幼儿园英语老师个人工作计划模板.doc

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1、幼儿园英语老师个人工作方案模板作为一名新来的老师，看到这么多得意的面孔，我由衷地希望他们能在我的引领下学到更多，新学期我对教学是这样规划的：1、 我在理解本班幼儿的英语根底和学_点的根底上，理解每个孩子的特色，做到因材施教。给不同的孩子制定不同的目的。理解孩子的根底后开场给孩子指定每天的教学课程。在教新知识的同时也不忘记复习旧的知识。同时也认真跟着保教部下发的教学进步。我们一起学习与进步。2、创设良好的环境如今孩子们上了K1班了，我们班级老师根据孩子们开展的需要，在创设区域时和以前N1级的不一样了。环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经历、建构自信、开展自我。根据这次“环保”的主题，我们让家长也参

2、与进来，一起利用用完的饮料瓶子，纸巾筒制作一些得意的猫还有笔筒等各种各样生动得意的动物，相片 根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主人，如纲要所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同进步，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机，增强幼儿的自尊心和自信心。” 创设良好的英语学习环境，让孩子可以进展及时的复习和操作。在教学形式上要多样化，培养幼儿学习英

3、语的兴趣 。我在各个区域里都适当地投放了英文材料。在孩子在玩区域中也可以学习与复习。3 、我本学期在英语教学的要求：激发和培养幼儿对英语的兴趣，进步幼儿的英语口语程度方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。鼓励幼儿用完好的英语句子表达自己。并能大胆的在集体面前表演英语节目。增强孩子们的表演欲望和学习英语的兴趣。这个活动正在筹划中，积极向有经历的老师请教。详细措施：a、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。b、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。 c、用英语组织幼儿上课，日常活动等，让孩子也主动的用英语交流，表达自己

4、d、创设区域，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习答复、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。4、 除了施行我英语教学方案，我也会积极配合班上老师的工作，争取把工作做好。我认为新学期新开场,园里的一切都要以新字打头，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们老师帮助他们在上面画上漂亮的图画。所以作为老师的我们非常重要,要在接到每一批新生的时候，在原来的经历上不断的创新,给他们画上崭新完美的一页。要做好这一点,肯定离不开在做之间要进展周密的方案,对小朋友的学习,常规,家长，各个方面，现方案如下：一、 思想工作本学期，我仍将以一名更为优秀老师的要求

5、去标准自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设合适幼儿开展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于理论，促进自身专业素质的进步与开展。二、 才能开展本学期，我将继续汲取教训、总结经历，争取从以下几方面获得进步：教学方面：我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动方案;多学习，把先进的幼儿教育经历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况施行收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿开展;多和有经历的老师交流，争取获得她

6、们的指导、帮助。课题理论中：细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸理论。生活中：热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。特色教学中：细心分析p 幼儿情况，认真准备英语磁带、道具，提早编排好合适幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况及时做出调整，继续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生浓重的兴趣。班级工作中：严格要求自己，以身作那么地做好班级工作。三、努力方向：1，使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门 。首先，在教育目的的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目的制订得粗浅易承受，我们的英语教育注重口语

7、培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原那么，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进展交际的才能，培养幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。2，在教育内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的开展特点，又略高于幼儿的年龄程度，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。3，在教学方法上，我以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我

8、还经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜欢的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，进步了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。4，在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。f132.更多工作方案延伸阅读英语老师个人工作方案一、整体目的坚持我校十二字

9、教育形式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语根底，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌;团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。二、工作理念1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的老师。教育就是帮助学生养成好的习惯。2、坚持阅读第一，快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生根底。3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出;浸透文化，自然习得。4、坚持潜能第一，注重后劲。尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资;让学生从小充满灵性、悟性、个性、

10、创造性。5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。三、常规工作1、进一步完善课程改革：根底课程、才能课程、个性课程、德育综合主题活动课程。一是抓好国家根底课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究负担轻、质量高课堂教学形式：研究先字教学法让学生先质疑、先考虑、先表达;讨论让字教学法让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。二是稳固校本才能课程，强化技能。语文上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上

