徐盈盈中国龙说课稿课件.ppt
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1、 人美版五年级上册第人美版五年级上册第1414课课 永吉县口前镇第二小学 徐盈盈神奇神奇凶巴巴凶巴巴勇猛勇猛说教材说教材1、知识与技能目标:、知识与技能目标:通过本课的学习简单了解中国龙的文化背景和历通过本课的学习简单了解中国龙的文化背景和历史演变。史演变。知道龙的各部位取自哪些动物原型。能用知道龙的各部位取自哪些动物原型。能用流畅的语言讲出龙的各部位的原型及象征的意义,流畅的语言讲出龙的各部位的原型及象征的意义,以及自己对中国龙精神的理解。以及自己对中国龙精神的理解。2 2、过程与方法目标:、过程与方法目标:运用对比观察的学习方法,引导学生了解不同时运用对比观察的学习方法,引导学生了解不同时
2、代龙在造型上的变化。通过学习能够用概括想象夸代龙在造型上的变化。通过学习能够用概括想象夸张的方式,设计一个积极向上、奋发图强、具有现张的方式,设计一个积极向上、奋发图强、具有现代感的龙的标志。代感的龙的标志。3 3、情感态度与价值观目标:、情感态度与价值观目标:通过学习,感悟中国龙的民族精神和象征意义,通过学习,感悟中国龙的民族精神和象征意义,激发学生的民族感与使命感。激发学生的民族感与使命感。神奇神奇凶巴巴凶巴巴勇猛勇猛 教学重点:教学重点:观察、欣赏龙的造型,了解并讲述观察、欣赏龙的造型,了解并讲述中国龙的历史及其象征意义,体会中国中国龙的历史及其象征意义,体会中国龙的精神。龙的精神。教学
3、难点:教学难点:在欣赏、评述的过程中感悟中国龙在欣赏、评述的过程中感悟中国龙的精神,用概括想象夸张的方式设计龙的精神,用概括想象夸张的方式设计龙标志形象。标志形象。神奇神奇凶巴巴凶巴巴勇猛勇猛 说教法、学法说教法、学法 本课的学习是作为教师是学生主动建构本课的学习是作为教师是学生主动建构知识的帮助者、促进者、而不是知识的灌输知识的帮助者、促进者、而不是知识的灌输者,基于以上我对教材的理解和分析,我以者,基于以上我对教材的理解和分析,我以演示法、故事法、讲解法及欣赏法作为教法,演示法、故事法、讲解法及欣赏法作为教法,来解决重点、难点,以中国龙为情感激发点,来解决重点、难点,以中国龙为情感激发点,
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