小学期中考试小结2篇.doc

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1、小学期中考试小结2篇小学期中考试小结2篇。大上个周，我校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行举行了期中考试。这次期中考试我们班组织的很好，到达了预期目的。并获得了一定的成绩。期中考试是就我们学生一个方面而言，是对我们学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经历，学习方法的检查和总结 、交流，是学习知识，复习稳固和加深。就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经到达，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步进步了，期中考试过后，我们看到全班绝大局部同学的时间抓得更紧了，我们班级的学习空气更加深沉了

2、，学习生活更紧张了。当然，面对考试成绩，总是几家欢乐，几家愁，有人欢喜有人忧，获得优异成绩的同学请记住目前的成功是暂时的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，骄傲的害处很多，但最危险的结果是让人变的盲目，变得无知。骄傲会培育和增长盲目，让我们看不到一直向前延伸的道路，让我们自认为已经到达了山峰的顶点，再也没有爬升的余地，而实际上我们正在原地踏步，所以说骄傲是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄、败不馁。这样我们才会百尺竿头，更上一层楼，获得更大的成功。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，有位哲人曾说过：“挫折和失败，是天才的晋升之阶，信徒的洗礼之水，能

3、人的无价之宝，弱者的万丈深渊”。我们要坦然面对失败找到失败的原因，失败乃是成功之母，我们从什么地方跌到，就从什么地方爬起来，努力学习，总结反思。相信我们一定可以看见成功的曙光。希望同学们能以这次期中考试为动力，百尺竿头更进一步，期末获得更好的成绩。小学期中考试小结2：为了全面进步学生的教学成绩，本学期全体师生齐心协力，共同做出了努力。本学期我校统一进展期中考试，并认真进展卷面分析p 。如今本学期期中考试已经完毕，卷面分析p 也已完成，各位老师对自己的教学成绩都已心中有数，要进步自己的教学成绩如今正处于关键的时期。因此我们要认真反省，进一步增强信心，严格要求自己，克制懈怠情绪，端正态度，制定实在

4、可行的整改措施。将我校期中考试小结如下：一、每一位任课老师要认真进展学情分析p ，制定自己的整改措施。全体老师首先要树立热爱学生的思想意识，要求学生的同时，要对学生有一份浓浓的爱心，表达自己的一切做法都是为了学生的成长，切不可把学生看成为老师自己考高分、拿奖金的工具，要想方设法调动学生学习的积极性，要求学生努力学习时要采取适当的方法，切记僵硬，留神物极必反，防止学消费生反感和讨厌情绪。中午各班按时放学，让学生吃好饭，不得留学生。体育音乐等学生喜欢的课程要按时上，不得随意占用。要发动学生共同努力来进步教学成绩，为班级争观光。相信只要你真心爱学生，必定得到学生的回报。二、不管学生成绩好坏，只看谁的

5、进步最大。奖励进步最大的学生。每班评选出各方面进步最大的学生10名，由学校张榜公布，并给予物质奖励。三、近期各班召开家长会、进展家访或与家长互通书信，继续争取家长的理解和支持。四、期末、开学评选优秀班集体，给予表彰奖励。五、严格工作纪律，严抓学生纪律和教学常规。我们专门召开了期中考试后的分析p 总结会议，总体来讲试卷的质量较高，难易适中。准确的考察了学生的真实程度。只是老师要在抓学生根底知识、根本技能上再下功夫。期中考试小结总结一：期中考试小结考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，

6、及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。这次考试不理想的原因如下：1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛_所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。语文，要多看课外书，进步作文程度。因为如今语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法进步作文程度，这样才能拿到高分。数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。英

7、语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。政治，是我有史以来，考的最好的一次了。物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞题海战术要适可而止。这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所进步。世上无难事，只怕有心人。总结二：期中考试小结半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，

8、写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解才能。课内阅读考得是最后一课，这篇课文我前一天并没大复习，刚开场拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、构造和中心论点，