11、好六门综合才能课，指导老师要选好题，备好课，进步教学质量;配合专业老师上好钢琴课和游泳课，要求学生提早到达课堂，保证准时开课;老师不随意拘留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本才能课全部纳入课表管理。三是坚持个性特长课程，开发潜能。上好科普课，于第二周进展。指导学生选实在际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好辩论展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班做到有赛必参，有奖必得，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。继续开展以孝心献父母为主题的德育活

12、动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生落伍，调动每一个家长的积极性为我们效劳，直到学生气质与众不同，即使不穿校服，也很容易被识别出来的。继续开展孝心献父母经历交流，邀请家长参与孝心小标兵评选，编辑孝心献父母专集，举行 献孝心展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在学孝、行孝、劝孝、献爱心活动中，学会孝敬父母，关爱别人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。2、进一步研究上下衔接：英语衔接、汉语衔接、生活衔接第一是初小与幼儿园的衔接。英语衔接：初小部不能停，还需要助跑，否那么前功尽弃。我们多年的理论，总结了一条

13、经历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。汉语衔接：初小部不能缓，更需要强化，否那么得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了一定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必须充分认识到自己所承当的汉语启蒙教学的重责，必须坚决母语根底不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全合适我校英语幼儿园大班升上来的学生实际开展需要，还不能满足这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰巨。生活衔接：初小部不能同，需要扶放结合。英语幼儿园保字突出，到了小学，我们需要变保为扶、为放，重视培养学生自我管理的才能。本学期，我们成立以万明珠老师为组长的幼小衔

14、接研究小组，开展研讨会，制定幼小衔接详细方案：做到提早介入，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小衔接顺利过渡。我们的详细措施是：英语教材的衔接，减少重复与难度;汉语教材的衔接，强化兴趣与语感;教学方法的衔接，兼顾活动与游戏;师生情感的衔接，实行整班升读;习惯养成的衔接，做到前后一致;作息时间的衔接，突出低年级年龄特点。第二是初小与高小的衔接。认真讨论、积极准备第6周的学校初小与高小衔接研讨会。3、进一步讨论校本生本：课标实现校本，教育走向生本。所谓校本，就是要充分发挥我校教育特点，形成我校教育特色。所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教育好每一个学生。英语课程：完善校本标准，坚持玩中学

15、、乐中学。多年的英语课堂教学，我们总结的经历是：学习英语的最正确年龄是5至12岁;学习英语的最正确教材是自编教材;学习英语的最好方法是活动教学;学习英语的最好环境是自然习得;学习英语的最大好处是促进全面开展。我们要坚持听读领先，说写跟上;浸透文化，自然习得教学方向;坚持大量输入，交际输出;学以致用，分层施教教学思路;坚持歌曲热身，故事引入，中操调节，游戏贯穿课堂快乐教学形式;细心校对初小部英语自编教材第二版，不留遗憾;完善英语视听库，完善英语世界特色网站。坚持十项常规活动和三项评比活动，不断创新内容，寓学于乐，在多彩活动、活动中全面提升初小部英语环境档次 雏鹰英语大放送要求，地点改在行政楼广场

16、;每日英语播送要求兴趣，让更多学生喜欢听英语播送;每日英语电视要求有吸引力，老师要组织、引导学生观看;与幼儿园英语互访、英语听力口语比赛、英语语音语调模拟比赛要求制度化，每学期都开展;背英语韵文和故事要求定好篇目和数量，人人考试过关;大礼拜回家英语展示要求每次都能训练和落实，让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣传员;西游记英语系列剧要求精益求精，进一步扩大部门影响。做好英语小明星、双周课间英语优秀班集体和英语星级班的评选，鼓励先进，鞭策后进。坚持开展争当小超人比赛活动。坚持听力、口语和背韵文、讲故事、识单词考试。积极参加校内校外各种竞赛活动。积极参加剑桥少儿英语考级，周密方案，严格要求，

17、定期召开辅导经历交流会,沟通信息，研究考法，不打无准备之仗，力争100%过关。语文课程：修订校本标准，坚持尽早识字，大量识字;提早阅读，大量阅读。坚持三种理论：背诵理论;煮汤圆理论;养蚕理论。发挥孩子记忆力好的特长，引导他们背诵一些有价值的经典着作。鼓励学生多读书。稳固五块阵地：语文课要打好根底。坚持开展读练结合、语思结合、动静结合、内外结合教学专题研讨活动。特色课要训练才能。坚持开展诵千古美文，读名家名篇，写一手好字，练一口好口才活动;用好诵诗识字阅读识字论语补充教材。语电课要整合求效率。上好语电拼音课、语电练习课、语电写作课;用好电脑视频点播库、网络故事小喇叭;充实学生快乐站。多彩活动 要

