二年级的数学上册解决问题复习课件.ppt

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1、 教材梳理教材梳理 幼儿园的小朋友做游戏，一组幼儿园的小朋友做游戏，一组5人，人，一组一组6人，一共有多少人？人，一共有多少人？幼儿园的小朋友做游戏，一组幼儿园的小朋友做游戏，一组5人，共有人，共有6组，一共有多少人？组，一共有多少人？都是求都是求“一共有多少人一共有多少人”，要根据，要根据已知条件选择方法。已知条件选择方法。（1）小华买一架玩具飞机和一辆）小华买一架玩具飞机和一辆玩具车，一共要用多少元？玩具车，一共要用多少元？（2）小玲有）小玲有50元，可以买哪些玩具？元，可以买哪些玩具？2312有有5个同学做花，黄花做了个同学做花，黄花做了6朵，朵，红花的朵数是黄花的红花的朵数是黄花的8倍

2、。倍。一共做了多少朵红花？一共做了多少朵红花？这道题着重培养孩子良好的审题能力，这道题着重培养孩子良好的审题能力，不能见到一共就误认为求的是红花和黄花不能见到一共就误认为求的是红花和黄花的总数。的总数。我今年我今年41岁。岁。我今年我今年13岁。岁。10年后父亲比儿子大几岁？年后父亲比儿子大几岁？同样是求两数相差，但要让孩子清楚：两个同样是求两数相差，但要让孩子清楚：两个人之间相差的年龄是永远不变的。人之间相差的年龄是永远不变的。小朋友喜小朋友喜欢欢吃的苹果，吃的苹果，请请你算一算，一共多少你算一算，一共多少钱钱?7 7角角（）（）=（）元元（）角角换成其他单位名称会做，一到人民币就糊涂。换成

3、其他单位名称会做，一到人民币就糊涂。（7）（6）=（4）元元（2）角角合合唱唱队队原原有有53人。人。现在合唱队有多少人？现在合唱队有多少人？有有8人毕业了。人毕业了。53-8=45(人)不知毕业的意思不知毕业的意思借期一周借期一周小红借了一本故小红借了一本故事书共事书共47页页,每天每天看看5页页,能看完吗能看完吗?一周是一周是7天天57=35（天）（天）3547不能看完不能看完9+25=34(元)故事书比科技书多12本。故故事事书书比比连连环环画画少少10本。本。科普书有8本。连连 环环 画画比比 科科 普普书书 多多 27本。本。（1）连环画有多少本？（2）故事书有多少本？8+27=35

4、(本）35-10=25(本）买这买这3件东西，大约要花（件东西，大约要花（）元。）元。（）元 8元 （）元一个笔袋的价钱可以买一个笔袋的价钱可以买3本笔记本，一个笔袋多少元？本笔记本，一个笔袋多少元？买买7个日记本的钱可以买一个地球仪，一个地球仪多少钱？个日记本的钱可以买一个地球仪，一个地球仪多少钱？24 5683=24(元)78=56(元)90还剩还剩17瓶瓶每人发每人发2瓶水瓶水(1)一共要发给多少个同学一共要发给多少个同学?(2)一共发给同学多少瓶水一共发给同学多少瓶水?(3)原来有多少瓶水原来有多少瓶水?33=9(个)29=18(瓶)18+17=35(瓶)幼儿园买来一些玩具，分给幼儿园

5、买来一些玩具，分给5个小班，每班分个小班，每班分9个，个，剩剩下下的的比比分分走走的少的少20个。个。（1 1）分给小班多少个玩具？分给小班多少个玩具？(2)(2)还剩多少个玩具？还剩多少个玩具？(3)(3)幼儿园一共买来多少个玩具？幼儿园一共买来多少个玩具？95=45(个)45-20=25(个)45+25=70(个)4元 3元 （）元 7元（1）买）买6杯饮料需要多少元？杯饮料需要多少元？（2）买）买1个汉堡的钱可以买个汉堡的钱可以买2包薯条，包薯条，1个汉堡多少元？个汉堡多少元？（4）妈妈带的钱正好买）妈妈带的钱正好买5份鸡翅，妈妈带了多少元？份鸡翅，妈妈带了多少元？（3）妈妈想买）妈妈想

6、买4个汉堡，她带的钱够吗？个汉堡，她带的钱够吗？（6）你能提出什么问题并解答。）你能提出什么问题并解答。（5）我有）我有5张张2元钱，买一份鸡翅够吗？还剩多少钱？元钱，买一份鸡翅够吗？还剩多少钱？同学们放学排队。从前面数，丁丁是第6个，莉莉是第15个，莉莉后面还有8人。（1）这队共有）这队共有（）人。）人。（2 2）丁丁和莉莉之间有）丁丁和莉莉之间有（）人。）人。238回答第回答第1题时，丁丁题时，丁丁是多余条件是多余条件动脑筋一、一、培养孩子认真读题的习惯。培养孩子认真读题的习惯。二、二、培养孩子抓住重点字词，理清数量关系培养孩子抓住重点字词，理清数量关系 的习惯的习惯。三、三、培养孩子正确运用示意图的习惯培养孩子正确运用示意图的习惯四、四、培养孩子积极思考的习惯培养孩子积极思考的习惯“眼看眼看”、“嘴读嘴读”、“手画手画”、“脑思脑思”。1、基本题的练习要复习乘法含义，弄清基本的数量关系。、基本题的练习要复习乘法含义，弄清基本的数量关系。2、对比性的练习要注重比较异同点，学会审题并养成良好、对比性的练习要注重比较异同点，学会审题并养成良好 的学习习惯。的学习习惯。3、综合性的练习要注重提高学生解决问题的能力。、综合性的练习要注重提高学生解决问题的能力。要注意要注意