2023年-信息技术教案-第1课信息和信息处理工具.docx

《2023年-信息技术教案-第1课信息和信息处理工具.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年-信息技术教案-第1课信息和信息处理工具.docx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。 信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围

2、世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字 路口的信号灯教室里的板书，挂图图书馆里的书报春节联欢 晚会的现场直播大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信 息可用幻灯片展示以上图片二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义J科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据， 如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检 测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符 号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术, 计算机技术

3、和通讯技术是两种重要的信息技术。”利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，第5课鼠标教学目的和要求通过学习，使学生掌握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。教学难点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络教学过程一、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用, 接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励 他玩一个好玩的

4、游戏。二、新课教学（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个 我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住 吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半 部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两 侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标 往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动， 那么我们

5、是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现 在请同学们试一试。单击左键4、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。双击左键5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到 预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。（二）学生自由练习教师巡视指导。全课总结（略）（教后记）第6课 认识Windows 2000窗口教学目的和要求1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。2、掌握窗口的基本操作。3、初识菜单命令。4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法

6、。教学重点与难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。2、难点：菜单命令。教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。2、自制的Powerpoint教学软件教学过程一、新课导入同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了 Windows2000的最基本知识, 大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关 闭窗口，也就关闭了程序。下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Windows窗口的许 多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意 突出最大化按钮和还原按钮的区别。（二）、窗口的基本操作

7、1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看 最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给 其它学生看。2、最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮口，窗口会扩大 到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了 “还原”按钮日;单击“还原” 按钮，窗口恢复原状。3、切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师 给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏 中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己 试。4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标

8、题栏，进行拖动操作，可以移 动窗口。5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（I）。对，当指 针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任 务。（请同学来操作）。师把鼠标的指针形状变为0,提问：有谁知道老师现在这种指针能改变 窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮XI,窗口关闭。） （三）、菜单命令打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的 符号看（四）、窗口的滚动教师做演示，学生自己

9、练习。全课总结这节课同学们学习了有关Windows2000的知识。下面老师想请哪位同学 来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。教后记第7课玩“纸牌”游戏教学目的和要求1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。2、掌握纸牌的规则。教学难点：掌握纸牌的规则。 对策：加强操作练习。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。二、新课教学1、启动纸牌游戏师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是：

10、(1)先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗 口。(2)双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规则师(讲解)：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠 牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就 是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标 空位上。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动 到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张 的下面。只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法

11、移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。 新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花 色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演 了。3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要 的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区, 可以开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例 如：双击A,就可以使A快速移动到目标空位上。4、重新开始师

12、（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的 “游戏” 一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、退出游戏师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开， 再选择“退出”命令。练习:使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。全课总结你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？（教后记）第8课认识画图教学目的和要求1 .使学生知道Windows2000系统中自带一个画图软件。2 .掌握画图软件的进入与退此并熟悉画图软件窗口的组成。3 .熟练掌握窗口中各部分的操作方法。4

13、 .通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部 分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：绘图软件的操作与应用。教学难点：曲线工具的运用。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、新课导入谈话：“画图”软件是windows2000操作系统中所附的绘图软件，利用它 可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图 案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们 就来学习win2000画图软件的操作与运用。二、新课教学1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B

14、.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序” 菜单。C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图1所不：2.讲解并演示画图软件的窗口组成：(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。(3)工具箱:有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种 颜色供选择。(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。1 7)绘图区:在该区作图、绘画。3 .讲解绘画工具的选择和应用：(边讲解

15、边演示)(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线，(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢，斑点越密。(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。(H)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(1

16、2)矩形:可以画空心方框或空心矩形。(13)多边形:可以画一些多边形图形。(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。4 .实例：“画小鸡”(画鸡身(课件、范图演示) 画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤：5画鸡脚画鸡嘴扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞一一报纸、电报、电话、广播一一 微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某 种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。“三、信息社会,人类进入4世

