解析：2023年海南省海南中学中考二模语文试题（原卷版）.docx

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1、2023届海南中学初三模拟考试（二）语文科试卷命题老师：周艳华张玮（温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上。）一、积累与运用（25分）读书的真正意义，大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。静下心来读书吧！它会 一点一滴滋养你、改变你，让你收获更好的自己。学校举行主题为“最是书香能致远”的阅 读综合实践活动，请你参与并完成以下任务。【活动一：铿锵翰墨蕴芬芳】根据要求答题。1. “读万卷书，行万里路”。路，就是书。为启发和激励同学们，班主任打算将下面的书法作品张贴在墙 上，但其中一个字被污损。请在下列选项中选出能放入原书法作品中且字体标注正确的一项（）:中祗里耳

2、济g M足q A.R书B.H1S C.行书以有13下行A. AB. BC.CD. D2 .请用简化楷体将上面书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。【活动二：漫溯书海忆先贤】3 .阅读下面语段，按要求完成以下任务。（1）公元1097年的天空是怎样的呢？我指的是海南。（2）孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际的海水号出貌似柔软却比岩石 更坚硬的边界，路延伸到这里更然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默，望断夏水春水冬水以及 浩荡秋水。（3）那一年七月，苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到僚州，家越来越远，步履越来越沉重。老 了，风刮动稀疏的胡子。背已经g6u偻，四肢已

3、经僵硬。从庙堂之高到江湖之远，一个完整的社会截面， 他都用生命一寸寸地度量过。尤其到了海南，他的身世被高高地抛起，掷弃在莽荒的孤岛，无援的绝地。 生命前期获得的种种堂皇披挂，到这里已被剥落得所剩无几，几近赤裸，如同出生的时候。但在这死绝空 运行的价值和效率。所以，空间站在设计上充分考虑了航天员主观能动性的发挥。太空环境复杂又危险， 航天员需要对空间站进行照料和维护。空间设备的安装、维修、更换等，都需要调动航天员的主观能动性 及时发现、分析和解决。神舟十三号飞行乘组在轨驻留期间，圆满完成了两次出舱活动，完成了大量的空 间站组合体平台巡检测试、设备维护、物资管理和站务管理工作。同时，航天员还要在空

4、间站内开展空间 科学实验和技术试睑，神舟十三号飞行乘组共完成了 40余项在轨实睑和试验任务，80余项在轨数据收集 和分析工作。此外，载人空间站有了人的参与，就可以通过天地往返运输，实现实险模块更换及实险样品 返回，更有利于后续研究的深入。核心舱还配有机械臂操作台，航天员可以在终端操控机械臂，配合出舱 活动的航天员完成任务。如今，航天员不仅是载人航天器中的乘客和驾驶员，而且逐渐发展成为了空间科 学家、航天器工程师和太空教师在航天科技的支持下，航天员充分发挥着人的主观能动性。18.根据【材料一】填写下列表格。空间站名称开始标志时间建造国1986前苏联国际空间站多国天宫空间站202119 .根据【材

5、料二】的信息，空间站结构图中应填入的相应名称是：20 .下列选项中对于以上材料的理解，符合文意的一项是（）A.空间站建设完成后，可用空间将进一步增加，保障航天员在轨生活和工作的质量。B.空间站虽然实现了 “无线WiFi”全覆盖，但航天员只能在指定操作区域与地面通话。C.航天员作为空间站的操控者，在轨期间唯一的任务就是照料和维修空间站。D. 一旦核心舱出现故障，可通过舱段重构将控制管理功能移至实验舱1【，实现单舱段故障情况下，整站 仍可安全运行。21 .结合上述三则材料，请你说说“天宫”空间站“以人为本”的设计理念主要体现在哪三个方面？四、写作与表达（50分）22 .阅读下面的材料，按要求作文。

6、（1） “迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”（莫顿亨特走一步，再走一步）（2） “尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超最苦与最乐）（3） “读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”(弗朗西斯培根谈读书)以上句子蕴含的哲理或许触发了你不少的联想和思考。请任选一个角度，结合自己的经历和体会作文，可 以叙述抒情；可以发表观点：也可以写一篇演讲稿，与老师、同学交流自己的感悟和思考。要求：书写工整，卷面整洁：不少于600字：不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名， 请用XX代替：不得抄袭试卷中的材料及他人作品。亡之地，他仍然能够收