9、只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的知识面，多进展阅读和写作训练，相信在我的努力下，会获得更加优秀的成绩。总结三：期中考试小结第一次月考完毕了，成绩也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更紧张了。因为成绩很不理想，我们是八个班里的倒数第一，这不仅使我疑惑，更使成老师不解。因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的，不是别乱。因此，我觉得

10、这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有认真对待这次月考。我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：第一，复习不严密。这次考试中，我发现了许多问题，有些地方我都没有复习到。第二，复习方法没有掌握。这是在初中阶段的第一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧张，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的知识，没有一个目的，很盲目，所以只有把所有的书都复习了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多考虑，多问问题。找到一个合适自己的学习方法，争取在期中考试能获得进步。在这次月考中，我

11、学会了许多，我知道我的缺乏在哪里，我知道我还要再努力。也许这次月考的成绩不是很理想，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：人之所以成功或失败，完全取决于对别人和自己的态度。因此做任何事情都要认真对待，都要一丝不苟，都要作完好，不能拖拖拉拉，不管是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要认真去做。假设我们人人都明白这次考试告诉我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸理论，我觉得这次考试的成绩就不重要了，因为我们获得的是比成绩更重要、更有意义

12、的东西。这次月考已经完毕了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个英勇坚强的人爬不起来，反而会让这个英勇坚强的人变得更加坚韧、成熟，这个英勇坚强的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，寻找新的方向和希望。中国人常说闻过那么喜，意思是听到自己有过失，就快乐。虽然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了缺乏，有了方向，我们应该汲取教训。我相信，我们八班一定是最棒的，我们八班一定可以在期中考试时一举成功。总结四：期中考试小结期中考试刚过去也才一周，可能大家仍归这次的成绩不满，抱怨自己。也可能你仍然陶醉在成功的喜悦中，总而言之，只有这一次的考试才能真正

13、地测出了你我的真实程度。期中考试考的高，只能说你学得好复习的好，考得差，只能说明你不认真对待这次的考试。时间流逝的很快，俗话说得好，光阴似箭，日月如梭，这一眨眼的功夫，期中也就过去了。既然期中考试已成为历史，那就不必过于自责和兴奋了，但是我们要问自己为什么我会考不好?下面我对期中考试做一次总结我们先想一想，是这题目太难了吗?是粗心大意回家没复习吗?恐怕大多数人都会说：这题目真是太难了!对于我来说，我认为数学的最后一题有点难度，但是我又觉得不是太难，因为我自己记得我在数学平常练的习题中遇到过这一类的题目。可当时我非常的焦急怎么想也想不出来，想静下心来渐渐地去考虑，可又想到快要完毕了就又变得急虑万

14、分。而前面的题目因为我做的很快，所以有一局部题目我没确定号就急匆匆的把所谓的答案给填上去了。时间随着笔墨而不停的消失，当我写到第25题的时候就只剩下了15分钟，就从这第25题开场我就将后面的题目粗略地读了一遍随后就开场下笔了。有的时候我实在是急透了，虽知道答案是多少单，还没来得及考虑为什么，我就将答案直接给写上去了，所以才导致了我丢了很多分。数学刚考完我就明白了，为什么时间总是不够，那是因为我们做的少，写题时不纯熟所以才导致我在考虑题目的时候，花了大量的时间。才导致我写题目的时间严重缺乏，但是我要练的题目很多的话，我的成绩怎么会上不呢，怎么会出现时间不够的问题呢。再来就是语文还有英语，语文是我

15、们天天接触到的，语言也是离不开的文化，可为什么我们的语文总是在80分这彷徨呢?就因为我们回家以后光知道预习不晓得复习或者根本不知道怎样去预习。论语有云：温故而知新就是复习就的只是从旧的知识中而获取新的知识道理，假如我们大家都做到这些，那么我们的语文成绩又怎么会上不去呢?还有英语也一样，在英语考试里，我们这次作文均分不是太高，主要是因为我们还不知道怎么样才能写好作文，也就是不知道学习英语的技巧。学好英语其实并不难，只要我们会用，会说，会写那么我们的英语成绩就一定会突飞猛进的!所以学习任何一门学科都不是死记硬背，而是靠活学活用，要掌握正确的学习技巧，假如大家都这样，那么我们也就不用唉声叹气的了!这

