2018年贵州教师资格证高中语文面试真题及答案.docx
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1、2018年贵州教师资格证高中语文面试真题及答案一、考题解析【教学过程】(一)导入古人云:黯然销魂者唯别而已矣!所以在古人的作品中,既有“西出阳关无故人”的无奈,又有“天下谁人不识君”的豪迈,还有“相见时难别亦难”的苦涩,那么现代人是如何理解离别的呢?那么我们现在就来学习徐志摩的再别康桥,领略一下现代人笔下的别离之情!(二)初读课文,整体感知1.了解作者相关知识。(徐志摩,现代诗人、散文家,新月派代表诗人。)2.师配乐示范朗诵。3.生齐声朗诵全诗。4.诗歌有哪些因素让你读得这么美?韵律和谐、首尾呼应(回环反复的效果)。韵律和谐:请同学找出韵脚。韵脚为:来,彩;娘,漾;摇,草;虹,梦;溯,歌;箫,
2、桥;来,彩;每一小的节2、4句压韵,节节换韵。诗人追求的是诗歌韵律跳动的美感。回环反复:第一节和最后一节在语意上相似,结构上也相似,读起来节奏也相同。这种方法叫做“回环往复”,在诗经中就叫做“复沓”。我们在雨巷中就接触过的。这样使得诗歌前后呼应,结构圆合,也增添了诗歌的节奏感。(三)走进诗歌,分析意象1.分组讨论:再别康桥中有那些意象?这些意象又蕴涵了诗人怎样的情思呢?带着问题诵读全诗。2.金柳:夕阳照射下柳树变成了金色。用暗喻把柳树比做新娘,新娘的美也就是柳树的美,“金柳”才有新娘的那种柔美,新娘是少女最美丽的时候,既写出夕阳下泛着金光的柳树的美丽美好,也表达了对康桥自然之美的喜爱之情。青荇
3、:用拟人的手法,表达了油油青草的多情可爱。“招摇”的意思应该是“招手摇摆”,仿佛在招手致意,写出了水草对诗人的欢迎态度。水草:软泥让人们联想到泥的细腻与光滑,也很可爱,让人有亲近的愿望;而水草是油油的,让你直觉到它的生命力的旺盛。康河的流水、水草在作者眼中所呈现的那份安闲、自在、正是诗人心向往之的境界。正因为康河中的水草可以自由自在,无拘无束地生活,所以诗人才甘心做康河中的一条水草。3.修辞手法的运用:比喻、拟人等。金柳(比喻)新娘青荇(拟人)招摇清泉(暗喻)天上虹4.学生集体配乐朗读全诗。5.“多情自古伤离别”,自古以来,离别总是免不了一种沉重、一份哀伤。再别康桥的基调是否依然如此呢?它又表
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