7、容自己，并安身立命，把异乡边地当成故乡家园来生活，还大有的意思。命运的 一切不公，他都照单买下，不再，更不。苏东坡用乐观旷达、恬淡自适织成一件精神袭衣，抵御人生 的狂风骤雨，给无数身处逆境的后人带来慰藉和力量（4） “一点浩然气，千里快哉风”：看东坡坦荡浩然、乐观应变;（5） “一蓑烟雨任平生” “也无风雨也无晴 ：（6） “此心安处是吾乡” “九死南荒吾不恨”：看东坡随遇而安、豁达自适。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。黛出,偻gou.（2）结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（）A.张望B.展望C.眺望D.观望不思进取乐此不疲乐不思蜀自得其乐唉声叹气怅然若失怨天尤人怨声载道妄自

8、菲薄自暴自弃自怨自艾顾影自怜（3）仿照画线句，在第（5）段横线上补写一句话，使之与前后两段构成一组排比段落，语意连贯。（4）南海中学诗社举办“苏东坡诗词”诵读会，请你为主持人写一段开场白（可以参考选文内容，不超过100字）。【活动三：诵读诗文品情韵】4.在横线.上默写古诗文原句。（1），不知贻阿谁。（乐府诗十五从军征）（2）悠哉悠哉，,关雎）（3）?黄衣使者白衫儿。（白居易卖炭翁）（4）水何澹澹，o （曹操观沧海）（5） “一带一路”高峰论坛在北京举行，全世界多国领导人来到了中国，对热情好客 北京人民来说，可以引用论语十二章中的“, ”来表达他们的心情。（6）凉州词诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来

9、征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗：【活动四：经典滋养伴成长】5.2023年4月23日，我们迎来了第二屈全民阅读大会。南海中学校团委决定组织同学们开展主题为“品 读经典，做书香少年”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）主题活动启动仪式上，校友会向母校进行了捐赠。为此，校团委负责人袁媛老师拟写了一则收条， 请你根据要求修改。收条今收到南海中学校友会的捐赠：A书画作品、雕塑雕刻作品、瓷器和艺术品,共 计六十件。此据经手人：袁媛2023年4月23日这则收条格式上有一处错误，请写出修改意见。这则收条内容表达有一处错误，请写出修改意见。这则收条中A处画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上

10、。（2）校园小记者在活动现场采访校友陈冰先生。下面是采访提纲，请将其补充完整。采访目的了解陈冰先生对建设书香校园的期待以及对青少年学生的阅读建议。采访问题学校本身就是读书的地方，您觉得为什么还要提倡书香校园建设呢？ 二、品味与鉴赏（35分）（一）古诗词阅读（5分）钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6 .这首诗的颔联和颈联运用了动静结合的手法，先后描绘了两幅早春图景：和7 .品读诗文，补全下表中的批注内容。归类摘抄批注诗句写作手法内容思想感情最爱湖东行不足，绿杨阴 里白沙堤。（白居

11、易钱 塘湖春行）(1)(2) (3) 长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海（李白行路 难）用典相信总有一天 我终将实现远 大理想，到时 定要扬起高高 的帆，横渡沧 海。表现诗人对前途 充满乐观的豪迈 气概。（二）文言文阅读（12分）阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，砍然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）乙】既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供来三之一，复得赐度僧膜，易米以救饥者。明年 春，又减价

12、臬常平米，多作粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比 他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。（节选自宋史苏轼传）【注】赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。旧时官府发给僧尼的证明身份的文件称为“度牒”。僧 （zhan）粥：稀饭。裒（p6u）美缗（miln）：聚集剩余的铜钱。橐（tu6）： 口袋。畜：通“蓄”， 积蓄，积贮。8 .下列加点字注音正确的一项是（）A.承至承天寺（shui）B.未程（qfng）C.轼请于期（zhao）D.稍帝钱粮（xu）9 .解释下列加点词的意思。（1）相与步于中庭（）（2）轼请干朝（）（3）但少闲人如吾两人者耳（）

13、（4）活者甚然（）10 .将下列句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。（2）既至杭，大早，饥疫并作11 .【甲】【乙】两文让我们走近苏轼，从不同角度更多地了解苏轼。两文表达的主旨有所不同：【甲】文：乙文（三）名著阅读（6分）12 .走进经典名著，补全读书卡片。读书卡片“真的，我得走！我有点恼火了，反 驳说。你以为我会留下来，成为你觉得无 足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器 吗？一架没有感情的机器吗？你认 为，因为我穷、低微、不关、矮小，我就 没有灵魂没有心吗？你想错了！ 一我的灵魂 跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！ 要是上帝蜴子我一点美和一点财富，我就 要

