教师个人专业发展工作计划.doc

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1、老师个人专业开展工作方案老师个人专业开展工作方案我是一名青年老师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对老师岗位和职业的更深层次的理解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经历,或不擅长与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的理解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他老师的扶持和蔼意的指导。在别人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的理解会更加透彻,记忆也会更加深化。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到

2、这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业开展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学才能以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的理论活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新开展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己纯熟、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学根本技能

3、的操作就必须得心应手。对于不同的问题,相应的根本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完好地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容严密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、开展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不可在物理教学中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强老师根本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查看课程标准

4、的要求以及和有经历老师的访谈而得知。另一方面,为了纯熟掌握这些根本技能,可以首先将较复杂的根本技能分解成许多子技能或前提的技能,并分别掌握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反应是两个非常重要的因素。最后,经过屡次综合的训练,才可能对根本技能的掌握到达“得心应手”的境界。要培养灵敏运用策略性知识的才能:策略性知识,如前所述是指有效地方案教学、进展课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到部分的方法,以及由部分到整体的方法等。这要求老师根据详细的情况去选择恰当的策略。要全

5、面的开展,进步综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情f132.更多工作方案延伸阅读老师个人专业开展工作方案范文我是一名青年老师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对老师岗位和职业的更深层次的理解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经历,或不擅长与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的理解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他老师的扶持和蔼意的指导。在别人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的

6、时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的理解会更加透彻,记忆也会更加深化。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业开展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学才能以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的理论活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新开展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进

7、展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己纯熟、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学根本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题,相应的根本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完好地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容严密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出最大的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、开展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不可在物理教学

8、中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强老师根本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查看课程标准的要求以及和有经历老师的访谈而得知。另一方面,为了纯熟掌握这些根本技能,可以首先将较复杂的根本技能分解成许多子技能或前提的技能,并分别掌握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反应是两个非常重要的因素。最后,经过屡次综合的训练,才可能对根本技能的掌握到达“得心应手”的境界。最好要培养灵敏运用策略性知识的才能:策略性知识,如前所述是指有效地方案教学、进展课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题

9、解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到部分的方法,以及由部分到整体的方法等。这要求老师根据详细的情况去选择恰当的策略。要全面的开展,进步综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情。老师个人专业化开展工作方案新课程改革施行以来，学校老师队伍素质的要求更高。为大力施行人才强校战略，促进根底教育课程改革的深化开展，全面落实课程改革的目的，实在进步教学质量，促进老师专业化开展，进一步进步学校课程建立才能和办学程度，本人特制定并实以下方案。1.职业道德高尚，

10、具备施行素质教育的才能，为学生提供优质教育效劳。2.具有良好的教学反思才能及发现问题和解决问题才能，能采取实在可行的措施和行为，以适应教育改革开展。3.具有终身学习和自我开展的才能，能正确评估自己的专业开展状况，确定自己将来的开展方向，能与别人进展合作，开展理论性知识，形成自己的教学风格。4.在课堂教学中根本能形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展个性化教育，为学生提供优质效劳。5. 在课堂教学中能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用解决方法，及时、灵敏、有效地解决问题，具有独创性。6.在课堂教学中能深化理解教育教学的意义，能根据教育改革

11、和开展需要，带着学校老师共同解决学校教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效进步本校课堂教学质量。7.追求终身开展，在本校成为学习化组织的过程中，与老师共同学习，研究，分享经历，促进老师开发教学潜能和进步教学研究程度。在专业开展过程中，自然成为老师群体中的核心成员，促进学校老师共同开展。二、详细施行方案1.首先要进步自己的政治思想素质。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。2.促进个人专业开展，确立教育教学新理念。(1) 总之，个人应该成为

12、自己开展和学习的主体、主人。(2)开展和学习应该是可持续的和长期的。(3)学习和开展的内容和途径应该是全方位的。(4)擅长考虑，在理论中探求、感悟。(5)乐于动笔，进步教育科研程度。3.继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面开展。注意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代开展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目的和任务。4.注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造的教育。从为应付考试到为有利于学生今后

13、的开展提供方便。6.进步自己的教育才能，老师学习、进步教育教学才能是一项永不连续的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从别人身上学、从教学理论中学终身学习无疑是艰辛的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人开展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学理论，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会考虑，学会自我增长和应用知识，学会疑心和创新。学习是人类生存和开展的重要手段，老师专业开展，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，

