班主任工作总结主要工作经验.docx

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1、班主任工作总结主要工作经验班主任工作总结主要工作阅历篇1 班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对同学的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 一、架起爱桥，感染同学爱，是老师职业道德的核心 一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学，爱同学是老师更是班主任的天职。班主任爱同学，首先必需敬重同学。敬重同学要以信任同学和理解同学为前提。班主任疼惜班级，关怀同学不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使同学无时无刻不在感受到班主任的关怀与疼惜。班

2、主任与同学之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有分散力 二、全班同学自信念的培育 范德比尔特曾说：一个布满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信念的人，可能永久不会踏进事业的门槛。说明自信念作为成才的重要条件。 1.班主任要对自己的同学有信念。 2.自信念的培育，应当从生活的琐碎小事抓起，重于发觉问题。 三、急躁培育，提高力气。 现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、情愿为同学服务的同学担当班干部，并依据他们性格、力气的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手新的班级后，我特别重视班干

3、部的队伍建设。 教育有规律，但没有一条规律适合于全部的同学。在今日教育飞速进展的今日，我深知自己的责任是塑造同学的共性。是把我的同学塑造成活生生的人有自己的独到见解、有自己的独特共性、有骨气、健全的人。因此我将更加努力学习借鉴名师育人阅历，结合自己的实际思考、探究适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于同学的成长。 班主任工作总结主要工作阅历篇2 我叫_，在焦陂镇焦寨学校任教多年，我也从事班主任工作多年，多年来不敢说有什么阅历，但体会颇深。今日就我体会最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的熟识。 一、理论联系实际，借鉴他人阅历 要搞好班主任工作，就得多学

4、习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。另一提高班主任工作力气的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中猎取丰富的理论学问，我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学丛书，这类书能丰富思想，关怀我们在向同学说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往都可以迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作关怀极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。 二、规范班级制度，放手同学管理 班主任要管理

5、好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。管理班级应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是：“磨刀不误砍柴功”。 班规定下之后，我感到班主任工作特别轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在暑假，就找了一些文章看，在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。新学期一开学，我就主持全班争辩，经反复修改，将班规规范成文，制定出了详细的班规，并且打印出来，并发到每一位家长手中，督促同学执行。我们班除了4位班委及课代表，每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长，每天有值日班长，联

6、络员，并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分状况，每周末在班里汇报一次；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于管理规范，我班基本达到了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让同学自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。每周班会先由同学自己总结上一周班级的状况，然后由我总结；周五第七节课老师开会，

7、班长主持全班同学自行总结一周考核，每位副组长都必需上台讲本组的状况；每天的值日班长都要上台总结当天状况，并办一份班级日报；课堂纪律扣分的同学进行演讲；凡有班级问题需要争辩时，鼓舞每一位同学发表见解等等。经过熬炼，我班同学的胆识越来越大，力气越来越强，慢慢消逝了许多人才，其次课堂活动效果显著。 三、充分利用班会，做好思想工作 想让同学切实依据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特殊重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 1、在班会课上对全班进行思想教育 我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教育。有

8、些老师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的同学思想比较简洁，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使同学对此有清晰的熟识，从而正确对待；我要求同学遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育同学举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，布满士气的人；要他们努力学习，留意学习方法。当然，讲的最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引同学。我常用一些故事、事例，以风

9、趣、幽默的语言让同学在笑声中受教育。平常看到有利于同学的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让同学争辩，鼓舞每一位同学发表自己的看法，而我表现的特殊敬重他们的看法。此外，我认为同学，尤其是高班级的同学并不宠爱说教，所以细心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以；谈谈嫉妒我看抄作业现象生活与挫折我最宠爱什么样的同学等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应准时鼓舞。 2、每一次活动前后作好思想动员和总结 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如，外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来

10、，再让同学自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 3、做好个别同学的思想工作 关于这一点，我不想开放说，有一点让我体会很深的就是尽量不对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找同学谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找同学谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。 四、动脑筋巧设计，多种途径教育 在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对同学进行教育，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参加学校的各种活动

11、、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里消逝一个新念头时，我会立即把它登记来，并尽快付诸实施。 我班的同学都有一本课外阅读本兼对话本。一方面是阅读的课外学问进行摘抄，好的摘抄，利用班会或星期五由摘抄同学本人在班级读；之后我让同学说说自己的感受，我再进行发挥讲评。平常遇到问题，我就先看看能不能从同学的摘抄中找出合适的文章。另一方面，这本本子也是对话本，同学有什么心里话可以写在里面，而我总是详细回答，有时我的回答甚至比他写的多几倍。 依据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为老师对他偏心。因此我极少在班