14、让你感到难以离开我，就像我现在难以 离开你一样。因为我们是平等的！”（1）此文段选自英国作家夏洛蒂勃朗特的。（2）请根据选段内容，结合原著，试分析主人公的人生追求。我敢肯定，你从来也没有见到过。把 它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来， 并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它 的后背上，将身体的上端弯曲起来，样子 很像一二根弯曲着手柄的拐杖，并且不时 地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的 前臂也早已张了开来。不光是动作奇特， 与此同时，它还会发出一种声音。那声音（3）此文段选自法国昆虫学家写的昆虫记这部作品堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“之美誉。（4）此文段是对（昆虫）迎接对手挑战的一段描写

15、。特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把 自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑 战的姿态。（四）记叙文阅读（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。老瓦房李清奎起了一个大早赶回老家去，为的是应母亲的要求把老瓦房修缮一下。这是母亲在电话中一再要求 的，用母亲的话说，重新修缮上瓦，这才像座房子。对于老瓦房的处理，我老早就打算拆掉两间，好为现在的房子让出通道。每次给母亲提起，母亲总 是笑着不说话，一副敝帚自珍的样子。我知道母亲的想法，一来，这四间瓦房是父母年轻时花费了许多精 力修建起来的，和其他两栋小楼一样是他们一生的奖章：二来，虽然他们为两个儿子另盖起了楼房，而我

16、也在南阳安了家，老瓦房实在是用不着了，但这四间青砖瓦房是他们生活了几十年的场所，寄托着他们的 感情，在他们心中是他们人生最后的退路。思忖再三，我也不再坚持起初的想法了。记忆中的老瓦房，是我还在蹒跚学步时，父亲带领全家建造的第一间房。老瓦房的墙身是用青砖蘸 上石灰、细砂和成灰浆，一层层垒起来的，远远望去，青白相间，线条分明。大梁是父亲锯下我家的几棵 粗实的洋槐打制而成的，模条和椽子是姨父从西峡的山中帮忙买来的粗实的老栗木，挡板是爷爷到唐河边 的源洋镇买回来的岗柴编成的厚实的箔。房子刚盖起的时候，青砖黛瓦，飞檐翘角，颇为壮观。村子里的 人们眼中流露出的都是羡慕的目光。来帮忙的二表舅笑着对母亲说：“

17、二妹，这一辈子不用再操房子的心 了。”那时候，每当亲友来家，父亲总会搬出一张大方桌，泡上茶叶，邀请亲友坐在宽敞明亮的堂屋里聊 天，骄傲之情溢于言表。我的童年就是在老瓦房的怀抱里度过的。春天，院中的弯腰枣树开出了细碎的米色小花，仿佛给小 院戴上了一个漂亮的发卡。我便有事没事地跳到枣树的弯腰处练习跳跃；墙角的椿树粗壮高大，枝叶繁 茂，落日余晖像一张大伞罩住了老瓦房的屋顶。幼时，我的身高比同龄人偏低，妈妈便笑着对我吟诵儿 歌：“椿树王，椿树王，你长高来，我长长，你长高了做嫁妆，我长长了做栋梁。”起初为了长高，我也 曾经凌晨起来，围着椿树绕上三国儿，盼望着椿树王显灵。几次三番，我的个头儿依然是伙伴们当

18、中最低 的，于是便失去了绕圈儿的兴趣。当夏天来临，日头真是太毒了，我便悄悄地爬上树，用小刀小心翼翼地 把榕胶刮下来，然后粘在一块布上，绑在一根竹竿上粘知了玩儿。秋天，雪白的棉花开了一地，父母忙着 摘花，又叫不醒熟睡的我，于是，一把小锁便把我锁在了老瓦房里。待我醒来，找不到父母，可看急了。 任凭我怎样哭喊，老瓦房只是默默地抱着我，偶尔房顶掉下来一点儿土给我以回应。直到我哭累了，知道 再喊也没用，便倚在窗台上，翘首以盼父母早点回来。有时，白天小院里堆满了玉米，成堆的玉米成了我 垒高楼的素材。晚上，遥望着椿树后面的明月，母亲又开始给我讲起了百听不厌的嫦娥奔月和牛郎织女的 故事。冬天，房檐下的流冰有一