18、给学生创设展特长的舞台。坚持开展争当大王语文学科活动，如诵诗大王、故事大王、识字大王、听写大王、写作大王、电脑大王等比赛;树立大语文观。多元评价要让学生都有成功快乐的体验。坚持普通话朗读考试、汉字书写考试、阅读诵诗识字考试和期末综合考试;坚持自主选择考试;出好考试题。数学课程：讨论校本标准，坚持生活数学和思维教育相结合。坚持让课堂生活化，让生活数学化教学实验。上学期，数学课改获得了可喜变化：一是大胆带着学生走出教室，在生活背景中去学习和体验数学;二是给学生充分探究的时间和空间，表达自主学习;三是动手操作、理论活动、直观演示、游戏、多媒体课件等多样化手段的运用，丰富了课堂，增强了师生互动;四是思

19、维训练意识强，师生思维开放，创新思维在课堂上迸发。本学期，继续开展争当小能手活动。开展电脑速算根本功考试。其它课程：修改科学、思品、才能课、个性课等校本标准，亲密学生实际，突出初小特色。用好科学全英语朗文教材。4、进一步标准管理制度：让干部、老师把主要精力用在教育教学上。加强层级干部的培训，制定初小部优秀层级干部标准。建立层级干部一年一考核、一年一聘任、老师考核干部制度，进一步进步层级干部素质和才能，发挥层级干部及骨干老师的带头作用。加强干部、老师值日制度。加强外教管理。坚持年级组、教研组实体化改革。年级组主管理，教研组主教研。前者以班为管理单位，管理对象是班主任;后者以学科组为管理单位，对象

20、是学科老师。所谓实体化是指：给组长责、权、利，做到三者相统一，赋予组长一定的老师选聘权、质量奖励分配权、日常管理工作决策权与处置权等。坚持多劳多得，少劳少得;优质优酬，次质低酬或不酬;层级管理，层级考核。坚持班主任班级负责制。变责任管理为目的管理(标准管理)。修改完善初小部优秀班集体标准和初小部优秀班主任标准。加强班主任考评。继续执行学校双周80小时在班工作制。进一步关心干部和老师，减轻负担，活泼身心，严守纪律，苦干巧干，当天事当天完成，不让自己开除自己，促使团结紧张、严肃活泼、自醒自觉、高质高效的部风进一步形成。加强物的管理，从方案入手，加强远瞩性，做好统筹，用好经费，杜绝浪费。四、重点工作

21、1、从训练好习惯入手，强化德育训练，突出近、小、实。习惯，是无形的毕业证。教育就是帮助人养成好的习惯。习惯的养成需要训练。本学期，德育工作要贴近学生生活，从细节入手，通过各种训练活动，实实在在养成良好的行为习惯。本学期主要做好五件事：第一，加强德育理论学习。有组织学习德育名家名着，如苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈，以及叶澜、鲁洁、朱小蔓、詹万生、朱永新、檀传宝等着名德育专家的德育思想和外地名校德育经历。德育理论知识的学习和对德育的理性考虑，能让德育理论减少盲目性，增强德育实效。继续办好教育园地。第二，从学生身边小事抓起。组织学生每天自己清扫教室门前走廊卫生;教育

22、、督导学生见到纸屑弯腰捡起，并以身作那么;教育学生大小便后冲水、洗手;列队做到分腿、背手、挺胸、双眼平视等等。本学期要重点抓好对人彬彬有礼，能大胆、热情、微笑、用英语打招呼、 学会感恩、不乱丢果皮、糖纸、牛奶盒和写字三个一、言行举止三个轻轻即说话轻轻(学习讨论不扰人，与人交谈不喧哗，师长问话恭且亲，迎客送友都有礼);走路轻轻(上下楼梯脚放轻，不追不跑靠右行，列队做操快静齐，坐立行走体有形);举止轻轻(用物复原无碰撞，拾掇文具静悄悄，清扫卫生轻且稳，游戏活动不吵闹)。这些内容近、小、实，小学生在日常生活中都不难做到，只要反复强化，积久成习惯。做好开学第一大周的习惯周教育。开展学生心理安康教育，开