12、里表扬某个同学，而是尽量找其它机会进行鼓舞表扬。另外，老师的言行关怀，能极大地促进同学的进展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关怀的，我除了在举手投足间让同学感受到老师对他的宠爱关怀，就是充分利用对话本，我经常在同学的本子上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关怀和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避开令他尴尬的当众批判，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小隐秘。 教育学理论告知我们，每个同学都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好同学。因此我尽量给更多同学以嘉奖，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰

13、。除了学校的嘉奖项目以外，我们班每个月都嘉奖德育考核优秀同学（100分以上的同学）及进步生，为了同学间相互关怀，每月评出一个进步组（德育考核平均分提高最多的小组）也进行嘉奖，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但同学却特别欢乐。另外我们班每学期还评比优秀组长、卫生组长；我统计了一下，全班获奖人数每学期都在_班级的同学幸福的度过7个春秋了，几年的教学阅历使我体会到，要当好低班级班主任必需在以下几方面下功夫。 一、架起爱桥，感染同学 爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学，爱同学是老师更是班主任的

14、天职。从表面上看，它是老师对同学的爱；从本质上看，它是老师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个老师的神奇所在。一切最超群的教育艺术和教育方法，都隐蔽在老师对同学的宠爱之中，没有宠爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。 多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。 班主任爱同学，首先必需敬重同学。敬重同学要以信任同学和理解同学为前提。能将同学看作是一个公正的对象来看待对同学要公正，一视同仁，不能由于同学成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对同学另眼相看。不管是成果优秀的，还是

15、后进生，我对他们始终表现出关注和热忱，并奇异地对他们进行嘉奖和批判。这样同学们就会觉得在这个集体中有温和、有希望，从而更加宠爱这个集体。比如我班的同学邹成彬，比较懒散，作业也很潦草。我主动和他谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离。在一次数学作业中，他竟然破天荒的把字写得又工整又漂亮，而且做得全部正确。我在全班的同学面前表扬了他。为他树立了信念，使他明白自己也是行的。以后的几次作业，虽然正确率不高，但是字体却漂亮的多了！ 班主任疼惜班级，关怀同学不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使同学无时无刻不在感受到班主任的关怀与疼惜。同同学病，你上去轻轻关怀几句，并为之送来

16、了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，同学是不会遗忘你的。同学心中定会无比地感动，对此我深有体会：一天，我班的一位同学王月堃发高烧，看了病后要吃药。我就把冲剂冲好，给她喂药，嘘寒问暖。这一点小事，同学始终记在心里，她每次都很热忱地向我问好，并时不时地主动帮我拿小黑板、粉笔等，看到我在教室里扫地，就主动地拿起扫帚和我一起扫了起来。这两件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，同学必定会真情相报。低班级的孩子不知道天热了要脱衣服，天冷了要添衣服，我就随时提示他们，有时还帮他们穿、脱。我还帮他们梳头、剪指甲。这样，孩子们跟我亲热起来了，不愿读书的孩子也不哭闹着回家了。班主任与同学之间有了真情，有关

17、爱，我想没有的比这更具有分散力的了。 二、细心扶持，鼓舞同学。 低班级的小伴侣就如一株株娇嫩的花枝，需要细心地培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关怀每一个同学，从课内到课外，从学习到玩耍，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，老师对同学的爱，就是通过热心地引，细心地扶持来体现的。 刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等，与同学们每天讲，时时想，照着做，记在心，并且通过一些好玩的玩耍来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。 班主任除了要全面关怀每一个同学外，还特别要对那些顽皮儿童更细心的扶持，要发

18、觉他们的特长，正面引导，使之克服缺点，不断进步。我班的万中宏，由于他已经读过一班级，对于许多学问都已经把握，在他来说现在的上课没多大的劲，所以每次上课时不但自己没能管住自己，还要影响别人。教育感化他乃当务之急。要让他感到在新的集体中再一次读一班级是一件快乐的事，让他宠爱班级，宠爱这个大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的共性与特长，了解他的爱好和才能，了解他的精神世界。并让他参与集体的许多活动，如：关怀大家整理课桌椅、为班级打水、关怀学习差的同学并适时地进行鼓舞和表扬，渐渐地他变了，上课能带好头了，下课能为集体做事了，他宠爱上了我们这个大家庭。通过一段时间的急躁关怀和扶持，他进步很快，成为光荣