16、次的考试给予了我们一个教训同时也赠送了我们一份礼物，所以我们要认真对待每一天，钻心上好每一课，不要再让历史成为我们的将来!考试完之后的期中考试总结，希望大家认真地反思，发现自己的问题，这样才是期中考试的真正作用，这才是我们应该在乎的地方，才是我们通过考试获得的最大收获。总结五：期中考试小结期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，本来我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有进步，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。这次考试，总的来说

17、，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题局部虽拿了总分值，可前半局部却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的缺点。使我未对前半局部进展详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未进步境戒备，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够慎重，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点

18、不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。对于这次考试这一血的教训，我要从中汲取经历，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习方案。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。语文期中考试小结根据xx镇教育组的安排，11月15日在全镇范围内进展本学期期中测试。我带三年级一班语文科教学，在学校的统一安排和要求下，对这次考试我和我的学生积极备考，较为圆满的完成了工作任务，现小结如下：一 、根据学校的安排和要求，制定实在可行的复习方案。考试前一周，根据学校教诲处的安排，认真做好根底知识的扎实复习和稳固，坚持每天听

19、写所学的生字、新词；对学生易错的字词进展整理，再次订正、稳固；对所学前四单元的知识进展查漏补缺，及时解决学生疑问。另外，按时完成学校印发的语文试题，对学生所学知识进展全面考核。要求学生熟读自己的四篇习作，以备考试作文备用。总之，我能指导学生认认真真复习，为期中考核做好了积极的准备。二、分析p 成绩，及时总结，为下阶段的教学做好准备。拿到考试成绩，看了学生试卷，心情很复杂。我们班平均分是76.05，在全镇排名第四，这让我心里稍稍平静了好多，但是看到学生试卷上的错题、错字，心中有些慌乱。原来，自己讲过的、强调过的字词还有相当多的学生写错，对于“把字句”、”被字句”的变化自认为学生已经掌握了，应该能

20、烂在肚子里，但是还有局部学生再次失分，在对一到四单元的所有多音字进展整理归纳，还要求记忆、抄写，却还有相当学生出错。于是，我在反思自己是不是在教学方法上出了问题，静下心来想想造本钱次考试成绩不突出的原因有以下几个方面：1、对学生估计太高，判断偏向。上次月考我没有参加阅卷，没有见到学生的试卷，只知道成绩还不错。事后追收上来的几份试卷也是较好的，不能较为准确的反映学生本阶段学习现状，但是自己忽略了这一点，误以为成绩好就一切ok了。另外，在对学生字词的复习中，以为学生应该很结实的掌握了，没有重复性的要求抄写，反复地听写，结果导致学生笔下的失误和错误多。2、对差生的辅导还需加强，要有耐心、有恒心。本次

21、考试我们有三个不及格，分别是陈骏鹏59.5，刘宇豪58，王露56。虽然这三位同学都有不同程度的进步，但是还是没有到达我预期的结果。他们学生根底较差，学习习惯不太好，作业拖拉，有时不能按时完成。另外。陈俊鹏的书写速度太慢、刘宇豪太潦草，这也是影响成绩差的重要原因。起先还能每天留他们在学校完成当天的作业，后来对其辅导耐心减弱，要求他们回家完成，这样就影响了完成的质量和效果。3、对优等生拔高不够。班里语文成绩较好的赵乐乐、赵欢、李展等在本次考试中不是太拔尖，究其原因还是在细节上把握不够。如赵乐乐多音字就错了2个，李展的词语填空失了3分。应该在考前对这些较优秀的学生进展认真、细心训练的强化，力求他们做

