班主任培训心得体会精选12篇.docx

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1、班主任培训心得体会精选12篇班主任培训心得体会 篇1 寒假期间，我和、几位老师参加了xx市第五届骨干班主任培训，短短五天，成了我们的难忘之旅。 学习支配紧急而丰富，既有专家讲座，又有优秀班主任的现身说法，从教育法规到心理讲座，从班集体建设到班队会组织，从特色管理到沟通合作，有理论有实践，有阅历有技巧，会场上时时传出欢快声、鼓掌声、赞美声，每一天我们这些老师都像个同学似的被吸引着，充实着，感动着，激励着，沉醉在全新的感受里，专家们对班主任工作的诠释，优秀班主任在工作中的才智，带给我们的是观念的洗礼，心灵的震撼，内心充盈着沉甸甸的收获之余，又颇感自己责任的重大、学问的贫乏，继而对工作产生更大的热忱

2、，更坚决的信念。 所以 一.我高傲，我是一名班主任 师大的杨博士在讲座伊始问我们：你情愿当班主任吗?这个问题把我们引入了对自己工作性质的思考人们常说，老师是太阳底下最崇高的职业，班主任工作更是特殊的、光荣的，班主任在同学全面健康成长的过程中起着导师的作用，它对同学的影响会让人觉得什么样的班主任就会带出什么样的同学，面对眼前一群群活的将来，我们为他们的成长、成才与成功喝彩，享受着喜悦与幸福的同时，也面对着来自社会、家长、学校期望和要求的压力，我们又会感觉重担在肩，这个工作让我们感觉痛并欢快着。 教育学院的钱XX老师支起成功的三角架的讲座为我们教育了迷津，拨开了云雾：人活着需要一种精神，你今日做事

3、的态度就准备了明天过什么样的生活。为求温饱而活着，只能叫生存，假如把班主任工作看成是一项事业，一个专业，就会产生一种成就感和幸福感，为追求而活着，才是真正的生活。 由此我熟识到班主任必需有事业心，要提高对班主任工作重要性的熟识，要有做好班主任工作的责任感和使命感。假如我们把班主任工作只是看成一种职业，一种谋生的手段，我们的责任心和事业心就不会太强，就会得过且过，尤其是当一个班主任若以追名逐利为目标，还会时常觉得自己得到的与付出的不成比例，就会产生一种埋怨，相反，假如对自己的工作重视就会有乐观的态度，假如布满希望就会去全力以赴，甘于奉献，不怕辛苦，不怕误会，顶住压力，以猛烈的事业心扎实做好班主任

4、工作。这个过程就是令人高傲的，也是让人无悔的，这时我们也就会发觉生活其实很奇妙。 有一句话说得好：准备今日的是我们，而准备明天的是孩子。所以，班主任的责任是重大的，也是神圣的!信任每位同行对此也坚信不移。 二.我感动，争做真爱有智的班主任 都说人生中，变老是必修课，而变成熟则是选修课。作为班主任，我们经受了毕业时的激情与意气风发，积淀了几年乃至十几年的阅历与责任实干，进展取决于心态，我们还要连续思考探究，新时期我们应当怎样做、做一名什么样的班主任，才能不辱使命，无愧于心呢? 班主任的角色定位的讲座让我们明确了努力方向：作为管理者，班主任管理班级应当做到，亲身实践，做好示范，面对全体，齐抓共管，

5、讲究方法，因人而异，享有权威，体现公正。在班级管理中也要讲策略，练就一身中医功夫，即望、闻、问、切，望的是同学的行为举止，从其变化中找出沟通信息;听的是同学的说话方式，从心情颜色中找信息;问可接受直接或间接询问，切即为亲自体验，对症下药。老师对同学的态度准备同学的变化，其中表扬的教育效果大于批判，而最差的是对同学不闻不问。这使我们想到，集体的仆人是同学，教育要面对全体，我们应当关注同学的进展，让每个同学参与集体生活，进行自我管理，让班级人人有事做，事事有人做，不断转变同学，形成健全人格。 学院钱老师的讲座不但洋溢着激情，而且布满着教育的才智，她深情叙述了自己的教育经受，她也真诚地向班主任们发出

