【核心素养目标】人音版(2013)小学四年级音乐上册《梦幻曲》课件.pptx
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1、梦 幻 曲审美感知:欣赏大提琴独奏曲梦幻曲中,进一步了解“大提琴”的音色及表现形式、听辩乐曲主题,并能为乐曲设计情景表演。艺术表现:体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格,并展开丰富的想象。创意实践:通过编创动作表现歌曲,从而发展学生的创新能力。文化理解:学生在听、读、演、创等活动中欣赏、在活动中,理解乐曲的形象、主题。核心素养核心素养同学们你向往的梦境是什么样的?情境引入罗伯特舒曼,德国著名的音乐家,自幼显露出音乐、诗歌、戏剧等多方面的才华。先学法律,但仍孜孜不倦地学音乐,以至成为当地首屈一指的钢琴家。情境引入梦幻曲这首乐曲是由德国著名音乐家舒曼所作的一首钢琴曲,是他钢琴组曲童年情景中的一首。此
2、曲除了作为钢琴曲外,还被改编成各种器乐独奏曲、合奏曲以及无伴奏合唱曲。情境引入新课探究大提琴是管弦乐队中必不可少的乐器,音色浑厚丰满,具有开朗的性格,擅长演奏抒情的旋律,表达深沉而复杂的感情。演奏方法常用拉弦和拨弦新课探究大提琴的音色是怎么样的?浑厚明亮低沉温暖新课探究梦 幻 曲哼唱主题:你发现这句旋律和节奏有什么特点?新课探究梦 幻 曲新课探究主题旋律由两个四小节的平行乐句组成。旋律气息悠长,起伏匀称,极富歌唱性,刻画了回忆和沉思的意境。中音区和低音区的伴奏声部和谐地呼应,更衬托出主旋律的隽永秀丽。新课探究这首乐曲是由一个主题发展变化而成的。新课探究到了中段,这一主题除了在调性上作了变化处理之外,音乐性格并没有改变,依然充满了温馨与柔和的情调。新课探究新课探究新课探究课堂小结课后作业下 课 啦
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