22、到不丢掉1分“冤枉分”。总之，通过这次考试使我对本班的学生有了更深的认识，为自己下阶段的语文教学提供了较为充分的根据。在今后的教学中，我要积极向有经历的老师学习，学习我的好伙伴魏刚明老师认真负责的工作态度，学习我的平行班王忍老师乐于奉献的精神，向在本次考试中获得优异成绩的同行们学习，力争在期末考试中获得较好的成绩。小学期中考试总结篇一：小学期中考试总结学生总结 光阴似箭、日月如梭。时间如流水般，一转眼就过去了半个学期。在经历了半个学期的学习生涯后，在品味了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进展一场令人惊心动魄、紧张而又回味无穷的期中考试。这一次我期中考试的成绩总体来说还是不错的。语文考了9

23、5分、数学99分，英语98分。对于考试的成绩和错误原因我做了一些分析p 。语文我的作文扣了两分，其它三分都扣在几个小错误上。其中有一分扣在填词语上、一分扣在填空题上，这都是我的粗心导致的。另外一分那么是在答复下列问题时没有答复完好而扣了一分。可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣，我想应该是妈妈给我买了一本阅读书，专门来练习阅读理解的，我一般一个星期做两三课。呵!这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。以前妈妈就经常说我粗心，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这下可知道粗心带来的后果。本来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道计算题的答给漏答一个，因此白白地被

24、扣去了一分。真冤啊!我不禁大叫，妈妈说：以前说你粗心你总是不听，这下好了，总算知道粗心的害处了吧，看你，下次还会不会粗心。我今后一定要改正粗心这个坏缺点，让一百分重新回到我的手中。英语是我考得最好的一门课。也许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告诉你，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。我当然也一样。告诉你一个秘诀：学好英语要多听、多读、多背。比方我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最后的一项为哪一项最艰巨的：每天坚持听半小时磁带，把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语

25、成绩一定会有进步!虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能骄傲，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试获得更好的成绩。同时，争取早日改掉粗心的坏缺点。篇二：小学期中考试总结学生总结考试成绩下来，令我大吃一惊!曾经认为考试一定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反响是呆假设木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名!我认真看试卷，英语，数学倒不错，可语文一言难尽。语文成绩没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的知识，我没有用心去记，没记牢!我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的

26、耐心，回想起大人们对我的关心我脑袋嗡，一下子炸开了!整个世界用鄙视的目光看着我，并且毫不客气地嘲笑我。世界突然寂静了，恍然间，我的另一种信心战胜了我的绝望这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的时机还是很多很多的呀!古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立即茅塞顿开，心中的大门缓缓翻开了，一丝亮堂的光射入了我心中人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是害怕懦弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目的，结果一事无成。第二种是意志不坚决的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，获得一点点成绩之后便很满足于已有的

27、成绩，或者是在突发的困难面前屈从，不能克制新的困难，放弃目的，放任自流。第三种人意志坚强，有坚决的信念，他们英勇面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达成功的彼案!经过这次遗憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对获得的成绩不骄傲，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的梦想!总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上专心听讲，课后及时复习，要集中精力，全神贯注，全心全意来学习! 篇三：小学期中考试总结老师总结 一、组织形式本次期中考试,我校能严格按教办要求，使用教办统一提供的试卷，认真组织。考前，安排一年级学生单人单桌、背对抽屉，二至六年级学生插花对

28、坐；考试期间，每个考场安排两位老师进展监考任课老师不监考自己所教的学科，教务处对各考场进展不定期的巡视，做到了严肃考纪；考试完毕后密封装订试卷。阅卷实行不同年级老师对换，密封流水批阅，成绩统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将详细质量情况分析p 如下：二、成绩统计从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待进步，各年级根本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高；同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,开展不平衡。如语文成绩优于数学，高年级成绩优于中年级成绩，语数成绩又优于科学和英语成绩。三、试题分析p 1、语文本次试卷在重视考察学生根底知识的同时，重点