17、纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物 质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发 展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社 会J信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、信息高速公路信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也 叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信 息为货物，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网J利用电脑展示什么是信息高速公路全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什

18、么是信息高速公路？教后记涂颜色讲解:选择文件菜单下的保存命令，将所绘制的图画保存 磁盘上。退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令； 屏幕弹出对话框如图3所示；图3c.单击【是(Y)选项，保存当前窗口中的 图形并退出画图程序；d.单击【否(N)选项，不保存图形，退出 国图程序；e.单击【取消选项，取消退出操作，继续 使用画图程序。6.练习：选择文件菜单下的新建命令，打开一个空白的绘图 窗口，绘制小鸡觅食的简笔画。如图4：全课总结（略）（教后记）第9课画线教学目的和要求1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。教学重点

19、：曲线画图工具的使用方法。教学难点：能用鼠标器进行熟练地画图方法教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的万（铅笔）、 （直线）E （曲线）等绘图工具。二、新课教学1、教学万画直线和任意曲线（1）教学画直线下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起 始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线 就画出来了。用、画直线（2）教学画曲线下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的万画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的i,然后

20、在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的 是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用 它。用画任意曲线。（3）、教学单击团后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。(1)在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画 出直线或曲线。并想一想，这

21、些线条有什么作用？3、练一练，用工具画出下面的图形。全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么?（教后记）第10课画方形和圆形图形教学目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具 教学难点：“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。 教学准备：。计算机、网络及辅助教学软件教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动 一下，就拼成了一个什么图形？出

22、示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成 的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）三、教学新课1、教学“矩形”亘画图工具(1)教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线 拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。(2)教学画正方形选择矩形工具单击按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下 左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩

23、形”叵1画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出 的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆” 21画图工具(1)教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤(2)教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？4、教学“多边形”刍画图工具操作步骤：(师生讨论得出)教学画45度和90度角的拐角。5、教学画一幢房子。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么 图形，可以用什么工具来实现？(1)画房子的主体，用矩形工具亘 (2)画房子的门，用矩形工具亘I (3)画房子的窗户，用圆角矩形工具叵1 (4)画房顶，用多边形工

24、具0 (5)画烟囱，用椭圆工具26、练一练画出下面的图形全课总结这节课我们学习了哪些画图工具?(教后记)第11课彩色世界教学目的1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等教学重点：涂色工具的应用。教学难点：指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭 图形涂色的方法。教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。2、范图。教学过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤(1)双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法最小化(2)指导第二种进入方法，(投影出示)双击快捷菜单“画图”图标。(3

25、)双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、教学新课1、调色板的应用。(1)教学前景色的操作。打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.(2)练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。(3)教学背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。(4)练习：背景色设置为绿色、红色等。2、涂色工具的教学。用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色3、开文件。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作最小化4、打

26、开文件“房子”，练习涂色。三、学生练习、交流1、做练一练（1）（1）打开文件：图形涂色。绘画P73页“试一试”全课总结（略）（课后记）这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作， 有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正 确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。第2课计算机的组成教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了

27、解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学准备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么， 同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P. 4-P. 7上半部分，边看书边思考：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得

28、见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机 等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离 开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体， 却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握 “知识”、形成“思想”一一这就是软件。4、指名学生回答问题，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。第12课图形的修改教学目的尝试使用画笔画图与修改；练习统筹完成事情的过程。教学重点：使用画笔画图与修改。教学难点：使用画笔画图与修改。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、导言与复习复习：窗口的

29、打开与关闭利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制 比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的 国稿。二、新课教学1、启动“画笔”。2、打开一个文件。3、修改图形。(1)教师讲解。使用“橡皮”的操作步骤是：1)用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。2)用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽 度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。3)用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。4)将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了 “口”。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。(2)教师示范。（3）学生自由练习。教师巡视指导。