6、成功预约：爱自己的事业，永葆进取心，爱工作，树立自信念，爱同学，增加责任心。班主任应是教学的高手，更应是教育的能手。把工作做好、做实、做细，勤于思考，不断创新，班主任有力气，班集体才有活力，班主任有特点，班集体才有特色!她的讲座，虽非字字珠矶，却是篇篇绚烂!从钱老师的讲座中我们轻易就能感到她是真的宠爱生活，宠爱工作，她也是爱的传递者，由于我们都受到了心灵的震撼，情感的激发。也使我熟识到，有爱才有教育，爱工作就要有奉献精神，爱同学就要有责任意识。 班主任的工作是公认的繁多辛苦，费劲劳神，可以说在不断地奉献着。但这种奉献要避开面对繁杂工作的被悦耳从与应付，缺乏自主性和方案性，终日处于盲从与无序之中

7、，虽然很累很尽力，但却常出问题，班主任成了到处救火的消防员，成了头痛医头，脚痛医脚的蹩脚医生;奉献也不是靠着一腔激情的努力工作、无休止地延长工作时间，使工作与家庭处于一种顾此失彼的状态之中，班级状态不会因你的自我牺牲而有一丝好转;奉献更不是工作内容的简洁重复，乏味低效，沉溺于琐事而不能自拔，这只能让自己的生命力和制造力一点点消耗殆尽! 所以，班主任应当学会在提高工作效率上下功夫，用心去做工作，不是把工作完成，而是把工作完成得更好。因此我觉得班主任工作时要有勤有懒，二者结合。比如进行班级活动时要勤，勤些活动前的谋划设想，少些活动中的临时支配，勤些创新亮点，少些一成不变，要勤让同学参与，少些包办代

8、替，对待同学方面，发觉优点时眼要勤，发觉缺点眼要懒，多些微笑，多些宽容，表扬时嘴要勤，批判时嘴要懒，多些等待、多些理解、多些幽默，勤能补拙、懒能致巧，优点不说不得了，缺点少说慢慢少，让教育走进同学心灵。 班主任要对同学的进展负责，这责任不能成为我们的心理负担，而是要变成我们精神成长的内驱力，成为爱同学的源动力。有了责任感，我们要施爱，有了爱心，教育才能走进同学的心灵。 几天来，我们还倾听了几位优秀班主任的阅历介绍，他们的育人思想有用质朴，叙事教育深化浅出，具有很强的时代性和可操作性，其中的教育方法各有高招、独树一帜、令人耳目一新，回味无穷。我感到他们做的都是平常事，组织活动、培育习惯，关爱同学

9、，转化差生，这些事情我们每个班主任都在做，但为什么他们的教育效果就那么突出，工作起来是那么欢快，回味起来是那么幸福?经过对比思考，我发觉根源在于他们不但心中有爱，而且胸中有智。比如： 班级活动不是学校支配才会有，而是依据同学进展和需要而开展，让不懂爱的孩子懂得被爱，学会感恩，学着赐予，体验七彩童年;活动时做到事前鼓动、事中鼓劲、事后鼓舞，总是与同学在一起，是同学的良师益友。 自信教育中她激励同学试一试我能行，争一争我能赢，找自己的优点，炫我风采，找他人为榜样，学有目标; 思想教育时，道理不是非得老师说，可以借他人之嘴说话，让姚明告知孩子坚持不愿定胜利，放弃确定失败，让能飞越海洋的海鸥告知孩子成