14、学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在开展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业开展。老师个人专业开展研修工作方案范文个人方案，指的是一种可以使一个人的生活质量得以进步，在人生路上走得更好的工具。个人方案可以使我们在规划人生的同时可以更理性的考虑自己的将来。本文老师个人专业开展研修方案怎么写由为您整理，仅供参考！【篇一】这次，我有幸参加了信息技术应用才能提升的培训学习。这无疑是在我的教育教学成长上再次注入了新的血液。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正

15、让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精华为指导，制定一套自我研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向开展。二、研修目的1、进步自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解才能和操作才能。2、能结合有关信息技术应用才能，针对语文教学不断反思和总结，进步自身的专业开展才能。3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同讨论。2、

16、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资，优化课堂教学，进步自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合才能。利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。3、积极学习珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训才能提升工程的各项要求

17、，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的缺乏。积极参加教育科研才能研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。三、详细措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于理论，进步自己业务程度。3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的效劳我们的教学。4、多阅读信息技

18、术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用才能程度。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学才能，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！【篇二】“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建了一个专业开展的自我反思平台。它说明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因此，在新课程理念的引

19、领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修方案如下：一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。二、研修目的1、标准生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程施行及推广的引领者，配合全县的根底教育课程改革活动，逐步进步我校教学质量及程度。、不断进展教学研究，努力探究和研究合适学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速进步自身的业务素

20、质和教学研究程度。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的“三个中心”即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向

21、新课程标准要求的“三个为本”即以学生为本，以才能开展为本，以自主学习为本的转变，重视学生创新精神和理论才能的培养，为学生的全面开展和终身开展效劳，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面开展的好。四、详细措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。3、认真参加参与各校教研活动与“小组

22、学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，寻找出一条合适本地，合适自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。我对自己的专业程度有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学才能，把个人的校本研修工作做好！【篇三】为使自己不断进步教育理论和专业学术程度，增强知识更

23、新才能和研训才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，我制定了个人研修方案，详细如下：一、研修目的立足于老师个人的自我开展，充分表达当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原那么性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉进步的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型老师。二、研修内容1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有

24、益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。加强根本功的训练，让学生听做之前，老师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之。2、立足课堂，擅长考虑，在理论中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学形式，考虑教育教学的现实问题，理论与理论结合的问题。三、保证措施1、注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为一名优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱

25、心奉献给学生、奉献给教育事业。2、根据社会的变化与教育改革的开展，及时研究自己的缺乏盲点，调整自己的知识构造与才能构造，以自己的开展促进社会的开展、学校的开展。3、注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的开展提供方便。4、加强人文学习，多读书，读好书，进步人格修养。个人专业开展工作方案一、总体目的：1、勤探究多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；2、多学习常读书，探究教学方法和艺术，想方设法进步学生学习积极性；3、及行文重反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长；4、锤炼课堂教学才能，增长教育智慧，让课堂成

26、为学生展示自信的舞台。5、进步学生和自己的综合素质，让每个学生都形成自我的学习品质和风格。为了实现我的开展方案，我将努力做到以下工作：1、 自我加压，继续探究新课程新理念；回忆专业知识，把古代文化和如今文化成体系的加以整理，并在此根底上再认知；2、 参加老师培训学习，努力进步自身的业务程度；3、 关注教育教学网站，进步利用搜集和处理信息的才能；4、 争取发表论文或案例，论文争获奖励；5、 积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。我将着重关注教育网站，利用网络与优秀老师群体交流，积极参加老师培训学习，努力进步自身的业务程度，争取每月书写三篇论文或案例，论文争获奖励。 进一步锤炼课堂教学才能，争取有一

27、定知名度， 不断钻研反思，进步撰写教育教学论文案例的才能，积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流讨论， 参加中学一级老师的职评，争取顺利晋升技术职务。详细落实措施：1、 钻研中学语文教材，争取精通各册内容；2、 在学习和理论中探究教育教学的方法和艺术，进步应变才能；3、 扎扎实实参加课题研究，通过科研进步自身的教育教学程度；4、 勤于动笔，擅长考虑，多写案例随笔及教育故事，积极投稿；这一年我将不断学习先进的教学理论，与时俱进，进步自己的语文教学才能，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能纯熟运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。

