成功课件课件.ppt

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1、季季羡羡林林故事故事名言名言课前预习：课前预习：简介作者找出文中重点字词有关成功的故事有关成功的故事1、达、达.芬奇画蛋芬奇画蛋2、高尔基集蜡读书、高尔基集蜡读书3、曹雪芹落魄写红楼梦、曹雪芹落魄写红楼梦4、贾岛苦吟、贾岛苦吟“一日不作诗，心源一日不作诗，心源 如废井如废井”5、李时珍跋山涉水写、李时珍跋山涉水写“本草本草”有关成功的名言有关成功的名言“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”爱爱迪生迪生“天才就是思想的耐心。天才就是思想的耐心。”牛顿牛顿“天才就是劳动。天才就是劳动。”高尔基高尔基“才能来自于勤奋学习。才能来自于勤奋学习。”钱

2、伟长钱伟长“我决不相信，任何先天的和后天的才能，可以无需坚定的长我决不相信，任何先天的和后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。期苦干的品质而得到成功的。”狄更斯狄更斯“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”古人曰古人曰作者简介季羡林季羡林(1911-)语言学教育家和梵文学者。山东语言学教育家和梵文学者。山东清平清平(今临清今临清)人。人。1934年毕业于清华大学西洋文年毕业于清华大学西洋文学系。学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946年回国。后任北京大学教授、东方语言文学年回国。后任北京大

3、学教授、东方语言文学系主任、副校长、校务委员会副主任、南亚东南系主任、副校长、校务委员会副主任、南亚东南业研究所所长，国务院学位委员会第一、二届委业研究所所长，国务院学位委员会第一、二届委员。长期从事印度古代语言文学、印度佛教史、员。长期从事印度古代语言文学、印度佛教史、中印文化关系史及吐火罗语的研究。著有中印文化关系史及吐火罗语的研究。著有印度印度古代语言论集古代语言论集、中印文化关系史论文集中印文化关系史论文集，还有还有大唐西域记大唐西域记等。等。1.类类型型:2.论证方式论证方式:3.三三要要素素:4.论点分类论点分类:5.论据类型论据类型:6.论证方法论证方法:7.论证结构论证结构:8

4、:论证语言论证语言:立论文立论文驳论文驳论文立论立论驳论驳论论点论点论据论据论证论证中心论点中心论点分论点分论点事实论据事实论据道理论据道理论据举例论证举例论证道理论证道理论证比喻论证比喻论证对比论证对比论证基本结构基本结构常见结构常见结构并列式并列式对照式对照式层进式层进式总分式总分式提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题严谨严谨概括概括议论文知识点议论文知识点论证论证的方法：的方法：（1）举举例例论证论证：用确：用确凿凿、充分、有代表、充分、有代表性的事例性的事例证证明。明。（2）道理）道理论证论证：用科学原因、定律和公：用科学原因、定律和公认认的的谚语谚语、格言等、格言等证证明

5、中心明中心论论点。点。（3）正反）正反对对比比论证论证：用正反两方面的：用正反两方面的论论点、点、论论据据对对比，在比，在对对比中比中证证明明论论点。点。（4）比）比喻论证喻论证：用比：用比喻喻的方法的方法论证论证。学习目标学习目标1.1.理解文章观点的独到和深刻。理解文章观点的独到和深刻。2.2.学习作者旁征博引、逐层深入地把观点学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。完善起来的论证方法。3.3.明白成功的决定因素是人的自身努力。明白成功的决定因素是人的自身努力。阅读课文，把握关键句，理清文章思路：阅读课文，把握关键句，理清文章思路：成成功功提出问题提出问题分析问题分析问题解决

6、问题解决问题谈对成功的理解谈对成功的理解天资天资勤奋勤奋机遇机遇希望人们能通过勤奋使希望人们能通过勤奋使学习、工作走向成功学习、工作走向成功展演点展演点拨拨浏览课文，作者究竟认为哪一浏览课文，作者究竟认为哪一点最重要呢？天资、勤奋、还点最重要呢？天资、勤奋、还是机遇？是机遇？作者对三者持什么态度？作者对三者持什么态度？分析三个条件天资：天资：由天决定机遇：机遇：不期而遇勤奋：勤奋：完全是我们自己决定结论（强化中心论点）：结论（强化中心论点）：无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。无能为力无能为力晚清著名历史学家、语言学家、文学晚清著名历史学家、语言学家、文学家

7、王国维在家王国维在人间词话人间词话中说中说：“古古今之成大事业、大学问者，必经过三今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：种之境界：昨夜西风凋碧树。独上昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。高楼，望尽天涯路。此第一境也。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。此第二境也。众里寻他千百度。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火蓦然回首，那人却在，灯火 阑珊处。阑珊处。此第三境也。此第三境也。”课文中转引的王国维的课文中转引的王国维的“境界说境界说”，是中国文化的，是中国文化的经典言论，可以有不同的经典言论，可以有不同的诠释。请你结合课文内容诠释

8、。请你结合课文内容谈谈你的理解。谈谈你的理解。王国维王国维古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：第一境：第一境：高瞻远瞩，选定目标第三境：第三境：豁然开朗，妙手偶得预期第二境：第二境：百折不挠，艰苦奋斗勤奋成功(昨夜西风凋碧树。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。独上高楼，望尽天涯路。)(衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。)(众里寻他千百度，蓦然回众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。首，那人却在灯火阑珊处。)援疑质理，各抒己见援疑质理，各抒己见作者认为作者认为“天资是由天资是由天天来决定的，我们无能为来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，力。机

9、遇是不期而来的，我们也无能为力我们也无能为力”。你有。你有不同的看法吗？不同的看法吗？运用观点运用观点,探究发现探究发现 请大家运用作者关于构请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点，成成功条件的基本观点，探究下列材料，看看有哪探究下列材料，看看有哪些发现。些发现。探究练习一：探究练习一：材料一：电视剧材料一：电视剧我的太阳我的太阳中有位女舞蹈演员，为中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主

10、角，这位可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。台。材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。参考：成功路上，必须承认人与人之间天资是不相同的。参考：成功路上，必须承认人与人之间天资是不相同的。探究练习二：探究练习二：材料一：王安石材料一：王安石伤仲永伤仲永一文中的方仲永，一文中的方仲永，5岁时就岁时就认识书写工具，认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他岁就能指物

11、作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时岁时“泯然众人泯然众人”。材料二：据材料二：据青年博览青年博览刊载，少年大学生钱某，刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。漆工，从此告别神

12、童生涯。材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，精工，恨赋恨赋、别赋别赋脍炙人口，晚年满足安逸脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽江郎才尽”。参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。总总 结结通过这篇课文的学习，同学们对关通过这篇课文的学习，同学们对关于成功的观点，构成成功的条件一于成功的观点，构成成功的条件一定有很深刻的印象，希望大家能在定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。努力、抓住机遇获取成功。