10、功需要真正的本领，还要坚持不懈; 阅读经典时，不是只有孩子在读，她会与孩子共同品尝，引导同学丰盈童年，做书香少年，如有需要，她会落笔千言，为同学的成长推波助澜。 宽容待人，不念同学之旧错、不揭同学之隐私、不翻同学之小过，富于幽默、富有童心，有着同学多大我多大的公正心态。 赏识教育，不但赏识同学，而且记住生活中的点滴小事，抓住机会赏识家长，还让孩子们在家长面前展露风采，亲子互动，家校合作，其乐融融。 这就是教育的风采，无不闪耀着才智的光线，我们可以感受到他们对同学真真的爱，浓浓的情。信任每一次活动都经过了深思熟虑，每一次沟通都布满关爱，令人感动、折服，我想，一个欢快幸福的班主任，就应当是她们那样

11、的，作好本职的每一件事，用才智与爱心谱写成功教育的诗篇。 三.我思考，做匠心育人的班主任 培训结束了，受益匪浅是我最大的感受，其实在实践中，我们都在摸索班主任的成功之路，而专家和老师们的真知灼见，使我感到做好班主任工作没有别的法宝，一句话，真情执教、匠心育人用心争论同学，体会同学需要，用心关注细节，追求教育艺术。 班主任要用心争论同学，其最基本的程度是了解同学的家庭状况，同学的性格、喜好，在此基础上还要了解同学的内心世界。班主任一般一个班要带六七年，不但见证了同学的成长，还与同学共同成长。因此我们要争论同学的进展变化，争论他们的思想动态，然后依据孩子的成长需要开展教学活动，这样的教育才是真正被

12、孩子所宠爱，所接受的。 我带的同学已经六班级了，他们既带有少年的天真，又时常表现出青年人的成熟，对人对事有自己的看法，具有不服输的反抗精神，让人不能小视，于是，我更乐观地走近他们，观看他们的变化，留意苗头性的现象，关注倾向性的问题，依据自己的预见，利用教育才智，把问题解决。 在众多的问题中，应当说是不行避开地，我遇到了孩子们与网络的问题，网上冲浪不同程度地影响了他们的学习与身心健康。我想，孩子上网不能禁止，只能教育他们健康上网。 于是，在班会上，我引导孩子们开放了关于学校生与网络的争辩，使他们懂得了网络的利弊，当他们发觉我并不制止上网时，体会到老师的良苦用心，反而想出了许多约束自己上网的方法，

13、有的说与家长约法三章，上网限时，有的说把上网与学习成果挂勾，有的说周一到周五不玩，只在休息日过过瘾有了这次沟通，孩子们对网络的把握力气果真有所提升。在家长会上，我还严厉地把同学的上网问题与家进步行了沟通，引起家长的重视，在家能指导、约束孩子健康上网。我还建立了班级群，班级博客，为孩子们开拓了沟通、呈现的精神家园。当然，好习惯不能一蹴而就，我也将连续关注同学的进展，为他们的成才助力。 心态准备命运，细节准备成败，当我们去关注教育细节，会发觉教育时机无处无时不在，在大处着眼，在小处着手，艺术地教育孩子，才能把爱心传递，在教育实施的过程中匠心育人、细心呵护，争取教育的最大成效。 如今细细品尝，能做一

14、名班主任，真是一件幸福的事。只要我们心中有同学，就会用自己的热心、爱心、细心、急躁、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻心，抒写这心的事业，我们也要善待家人，善待他人，努力地工作，欢快地生活，既无悔于教育事业，更无悔于绚烂的人生! 吴XX老师在青少年健康成长三要素中明确提出了一个观点自信者成功，对此我特别赞同，平常在教学中我们也常让同学进行乐观的自我示意，树立信念，信任自己，确定能行。 而一个学校，一个班级，同学总有好的差的。在我看来，关怀优等生并不难，许多事情，往往只要我们一点拨，便有起色，进步也较显著;但后进生则不然，他们大多自卑感强，尤其有些后进生由于各方面表现较差，易受到较多的批判，父母

