反对校园欺凌主题班会教案7篇.docx

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1、 反对校园欺凌主题班会教案7篇 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时任凭给生疏人开门，任凭吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了任凭跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演小红没上当，教师在主要局部给以提示。 二、争论

2、，提升阅历1、引导幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会消失什么后果？并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 2、观看并叙述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 4、开展有奖竟猜嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不当心和家人丢失时，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不熟悉的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响

3、了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动完毕请幼儿说说活动中的感受。 反对校园凌辱主题班会优秀教案精选篇2 一、班会目的： 1、熟悉校园凌辱的行为，不欺侮同学，不做“小霸王”。 2、把握应对校园凌辱的正确方法，从而提高防凌辱力量，进而学会爱护自己。 3、让学生熟悉校园凌辱产生的缘由，认清校园凌辱带来的负面影响。 二、教学重点： 1、了解校园凌辱的实质和危害，把握正确应对校园凌辱的方法和策略。 三、教学预备： 校园凌辱视频及ppt图片，主持人，卡纸。 四、活动流程： （一）、开场白主持人： 1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知 校园本是静美

4、之所，在美妙的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在学问的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。 2.B：珍爱生命，远离凌辱。让校园正气之风吹遍到每个角落来抵抗邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园凌辱下面请观看关于校园凌辱的视频。 （二）、观看关于校园凌辱的视频，让学生了解到什么是校园凌辱 （三）用ppt放映日常本校内消失的关于校园凌辱的图片，让学生了解到校园凌辱行为有哪些； (四)观看图片后请同学叙述阐述自己的观点，共同争论“为什么会消失校园凌辱现象”，并一起分析校园凌辱产生的缘由。 1、分析校园凌辱产生的缘由; 校园凌辱的产生缘由比拟简单，受多方面的影响。有家庭缘由

5、，有社会因素，也与教育工和学校治理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 其次、心理不安康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、播送、报刊等)，社会暴力文化的影响 （五）各抒己见:校园凌辱带来的危害是什么： 1、假如这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。 （六）面对校园凌辱应如何应对： 1、教师给每组下发卡纸让学生争论后自己在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台叙述他们的每组的应对措施。 2、教师叙述应对方法： 遇上校园凌辱怎么办 民警教你牢记这五招： 在平常的学习和生活中

6、，警方建议学生们要留意以下五点： （1）、寻求帮忙：不要可怕向外界寻求帮忙的行为会造成更坏的结果，当自我力量无法解决被凌辱的事实，应当主动积极的将受到凌辱的事情向第三方进展求助，求助的渠道许多，常规的求助对象有父母、教师、学校、社会公益组织。执法机关等。 （2）、爱护自己：被凌辱不需要软弱，需要的正值合法并且有效的爱护自己，躲避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小大事渐渐的积存而成，一个躲避问题的孩子，始终会遇到无法躲避的生活。 （3）、熬炼身体：努力提高自己的身体素养，校园凌辱表象上的损害大多来自肉体，熬炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。

7、（4）、上学和放学尽可能结伴而行。 （5）、穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。不主动与同学发生冲突，一旦发生准时找教师解决。 五、总结： 校园凌辱不仅仅指的是身体的侵害，比身体侵害更严峻的是心灵上的卑视，作为教师，肯定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关怀、帮忙弱势群体，关怀帮忙残疾孩子，而不是卑视他、称赞他。要让每一个孩子脸上绽放出绚烂的笑容，让孩子们树立正确的人生观，价值观，让他们在没有凌辱和暴力的、布满爱的环境中欢乐成长 反对校园凌辱主题班会优秀教案精选篇3 教学目标： 1.让学生熟悉校园凌辱产生的缘由，认清校园凌辱带来的负面影响。 2.通过恰当的引导和示意教会学生发觉

8、自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园凌辱的正确方法，从而提高防凌辱力量，进而学会爱护自己。 教学重点： 了解校园凌辱的实质和危害，把握正确应对校园凌辱的方法和策略。 教学过程： 一、走近校园凌辱 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校园凌辱进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校园凌辱。 校园凌辱的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而

9、对受害者来说，这样的经受无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校园凌辱大事： 北京中关村二小校园凌辱大事 据中国之声新闻晚顶峰报道，一篇题为每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO的文章日前刷爆朋友圈。北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的霸凌，11月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后，孩子消失失眠、易怒、恐惊上学等病症，经诊断为急性应激反响。 湖南女生在不到100秒视频中被掌掴32次 _年4月22日晚，有网友在、微博、微信等网络平台上公布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间始终没有抵抗。 重庆彭水