19、尺来长，我便悄悄地背着母亲用一城儿小棍轻轻地敲掉流冰，含在嘴里像 吃冰糕一样来回吸溜。老此房承载了我的童年所有的快乐和忧虑。岁月如一位步履匆匆的老人，从不留恋脚下的风景。我和哥哥陆续长大，父亲便又在老瓦房的后面 重新盖起了两座小楼。老瓦房便成了堆放杂物的场所。我成家后，工作未定，到处漂泊，回家的时间也就变得很少了。奔波的生活，使我对老瓦房的记忆 渐渐地淡了下来。2014年，我决定返乡。当我打开那把锈迹斑斑的铁锁再一次站在老瓦房的面前时，我的心里不禁大 吃一惊。几年时间里，原来记忆中结实敞亮的老瓦房已变得不再那么光鲜亮丽了。老瓦房真的变老了。如今，八九年光景又过去了，在落日衔山时分，我又一次默默

20、地走近老瓦房。此刻，风柔柔地摩裟 着瓦片上的青苔，像是在轻轻地翻开岁月的大书。伴我成长的弯腰枣树和高大的椿树早已不见了踪迹，代 之的是父亲开垦出的几哇菜地。曾经氤缸着我的童年气息的小院憔悴成了这般模样，我的心里不由得泛起 一阵阵酸楚，莫名的伤感蜂拥而至。夕阳下，这里像是被遗弃的废墟，仿佛被这个世界遗忘了一样。举目四望，满眼尽是断壁残垣。在 光影斑驳中，青砖瓦片被时光洗礼得渐次暗淡，墙壁上裂开了道道深深浅浅的裂缝，门框、窗枝上黑黄的 锈迹，看上去显得疲乏不堪，室内脱落的墙皮，露出黄色的捻草，像一张饱经风霜的脸。举目四望，整座 老瓦房沧桑得如同满头白发的父亲。东边的两间房顶早已倒塌，碎瓦遍地都是，

21、旁边散落着折断了的椽 子。而未塌陷的两间房也是房顶透亮，蜜蜂们嗡嗡作响，忙着在它的身上钻孔安家；壁虎在溷湿的墙壁上 来回爬动，忙着寻找猎物；蜘蛛们则在慌乱中荡着秋千，惊愕地望着我这个“不速之客”。老瓦房像是唾 着了，一切对它来说都变得无关紧要了。占在老瓦房的院子里，我感受着老瓦房在无情岁月中的磨蚀，在时光蹉驼中的无奈。物件和人一 样，岁月都会给它留下属于它的高光时刻。但是，时代前进的洪流是无法抵挡的，我们只能在这洪流中淘 出一些记忆。留下老瓦房，就留下了一段美好的记忆。老瓦房在，心灵就有一个安放的处所。如果老瓦房 没有了，现实中连个可以回忆的物件都没有，岂不太落寞了。两天的时间，我和哥哥一起除

22、去房顶的土瓦，在姨父的组织下，焊上钢梁，重新搭上了蓝色的钢 瓦。老瓦房仿佛睁开了睡眼，像往常过年一样重新穿上了盛装，焕发了生机。刨瓦砾堆中走出，完成了母亲的夙愿，我的心里也释然了许多。院外，前两年父亲重新栽种的那棵 香椿树亭亭如盖，碗口粗的树干，笔挺地刺向天空。它一定也有它的一个梦，我在心里喃喃道。望着修缮一新的老瓦房，我的心里不禁默念道：“老瓦房，你好！ ”13 .文章第段开篇即说“起了一个大早赶回老家去，为的是应母亲的要求把老瓦房修缮一下”，结合全 文谈谈你认为老瓦房有修缮的必要吗？14 .请从下面两个句子中任选一句，按要求简要赏析,那时候，每当亲友来家，父亲总会搬出张大方桌，泡上茶叶，邀