15、的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，再加上某些老师的另眼相看，使他们总感觉低人一等，进而自暴自弃。而在这种状况下，怎样能让他们与其他同学一样，收获属于自己的成功的喜悦呢?这时，如何让后进生布满自信，扬帆起航就显得尤为重要了。 首先，作为班主任，就不要吝啬你的鼓舞。美国总统林肯说：人人都宠爱受人赞扬。不管是谁，都想听到别人对自己的赞扬与确定，尤其是自己感到孤独、气馁、不自信时，更想得到别人的鼓舞。其实我们班主任都鼓舞过同学，尤其是那些优秀的同学。但回想一下，对于后进生，我们给了他们多少的鼓舞与支持?其实，许多后进生都渴望进步，他们也在苦苦探究前进的方向。他们就好比在夜里摸黑走路的人，往往有火把的照耀

16、才能更好地找到前进的路，而这把火把就是鼓舞，尤其是班主任的鼓舞。所以要使后进生走出黑暗的逆境，就请我们勤于鼓舞。 其次，用表扬扬起他们自信人生的风帆。有心理学家指出，当一个人得到赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对将来布满信念。而一个有自信的人，会更乐观地投入到工作和学习中去。其实，表扬就是一种赏识，对同学具有极大的激励作用。我们当班主任的不仅要学会表扬同学，还要努力制造使同学获得表扬的机会。如在平常的考试、作业中，后进生有进步时，就要准时表扬;在搞劳动时，有任劳任怨、乐观主动的，也要表扬;纪律有进步的后进生，更应当表扬我们还可以进行一些后进生也能得到奖的竞赛，使后进生在其中收获学习的乐趣，

17、从而树立自信念，信任自己，确定能行。 班主任培训心得体会 篇2 我区中学校部分骨干班主任参加“广东省第七届班主任工作论坛”培训活动，于7月24日上午7:20集中区教科培中心统一乘车动身广州华泰宾馆，共培训了3天。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到同学的主角转换，认真、虚心、恳切地理解培训，态度端正、学习专注，从教科培领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地理解着新颖的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛特别深厚，仿佛回到了同学时代。 最吸引我的讲师是张红、贾高见、李上青、邓惠如。他们的讲座让我收获颇

18、多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新熟识了班主任工作的内涵，更从这些讲师的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，我结合我平常的做法加以改良总结如下： 一、每年“六一”儿童节，照一张班级“全家福” 不管教哪一个班级，哪一个班级。每年“六一”儿童节，我都会如期依据毕业照的规格拍照一张班级师生合影“全家福”做个留念。这一做法，我已经坚持了十多年的时间了。蛮有意思，意义深远。 我比较重视仪式，在我办公桌前的台历上，每一面上都印着班上某几个孩子的笑脸，这意味着这几个孩子的生日都在这一个月。不

19、仅是孩子的生日，每一位家长的生日也在台历上被一一标明。每一个孩子过生日都会收到我细心预备的一份小礼物，每逢家长过生日，我也会在第一时间送去短信祝福，教他的孩子回家要给家长预备一件生日礼物，我是要通过这些温馨的小细节让整个班级犹如一个相亲相爱的大家庭。 二、沟通解决一切问题，不管孩子对错都可以和我聊 对于同学：在我和孩子的沟通中，我不希望看到狡辩的，编谎言的、也不希望看到半天不开腔的，用缄默来对抗老师，错了就是错了，大胆承认，像个男子汉一样去改正，就对了!同学之间相互谦让，不斤斤计较，但是确定要学会为自己的行为买单。但是确定记住，不要放任自己，机会对任何人都是公正了，一旦自己丢失了在这个集体中的