30、4、放大镜的使用。我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形 的修改。放大镜可以修改图形细微的地方。教师演示：让学生观察使用放大镜的效果。学生练习，教师巡视指导。全课总结（略）（教后记）第13课查找文件教学目的和要求1、了解文件和文件夹的基础知识；2、初步认识“资源管理器”；3、掌握查找文件的一般方法。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。软盘。教学过程一、新课导入同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就 不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。二、教学新课（一）介绍文件和文件夹。电脑

31、中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不 一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示）练习：说出下列文件分别是什么类型文件。文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件 名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图 介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍）我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中， 可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的 文件夹。（二）在“我的电脑”中查找文件。1、怎样打开“我的电脑”？2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。我们可以根据

32、需要，选择图标的排列顺序。3、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。练习：（1）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（2 ）打开C盘，看有没有five, exe文件。（三）在“资源管理器”中查找文件1、教学怎样打开“资源管理器”。（师示范）2、它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“所有文件夹”框： 选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。练习：查看D盘的文件夹和文件。观察：“ 十 ”“一”号分别表示什么？我们要看一个文件夹的内容怎么办？练习：找一下C盘的windows文件夹中有没有readme, txt文件。3、还有什么方法可以打开“资源管理器”？看“试一试”。练

33、习：在D盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。全课总结（略）（教后记）第十四节 启动frontpage2000建立站点和图片收集一、教学目的：掌握站点的建立，学会软件的启动和素材的收集，了解站点的 打开和关闭。二、教学重点：创建站点，收集图片，启动frontpage2000。三、教学时间：2课时四、教学步骤：1、启动 FrontPage 2000单击任务栏上的“开始”按钮，从“程序”菜单中选择Microsoft FrontPage n单击。2、FrontPage 2000的界面说明FrontPage 2000的界面可以分成菜单栏、工具栏、视图栏和主编辑窗口 4大部分。、菜单栏包括【文

34、件】、【编辑】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表 格】、【框架】、【窗口】、【帮助】等10个菜单。工具栏单击【查看】菜单，选择【工具栏工 在出现的下拉菜单中列出了 几种不同的、工具栏，如果菜单项前面有一个对钧号“ J ”，表明在界在 上己显示此菜单项。如果再单击一下，将取消这一项的显示。、视图栏中摆列着各种管理器的图标，这些管理器包括网页管理器、文 件夹管理器、报表管理器、导航管理器、超链接管理器和任务管理器等。 单击管理器图标以切换到相应的管理器。、主编辑窗口在编辑网页时，有3种显示方式，即普通、HTML和预览。普通显示方式是最常用的显示方式，一般是在此方式下工作。HTML显示方

35、式在需要直接编辑或查看网页文件的HTML代码时使用，一般 是为了实现某种特殊效果（如在网页中动态显示时间）而经常使用。预览显示方式在需要预先观察网页的显示效果时使用。当使用管理功能时, 主编辑窗口相应地会显示各种任务下的文件或站点信息。什么是站点？站点一般简写为“Web”，实际上就是把一些信息通过Web网页的方式相 互链接起来，存放在一台被称为“服务器”的计算机中，别人可以通过Web 浏览器查看网页信息。站点一般以国际通用的Internet地址来表示，例如： http:/www. 21cn. com或http:/www. 163. net等，进入某个站点所见到的第 一页一般称为“HomePag

36、e”，中文的意思是“主页”。什么是主页？主页的英文名称为“HomePage，一般认为某个站点的第一个网页叫做主 页，文件名 通常是 “ index, htm ” ( index, html )或“default, htm ”(default.html),也就是在Web浏览器“地址”栏内输入一个网址后，用户浏览到的第一个网页。用户再通过该主页的链接可以浏览到其他网页信息。3、新建站点实例：使用【只有一个网页的站点】模板创建一个Web站点。操作步骤:(1)打开【文件】菜单，选择【新建】菜单项，在子菜单中选择【站点】 菜单项，出现一个【新建】对话框，在对话框的【指定新站点的位置】项中输 入新站点的存