23、设心理安康教育课，本学期各班开课次数不少于四节课，详细时间部门统一安排在第5、9、13、16周的思品课，主题内容是培养非智力因素，进步学习质量。请德育处负责组织。要有备课、有研讨、有总结。第三，管理重点突出跟踪评价。开学第一周，各班要组织学生认真学习学生纪律十条和学生文明礼貌十条。对小学生的德育，不光是讲道理，更重要的是教他们去做，在做中养成好习惯。学生年龄小，自制力不强，往往知、做脱节。为此，我们各班、各年级组要建立学生示范督导小标兵队伍，对每一项要求要进展高密度的跟踪评价。发动学生争当纪律卫生、文明礼仪、英语交流、写字姿势等各种示范督导小标兵，佩卡上岗，提示、示范、监视、评估学生按要求行事

24、，使学生在一定的外来压力约束下反复训练、强化，逐步从他律走向自律，把学校、部门的要求固定为自然的行为习惯。事实证明，建立跟踪评价机制是整合学生习惯教育全过程的重要手段。英语教学处要加强英语busybee示范监视评估作用，请石新民老师负责。德育处要发挥少先队组织作用，重点加强对学生卫生、礼仪、写字的示范、监视和评估作用，建立班级评估检查记录档案。与少先队干部要定期研讨，及时总结;对班级评估检查要及时反应，及时指导。请邓雪飞老师负责。第四，做好升旗仪式讲话人、主持人、升旗手竞选、培训工作。围绕培养学生安康的心理素质和非智力因素主题，辅导学生写好升旗讲话稿。做好学生档案材料的填写工作，新生入校，教学

25、处、班主任实行第一时间详细建档制。第五，开展从小记住10个民族伟人活动。如孔子、孟子、屈原、司马迁、诸葛亮、李白、文天祥、李时珍、徐霞客、孙中山等等。采取多种方法，让孩子熟知民族出色人物的生平，爱好其名言，仿效其志向。当孩子心中装下10个以上民族伟人时，他才会实在感受到什么是民族精神;当孩子与这些民族英杰的心灵相通时，他才会成为一个真正的中国人。2、从研究快乐学习入手，深化讨论复习、考试和评价的形式、内容和意义。上学期，听复习课、看备课组复习方案，有三点感受：一是大家教学非常认真，但过多依靠经历和传统，新的东西少;二是时间少、复习量大，老师辛苦、学生辛苦，负担轻、质量高的课不多;三是复习课中有

26、很多闪光点，但缺少研究和沉淀，更谈不上系统。小学英语老师的个人工作方案紫燕呢喃着春天的脚步，当我们再一次温暖触摸春天的大地，崭新的学期迎面走来。作为一名经历尚浅的老师，我在教育经历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作方案如下：一、指导思想要始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为

27、一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读英语网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、教学工作(一)主要任务课堂教学课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的

28、准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习(二)详细措施1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。(

29、1)深化研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。(2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型老师。因为作为老师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：老师应该是一名杂家，这是说作为一名老师要掌握方方面面的知识。(3)理解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时理解他们的情况，为设计合适他们的教案打下根底。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受才能强的学生要做做到上不封顶(4)理解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到开展。2、全面关心学生，促进和谐开展(1)关心学习有困难的学生，尊重和

30、信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析p 这些学生的情况，采用合适他们开展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，进步学生英语情景交际才能。(3)采用 学生成长档案评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求。四、教研工作1、贯彻学校教学工作总目的，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的开展为重点，以课堂教学改革为

31、中心，扎实开展工作，进步课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和进步学生创新精神和理论才能，进步教学效率和质量为目的，以更新教育观念为前提，进步教育效率为重点，积极理论课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，进步自身整体素质，从而培养和进步学生创新和理论才能，全面进步教学质量。3.培训目的要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，进步自身素养，充分表达现代老师转型。1多参加集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同年级的老师进展交流，取人长处。2多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论根底