28、争取在学校课程开发和施行工作中发挥较重要的作用。成为一个智慧的理论者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能纯熟掌握先进的现代教育技术，并重视理论与理论相结合，在课程开发和施行上有自己的特色。详细落实在以下几个方面：1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心开展。2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所缺乏，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。3、同伴互助

29、。擅长学习的优秀老师，我也要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的时机向他们学习，进步自己的教学质量。4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，实在投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的气氛中学习，真真正正进步教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结考虑，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。5、反思促进。反思是自我进步的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研

30、究自己的教学，对自己和别人的行为与观念进展深层的认识，使自己业务程度再上新台阶。 “我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我会时刻对照目的，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。2023年老师个人专业开展工作方案范文我是一名青年老师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对老师岗位和职业的更深层次的理解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经历,或不擅长与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的理解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他老师的扶持和蔼意的指导。在别人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。物理是一门实验学科

31、,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的理解会更加透彻,记忆也会更加深化。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业开展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学才能以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的理论活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的

32、新开展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己纯熟、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学根本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题,相应的根本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完好地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容严密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出最大的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、开展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律

33、本身字词意义的理解和表达上。老师切不可在物理教学中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强老师根本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查看课程标准的要求以及和有经历老师的访谈而得知。另一方面,为了纯熟掌握这些根本技能,可以首先将较复杂的根本技能分解成许多子技能或前提的技能,并分别掌握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中,练习和反应是两个非常重要的因素。最后,经过屡次综合的训练,才可能对根本技能的掌握到达“得心应手”的境界。最好要培养灵敏运用策略性知识的才能:策略性知识,如前所述是指有效地方案教学、进展课

34、堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到部分的方法,以及由部分到整体的方法等。这要求老师根据详细的情况去选择恰当的策略。要全面的开展,进步综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情。老师专业开展个人工作方案范文老师的专业开展对老师自身的学习才能提出了越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科知识，还要具有老师专业技能，所有这一切，都要求我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思

35、维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学理论，在总结和反思中提升自己。努力使自己真正成为知识与才能程度同步的研究型老师。学生求知快乐，便是我教学的追求。教学中逐步培养学生养成良好的学习习惯，形成擅长质疑，乐于探究，勤于动手，努力求知的积极态度，激发学生探究、创新的欲望，并积极承当课题研究，不断进步业务程度。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学随笔，每学期读一本教育名著，写好读书报告，从而不断充实自己。工作中要时常心存感谢，做一个快乐的人，美国教育家威廉菲尔曾说过：真正的快乐，不依附于外在的事物。任何目的都是实际的，可衡量的，不可能只停留在思想上的口号或空

36、话。在实现目的的过程中肯定是困难的，曲折的。当你在奋斗的时候，一边是你付出的艰辛，但另一边可能就是你所收获的快乐。亚里士多德有一句名言：幸福意味着自我满足。在追求自我开展的道路上，面对那么多关心保护我的领导和同事、朋友，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受幸福呢?虽然自己有十几年的教育、教学经历，但面对新课程改革，我还得学习，学习，再学习，在学习中不断超越自己。走进学生心灵，创造多彩人生-是我一生的教育。2023老师专业开展个人工作方案我是一名青年老师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对老师岗位和职业的更深层次的理解和认同。因此,在工作中会常因为缺乏经历,或不擅长与人交流沟通产生一些困难,

37、更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的理解,因此可能出现暂时的困难。这需要其他老师的扶持和蔼意的指导。在别人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的理解会更加透彻,记忆也会更加深化。物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业开展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理

38、和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学才能以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的理论活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新开展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识:我要使自己纯熟、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学根本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题,相应的根本技能的要求也是不同的。例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完好地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容严密配

39、合,从而使演示实验在课堂上发挥出的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、开展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不可在物理教学中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强老师根本技能训练方面,一般可从以下两方面着手:一方面,确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的,这可通过查看课程标准的要求以及和有经历老师的访谈而得知。另一方面,为了纯熟掌握这些根本技能,可以首先将较复杂的根本技能分解成许多子技能或前提的技能,并分别掌握它们,然后,促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中