37、放位置。& 提示：新站点的存放位置选择是磁盘存储方式，是因为考虑到实践 操作中的方便。而一个站点要让在Internet上的用户正常浏览的话，应该通过FrontPage 的站点发布功能或FT文件传送方式，把该站点内容传送至能提供存放空间的 Web服务器上去。(3)单击【确定】按钮。此时FrontPage会自动以新站点名建立一个站点，并显示一个正在创建站点的提示对话框，之后该站点很快便创建好了。新建的站点只有一个主页index, htm文件，该主页还是空的，需要对它进 行编辑添加内容。同时也可以添加一些网页到该站点中去。此外，我们发现该 站点中包含有两个子文件夹。一个是.private文件夹，一般

38、用来存放一些私人 的文件，这些文件不会被别人看到。另一个是images文件夹，是FrontPage 专门创建用来存放图像文件的文件夹，因为FrontPage扩展服务器的图像文件 的默认目录为images o4、关闭站点打开【文件】菜单，选择【关闭站点】菜单项，则当前站点被关闭。5、打开站点站点内容需要修改或添加时，必须把该站点打开。操作过程如下：打开【文件】菜单，在下拉菜单选择【打开站点工出现一个对话框，在 对话框的【文件夹】项中输入该站点的存放位置，然后单击【打开】按钮，站 点将被重新打开。6、收集图片拷贝图片到新建站点的图片文件夹images中。五、上机操作创建自己的站点，收集图片素材。第

39、十五节网页文本的基本制作一、教学目的：学习文字的输入和设置，掌握网页的新建和保存。二、教学重点：文字的输入和设置，网页的新建和保存。三、教学时间：2课时四、教学步骤：上节课已经介绍了如何创建一个Web站点，接下来我们将着重学习如何使 用FrontPage 2000来制作网页了。实例说明：本例是一个简单的主页制作，通过这个例子，我们将学会如何在站点内新 建一个网页、设置页面格式、文字输入及字体设定、网页的预览与保存等基本 方法。O 提示：本例先使用Frontpage建立一个站点。这样做，是为了网页 文件的规范管理，所有网页及图片等文件都将保存到该站点内。本例以第一节 所创建的站点为例。1、新建网

40、页方法：令 使用工具按钮。在FrontPage 2000中单击“ 国”新建网页工具按钮, 在主编辑窗口将出现一个空白网页。令使用菜单命令。(1)我们也可以从【文件】菜单中选择【新建】菜单项, 在子菜单中选择【网页】菜单项，出现一个对话框。(2)这个对话框中列出了 很多事先设计好的网页模板。这时选择【普通网页】，单击【确定】按钮，此 时在主编辑窗口中将出现一个空白网页。2、网页属性在空白网页中单击鼠标右键，从弹出的菜单中单击【网页属性】选项，出 现网页属性对话框。在这个对话框中我们可以修改网页的多种属性。(1)、常规属性设置。在这个对话框中共有5个选项卡。其中，在【常规】 选项卡中我们可以修改网

41、页的标题、背景音乐等。令 修改网页标题。在对话框【标题】栏内输入“我的主页”。令 修改背景音乐。单击【背景音乐】区域的【浏览】按钮，出现对话框, 单击“旦|”图标按钮，在硬盘目录下选择一个Wav声音文件。本例使用 “C:windowsMedia”目录下的“Start, wav”文件，大家也可以自己选择其 他的声音文件作为背景音乐。缺省状态下背景声音的设置为始终有声音。(2)、背景色设置。单击网页属性对话框的【背景】选项卡，就可以设置 网页的背景色和图片等。令 修改网页的背景色。单击对话框中【颜色】区域内的“背景”项下拉选 择箭头，并从颜色框中选择一种颜色，然后单击【确定】按钮，这时网页的背 景