29、突出了学生全面分析p 、技能运用等方面综合才能的测试。阅读、习作题的检测比拟灵敏；试题表达了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考察，考察学生的运用才能。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比拟好，一般得分率都在90%以上；而分析p 运用才能题即阅读分析p 、习作，学生的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。特别是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的根底上进展习作的，真正考察了学生的语文才能。2、数学本次试卷所出的试题能根据课标和教材,覆盖面广，重视了根底知识、根本技能、空间观念以及解决实际问题才能的考察。从卷面看，无论是试题的类

30、型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考察了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重表达了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵敏性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。3、英语试题表达了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视根底知识，又考察了学生运用英语的才能，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。4、科学试卷试题内容实在，重点考察学生的记忆才能和实际操作才能，检查学生是否具有科学理论才能。科学试卷灵敏性很强

31、，要求学生可以对根底知识进展融会贯穿，考察学生的创造性思维、灵敏运用知识的才能。四、答卷分析p 1、语文得分率较高的有看拼音写词语, 走进课文,按课文填空等，这与老师平常要求多读多背多写密不可分。2、学生学习缺乏主动性，老师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。如：六年级语文第四题阅读的第一小题：阅读成语词典中关于望梅止渴的解释，完成练习。老师没有注重训练，学生失分率就偏高；二、三、四年级的阅读题，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的学生做对的不多；三、四、六年级的习作都是考教材中的题目，学生大都写得比拟好，而五年级的作文题是联络上一题阅读理解的根底上进展

32、习作的，有的学生就写得较差。3、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考察课外知识的比例比拟大，失分率也比拟高4、试题相当灵敏，重点考察了学生举一反三的才能，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。5、学生语言组织的才能偏向，不能准确表达。阅读分析p 中的答复下列问题及习作得分率不够高。2、数学1、根本概念，根本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90以上。2、大局部老师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丧失分不多，但中高年级对脱式计算的运

33、算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。3、操作题完成不太好。如：六年级近三分之一的学生两题全部做错，四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不准确而失分。4、解决问题的分析p 才能较以前有进步，只有局部学生在书写数量关系上出现错误；大局部学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。5、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，粗心仍是答题中的一大顽敌。6运用所学知识解决综合问题的才能不强，衔接性比拟强的题目，少数学生得分率偏底。3、英语1、从两位英语老师的分析p 来看，听力局部中根底局部掌握比拟结实，情况较好，得分率都在90以上，失分的原因在于

34、平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。2、笔试局部：根据情境，选出适宜的词句；翻译词组；交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60以上。失分的原因在于学过的课文，单词并不理解其意思。4、科学1、 填空题的得分率较高，均在90以上。失分的地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。2、判断题，选择题完成较好，可以看出对所学知识点掌握纯熟。3、操作题， 简答题得分率不高，原因是局部同学不理解题意，或对一些实验的过程不熟悉。五、改良意见：1、语文1、老师应当改良识字的教学方法，加强根底知识的训练。低年级在抓好字词等根底知识的同时，要注意培养学生的说话才能，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，

35、不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写标准、写入体。2、加强教学与生活的联络，让学生发现生活中的语文，联络生活学语文。 教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，老师在学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，老师要在每一堂课中，适当参加拓展训练，开拓学生的创造思维。3、老师应当根据学生的年龄特点改良作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。4、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的才能。5、加强家校联络，关心后进生。注意做好培优补差工作。2、数学1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力进步学生对数学兴趣。在教学中，我们既

36、要以教材为本，扎扎实实地把数学根底知识夯实，又要严密联络生活，让学生多理解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、重视过程，培养才能。为学生提供学习材料，创造自主学习的时机。在综合理论活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析p 问题，设计解决的策略，进步教学的效率。多做多练，重视联络生活实际，拓展思维，灵敏的把知识转化成技能。3、加强数理的教学，例如小数和小数局部是两个概念，加强学生的计算才能，平时有局部学生使用计算器进展计算，我们平时只是应该学生使用计算器，理解其功能，并不提倡作业中使用。4、数学课堂也要提倡培养学生口头表达的才能，加强训练说数学，有助于增强学生学数学的信心和分

