德育工作计划 ：2023年心理咨询的工作计划.doc

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1、德育工作方案 ：2023年心理咨询的工作方案德育工作方案 ：2023年心理咨询的工作方案。目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。为了进步我校学生的心理安康程度，保证学生可以及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是详细的工作方案。一、指导思想以教育部下发的关于加强中小学心理安康教育的假设干意见及中小学生心理安康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身 心全面和谐开展。二、目的中小学心理安康教育的直

2、接目的是进步全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健全开展。结合学生实际，确立我校的详细工作目的1、理解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。针对 这一现象，心育工作应注重帮助学生理解自我，接纳自我，对自我的形象进展整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进展整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。2、培养良好的学习适应才能当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应才能

3、就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习方案，寻求合适的学习方法，养成独立考虑，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓重的学习兴趣等方面的工作，以到达促进其有效学习的目的。3、养成理想的人际交往习惯理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的开展，也影响着其在社会中的生存和开展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。4、促进人格的健全开展目前的教育比拟强调学生智力因素的培养，往往无视非智

4、力因素的养成；无视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的进步。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调开展，使个体在认识、情意和行为三方面到达一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应才能，对社会能作出积极奉献的人。三、工作安排领导小组：武连平组 长：霍星成 员：各年级班主任施行方案1、根据学生心理开展特点和身心开展规律，面向全体学生有针对性地施行教育；第一整理该文章.2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步；3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，

5、根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体学生与关注个别差异相结合；6、预防和矫治相结合；7、老师的科学辅导和学生的主动参与相结合;8、助人与自助相结合；9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守机密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。四 、实现途径根据我校的实际，主要通过两个途径来进展一心理安康教育这项教育工作应全面浸透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理安康的教育，这是心理安康教育的主要途径。1、

6、课程辅导形式。侧重于对学生心理品质的全面培养。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。二心理咨询心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进展的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法到达辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析p 、调适矫治和效果反响四个环节。方式有面谈、 、通信等途径进展。在我校要成立心理咨询室、开通心理_、设立心理_，装备心理咨询老师。2、 咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和

7、指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生根本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。3、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘束的学生常常选择这种形式。五、评价效果初步设想我校的心理安康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进展。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定根底。f132.更多工作方案延伸阅读2023年心理咨询的工作方案 德育工作方案目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺

8、乏，严重阻碍着学生的素质成长。为了进步我校学生的心理安康程度，保证学生可以及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是详细的工作方案。一、指导思想：以教育部下发的关于加强中小学心理安康教育的假设干意见及中小学生心理安康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身 心全面和谐开展。二、目的中小学心理安康教育的直接目的是进步全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健全开展。结合学生实际，确立我校的详细工作目的如下：1、理解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导

9、致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。针对 这一现象，心育工作应注重帮助学生理解自我，接纳自我，对自我的形象进展整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进展整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。2、培养良好的学习适应才能当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应才能就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习方案，寻求合适的学习方法，养成独立考虑，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓重的学习兴趣等方面的工作，以

10、到达促进其有效学习的目的。3、养成理想的人际交往习惯理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的开展，也影响着其在社会中的生存和开展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。4、促进人格的健全开展目前的教育比拟强调学生智力因素的培养，往往无视非智力因素的养成；无视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的进步。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调开展，使个体在认识、情意和行

11、为三方面到达一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应才能，对社会能作出积极奉献的人。三、工作安排领导小组：武连平组 长：霍星成 员：各年级班主任施行方案1、根据学生心理开展特点和身心开展规律，面向全体学生有针对性地施行教育；第一整理该文章“中小学心理咨询方案”德育工作方案目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。为了进步我校学生的心理安康程度，保证学生可以及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是详细的工作方案。一、指导思想：以教育部下发的关于加

12、强中小学心理安康教育的假设干意见及中小学生心理安康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。二、目的中小学心理安康教育的直接目的是进步全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健全开展。结合学生实际，确立我校的详细工作目的如下：1、理解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生理解自我，接纳自我，对自我的形象进展整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形

13、象、体能自我形象等方面进展整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。2、培养良好的学习适应才能当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应才能就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习方案，寻求合适的学习方法，养成独立考虑，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓重的学习兴趣等方面的工作，以到达促进其有效学习的目的。3、养成理想的人际交往习惯理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的开展，也影响着其在社会中的生存和开展，当前学生由

14、于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。4、促进人格的健全开展目前的教育比拟强调学生智力因素的培养，往往无视非智力因素的养成；无视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的进步。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调开展，使个体在认识、情意和行为三方面到达一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应才能，对社会能作出积极奉献的人。三、工作安排领导小组：武连平组长：霍星成员：各年级班主