20、“正位置”，那个时候要老师来帮你可能都麻烦了。 而对于家长：准时和班主任沟通。很多时候孩子发生的事情我不愿定都了解、都能监控，假如孩子在家里表现出来，请准时和我沟通，不管是孩子对的错的都可以和我聊聊，我不会由于任何事情给孩子贴标签，这一点大家放心，但是假如你不说，我不知道，问题不解决，憋在孩子心理，可能以后麻烦更多!我还是那句话：沟通解决一切问题! 三、擅长培育班干部 对于班干部的管理必需加强，我发觉有的班干部被确定后，有种飘飘然的感觉，好象自己是什么领导似的，目中无人，官腔十足，一些不良的习惯慢慢地显露出来。所以在班级常规管理中，班干部的选拔、培育是做好班级工作的关键环节。在班干部的选拔中，

21、德才兼备是第一项需考虑的.，由于只有这样的同学在同学间才有威信，才能起到榜样作用;确定要留意扬长避短，给他们充分施展才华的空间。因此在任用了班干部后，要给他们以较多的自主权，充分调动他们的乐观性，激励他们为班级工作做最多的贡献。但这并不是说班主任就可以做甩手掌柜，听之任之，不闻不问。所以把竞争机制引进班干部队伍的建设之中，造成一种既富挑战性，又有确定群体压力的情景和氛围，促使班干部心理消逝应激状态，提高心理活动水平，打破原先工作中一成不变的沉闷现象，激发宽阔班干部乐观工作的士气和活力。 四、激发失去信念的同学的学习爱好 有的同学智力早熟，有的智力晚熟，给人的感觉有点笨，其实这类同学是大器晚成型

22、同学。老师要接受不同的教育方式，让全部的同学都觉得我行，我确定能行。要信任:天生我材必有用，这样同学才不会感到自卑。如何激发同学学习的爱好:供应21条同学最爱听的阳光语录: 1.对自己要有信念哦 2.这几天你进步了 3.大胆去做吧，做错了可以改。 4.加油，赶上某某某。 5.你很聪慧的。 6.做得太好了，你真能干 7.这事交给你，我很放心。 8.能帮老师这个忙吗，9.我们班是最棒的 10.老师宠爱你。 11.爸爸妈妈为你而傲慢 12.我很能体谅你现在的心情。 13.不舒适的话随时和我说。 14.有什么困难找我 15.要留意休息啊 16.方法总比困难多的。 17.我宠爱你的笑容。 18.我对你很

23、有信念。 19.我信任你确定能赶上来，加油啊 20.孩子，只要你努力，不灰心，就确定行 21.做错了没关系，重要的是认真 老师用生动形象的语言，真实或虚伪的故事，来激发同学的爱好。 五、开好每次家长会 每次家长会，我都提前征集家长需要解决的问题，化整为零地预备。我们都应当让家长有所收获，作为老师我们不但但要把眼光放在班级的管理上，更应当为孩子的长远进展而考虑，很多家长希望通过家长回来得到一些指导：比如如何培育孩子的读书习惯?应当给孩子看些什么样的书籍?如何解决孩子多业拖拉的问题等等。我想再开家长会之前，我们可以以小纸条或短信的方式，征求一下本次家长会上家长有哪些方面的问题需要老师帮忙解决，有哪

24、些方面的怀疑希望得到解答?这样班主任就可以有预备得精致，针对征集到的问题可以化整为零，有针对性的预备，这样家长们会实实在在的有所收获，他们才会认为这样的家长会没有白来，他们在听的时候也会全神贯注。 我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法，但理论支撑太少。这次学习有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有劝告力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教育生涯中真实的、鲜活的事例，能直接有效的应用于我们正在进行的教育教学实践中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历;并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班

