双语教师培训计划范本.docx

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1、 双语教师培训计划范本 一、组织教师学习教育、教学法规 首先，组织全体“双语”教师学习教育法和教师法等教育教学法规以及党和国家有关教育的政策文件。学习方法应当多种多样，可以利用电视、播送、报刊、黑板报、宣转栏等宣传媒体开展学习教育活动。其次，要建立教师治理制度。为使教师治理科学化、标准化、制度化，要从学校实际动身制定切实可行的规章制度。广泛开展争论，教师学习教育教学法规，要准时写出学习体会，在争论会上进展沟通 二、抓好少数民族教师“双语”全员培训工作。 一方面积极选派民族教师到外地参与各种类型的”双语水平提高培训，另一方面进展汉语强化培训。制定学校在岗民族教师的“双语”教师培训制度，通过汉族教

2、师、民族教师之间的相互帮忙，由乡教育办安排集中培训、每星期五的下午，对全乡双语教师进展“汉语强化培训”。学校汉语教师担当上课，上课时授课教师要提前备课，听课教师做好笔记，要按时完成课堂作业，学期末要进展笔试和口试两种方法来进展测试。 二，完善跟班学习制度，提高学习效果。 本校双语教师与汉族教师一帮一等分层跟班培训，并实行民族教师和汉族教师同年级混合办公，使他们在最短时期内把握最根本的学科术语及课堂用语，更好地凌驾于课堂教学。目前，双语班的教师已到达能听懂、会说日常用语及 课堂用语。通过各种方式不断促进民族教师汉语水平的整体提高，使全校民族教师的汉语水平到达规定的汉语水平考试标准。 三、提倡和推

3、行少数民族教师日常生活和课堂教学沟通。 我校让汉语水平好的少数民族教师与汉族教师一起制定教学教研课题，相互争论，学习的方式，提高双语教师的教学水平。注意直观教学媒体的引进和积存，加大双语班教师使用远程教育网教学。规定全校教职工和学生每天学习四句汉语句子，并广泛开展丰富多彩的课外活动，提高学生双语力量。 四、积极开展校本培训。 学校积极对双语教师进展学科教学培训，在我校的校教研工作中将双语班的教师同汉族教师编为一组，进展集体备课，提出共备一节课，共上一节课、共同写小结。校领导和阅历丰富的老教师多听推堂课，即使评课，给双语教师供应积极上进的时机。为快速让双语教师熟识教材，仔细备课。学校还鼓舞学生在

4、升旗、教师与学生宣誓、六一儿童节等重大活动中都使用汉语、教师上台发言使用汉语。积极利用远程教育平台，每周开展一次汉语强化培训。 五、利用远程教育促双语教学。 “远程教育”是教师的好帮手，教师使用远程教育资源不仅学到先进的教学理念和教学方法，而且还学会如何有效进展“双语”教学和开展教研活动，在肯定程度上不仅缓解了学校课程资源匮乏等问题；也为开阔学生视野，进展学生思维、推动我校“双语”教学工作起到了积极推动作用。现我校配置了模式二设备，班班通专业设备、光盘教学播设备。经过不断的试验、探究,我校的“双语”教学不断完善。随着社会经济文化的进展民、汉双语社会语言环境的形成,随着教育理念的更新,双语教学必定会迈开大步,为提高少数民族综合素养、构建和谐社会做出应有的奉献。