15、任施行方案1、根据学生心理开展特点和身心开展规律，面向全体学生有针对性地施行教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步；3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体学生与关注个别差异相结合；6、预防和矫治相结合；7、老师的科学辅导和学生的主动参与相结合;8、助人与自助相结合；9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守机密，不宜对外公开当事人的姓名

16、和事件。四、实现途径根据我校的实际，主要通过两个途径来进展：一心理安康教育这项教育工作应全面浸透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理安康的教育，这是心理安康教育的主要途径。1、课程辅导形式。侧重于对学生心理品质的全面培养。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。二心理咨询心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进展的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法到达辅导疏通心结的

17、作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析p 、调适矫治和效果反响四个环节。方式有面谈、 、通信等途径进展。在我校要成立心理咨询室、开通心理_、设立心理_，装备心理咨询老师。2、 咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生根本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。3、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘束的学生常常选择这种形式。五、评价效果初步设想我校的心理安康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进展。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓

18、，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定根底。心理咨询室2023年心理咨询的工作方案心理教育渐渐地已经成为孩子们安康成长的促进剂。给孩子们吃饱穿暖已经不可以完全合适这个七彩的世界了。除家庭教育以外，大多数时间就是要通过学校教育了。请接着阅览。目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成绩的偏低因此在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的原因等，造成学生对学习和生活的自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。为了进步我校学生的心理安康程度，保证学生可以及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是详细的心理咨询工作方案。 一、年度学校工作

19、方案中指导思想： 以教育部下发的关于加强中小学心理安康教育的假设干意见及中小学生心理安康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。 二、年度学校工作方案目的 中小学心理安康教育的直接目的是进步全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健全开展。结合学生实际，确立我校的详细工作目的如下： 1、理解自我 目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生理解自我，接纳自我，对自我的形

20、象进展整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进展整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。 2、培养良好的学习适应才能 当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应才能就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习方案，寻求合适的学习方法，养成独立考虑，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓重的学习兴趣等方面的工作，以到达促进其有效学习的目的。 3、养成理想的人际交往习惯 理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否

21、，直接影响着学生人格的开展，也影响着其在社会中的生存和开展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。 4、促进人格的健全开展 目前的教育比拟强调学生智力因素的培养，往往无视非智力因素的养成；无视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的进步。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调开展，使个体在认识、情意和行为三方面到达一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应才能，对社会

22、能作出积极奉献的人。 三、年度学校工作方案工作安排 领导小组：武连平 组 长：霍星 成 员：各年级班主任 心理咨询的工作方案2023年心理咨询的工作方案目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。为了进步我校学生的心理安康程度，保证学生可以及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是详细的工作方案。一、指导思想：以教育部下发的关于加强中小学心理安康教育的假设干意见及中小学生心理安康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理

23、素质，促进他们身心全面和谐开展。二、目的中小学心理安康教育的直接目的是进步全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健全开展。结合学生实际，确立我校的详细工作目的如下：1、理解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生理解自我，接纳自我，对自我的形象进展整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进展整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。2、培养良好的学习适应才能当前由于学习适

24、应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应才能就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习方案，寻求合适的学习方法，养成独立考虑，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓重的学习兴趣等方面的工作，以到达促进其有效学习的目的。3、养成理想的人际交往习惯理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的开展，也影响着其在社会中的生存和开展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。4、促

25、进人格的健全开展目前的教育比拟强调学生智力因素的培养，往往无视非智力因素的养成；无视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的进步。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调开展，使个体在认识、情意和行为三方面到达一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应才能，对社会能作出积极奉献的人。三、工作安排领导小组：武连平组 长：霍星成 员：各年级班主任施行方案1、根据学生心理开展特点和身心开展规律，面向全体学生有针对性地施行教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步

26、得到进步；3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体学生与关注个别差异相结合；6、预防和矫治相结合；7、老师的科学辅导和学生的主动参与相结合;8、助人与自助相结合；9、心理辅导过程对学生所作的自我暴露，辅导员应严守机密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。四 、实现途径根据我校的实际，主要通过两个途径来进展：一心理安康教育这项教育工作应全面浸透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生

27、心理安康的教育，这是心理安康教育的主要途径。1、课程辅导形式。侧重于对学生心理品质的全面培养。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。二心理咨询心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进展的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法到达辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析p 、调适矫治和效果反响四个环节。方式有面谈、 、通信等途径进展。在我校要成立心理咨询室、开通心理_、设立心理_，装备心理咨询老师