25、主任，如何用有效的方法管理班级，做同学们欢迎的老师。 班主任培训心得体会 篇3 这次我带着感动的心情参加了中国教育争论会在安庆举办的骨干班主任培训。 经过短暂的学习，我对班主任这一名词有了更深刻的熟识。 也让我进一步熟识了班主任工作的重要性。 听了北京市东城区教育争论学院德育教研员马艳老师的将“共同成长”落实于行动中及全国优秀班主任周同丽老师的“路在脚下延长”等内容后，对我很有感受。 从中我懂得学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所;老师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子;而班主任则是学校与老师中最重要的组成部分，所以班主任日常工作就显得特别重要了。 那么作为班主任在日常的工

26、作中该留意那些问题及如何来更好的工作呢?班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。 在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如问题同学、班规的制定、选班委会，与家长沟通联系等等。 由于自己没能科学地处理，也就没有收到自己当时预想的效果。 通过这次学习，在以后的工作中再遇到类似事情时，我会用案例学到的相关技能来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任要不断提高自身素养，这点很重要。 首先班主任要追求敬重教育。 追求敬重教育，就是要把个体生命的进展主动权还给孩子，关注孩子们共性的进展和张扬，让每一个甜美的幻想飞起来!在班

27、级管理工作中要教育、培育同学主动学习的习惯，要给同学的共性进展和张扬制造良好的环境，这就要求我们班主任老师用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去观看，用孩子的情感去体验，切实站在同学的立场来考虑问题，避开武断地终止同学的共性进展，从而为孩子制造一个自由伸展的平台，给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由，让每一个梦都能放飞。 班主任应当作同学的良师益友，要真诚地爱同学。 苏霍姆林斯基说：教育的全部神奇在于爱同学。 夏丐尊也说过：教育之没有情感、没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有教育。 班主任在日常生活中要像母亲一样慈爱、在行为规范中要像父亲一样严格、在以

28、行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的态度对待同学。 要严格地要求同学。 班主任工作应当具有双性的气质既像母亲，又像父亲，要慈严相济：严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。 要敬重、进展同学的主体性。 要正确地与同学家长沟通。 在与同学家长的沟通中要真诚相待，主动参与。 最终班主任应当处理好与自己、与同事的关系留意与自己、同事的和谐。 在日常的生活和工作中会遇到这样或那样的不如意的事情，往往它们会影响到我们的心情，也必定会影响到我们的工作，所以我们要永葆一颗平常心，淡泊地面对各种诱惑的刺激，要懂得知足常乐。 另外，我们还要不断地强化自己的学问和技能、强化自己生存的体能、强化自己的信念

29、，从不同的方面来提高自身素养。 在与同事的相处中要互信互尊、乐观合作、共同进展，还要有正确的态度来对待同事的不同看法，要敬重自己的对手，只有这样才能和同事和谐相处，在和谐中共同进展。 达到培育同学的目的。 通过本次的培训学习，不但使我在理论上提高了熟识，而且结合各位教授在讲座中的案例也为我在实践中运用理论指明白方向，我信任，在我以后的工作中有了这些理论基础，我会更加努力工作再创辉煌。 班主任培训心得体会 篇4 经各级学校领导支配，我与同事一行于20xx年4月8日至9日在玉溪一小参加了名师之路全国中学校班主任培训活动。 作为一名一般的学校老师，我很荣幸能参加此次活动，李镇西老师奉行的每一个教育理

30、念都像一颗催化剂，加速着我内心职业幸福感的萌芽。 细细寻思，的确“幸福比优秀更重要”。 开场，李镇西老师就提了问题：教育为谁？“我们走了很远，却忘了为何动身”这话同样适用于对教育目的的思考。 李镇西老师奉行教育“以人为本”，从他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的欢快与成长，比学校品牌更珍贵的是老师的尊严与幸福，比追求名利更重要的是坚守教育的良知。 教育是通过宽阔一线老师实施的，假如我们一线老师没有生于内心的幸福感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢？还有可能培育出内心和善、乐观向上的下一代吗？假如每一位老师都在心间种上一颗爱的种子，来年开出幸福的花儿，让你走过的地方都有幸福的味道，让你身