32、，才能在教学中发挥的更好。3学习英语课程标准，掌握英语的各级目的，才能制定相应的学习策略。认真方案，努力工作，希望我在崭新的20xx年有一个良好的开场。幼儿园英语老师个人工作方案模板作为一名新来的老师，看到这么多得意的面孔，我由衷地希望他们能在我的引领下学到更多，新学期我对教学是这样规划的：1、 我在理解本班幼儿的英语根底和学_点的根底上，理解每个孩子的特色，做到因材施教。给不同的孩子制定不同的目的。理解孩子的根底后开场给孩子指定每天的教学课程。在教新知识的同时也不忘记复习旧的知识。同时也认真跟着保教部下发的教学进步。我们一起学习与进步。2、创设良好的环境如今孩子们上了k1班了，我们班级老师根

33、据孩子们开展的需要，在创设区域时和以前n1级的不一样了。环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经历、建构自信、开展自我。根据这次“环保”的主题，我们让家长也参与进来，一起利用用完的饮料瓶子，纸巾筒制作一些得意的猫还有笔筒等各种各样生动得意的动物，相片 根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主人，如纲要所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同进步，为幼儿提供

34、表现自己长处和获得成功的时机，增强幼儿的自尊心和自信心。” 创设良好的英语学习环境，让孩子可以进展及时的复习和操作。在教学形式上要多样化，培养幼儿学习英语的兴趣 。我在各个区域里都适当地投放了英文材料。在孩子在玩区域中也可以学习与复习。3 、我本学期在英语教学的要求：激发和培养幼儿对英语的兴趣，进步幼儿的英语口语程度方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。鼓励幼儿用完好的英语句子表达自己。并能大胆的在集体面前表演英语节目。增强孩子们的表演欲望和学习英语的兴趣。这个活动正在筹划中，积极向有经历的老师请教。详细措施：a、要求幼儿来、离园都用英语向老师

35、、小朋友打招呼。b、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。 c、用英语组织幼儿上课，日常活动等，让孩子也主动的用英语交流，表达自己d、创设区域，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习答复、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。4、 除了施行我英语教学方案，我也会积极配合班上老师的工作，争取把工作做好。我认为新学期新开场,园里的一切都要以新字打头，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们老师帮助他们在上面画上漂亮的图画。所以作为老师的我们非常重要,要在接到每一批新生的时候，在原来的经历上不断的创新,给他们画上崭新完美的一页。

36、要做好这一点,肯定离不开在做之间要进展周密的方案,对小朋友的学习,常规,家长，各个方面，现方案如下：一、 思想工作本学期，我仍将以一名更为优秀老师的要求去标准自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设合适幼儿开展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于理论，促进自身专业素质的进步与开展。二、 才能开展本学期，我将继续汲取教训、总结经历，争取从以下几方面获得进步：教学方面：我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动方案;多学习，把先进的幼儿教育经历运

37、用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况施行收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿开展;多和有经历的老师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题理论中：细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸理论。生活中：热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。特色教学中：细心分析p 幼儿情况，认真准备英语磁带、道具，提早编排好合适幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况及时做出调整，继续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生浓重的兴趣。班级工作中：严格要求自己，以身作那么地做好班级工作

38、。三、努力方向：1，使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门 。首先，在教育目的的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目的制订得粗浅易承受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原那么，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进展交际的才能，培养幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。2，在教育内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的开展特点，又略高于幼儿的年龄程度，使幼儿既

39、不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。3，在教学方法上，我以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我还经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜欢的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，进步了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。4，在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，还播放有关的英

40、语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。2023年幼儿英语老师个人工作方案范文作为一名新来的老师，看到这么多得意的面孔，我由衷地希望他们能在我的引领下学到，新学期我对教学是这样规划的1、 我在理解本班幼儿的英语根底和学_点的根底上，理解每个孩子的特色，做到因材施教。给不同的孩子制定不同的目的。理解孩子的根底后开场给孩子指定每天的教学课程。在教新知识的同时也不忘记复习旧的知识。同时也认真跟着保教部下发的教学进步。我们一起学习与进步。2、创设良好的环境如今孩子们上了k1班了，我们班级老师根据孩子们开展的需要，在创设区域时和以前n1级的不一样了。环境是幼儿的老师，

