【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《阳光牵着我的手》课件.pptx

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审美感知：喜欢并能试用抒情的情绪正确演唱阳光牵着我的手；且通过学习，激发学生对党、对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱之情。艺术表现：能辨别正确和错误的发声，并能尝试用正确的发声方法演唱。创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。文化理解：能养成在唱自己的声部的同时倾听协调另一声部的和声，达到声部和谐统一的习惯。核心素养核心素养每当我们看到阳光你的心中会有什么样的感觉？今天老师将要和大家一起学习一首与阳光有关的歌曲，请同学们先来听这首歌。情境引入v聆听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎么样的？歌曲唱了什么内容？新课探究再次聆听：你能分辨出歌曲中的高低两个声部吗？新课探究v哪两句基本相同？哪两句相似？跟琴自己哼唱旋律新课探究注意其中的附点节奏和休止符新课探究v找一找高低声部之间有什么规律？（相同的和不同的部分）新课探究v分成两部分，各唱一个声部，各声部自学自己的曲调。新课探究v新课探究v合唱时在唱自己声部的时候，注意倾听另一个声部。新课探究v朗读歌词：说说歌词中的“阳光”、“太阳”的含义是什么？如何理解“阳光牵着我的手”？新课探究v新课探究v说说歌曲的两部分在情绪、力度、节奏和旋律上有什么不同？新课探究v加入歌词有感情地演唱新课探究v同学们，今天我们学习了歌曲阳光牵着我的手，懂得了寻找生活中的美好，懂得要做一名阳光好少年。课堂小结把这首歌曲，唱给爸爸妈妈听。课后作业

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