31、边的人因你的存在而幸福，这也是孩子们的幸运。 这次偶然的机会，李镇西老师就已经为我的心田播下了一棵爱的种子，我需要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李老师已给出了这粒种子的培育方法老师如何获得职业幸福感？ 老师如何获得职业幸福感？李老师从四个方面进行了讲解。 李老师是真正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个引人入胜的真实故事（他与他的同学间的小故事）鲜活的诠释他的观点：享受职业。 争论教育。 调整心态。 创作诗意。 他总结自己的专业成长模式为“4+1”。 四个不停：不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。 不停地阅读是思想的源泉。 孔子说，学而不思则罔，思而不

32、学则殆，李老师通过不停地实践与阅读给思考供应资源，把学、思、做周而复始的坚持着，才会有今日的名师李镇西，才会有站在新教育试验的前沿领头人。 从一位一般的老师到好老师，再到名师之路的李镇西，真的让许多的一线老师不再觉得内心迷茫。 不再不知教育为何？不再急功近利的追求优秀。 由于就算我不优秀，我也可以在通往幸福的路上。 班主任培训心得体会 篇5 参加这次班主任培训活动，有机会倾听了6位老师的精彩讲座，他们精彩的发言让我受到很大启发。是啊，得用心去经营班主任工作，用心去做好班主任工作。虽然我已经当班主任13年了，也算是老班主任了，只是觉得自己对孩子的爱就足够了，原来班主任管理的学问大着呢。老师们的话

33、语中流露出对同学的爱，更多的是布满着对班主任工作的真挚的爱，可以说他们是在用心做班主任。 班级管理是一门艺术，对同学的思想教育蕴涵着无穷的才智。这个才智哪来的？从学习中来，从不断的阅历积累中来。聪慧可以说是天生的，但才智绝不是与生俱来的，甚至可以说才智是后天铸就的。因此不要怕自己曾经走过弯路，更不能怕犯错误。在一次次的错误当中，我们才会不断吸取教训，我们才可以不断地增长才智。尤其是学习了同俗学校冯立梅老师的“浅谈新课程理念下的班主任的角色定位”让我茅塞顿开。新课程新理念，班级工作也要与时俱进的开展。 平常自己总埋怨同学无心向学，纪律懒散，但却难以发挥自己的才智去转变他们。有时自己尝试了，例如让

34、班干部开主题班会，让班干部自主管理班事物，但效果不好。我便气馁了，没有动脑子想更佳的方法。因此，我们应常常认真地解剖自己：当同学违纪时，我是否实行了适当的教育方法；当同学上课打瞌睡时，是否由于我的课上得不够精彩；当同学抄袭作业时，是否由于上课未听懂根本就不会做；当后进生屡教不改时，是否由于自己的教育方法不好。要做到这一点，需要的是何等的雅量、胸怀，以及对教育事业何等的宠爱！要成为一名合格乃至优秀的老师，这种敢于熟识自己、反躬自省的士气生怕是必不行少的。当我们有士气直面自己时，我们才会发觉，其实自己还做得很不够。反省我自己吧，我也曾经有放弃后进生的念头，我也经常埋怨同学的素养一代不如一代。但除了

35、埋怨气馁，我却很少会把教育反思，教育个案写下来。 通过学习，我感受最深的是：对班干部的培育的做法。 一、发觉选拔班干部 由于全部的同学都经受了一个学年的不平衡进展，我准备对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡

36、进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较理想。 最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力气的差异进行分工，优化班委组合。徐敏，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，她便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我她能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织力气都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，我便准备请她出任班长；实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 二、教育培育班干部。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我经常教育他们树立

37、为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消逝失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的潘宁同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的.内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！ 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及具体措施，检查落实状况，总

38、结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、增加班干部间的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 十三年的班主任工作，可说酸甜苦辣样样味道皆在其中。尽管工作不够尽善尽美，但确已