19、的少先队员。这件事说明，只要我们坚持急躁扶持，差生也是能进步的。 三、急躁培育，提高力气。 现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、情愿为同学服务的同学担当班干部，并依据他们性格、力气的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手新的班级后，我特别重视班干部的队伍建设。 选举确定班干部前，我先说明白一些班干部的职责，让同学心理有个数。特别是一班级什么都是生疏的，我就观看1至2个星期，在预先选举比较精彩的同学担当班干部的职责。考察一段时间后，再依据所选干部的气质、性格类型以及力气的差异进行分工，优

20、化班委组合。，顾昕月，我们班的班长，我了解到该生的责任心和组织力气都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，在同学心目中是个好榜样，我便准备请她出任班长。潘琦，思维灵敏，反应快速，绘画很好，幼儿园时曾多次参加镇书画赛，我准备让她当宣扬委员。姚丹怡活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我准备让声音响亮、组织力气强的沈天成出任体育委员。 当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消逝失误的时候。如负责纪律委员蒋芸芸，起初对自己的工作好象不太负责，只是告知我谁谁谁不遵守纪律。我问她：“你有没有教育管理这些同学

21、呢？”她都是摇头，由于她有时也带头违反纪律了。我并没有指责她，而是反复向她叙述作为班干部要想让同学折服，自己都处处以身作则，这样同学才会听从你的管理。我让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！ “春雨润物细无声”，班主任工作是细碎的、无形的，又是长期的。这需要班主任用自信与执着感染同学。不要希望一蹴而就，不要希望全部同学都认同你，会有许多同学偷偷地恨你，骗你，会有同学不理解你，会有同学与你作对。作班主任工作，尤其是年青老师，要有一颗爱心，一颗童心和特别急躁，认真负责地对待班级工作。在面对同学中消逝的个别错综简洁的状况要审时度势，做好急躁细致的思想工作

22、，经过多方面的努力，动之以情，晓之以理，辛勤的汗水就确定会浇灌出绚丽芳香的花朵。 班主任工作总结主要工作阅历篇3 本学期我担当二（1）班班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高同学素养，促进同学全面进展，做了下面几点工作： 一个学期以来，我着重加强对同学的文明礼仪教育，平安教育，利用班会和课余时间，结合学校生守则和学校生日常行为规范和学校的支配，要求同学做到文明、礼仪、守纪、恳切守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动，增加同学的平安意识，激发同学的爱校热忱。开展“经典诵读”读书系列活动，组织同学谈体会，写感受。乐观协

23、作学校搞好各项活动，增加同学的参与意识。 一、培育同学遵守纪律的习惯。 本学期，我依据学校要求，经常利用班会课和语文课，教育同学遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。要求同学执行学校的同学行为规范，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。 二、培育同学文明礼貌的习惯。 即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化同学执行学校的同学行为规范，衣

24、着洁净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互关怀，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。 三、建立了强有力的班队干部队伍。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班

25、干部在某项工作上有困难，我就关心他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。 要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长关心，准时交换看法，发觉同学有不良思想倾向和错误举动，准时订正和制止，平常我特殊留意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在转变很大，基本能遵守学校的同学规范了。 这学期，我班佘宇晗和

26、潘屿兹在学校的经典诵读竞赛中获二等奖，佘宇晗参加“父爱如山”征文竞赛获二等奖。 我今后还要连续加高校生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改观。 班主任工作总结主要工作阅历篇4 转瞬间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“同学无小事”这句话的含义。而作为班主任，面临的困难的确是很多，记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我始终在乐观思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主

27、任。接下来我就将本学期班主任总结如下: 班级建设： 一、充分利用值周班长制，班干部定期轮换制，搞好同学自主管理，每周班会时间进行班干部轮换，并准时提出调整班干部职责 二、充分利用盆花同学习作，手抄报各种专栏，进行班级文化建设，美化班级环境，为同学们营造良好的环境氛围 三、充分利用班内的小组评比栏和十星评比栏对表现突出的小组和同学准时进行激励评价，扬正气树榜样 教育活动 一、充分利用每周一次的升旗、班会、重大节日等的集会，加强对同学的德育教育，让其懂得做人的道理，培育其爱国、爱家、爱校的情感。 二、结合学校的研学旅行活动支配，乐观参与，提前设计并预备好切实可行的方案，并做好充分预备，乐观组织同学

28、参与，在活动中让其涨学问、提力气。 三、借助学校平安演练班会突发大事等准时对同学进行平安教育，让其树立平安意识。 习惯养成 一、充分利用值周班干部这一牢靠的组织对同学们的课前、课间活动卫生进行全方位无死角，360监管，组织同学们养成良好的行为习惯 二、充分利用每天的晨会与每周的班会对同学们的行为习惯及突发大事进行总评，并针对性的提出新的要求 三、充分利用升旗、课间操、上下分路以及一周一次的跑操引导同学养成良好的集合习惯，活动习惯，不断培育同学的集体主义观念，让其养成良好的习惯。 班主任工作总结主要工作阅历篇5 一学期又匆忙而过，现做如下总结： 强化日常行为习惯教育。日常行为习惯的培育是建立良好