37、析p 才能。5、加强根底，强化习惯。经常对学生进展查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。3、英语。1端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导读英语，说英语，用英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。2努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好气氛，努力进步英语课堂效率。3重视根本语法的教学，要结合详细语境进展语法操练，实在做到抓住话题，联络语境，确定语法，培养学生综合运用英语的才能。4因材施教，在帮助进步后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地进步英语程度。4、科学。1、培养学生

38、动手、观察、思维、推理才能是重中之重。因此，努力创造条件做实验，加强实验操作和教学。2、强调科学概念的背诵，让学生吃透教材，灵敏地理解，学会实际运用。 篇四： 28日，我校进展了期中考试。由教诲处统一出题，试卷以考察学生对根底知识的掌握情况为主，考试时间为_年级均为60分钟。考试之后，各学年交替阅卷。现将本次考试存在的问题做以总结如下：一、优点1、各学年学生的试卷都比拟整洁，能使用直尺、三角板等工具，书写比拟标准。2、各年段的根底知识落实还是比拟到位的，特别是比拟典型的试题，大局部学生掌握比拟好，能正确解答。3、大局部学生计算比拟准确，计算准确率根本得到保证。4、学生解决问题的才能有所进步。二

39、、缺乏从卷面整体来看：1、局部学生概念不明晰、不扎实。主要表达在填空、判断、选择等类型题目上。2、没有形成良好的学习习惯，学生马虎现象仍然很严重，多数同学丢分的主要原因是因为马虎造成的，不注意理解题目要求，盲目做题，没有养成认真审题、认真作答的良好学习习惯。例如：六年级最后一道应用题，得数要求保存整数，整个学年没按要求保存的将近20人。3、不能根据题目特点灵敏应用运算定律使计算简便。局部学生对于应用运算定律进展简算的方法掌握不够好，不能纯熟、准确地判断哪道题能简算，哪道题不能简算，根据什么运算定律进展简算。导致丢分比拟多。4、局部学年的动手操作题答的不够好。二年级画连续平移的图形、五年级画先旋

40、转再平移的图形等，丢分都比拟严重。5、个别学生解决生活中的实际问题才能还较差，不擅长正确分析p 题目中所提供的数学条件。例如：三年级解决问题中小明每天上学，上午走一趟，下午也走一趟，他五天要走多少米？这道题学生丢分比拟多，学生无视了往返的路程，应该先用从学校到家的间隔 乘2，再乘5。再例如：五年级试题中的解决问题第一题：在一个棱长6.5cm的正方体罐头盒的四周贴上商标纸，这张商标纸的面积是多少？有的学生直接就求正方体6个面的外表积，而不去考虑四周只贴四个面。6、局部学年学困生仍然较多，局部学困生连最根本的知识都不能保证做对。三、建议1、对于计算，要严抓，计算往往是数学考试出高分的关键，进步学生

41、的计算才能是重中之重，平常要多加练习。2、平常的教学过程中，可以经常插入以前学习过的根底知识，温故而知新，使学生的根本功更扎实。3、培养学生做完题后认真检查的习惯。4、老师要加强集体备课，吃透教材，把握好知识体系，熟悉知识的覆盖面，讲课时注意知识的拓展及学生才能的培养。5、关注两头的学生，注重辅优补差。对于学困生，要求他们掌握最根底的知识。6、注重为学生提供丰富的与生活实际、与已有知识经历相联络的素材，进步学生运用知识解决问题的才能。加强解决问题的教学，特别是分析p 数量关系的方法。注重培养审题意识和才能，理清数量关系，进步学生对数学信息的理解程度，让学生循序渐进地进步解决问题的才能。 篇五：