39、尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、急躁去面对工作、面对同学，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。我要用绵绵不断的真诚的爱去滋润我所耕耘的一片沃土，永久奉献自己的爱。用心去做班主任，做个优秀的班主任。 班主任培训心得体会 篇6 真的很兴奋，能荣幸地参加班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训期间，我认真听取了关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育，艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的熟识和理解。 理念先进，管理科学提倡“一个不放弃”的育人理念，发挥每一个同学的特长，

40、关爱每一个同学的成长，促进教育均衡化。学校实施“民主参与，科学决策”的管理模式，营造了一个“和谐教育、和谐进展”的育人环境。 一造富有共性的魅力形象 随着各种魅力形象的呈现，如魅力城镇，魅力大使等。班主任也应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。这样在日常评比活动中才能吸引着班级里那群挑剔的小评委们。 在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是可以塑造的”。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学

41、留下深远的影响。班主任魅力形象应当具有： 1，将爱进行毕竟。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。 2，时尚无极限。除了衣着装扮要能给同学正确的时尚信息，言谈举止要让同学感到老师是可爱的，亲切的，热忱的。比如，可以有意识了解同学中流行的话题，感爱好的内容等等。 3，一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但确定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己

42、能是一个有魅力的人，人不愿定要长的美丽，但是确定要有魅力。 二营造富有特色的魅力班级 魅力班级应当是有共性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让同学欢快成长的园地，在这个班级中，老师，同学都应当感到幸福，欢快。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。把握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻布满歌声，掌声和笑声。比如；不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个同学。此外，还应当关注每一个同学，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知同学握手能广

43、交伴侣，培育其团队精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，共同开创独特的魅力班级。 班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关怀。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。感谢大家！ 班主任培训心得体会 篇7 8月3

44、、4日，我有幸参加了在赣州市进行的全国中学校德育管理与班主任工作技能提上升级研修班的培训。在这次培训中，有全国十佳优秀班主任段惠民作了题为教就是教做人育就是育心灵的报告，全国优秀班主任王文英就55礼包扮靓杏坛作了生动的讲演，全国优秀老师郑学志作了题为班级自主化管理实践的专题讲座。专家们深化浅出地阐述了一些新的班主任工作理念，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的案例。专家们的言谈闪烁着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和宠爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。培训时间虽然只有短短两天，但也使我学到了很多很多。这次培训使我对新时期的班主任工

45、作有了更进一步的熟识、对班主任这个岗位有了更深层次的理解、对班主任工作技能提升也略有领悟。以下是我的几点主要体会。 一、当老师难，当班主任更难。 听了三位专家的经受介绍，我们都感到，他们“混”到今日的成就和地位也是经受了许多磨难的。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。这又使我们对李建平在教书育人(7期)中所说的一段话深有同感。他说，近年来，中学校老师普遍有一个共同的感受：老师责任重大，当老师难，当21世纪的老师更难。难在：1、今日的孩子难教;2、与家长难打交道;3、心理压力大;4、物质待遇低;5、外界诱惑大;6、工作枯燥乏味;7、条框太多，进展空间小;8、老师下岗，保障不够。所以说，要当

46、一位合格的班主任是很难的，没有两下子是不行的。 二、加强学习，不断提高班主任的素养。 段惠民说，别人的理念终归是别人的，要想有自己的新理念就只有多看书。王文英说，你们听再多的.专家讲座，听到的都是发生在他们身边的一个个案例，你们要处理自己的同学的事情，还得要有自己的本事，自己的本事哪里来?只有从书中来。他俩说得很有道理。所以呀，班主任要不断提高自身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中，我们能感觉那些案例的真实性，也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 提高自身素养重要方法就应当是努力学习。常常听到我们的同行在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的同学”。其实这话也是有确定道理的，由于现在的同学的确与原来的同学不一样，想让同学再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范同学，同学是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