41、它能让幼儿获得经历、建构自信、开展自我。根据这次环保的主题，我们让家长也参与进来，一起利用用完的饮料瓶子，纸巾筒制作一些得意的猫还有笔筒等各种各样生动得意的动物，相片 根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主人，如纲要所说：为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同进步，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机，增强幼儿的自尊心和自信心。 创设良好的英语学习环境

42、，让孩子可以进展及时的复习和操作。在教学形式上要多样化，培养幼儿学习英语的兴趣 。我在各个区域里都适当地投放了英文材料。在孩子在玩区域中也可以学习与复习。3 、我本学期在英语教学的要求：激发和培养幼儿对英语的兴趣，进步幼儿的英语口语程度方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。鼓励幼儿用完好的英语句子表达自己。并能大胆的在集体面前表演英语节目。增强孩子们的表演欲望和学习英语的兴趣。这个活动正在筹划中，积极向有经历的老师请教。详细措施a、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。b、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。 c

43、、用英语组织幼儿上课，日常活动等，让孩子也主动的用英语交流，表达自己d、创设区域，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习答复、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。4、 除了施行我英语教学方案，我也会积极配合班上老师的工作，争取把工作做好。我认为新学期新开场,园里的一切都要以新字打头，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们老师帮助他们在上面画上漂亮的图画。所以作为老师的我们非常重要,要在接到每一批新生的时候，在原来的经历上不断的创新,给他们画上崭新完美的一页。要做好这一点,肯定离不开在做之间要进展周密的方案,对小朋友的学习,常规,家长，各个方

44、面，现方案一、 思想工作本学期，我仍将以一名更为优秀老师的要求去标准自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设合适幼儿开展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于理论，促进自身专业素质的进步与开展。二、 才能开展本学期，我将继续汲取教训、总结经历，争取从以下几方面获得进步教学方面：我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动方案;多学习，把先进的幼儿教育经历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况施行收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听

45、听、取长补短，促进幼儿开展;多和有经历的老师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题理论中：细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸理论。生活中：热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。特色教学中：细心分析p 幼儿情况，认真准备英语磁带、道具，提早编排好合适幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况及时做出调整，继续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生浓重的兴趣。班级工作中严格要求自己，以身作那么地做好班级工作。三、努力方向1，使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门 。首先，在教育目的的制订上，我立足幼儿期幼

46、儿的特点，将目的制订得粗浅易承受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原那么，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进展交际的才能，培养幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。2023年幼儿英语老师个人工作方案范文作为一名新来的老师，看到这么多得意的面孔，我由衷地希望他们能在我的引领下学到，新学期我对教学是这样规划的1、 我在理解本班幼儿的英语根底和学_点的根底上，理解每个孩子的特色，做到因材施教。给不同的孩子制定不同的目的。理解孩子的根底后开场给孩子指定每天的教学课程。在教新知识的同时也不忘记复习旧的知识。同时也认真跟

47、着保教部下发的教学进步。我们一起学习与进步。2、创设良好的环境如今孩子们上了k1班了，我们班级老师根据孩子们开展的需要，在创设区域时和以前n1级的不一样了。环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经历、建构自信、开展自我。根据这次环保的主题，我们让家长也参与进来，一起利用用完的饮料瓶子，纸巾筒制作一些得意的猫还有笔筒等各种各样生动得意的动物，相片 根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主

48、人，如纲要所说：为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同进步，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机，增强幼儿的自尊心和自信心。 创设良好的英语学习环境，让孩子可以进展及时的复习和操作。在教学形式上要多样化，培养幼儿学习英语的兴趣 。我在各个区域里都适当地投放了英文材料。在孩子在玩区域中也可以学习与复习。3 、我本学期在英语教学的要求：激发和培养幼儿对英语的兴趣，进步幼儿的英语口语程度方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。鼓励幼儿用完好的英语句子表达自己。并能大胆的在集体面前表演英语节目。增强孩子们的表演欲望和学习英语的兴趣。这个活动正在筹划中，积极向有经历的老师请教。详细措施a、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。b、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。 c、用英语组织幼儿上课，日常活动等，让孩子也主动的用英语交流，表达自己d、创设区域，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习答复