29、班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培育同学对学习的责任感及自控力气。 1、建立一日常规 首先利用晨间谈话，和同学们共同争辩平日同学们经常消逝的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮番进行检查扣分，并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬鼓舞，行为差的同学进行惩处，比如抄几篇优秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于惩处，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。 2、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控力气。 一学期来，我针对班上同学实际，利用一切

30、有利时间加强学习习惯的培育。首先训练同学正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，确定要准时、书写确定要洁净。当同学起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要嘹亮，吐词要清楚。在听的力气方面，则要求他们留意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录象，专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们专心听讲的习惯。 3、建立全班同学轮番值日制度，培育自方法识 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番管理，我发觉这样下去只能是勤快的同学做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班同

31、学轮番值日后。这样每个同学都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培育同学独立工作力气，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝告力。 班主任工作总结主要工作阅历篇6 一、常抓常规管理，培育良好习惯 同学一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯。学期初，我明确了各个岗位的负责人。让孩子们都有事可做，形成班级仆人翁意识。 二、让同学参与班级管理。 同学的仆人翁意识越重，对班级管理的参与性越浓，本学期针对同学的这一特性，我大胆放权给他们，让他们参与到班级制度建设，活动筹划的方面来，

32、熬炼和提升管理力气。很多决策我都要和他们商讨一番。尤其是班干部，培育他们独立完成所负责的事项，遇到特殊状况先自己解决，解决不了的再找老师。 三、明确奖罚制度 本学期照旧沿用小组积分制。全班35人共分为9个小组，组长对每个组员负责。从班级日常的各个方面都可以加分，如卫生、宿舍、就餐、按时完成作业、纪律、突出贡献等方面。反之，则没有分，甚至减分。每周嘉奖前三名，使小组间形成竞争。此项制度也应用于班干部及管理员之中，嘉奖表现优异者，不同之处在于，班干部和管理员的评判权归全班同学。 四、加强家校联系。 同学管理不能离开家长的支持。一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。所以说孩子的教育是老师和家长的

33、共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策。 五、留意平安教育。 生命平安最重要，学习才是其次，因此这学期我很留意孩子们的平安教育，利用一切时间对孩子们进行平安教育。如下课时什么不能做，上放学时路上要留意平安静愿迟到也要留意平安，一个人在家时要留意什么，过春节要留意放鞭炮时的平安等。 班主任工作总结主要工作阅历篇7 我接四班级五班近一年了，但就像昨天似的。与同学经过一年的接触，有刚开头的不熟识到现在的相互了解。对于班级，我不仅是一个数学老师、一

34、个班主任，更像一个家长，不仅要关怀他们的生活学习，更要教会他们如何做人。 一、公正地对待每个孩子 衡量每个孩子不能只看成果而是要多方面考察，更不能只看成果而对他们有所不同。我让孩子回答问题都是一整排一次回答，这样不漏掉任何一个同学，不管学习好坏都能有机会回答问题，让每个孩子知道老师心里有他。这样做大大提高了孩子们课堂留意力，更促进了胆小大方的同学勇于呈现自己。我们班有位同学，没有一个同学情愿与他同桌，从来不写作业，从来不回答问题，在一二班级他生气了连老师都敢打。现在轮到他回答问题的时候，我就问他一个简洁的问题，间或会打对了，全班同学给他鼓掌。经过努力，他现在都能举手主动回答问题了。 二、合理有

35、效地利用班干部管理班级 全班四排，分成八个学习小组，每个小组自己推选各科学习小组长，假如小组长不负责，小组成员可以罢免他，重新推选。这种做法有效促进同学们的学习热忱。我还让全体同学，尤其是班干部都配戴手表。每天值日的同学7:50准时打扫完卫生，7:55各小组收齐作业预备早读。这样有效地提高了同学们的时间观念。我方案让每个同学都当一天领队、领一次早读。让每个同学都是班级的管理者。 三、建立家校沟通微信群 只有多沟通才能化解误会，解决问题。我接这个班级就建立了微信群，现在已经纳入了全体家长。在这里，各位家长可以准时向我反映孩子的各种问题，把问题毁灭在萌芽状态。通过微信群我把每天的作业、孩子在课堂及学校的表现反馈给家长。 这一年来由于自己阅历不足，很多事情没有处理好。越是简洁的事情越要细心去做，越要坚持去做，把一般的工作做到极致，也就最终达到成功。19