23、请亲友坐在宽敞明亮的堂屋里聊天， 骄傲之情溢于言表。（从人物描写方法角度赏析）春天，院中的弯腰枣树开出了细碎的米色小花，仿佛给小院戴上了一个漂亮的发卡。（从修辞手法角度 赏析）15 .第段在全文中运用了哪种记叙顺序？有什么好处？16 .请简要分析第段的环境描写有什么作用。17 .结尾一段文章中有什么作用？请从内容和结构上分析。望着修缮一新的老瓦房，我的心里不禁默念道：“老瓦房，你好！ ”三、思辨与探究（10分）阅读下面两则材料，完成下面小题。【材料一】天宫空间站（China Space Station, Tiangong Space Station, cSS）是中国从 2021 年开始建设的

24、一个模块化空间站系统，为人类自1986年前苏联建造的和平号空间站及1998年由美国国家航空航天局、 俄罗斯联邦航天局、欧洲航天局、日本宇宙航空研究开发机构、加拿大国家航天局和巴西航天局联合推进 的的、16个国家或地区组织参与建设的国际空间站后所建造的第三座大型在轨空间实验平台，基本构型由 核心舱、实验舱和实脸舱三个舱段组成。此外还有一个巡天光学舱与空间站共抗飞行，必要时可与空间站 对接。其中载人空间站命名为天宫，核心舱命名为天和，实脸舱I命名为问天，实脸舱II命名为 梦天”,货运飞船命名为天舟。作为中国载人航天工程“三步走”发展战略中的“第三步”，天宫空间站的在轨建造以2021年4月 29日天

25、和核心舱的成功发射为开始标志。按计划，中国将在2021年至2022年期间择机进行12次飞行任 务，发射多艘天舟货运飞船、神舟载人飞船及问天实验舱和梦天实验舱与核心舱对接以完成天宫空间站的 建设。天宫空间站是一个多模块在轨组装的空间实脸平台，是规模较大、长期有人参与的国家级太空实脸 室，可支持航天员长期在轨生活和工作，额定乘员3人，短期可达6人，质量约70吨，设计寿命10年。 在轨运行期间，由载人飞船往返运送航天员，完成乘组轮换，由货运飞船完成物资补给和废弃物下行。【材料二】“天宫”空间站，是我国在地外空间建造的大型空间设施，整个空间站设计上坚持“以人为本”的理 念。空间站首先要确保航天员在轨驻

26、留的安全。“天宫”空间站在外部构型上采用模块化设计思路，包括 核心舱、两个实验舱、载人飞船和货运飞船五个模块，整体呈I字构型。核心舱居中，问天、梦天两个实 验舱分别连接于两侧。正常情况下，核心舱作为空间站控制管理中心，对整站进行统一控制。一旦它出现 故障，可通过舱段重构将控制管理功能移至问天实验舱，实现单舱段故障情况下，整站仍可安全运行。同 时，问天实验舱也配矍了一套与核心舱同样的再生式生命保障系统，在核心舱出现失火、失压等故障情况 下，航天员就可在问天实验舱内等待地面处置故障和救援。核心舱还设有前向和后向对接口。前向对接口 可以对接载人飞船，若空间站发生危及航天员安全的重大故障，航天员可搭乘

27、停靠的载人飞船及时撤离空 间站，返回地面；后向对接口主要用于对接货运飞船，保证空间站和航天员的补给物资。中国空间站基本结构图【材料三】空间站要实现连续驻留航天员，就要在生活和工作方面为其提供保障。核心舱作为空间站的“智慧大 脑”和航天员主要的生活场所，可用空间达到了约50立方米，不仅能保证航天员在轨工作，而且还设有 太空生活必备的卫生区、独立睡眠区，以及各具特色的4段炼区和就餐区，这些大大提高了航天员的生活质 量。空间站建设完成后，两个实验舱也将成为航天员工作的重要场所，空间站可用空间可达到约110立方 米。空间站上的生活和工作方式“很地球”。航天食品营养均衡、包杳昧俱全，就餐区还配备了食品加 热、冷藏等设施，确保了航天员在太空吃饱吃好。空间站内还有一间“包裹式淋浴间”，解决了航天员太 空洗浴的难题。空间站内部的所有工作设备都采用了 “防出错”设计，从标志、颜色、外形方面予以区 分，为航天员高效完成工作提供保障。空间站还实现了 “无线WiFi”全覆盖，航天员佩戴骨传导耳机就可 以在各个舱段进行通话，而且他们在站内任何位置都可以实现与地面通话。空间站作为人类探索太空的平台，需要航天员长期在轨参与其建造和运营，这样才能提升空间站在轨