28、。2、 咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生根本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。3、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘束的学生常常选择这种形式。五、评价效果初步设想我校的心理安康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进展。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定根底。心理咨询工作方案目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成绩的偏低因此在老师和同学们心目中的重

29、视程度降低。再者也有来自家庭的原因等，造成学生对学习和生活的自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。为了进步我校学生的心理安康程度，保证学生可以及时解决面临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是详细的心理咨询工作方案。一、年度学校工作方案中指导思想：以教育部下发的关于加强中小学心理安康教育的假设干意见及中小学生心理安康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。二、年度学校工作方案目的中小学心理安康教育的直接目的是进步全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健全开展。

30、结合学生实际，确立我校的详细工作目的如下：1、理解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生理解自我，接纳自我，对自我的形象进展整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进展整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。2、培养良好的学习适应才能当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应才能就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习方案，寻求

31、合适的学习方法，养成独立考虑，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓重的学习兴趣等方面的工作，以到达促进其有效学习的目的。3、养成理想的人际交往习惯理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的开展，也影响着其在社会中的生存和开展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。4、促进人格的健全开展目前的教育比拟强调学生智力因素的培养，往往无视非智力因素的养成；无视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素

32、质的进步。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调开展，使个体在认识、情意和行为三方面到达一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应才能，对社会能作出积极奉献的人。三、年度学校工作方案工作安排领导小组：武连平组 长：霍星成 员：各年级班主任施行方案1、根据学生心理开展特点和身心开展规律，面向全体学生有针对性地施行教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步；3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理

33、安康程度；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体学生与关注个别差异相结合；6、预防和矫治相结合；7、老师的科学辅导和学生的主动参与相结合;8、助人与自助相结合；9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守机密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。四 、年度学校工作方案实现途径根据我校的实际，主要通过两个途径来进展：一心理安康教育这项教育工作应全面浸透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理安康的教育，这是心理安康教育的主要途径。1、课程辅导形式。侧重于对学生心理品质的全面培养

34、。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。二心理咨询心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进展的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法到达辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析p 、调适矫治和效果反响四个环节。方式有面谈、 、通信等途径进展。在我校要成立心理咨询室、开通心理_、设立心理_，装备心理咨询老师。2、 咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生根本上

35、都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。3、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘束的学生常常选择这种形式。五、年度学校工作方案评价效果初步设想我校的心理安康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进展。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定根底。2023年心理咨询室工作方案一、指导思想：认真贯彻1+1行动的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，发挥1+1的优势，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理安康教育活动和

36、指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。 通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。 二、详细目的 1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。利用好沙盘游戏，做好学生的个体和团体辅导 2.重视心理咨询室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3.不断丰富老师的教学策略，有效进步教育教学程度 4.认真开展各班心理安康教育的课程活动。 5.做好家长辅导学校的心理安康知识讲座。 6.充分利用班队会加强对学生的心理安康教育

37、。 7争取获得绵竹市心理安康教育示范学校称号。 三、心理安康教育详细工作方案 一心理安康教育详细途径： 1、学生板块 1课程设置：班级心理安康活动课每周一次，参考课题 一年级：1、我是小学生学生角色意识培养 2、集体生活真快乐学校环境、学校生活的适应 二年级：1、自己的事情自己做自立意识培养 2、兴趣是最好的老师学习兴趣的培养 三年级：1、与好习惯交朋友良好学习习惯培养 2、定好学习时间表 四年级：1、人际交往中的第一印象交往礼仪技巧 2、学会合作 3、学会感恩 4、让自己更快乐情绪调节 五年级：1、我的注意我做主注意力培养 2、我是最棒的自信心培养 3、认识自己的优缺点 4、亲吻考试焦虑考试

38、技巧培养 六年级： 1、我也曾失败过应对挫折才能培养 2、什么是竞争 3、如何与别人沟通 4、爸爸妈妈和我 2心理讲座 a、翻开心灵的快乐频道 b、对六年级学生开展青春期心理安康教育讲座 2、老师板块 1开展心理安康教育座谈会 2对老师进展情绪与压力团体培训，遵循老师自愿报名参加原那么，情绪团体培训每周一次，持续五周；压力团体培训每周一次，持续六周，在学校团体辅导室进展。 3开展心理安康教育示范课活动，老师互相观摩学习。 3咨询室面向老师开放，让每位老师在其中得到身心放松。 3、家长板块 通过家长学校和家长会的形式，向家长传授心理安康知识和亲子教育方法 二心理咨询室工作方案 1、进一步将咨询室