10、一初中生被同学持刀捅死 _年4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争吵。争吵中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。 初二女生找男生说话遭掌掴被逼说自己是狐狸精 _年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成绩优异、性格爽朗。刘女士觉得女儿表现特别，一再追问之下，女儿痛哭流涕，才说出自己的遭受。也许在半个月前，雯雯由于跟同班一个男同学多说了一会儿话，就被该男生的女友喊来俩同伴扇了耳光。 二、分析校园凌辱产生的缘由校园凌辱的产生缘由比拟简单，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教育工和学校治理有关。调查中发觉

11、，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 其次、心理不安康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、播送、报刊等)，社会暴力文化的影响。 三、校园凌辱带来的危害 校园凌辱在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师严厉批判教育，甚至无法连续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特殊是参加到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至

12、残疾;易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和士气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。 四、如何预防校园凌辱校园凌辱常见情形： 1.索要钱物，不给就拳脚相加; 2.以大欺小，以众欺寡; 3.为了一点小事，大打出手; 4.同学之间因“义气”之争; 5.不堪长期受辱，以暴制暴。 预防凌辱的方法： 第一，不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园凌辱的第一要诀就是“不怕”。但是要

13、留意避开激发对方凌辱升级，导致眼前吃亏。 其次、要准时报告。我们也要熟悉到讹诈、敲诈常常是同凌辱严密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打大事的发生。 第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校园凌辱的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为讹诈、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学

14、生的交友进展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。课堂小结校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消失的校园凌辱却打破了校园应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，让我们远离校园凌辱，做个安康阳光的学生。 反对校园凌辱主题班会优秀教案精选篇4 班会主题 预防校园凌辱 班会时间 12月10日 班会目的 1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园凌辱以及校 园凌辱的危害。 2、使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施，教育学生 遵纪守法，互帮互助，共建平安校园

15、。 班会流程 一、什么叫校园凌辱？ 校园凌辱：校园凌辱是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为等，校园凌辱多发生在中小学。校园凌辱分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少偏僻处。 二、校园凌辱的危害？ 1、严峻影响学生的正常学习。2、影响学生身心的安康进展，导致不健全人格的形成。3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信念。 三、校园凌辱的预防措施？ 1、家庭教育与预防。2、学校教育与预防。3、社会教育与预防。4、在法律层面。 四、你能举出几个你认为是凌辱的行为吗？（举例子） 五、一旦遭受校园凌辱，怎么做才是正确的？ 六、学习通知，发出建议。 七、

16、教师总结。 呼吁大家共同创立平安校园，强化学生非凌辱情感和自我爱护意识。 反对校园凌辱主题班会优秀教案精选篇5 教学目标： 1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。 2.学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。 教学重点： 学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害，学会正确面对校园凌辱，爱护自己。 教学过程： 一、谈话导入主题 同学们都知道校园是一个供我们读书和把握学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充满着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲

17、；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命安全。今日我们班会的主题就是“反校园凌辱，建文明校园”。 二、有关校园凌辱的事例 （一）近些年来我们国家发生了多起校园凌辱引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。 1.女生太邋遢引公愤遭群殴 重庆荣昌区法院审理了一起安康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。 2.多人围殴女生大事 11月23日下午，空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，

18、不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38 次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。 3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌 6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说

19、见我一次打我一次吗?” 4.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学凌辱4年 6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛连续参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐秘：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。 （二）学生思索与争论： （1）刚刚案例中具有什么样的危害? （2）你身边有没有校园凌辱？ （3）假如是你在学校遇到类似的校园暴力大事应当怎么办? 三、学会正确面对校园凌辱 这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并

20、没有停下来，因校园凌辱而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在连续。针对连续发生的校园安全极端大事，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对凌辱的应急方法： 1.在威逼与暴力降临之际，首先告知自己不要可怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与教师，以及社会上一切正义的力气都是自己的顽强后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。 2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话预备报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危急发生，可用自己的书包、扫把、凳

21、子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.假如受到损害，肯定要准时向教师、警察报案。不要让不法分子留下好欺侮的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静面对，奇妙运用机灵逃离。 7.找时机逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 四、（朗读）口诀： 校园暴力可以防 方法把握要适当 求助师长来帮忙 自我爱护有保障 五、总结谈话 我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交错的亲密的关系当中。每一