42、颜色就变成了刚才选择的颜色。令设置背景图片。（1）重新单击鼠标右键，选择【网页属性】进入对话框 并单击【背景】选项卡。（2）然后单击在【格式】区域内的“背景图片”选择 框，选中后下面的“水印”选择项、文本框都不再变灰。（3）这时再单击【浏 览】按钮进入网页背景图片选择对话框。（4）单击对话框右下角的【剪贴画】 按钮，就会弹出【剪贴画库】。单击【Web背景】选项从中选择一种图案作为背 景，选中后单击“母”插入剪辑按钮。（5）然后单击网页属性对话框的【确 定】按钮。这时网页背景已变成了刚才选择的图案。3、文本输入从工具栏中的【字体样式】下拉菜单选择“标题1”，然后从键盘输入“这 是我的第一个主页，

43、按回车键。从【字体样式】下拉菜单选择“标题2”，输入“个人信息”，然后按回车 键。接着输入“姓名：小明”，按Shift键加回车键；输入“年龄:17，按Shift键加回车键；输入“就读学校：珠海新世纪学校高一班”， 按Shift键加回车键；输入“职 务：班长”，按回车键。& 提示：我们在输入文本的时候使用了两种按回车键的方式：直接按 回车键，按Shift键加回车键。大家可以在实际操作中自己体会一下这两种方 式的区别。从【字体样式】下拉菜单选择“标题2”，输入“联系信息”，然后按回车 键。接着输入“地 址：广东省珠海市xx大街，按Shift键加回车键; 输入“邮政编码：519090，按Shift键

44、加回车键；输入“电 话：（0756） xxxxxxxx，按Shift键加回车键；输入“电子邮箱：xxxxx，按回 车键。输入“很高兴能认识您，希望能和您交朋友! ”，按回车键；输入“谢谢 您参观我的网页，再见！ ，按回车键。4、字体设置（1）选定文字 选定文字的方法有两种：一种方法是将鼠标指针移到待选文字段的开头，按住鼠标左键，不要松 手，然后向右下方拖动，将该段文字涂黑；另外一种方法就是用键盘上的光标箭头将插入点移到选定文字的开头， 然后左手按着Shift键，右边按光标移动键（如一、f、f、I键），也可将 所选定文字涂黑。（2）、修饰文字修饰文字是指文字的字体、字型、大小（字号）、颜色、效果

45、的设置。例：选定“这是我的第一个主页”文字后，设定文字属性的操作有以下两种:单击【格式】菜单项，选择【字体】后出现字体对话框；或单击鼠标右键，在弹出的对话框中单击【字体】选项，也将出现字体 对话框。这时在对话框中的字体设为“隶书”，字型为“加粗”，大小为“6 (24 磅)”，颜色为“红色”，效果为默认。单击【确定】按钮即可完成文字修饰。例中其他字体修饰的操作也类似进行o5、保存网页单击常规工具栏上的“”，或单击【文件】菜单再选择【保存文件工就可以把正在编辑的网页保存起来。或直接按Ctrl+S键也可以保存网页。如果你是在修改已经保存过的网页，修改过的网页将被重新保存。但如果 是新建的网页，单击“

46、口”后会出现对话框。在对话框中的【文件名】栏内输入网页的文件名(如“First)，单击【保 存】按钮，该网页就会保存到当前的站点上。FrontPage 2000保存文件的类型 主要有网页文件(.htm) FrontPage模板(.tem)、文本文件(.txt)、超文本 模板文件(.htt)等。6、关闭网页(1)、单击【文件】菜单并选择【关闭】，或直接按Alt+F4键，如果此时 网页文件未保存，就会出现一个提示对话框。(2)、当单击对话框中的【是】按钮时，将出现保存网页对话框，输入网 页文件名并单击【保存】按钮后，网页文件将被关闭；当单击【否】按钮时， 该网页文件不保存并关闭；当单击【取消】按钮时，该网页文件不关闭，并返 回主编辑窗口。7、打开网页(1)、单击“点”工具图标，或单击【文件】菜单并选择【打开】，或直