42、 同学们，经过半个学期以来的学习，我们每一名学生都有了不同程度的进步。我们将会表彰在这次期中考试中获得优异成绩的和进步比拟大的同学，当然，这些同学仅是我们众多优秀学生中的代表，希望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学向可以他们学习，顽强拼搏，勇于争 先。同学们在考试中获得了一些成绩，但我们更应该看到的是同学们身上存在的缺乏，因为只有这样，才有利于我们进一步改良。有的同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学学习目的不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作

43、业，不能正确对待每一次考试，不要以为这和学习无关，要知道，生活中的每一种行为，都影响着你良好的学习习惯的养成。在学习生活中，努力学习是良好的表现，遵守时间是一种美德，而打架骂人，违返校纪班规，那么会给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，成为同学们和自己学习的学习的绊脚石。为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：第一、学习要刻苦。我们还是学生，我们的首要任务就是学习，学习就必需要刻苦。大家可以回忆，古往今来所有的成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区

44、别，要想获得成功，只有靠后天努力。假如你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。当然，我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都会在生活中找到一个自己的位置，但我仍然想说，尽你所能的去学习吧，人生的路其实是一段段的，你们如今正处在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼前，活在当下，边走边看吧 ! 游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当我们挥手辞别学生生活时，心中空空洞洞的，不也是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，光阴既过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就发发牢骚吧

45、，不管怎么样，还是要尽力去学；也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学；也许有时，突然觉得迷惘，这样苦学有多大意义？那就发几句感慨吧，不管怎样，还是要努力去学；有时突然获得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学。没有方法，这就是我们人生中的一段经历。播种过，也许仍然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们仍然要努力去做。就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，记得一定要常常告诫自己：努力去做，尽力而为！是的，努力去做，尽力而为，也许你想要的就会不期而至 ! 努力去

46、做，尽力而为，也许某些年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这里!第二、学习要讲究方法。学习要有好的方法。我曾经在网上看到考上清华的一个学生谈自己的学习体会时说的话，他说：优秀学生在学习上大多注意做到三先三后、三戒三倡。这三先三后的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立考虑后请教别人。这说法，同学们并不生疏，可不少同学就是不愿意老老实实去理论，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。其实，实行三先三后的学习方法，突出表现为我们学生对自学才能、独立考虑才能和解决问题才能的自我培养。这种自学才能一旦形成，学习的被动场面就有可能改变，学习成

47、绩就有可能上升。良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业上的开展奠定根底，它将使你受益无穷。三戒三倡是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪。这要求我们亲近知识，热爱学习，多想想和同学一起研究问题的乐趣，多回忆几次老师的表扬，多感受几次解出难题后的心情，你会觉得，原来学习是这么幸福！二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主。上课认真考虑，积极答复下列问题，把知识最大限度的进展吸收，这样记忆起来，不但时间很快，而且记得结实。三戒解题形式化，提倡勤于考虑，进步思维的灵敏性。一道题可以有不同的解法和思路，做题时多想想，完后多

48、和周围的同学交流，对照自己和别人的方法，分析p 哪种最好，时间一常，你的思维就会多元化、开阔化。记得一位名人曾经说过好的学习方法是成功的基石，同学们，让我们从如今做起，在刻苦努力的根底上，多和老师沟通，勤与同学交流，不仅仅向他们请教知识，更重要的是，学习他们获取知识的方法。第三、要时刻用目的鼓励自己，要相信自己能行。目的是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目的。古人说选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下。哲人说伟大的目的产生伟大的力量，这些话语都告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目的。我们很多同学都有远大的理想，他们在进入高中以后就树立了自己的学习目的，并不断地用自己的目的去鼓励自己、鞭策自己，这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能获得优异成绩的原因。所以我们每一个同学们都要有远大的目的，然后将目的细化到平时的日常行动上，详细地说就是制订好学习方案，合理地分配好学习时