22、个人的现在都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园凌辱，建文明校园。 六、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。 反对校园凌辱主题班会优秀教案精选篇6 【情感、态度、价值观】 自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进展斗争。 【力量目标】 能够正确处理生活中的各种冲突，能够英勇地与校园暴力做斗争。 【学问目标】 熟悉校园暴力的危害性，把握与校园暴力做斗争的方法。 【教学重点】 把握与校园暴力做斗争的方法，学会自我爱护。 【教学难点】 学会奇妙地处置校园暴力。 【教学手段】 案例教学法、模

23、拟情境体验、感受。 【教学预备】 1、教师预备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生预备：学生课前阅读课文，思索怎样正确处理校园暴力。 一、观看校园暴力视频，引入新课。 二、学习新课 思索： 1、什么是校园暴力？你遭受过校园暴力吗？ 学生结合观看的视频和课文介绍答复。 校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力打算一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书） 2、学生阅读“专家访谈”后答复。 争论：校园暴力有什么危害？ 学生答复并归纳： 校园暴力首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。（板书

24、） 3、校园施暴者的构成主要是些什么人？ 学生：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱卑视的学生；在家庭中缺乏暖和、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生 4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？ 校园暴力必需被制止。 想一想： 面对校园暴力我们有哪些对策？ 学生答复。 （一）对策一：从受害者的角度想： 不要忍着不吭声：你首先要做的就是告知家长或者教师。 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 不理睬：假如有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，连续走自己的路。 小争论： 暴力简单发生的时间：上学或放学学生回家途中。 暴力简单发生的地点：偏僻地角落。 简单遭凌辱

25、的对象：低年级学生，弱小的学生。 暴力发生后自助的方法：告知教师、学校、家长或者公安机关；伤势严峻的马上打120急救。 （二）对策二：从施暴者的角度想： 反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批判、处分甚至法律惩罚，这将成为你人生的一个污点。而起因或许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？ 站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和苦痛，你忍心吗？ 学校有政教处，有法制校长，社会有治安治理机构，有公安机关等。 法制社会，正义必将战胜邪恶。 忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。 反对校园凌辱主题班会优秀教案精

26、选篇7 教学目标: 让学生熟悉校园凌辱产生的缘由，认清校园凌辱带来的负面影响。通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园凌辱的正确方法，从而提高防凌辱力量，进而学会爱护自己。 教学重难点 了解校园凌辱的实质和危害，把握正确应对校园凌辱的方法和策略。走进校园凌辱：永泰初三男生遭围殴，此前被同学凌辱4年。福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。分析校园凌辱产生的缘由：学习压力大，无法通过正常渠道排解。心理不安康，精神空虚。传媒渲染，社会暴力文化的影响。校园凌辱带来的危害：校园

27、凌辱在许多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师的严厉批判和教育，甚至不能连续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，简单造成性格自卑和软弱。 预防凌辱的方法：不能“怕”字当头。要准时报告。要搞好人际关系，强化自我爱护意识。要慎重择友。 教师总结：校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消失校园凌辱打破了我们校园的安静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当相互帮忙，相互谅解

28、，相互包涵。让我们远离凌辱，做个安康阳光的学生。 活动目标： 1、感受日常生活中一些规章的存在，初步懂得遵守规章的重要性。 2、进一步明确规章与安全的关系。 活动预备： 图片、生活中方方面面的标准、规章，共同搜集生活中不守规章造成严峻后果的小故事。 活动过程 一、排队的规章 导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规章的好孩子。 画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队 1提问： （1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？ （2）哎呀，发生什么事情了？ （3）你觉得他做得对吗？应当怎么做？ （4）为什么要排好队倒水？ 2.还有哪些地方我们要遵守排队

29、的规章？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等） 3.爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等） 师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排着队就特别有秩序，所以许多地方将每月的11日作为排队日。 三、生活中的规章 很多小朋友在看书，应当怎么看呢？提炼：一页页看，才能看认真，看懂故事，这些就是我们文明看书的商定。 我们平常在生活中如：过公路时会怎么样做？在公园看到漂亮的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩嬉戏和搭积木你又会怎么做？摘花、过公路、扔垃圾、搭积木 师.：小咕咚说规章可以让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规章呢？看，这些地方有些什么规章？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告知小咕咚。 出示图片，让幼儿认真观看。 师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规章？教师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人由于不遵守规章才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规章，那么就不会发生这些事情。 教师小结：原来，规章在我们生活中是很重要的，有了规章人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规章我第一，学做小小文明人。