39、设计得更加科学合理，如室内布置，心理咨询室各项规章制度的制定等等。 三建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度 1、建立心理档案制度，拟订心理档案守那么和借阅规定。配合心灵守望方案，做好学生的心理测试。 2、搜集个案记载和分析p 。 3、搜集学生日记或优秀作品。 四做好心联小屋和网站以及市心理安康教育示范学校评比各项工作。2023年心理咨询工作方案目前，有心理问题的学生频率增多，在学校大多数是因为学习成绩的偏低因此在老师和同学们心目中的重视程度降低。再者也有来自家庭的原因等，造成学生对学习和生活的自信心缺乏，严重阻碍着学生的素质成长。为了进步我校学生的心理安康程度，保证学生可以及时解决面

40、临的问题，我校特开展心理咨询以帮助大家走出困境。以下是详细的心理咨询工作方案。一、年度学校工作方案中指导思想：以教育部下发的关于加强中小学心理安康教育的假设干意见及中小学生心理安康教育指导纲要为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理开展特点和规律，运用心理安康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐开展。二、年度学校工作方案目的中小学心理安康教育的直接目的是进步全体学生的心理素质，最终目的是促进学生人格的健全开展。结合学生实际，确立我校的详细工作目的如下：1、理解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心缺乏，严重阻碍

41、着学生的素质成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生理解自我，接纳自我，对自我的形象进展整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进展整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。发挥出自己的潜能，实现人生价值。2、培养良好的学习适应才能当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应才能就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习方案，寻求合适的学习方法，养成独立考虑，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓重的学习兴趣等方面的工作，以到达促进其有效学习的目的。3、养成理想的人际交

42、往习惯理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的开展，也影响着其在社会中的生存和开展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。4、促进人格的健全开展目前的教育比拟强调学生智力因素的培养，往往无视非智力因素的养成；无视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的进步。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调开展，使个体在认识、情意和行为三方面到达一个有机的整体。使每个学生的各种潜

43、能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能；具有很强的社会适应才能，对社会能作出积极奉献的人。三、年度学校工作方案工作安排领导小组：武连平组 长：霍星成 员：各年级班主任施行方案1、根据学生心理开展特点和身心开展规律，面向全体学生有针对性地施行教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到进步；3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，进步他们的心理安康程度；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体学生与关注个别差异相结合；6、

44、预防和矫治相结合；7、老师的科学辅导和学生的主动参与相结合;8、助人与自助相结合；9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守机密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。四 、年度学校工作方案实现途径根据我校的实际，主要通过两个途径来进展：一心理安康教育这项教育工作应全面浸透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理安康的教育，这是心理安康教育的主要途径。1、课程辅导形式。侧重于对学生心理品质的全面培养。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。2、专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。二心理咨询心理

45、咨询是针对少数有心理问题的学生而进展的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式：1、个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法到达辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析p 、调适矫治和效果反响四个环节。方式有面谈、 、通信等途径进展。在我校要成立心理咨询室、开通心理_、设立心理_，装备心理咨询老师。2、 咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生根本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。3、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘束的

46、学生常常选择这种形式。五、年度学校工作方案评价效果初步设想我校的心理安康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进展。力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办示范学校奠定根底。今年以来，在市委、市政府和省局的领导下，我局围绕保障全市人民饮食用药平安这个中心，坚持以科学开展观统领食品药品监管各项工作，更新思想观念、改良工作作风、创新监管方法、提升依法行政才能，各项工作积极开展、有序推进、成效明显。一、2023年工作回忆一整合资，找准定位，食品平安各项工作有序一是继续履行食品平安综合监管职能。在食品平安综合监管

47、职能调整之前，继续发挥市政府食品平安牵头作用。对三县六区及14个成员单位开展了2023年度食品平安目的考核并表彰先进单位。出台全市食品平安整顿工作施行方案，部署今年食品平安工作任务。牵头开展为期四个月的打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治工作，我市专项整治工作得到了省专项整治领导小组结合督查组的充分肯定。在节日期间及季节交替等食品平安事故高发时段结合相关部门组织监视检查。受理食品投诉举报15起，均及时处理或转交有关部门核查。组织开展食品平安法宣传工作，顺利完成“天辰杯”食品药品平安知识竞赛活动。二是开展餐饮效劳环节食品平安工作。6月1日以后，餐饮环节食品平安监管职能划转到我局，我们积极履行新职能，开局良好。组织开展夏季餐饮环节食品、保健食品平安专项整顿和学校食堂食品平安专项监视检查。结合市教育局，自8月下旬至10月中旬对全市大中专院校、职业技术学校、中、小学和幼儿园的食堂及校内其他餐饮单位，集中开展学校食堂食品平安专项监视检查。积极