40、,练习和反应是两个非常重要的因素。最后,经过屡次综合的训练,才可能对根本技能的掌握到达“得心应手”的境界。要培养灵敏运用策略性知识的才能:策略性知识,如前所述是指有效地方案教学、进展课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中,人们常会运用不同的策略。例如,前推法、后推法、由整体到部分的方法,以及由部分到整体的方法等。这要求老师根据详细的情况去选择恰当的策略。要全面的开展,进步综合素质要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏实实的做好每一件事情老师个人专业开展三年工作方案自我分析p 我

41、有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经历的层面. 自我规划 XX学年:继续进展文言文教学的探究研究,初步总结出文言文教学形式. 尝试将现代信息技术运用到作文教学中去. 通过阅读进步专业知识程度(通读史记,精读学与教的心理学) XX学年:在文言文教学上形成特色. 在作文教学方面有所打破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件. 继续进步专业知识程度(通读中国文化史,精读古文观止) XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法. 在现代文教学方面,能对各种文体的教学

42、形式灵敏运用. 进一步进步专业知识程度 详细措施 把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记. 广泛搜集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著. 老师个人专业开展方案新的学期不知不觉中又来了，对于我们2023年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越鼓励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位老师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格老师。 基于此，我将为自己确立一个新的人生目的。进一步反思上学期缺乏，深化总结并继续发扬成功经历，追求更好地完成教学目的。 一、存在的问题及今后努力方向 存在的问题： 1对学生的

43、理解还不够深化，本人自身的教学经历的积累还较少。2知识面不够广泛。3教育科研才能有待于进步，教学论文、优质课较少。 努力方向：1自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。2完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的理解。3调整教学方式使其不断完善，汲取经历，稳固自己的教学根本功(4)积极撰写教学论文，向老老师学习。 二、详细措施 1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。 2、坚持撰写个人博客，深化领会先进教育思想。 3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新

44、教材的培训。 4、要进步自己的政治思想素质。 5、促进个人专业开展，确立教育教学新理念 6、擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作 7、注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。 8、进步自己的教育才能；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学理论，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会考虑，学会自我增长和应用知识，学会疑心和创新。 工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，

45、永葆安康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！老师个人专业开展研修方案【篇一】为了进步自己的工作才能和业务程度，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求；更新自己的知识构造和才能构造，使自己根本具有综合教育的才能和锐意创新的才能；进一步开展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作效劳，特制定本年度的校本研修个人工作方案。一、研修目的1、通过学习，进步自身的师德修养。2、通过学习，进步自身的业务程度。3、树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。二、研修内容1、学习与教育相关的法律法规，做到

46、依法执教；学习中小学老师职业道德标准，加强自身的师德修养。2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力进步自己的执教才能。3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为进步学生的家庭教育环境尽自己的努力。4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，进步综合才能。三、详细措施及安排1、每周利用1-2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。4、在工作中对自己严格要求，决不

47、松懈。5、积极参加我校定期的听课、评课，进展教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。【篇二】从学校毕业之后，教科学、数学两门课，曾一度迷失在这两者之间，彷徨在科学课的门口。而区里的科学教研员给我很多的时机和肯定，以及其他优秀科学老师给我很大的典范力量，使我逐渐对自己的专业-科学产生了喜欢，开场在兼职数学的工作中，在科学教学中寻找着可以走的路，定下目的，努力朝着目的前进。但是，总感到自己还是不够。首先，对科学课的理解不深。科学的本质、科学概念体系、科学目的的解读和把握等都不够全面。其次，课堂教学才能较弱。对学生、教材等还存在偏颇现象，有时

48、会高估有时低估了各个的作用，而使得课堂教学中出现思想与理论脱节的现象。然后，教学研究才能不强。怎样在教学过程中开展研究活动，怎样将问题用有效、合理的方法进展解决，怎样从中得到收获？这些问题都有待去解决。最后，个人的心理素质不是特别强。我自己的受挫才能较差，与人的沟通与交往才能也不大强。如今我能进入市科学研修班学习，感到非常荣幸，这将是我进步、成长、自我实现的地方。希望在这里，我能和陈老师、辅导员和同伴成为好朋友，通过自己的努力和大家的帮助走向小学科学的深处，实现自己的目的。下面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定的方案。研修预期目的：不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，进步课堂教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质。【篇三】促进老师专业开展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是进步自身专业素质，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下开展规划：一、开展目的结合英语教