年小学教学工作方案一、指导思想：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目的，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立“以学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教学质量，提出新举措，创始新场面，力争新打破。二、工作要点：(一)抓好理论学习，稳步施行新课程方案1、按照课程目的，确立课改理念和施行策略(1)创导全面和谐开展的教学，使学生在学会学习、增加知识、开展才能的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素质，养成安康的审美情趣和生活方式。(2)优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合开展，平衡开展。如艺术教学的目的是为了促进学生艺术才能和人文素养的整合开展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合开展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目的包含有运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要